М1.В.4 Современная экология и глобальные экол.проблемы

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
" Современная экология и глобальные
экологические проблемы "
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
Красноярск
2011
РАБОТЕ
Разработчик: С.В. Хижняк
Методические указания составлены в соответствии с учебным планом
и программой по дисциплине «Современная экология и глобальные
экологические проблемы». Пособие содержит тематический план занятий,
представлены источники основной и дополнительной литературы в
соответствии с темами занятий. В пособие даны рекомендации для
самостоятельного
изучения
теоретического
курса
дисциплины,
промежуточному и итоговому контролю.
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по
направлению
011200.68 «Физика», магистерская
программа
011200.68.07«Окружающая среда и человек: основы контроля и надзора».
2
Цели и задачи изучения дисциплины
Обострение локальных и глобальных экологических проблем требует
распространения знаний о них среди широких масс населения. Однако
особенно опасно незнание данных проблем среди лиц, принимающих
решения и тем самым влияющих на состояние биосферы и, следовательно,
определяющих будущее человечества.
Цель дисциплины: сформировать экологическое мышление для анализа
и решения экологических проблем.
Задачи изучения дисциплины заключаются в расширении знаний об
основах общей и прикладной экологии, принципах рационального
природопользования и охраны природы, получении сведений о современных
проблемах экологии и глобальных экологических проблемах.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основы учения о биосфере; процессы, протекающие в биосфере;
механизмы функционирования биосферы; пути и механизмы
взаимодействия человечества с биосферой
Уметь: прогнозировать экологические последствия реализации
социально-значимых
проектов;
планировать
и
проводить
мероприятия по оценке состояния и охране природной среды в
соответствии со специализацией
Владеть: навыками анализа и прогноза развития экосистем, а также
анализа и прогноза воздействия человечества на биосферу, в том числе
– с применением информационных технологий
2 Объем дисциплины и виды учебной работы
1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия:
Лекции
практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа:
Реферат
Вид итогового контроля
3
Семестр
11
Всего
зачетных
единиц
(часов)
(2) 72
(0,8) 28
(0,4) 14
(0,4) 14
(1,22) 44
(1,22) 44
(2) 72
(0,8) 28
(0,4) 14
(0,4) 14
(1,22) 44
(1,22) 44
зачет
зачет
2. Содержание дисциплины
Дисциплина «Современная экология и глобальные экологические
проблемы» представляется четырьмя модулями, каждый из которых раскрывает
фундаментальные основы функционирования биосферы и взаимодействия
между человечеством и биосферой.
№
п/п
Модули и разделы дисциплины
Раздел 1.
Энергетические принципы биологической эволюции
Раздел 2.
2
Биосфера. Подходы к изучению и управлению
Раздел 3.
3
Ноосфера, представление о ноосфере
Раздел 4.
4 Мониторинг биосферы и дистанционное зондирование.
измерение экологического следа
1
3.5 Самостоятельная работа
Самостоятельная работа по курсу «Современная экология и глобальные
экологические проблемы» включает написание реферата, подготовка
презентации по теме реферата, подготовка к выступлению по выбранной теме.
Трудоемкость написания реферата и подготовки к выступлению с докладом –
1,22 з. е. или 44 часа.
Каждому обучающемуся обеспечен доступ к электроннобиблиотечным системам (ЭБС), содержащим издания по основным разделам
изучаемой
дисциплины.
Электронно-библиотечная
система
СФУ
обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого
обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
В электронных читальных залах Электронной библиотеки СФУ
обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального
доступа к электронным ресурсам не менее чем для 25 процентов
обучающихся.
Студентам обеспечена возможность свободного доступа к фондам
учебно-методической документации и интернет ресурсам. Все обучающиеся
имеют открытый доступ к базе Электронного каталога и полнотекстовой базе
данных
внутривузовских
изданий
(http://lib.sfu-kras.ru/);
ресурсам
Виртуальных читальных залов (http://lib.sfu-kras.ru/eresources/virtual.php); к
УМКД (http://lib.sfu-kras.ru/ecollections/umkd.php); к видеолекциям и учебным
фильмам университета (http://tube.sfu-kras.ru/); к учебно-методическим
материалам институтов (сайт Института фундаментальной биологии и
биотехнологии (ИФБиБТ) - http://bio.sfu-kras.ru/).
4
Написание и защита реферата:
В рамках изучения курса студент должен подготовить реферат по
одной из предложенных преподавателем тем или предложить свою.
Задание по написанию реферата выдается лектором на первой лекции
вместе со списком учебной литературы по соответствующим модулям.
Защита рефератов осуществляется во время семинарских занятий в форме
презентации по теме реферата, подготовленной в Power Point.
Примерные темы рефератов:
1. Радиоактивные загрязнения:
Плюсы и минусы атомных электростанций (2 чел)
Чернобыль: экологические последствия (3 чел)
ГХК и его воздействие на окружающую среду (3 чел)
Проблема ввоза и переработки отработанного ядерного топлива (2 чел)
2. Парниковый эффект
Причины, вызывающие парниковый эффект (3 чел)
Экологические последствия парникового эффекта - глобальное потепление
климата ( 3 чел)
3. Загрязнение среды агропромышленным комплексом (3 чел)
4. Экологические последствия ядерной войны
Физические и химические основы ядерной зимы (2 чел)
Биологические последствия (2 чел)
5. Озонная дыра (истощение озонового слоя)
Причины истощения (3 чел)
Биологические результаты этого истощения (3 чел)
6. Загрязнение нефтью и нефтепродуктами
Общее загрязнение нефтью, включая океаны (3 чел)
Загрязнение России и Сибири (Ямал, Татарстан, Чечня) (3чел)
7. Что наиболее опасно для жителя Красноярска?
Загрязнение воздуха (КРАЗ, автотранспорт) (3 чел)
Загрязнение воды (3 чел)
Загрязнение пищи – отдельно о Березовке (3 чел)
8. Загрязнение атмосферы и гидросферы промышленными выбросами
(фотохимический смог) (3 чел)
9. Польза и вред развития энергетики
Во всем мире (2 чел)
В стране (2 чел)
В крае (2 чел)
Возобновляемые источники энергии (3 чел)
10. Кислотные дожди (3 чел)
11. Радон и здоровье жителей Красноярска и края (4 чел)
12. Роль лесов в сохранении биосферы (леса-легкие планеты) (3 чел)
13. Безотходные производства: миф или реальность? (3 чел)
14. Экологическая доктрина России (2 чел).
5
15. Экологические законы России и Конституционные права (2 чел)
16. Киотский протокол. Вклад и роль России (2 чел)
17. 21-й век: экологические катастрофы или устойчивое развитие (обзор
состояния проблемы (2 чел)
18. Проблемы сохранения ненарушенных природных территорий
(Красноярский край, Россия, мир) (3 чел.)
19. Обзор типов загрязнения биосферы (атмо-, гидро-, литосферы) (3 чел.)
20.От биосферы к ноосфере (Вернадский, Моисеев) (2 чел.)
Пояснение: в скобках справа указано максимальное количество
человек на данную тему или подтему.
При подготовке реферата студент пользуется методическими
материалами из списка основной и дополнительной литературы,
электронных методических изданий, перечня программного обеспечения,
методических указаний используемых в учебном процессе, приведенными в
п.4 данной программы.
Реферат включает следующие структурные элементы:
1. Титульный лист. С него начинается нумерация страниц, но номер
не ставится. Номера страниц начинают печатать с первой страницы
раздела «Введение». Титульный лист оформляется аналогично
титульному листу курсовой работы: указывают наименование
высшего учебного заведения; факультет, кафедру, где выполнялась
работа; название работы; фамилию и инициалы студента; ученую
степень и ученое звание, фамилию и инициалы преподавателя;
город и год выполнения работы.
2. Содержание. В содержании представлены названия всех разделов и
подразделов работы, каждое из которых печатается с новой строки. В
конце строки ставится номер страницы, на которой напечатана данная
рубрика в тексте. Номера страниц печатаются вблизи правого поля,
все на одинаковом расстоянии от края страницы. Следует обратить
внимание, что названия разделов и подразделов в оглавлении должно
точно соответствовать заголовкам текста.
3. Введение.
Во
введении
обосновывается
актуальность
рассматриваемой темы, пути развития на современном этапе,
имеющиеся проблемы и способы их разрешения. Объём данного
раздела не должен превышать одной страницы.
4. Обзор литературы. В данном разделе излагаются теоретические
основы по выбранной тематике. Изложение должно вестись в форме
теоретического анализа проработанных источников применительно
к выполняемой теме, логично, последовательно и грамотно. При
необходимости данный раздел может состоять из отдельных
подразделов. Из содержания теоретического обзора должно быть
видно состояние изученности темы в целом и отдельных ее
вопросов.
5. Заключение. Представляет собой краткое обобщение (2−3 абзаца)
приведенных данных.
6
6. Библиографический список. Оформляется в соответствии с
существующими требованиями.
7. Приложения.
Оформление реферата должно соответствовать межгосударственному
стандарту ГОСТ 7.32−2001, устанавливающему
общие требования к
структуре и правилам оформления научных и технических отчетов.
Реферат должен сопровождаться библиографическим списком,
который составляют в соответствии с ГОСТ 7.12003 «Библиографическая
запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила
составления». Объем реферата должен составлять 20−30 страниц.
С целью формирования и развития профессиональных навыков
обучающихся, а также развития коммуникативных компетенций защита
реферата проводится в виде презентации на семинарских занятиях в
интерактивной форме, т.е. в том числе и с участием в обсуждении темы
реферата других обучающихся.
Защита итоговой работы осуществляется с целью проверки усвоения
студентами комплекса знаний, полученных при изучении дисциплины. Для
защиты реферата студент готовит презентационные материалы,
оформленные в виде последовательности слайдов, демонстрируемых на
экранах для аудитории слушателей. При подготовке рефератов и презентаций
рекомендуется использовать лицензионное программное обеспечение
ФГАОУ ВПО СФУ. Во время защиты рефератов, используется современное
интерактивное оборудование, закупленной по программе развития СФУ. В
частности, интерактивная доска SMART Board 3000i использует все
возможности персонального компьютера в режиме реального времени.
Специальное программное обеспечение позволяет работать с текстами и
графическими объектами, аудио- и видеоматериалами, интернет-ресурсами,
базами данных, библиотеками и т. д.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
Основная литература
1. В. Г. Калыгин. Промышленная экология: учеб. пособие для студентов
вузов / В. Г. Калыгин. - 4-е изд., перераб. - М. : Издательский центр
"Академия", 2010. - 432 с (5 экз.)
2. Экологический мониторинг: учеб.-метод. пособие / Сиб. федерал. ун-т ;
сост.: О. А. Кузнецова, Г. А. Сорокина, Е. В. Кузнецов. - Красноярск : СФУ,
2012. - 31 с. (7 экз.)
3. Печуркин Н. С. Энергетическая направленность развития жизни на
планете Земля. (Энергия и жизнь на Земле) : монография/Н. С. Печуркин;
Сибирский федеральный университет [СФУ]. – 2010 - 403 с. (10 экз.)
4.Экология города. / Под ред. В.В. Денисова – Ростов н/Д, М.: МарТ, 2008.
- 832 с.(3 экз.)
7
5. Акимова, Т. А. Экология. Человек - Экономика - Биота - Среда:
учебник для вузов : рекомендовано Министерством образования РФ / Т.
А. Акимова, В. В. Хаскин. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ЮНИТИДАНА, 2008. - 495 с (15 экз.)
Дополнительная литература
1. История и методология биологии и биофизики : учеб. пособие / В.
А. Кратасюк [и др.]. – Красноярск : ИПК СФУ, 2009. – 172 с. – (История и
методология биологии и биофизики : УМКД № 1314-2008 / рук. творч.
коллектива В. А. Кратасюк).
2. Воскресенский, В.С. Влияние факторов городской среды на
функциональное состояние древесных растений: монография / В.С.
Воскресенский, О.Л. Воскресенская – Йошкар-Ола: МарГУ, 2011. – 195 с.
3.
Экология. Конспект лекций. / А.А. Горелов – М.: Высшее
образование, 2008. - 192 с.
4.
Экология человека. / Н.Ю. Кeлинa, H.B. Бeзpyчкo – Ростов н/Д:
Феникс, 2009. - 394 с.
Электронные издания
1. История и методология биологии и биофизики [Электронный ресурс] :
электрон. учеб.-метод. комплекс по дисциплине / В. А. Кратасюк, И. Е.
Суковатая, И. В. Свидерская [и др.]. – Электрон. дан. (165 Мб). – Красноярск
: ИПК СФУ, 2009. – (История и методология био-логии и биофизики : УМКД
№ 1314/599-2008 / рук. творч. коллектива В. А. Кратасюк). – 1 электрон. опт.
диск (DVD). – Систем. требования : Pentium-1 ГГц ; 512 Мб оперативной
памяти ; 225 Мб свободного дискового пространства ; привод DVD ;
операционная система Windows 2000 SP 4 / XP SP 2 / Vista (32 бит) ; Adobe
Reader 7.0 ; Microsoft PowerPoint 2003 или выше. – (Номер гос. регистрации в
ФГУПНТЦ «Информре-гистр» 0320902463).
2. История Земли и Жизни на ней [Электронное издание] / К.Ю. Еськов http://warrax.net/51/eskov/cover_eskov.html
3. Понятие
о
биосфере.
Современные
концепции
биосферы
[Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://flex4launch.ru/biology/1010ponyatie-o-biosfere-sovremennye-kontseptsii-biosfery.html
4. СТО 4.2-07-2010. Система менеджмента качества. Общие требования к
построению, изложению и оформлению документов учебной и научной
деятельности [текст] / Т. В. Сильченко, В. К. Младенцева, Л. В.
Белошапко. – Введ. впервые 22.10.2010 г. – Красноярск : ИПК СФУ, 2010. –
57 с.
8
5. Каталог лицензионных программных продуктов, используемых в
СФУ. / А. В. Сарафанов, М. М. Торопов. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т,
2008. – Вып. 1–3.
Информационные ресурсы
1. Журналы издательства Annual Reviews
http://www.annualreviews.org/action/showJournals
2. Blackwell http://onlinelibrary.wiley.com/
3. Cambridge University Press http://www.journals.cambridge.org/archives/
4. EBSCO Publishing http://search.ebscohost.com/
5. Elsevier (журналы открытого доступа) http://www.sciencedirect.com/
6. Institute of Physics http://iopscience.iop.org/journals?type=archive
7. Web of Science
http://apps.webofknowledge.com/UA_GeneralSearch_input.do?product=UA&sear
ch_mode=GeneralSearch&SID=W2aheM4EFbHgbODcMFB&preferencesSaved=
8. JSTOR
http://www.jstor.org/action/showJournals?browseType=collectionInfoPage&select
Collection=as&
9. Nature Publishing Group http://www.nature.com/
10. Oxford University Press (Oxford Journals) http://www.oxfordjournals.org/
11. ELSEVIER (SCOPUS)http://www.scopus.com/home.url
12. QPAT - патентная база компании Questel http://www.qpat.com/index.htm
13. Royal Society of Chemistry (RSC) - Королевское химическое общество
(Журналы открытого доступа)
http://pubs.rsc.org/en/Journals?key=Title&value=Current
14. AAAS: Журнал «Science» http://www.sciencemag.org/magazine
15. Электронные журналы издательства Sage Publications
http://online.sagepub.com/
16. Springer, Kluwer http://link.springer.com/
17. Taylor&Francis http://www.tandfonline.com/
18. Архив научных публикаций arXiv.org http://arxiv.org/
19. Информационно-аналитическая система "Статистика"
http://www.ias-stat.ru/module/Free/News.aspx
20. Ист Вью (eastview) http://www.ebiblioteka.ru/search/simple
21. Научная электроннаябиблиотека: Российские академические журналы
22. (elibrary.RU) http://elibrary.ru/defaultx.asp
23. Университетская информационная система Россия (УИС РОССИЯ)
24. Http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp
25. Электронная библиотека издательского дома "Гребенников"
http://grebennikon.ru/
26. POLPRED.COM http://polpred.com/?Ns=1
27. Proquest Dissertations and Theses
https://www.proquest.com/trials/trialsummary.action?View=subject&trialbean.tok
en=OGI11NSEO4L0UZ20K3ZO
28. Электронная библиотека диссертаций (ЭБД) РГБ http://diss.rsl.ru/
9
Контрольно-измерительные материалы
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Современная
экология и глобальные экологические проблемы включают:
1) перечень тем рефератов;
2) перечень контрольных вопросов.
Форма проведения зачета: устный ответ на вопросы.
Примерный перечень контрольных вопросов:
1. Потоки энергии и циклы вещества в биосистемах различного типа.
2. Круговорот вещества и трансформация энергии в простой
экосистеме.
3. Энергетический принцип экстенсивного развития.
4. Экспериментальные эволюционные машины
5. Распространение резистентности к лекарствам у патогенных
организмов.
6. Энергический принцип экстенсивного развития в развитии экосистем
(ЭПЭР).
7. Концепция биосферы.
8. Универсальный принцип эволюции биосферы и ее компонентов.
9. Глобальный биотический круговорот.
10. Иерархический подход к моделированию биосферы.
11. Пути к ноосфере.
12. Концепция бесприродного технического мира (БТМ).
13. Биосферика как интегральная наука о развитии биосферы, ее
переходе в ноосферу
14. Концепция «Гея» - планета Земля как живой организм.
15. Об угрозе потери устойчивости биосферы как целостной системы.
16. Необходимость применения дистанционного зондирования в
мониторинге.
17. Приборы для дистанционного зондирования.
18. Мониторинг лесных экосистем.
19. Мониторинг пожаров.
20. Мониторинг биотических и техногенных воздействий на лесные
экосистемы.
21. Используя он-лайн калькуляторы по адресам. Предложенным
преподавателем, измерить свой экологический след.
22. Используя предоставленные преподавателем снимки, измерить
площадь и направление распространения лесных пожаров.
23. Написать модель круговорота углерода в замкнутой системе,
включающей автотрофов и гетеротрофов.
24. Энергический принцип интенсивного развития (ЭПИР).
25. История взаимоотношений человечества и Биосферы.
26. Концепция ноосферы.
10