СЕМИНАР 1 Тема: ПОЧВА КАК ПРИРОДНАЯ СИСТЕМА Темы для обсуждения: 1. Свойства почвы как природной системы 2. Экологические функции почвы 3. Почвообразовательный процесс – один из экзогенных процессов: своеобразие и особенности Живые организмы. Состав, экологические группы, роль в почве. Поступление органических остатков в почву, их трансформация и отток продуктов преобразования в окружающую среду. Участие компонентов литосферы в почвообразовании. Участие компонентов гидросферы в почвообразовании. Участие компонентов атмосферы в почвообразовании. 4. Состав почвы – уникальное сочетание компонентов различной природы и состояния Почвы как многофазная система Почва как полиэлементная система Почва как поликомпонентная система Задания для внеаудиторной подготовки: Изучить теоретический материал по курсу География почв с основами почвоведения, а также использовать материал предыдущих курсов. Составить анкету обратной связи с вопросами-понятиями и вопросами-суждениями. Представить анкету обратной связи преподавателю за 2 дня до начала семинара. Оценка работы студента на семинаре производится по бальной системе. Литература 1. Вальков, В.Ф., Почвоведение /В.Ф. Вальков, К.Ш. Князев, С.И. Колесников.- М.: Март, 2006.- 496 с. 2. Геннадиев, А.Н. География почв с основами почвоведения: учебник для вузов [Текст] /А.Н. Геннадиев, М.А. Глазовская М.А.- М.: Высшая школа, 2008.- 462 с. 3. Горелова, Т.А. География почв с основами почвоведения [Электронный ресурс]: электронный учебник / Т. А. Горелова. - CD. - Новосибирск : НГПУ, 2003. 4. Добровольский, В.В. География почв с основами почвоведения: учебное пособие для вузов [Текст] / В. В. Добровольский. – М.: ВЛАДОС, 2001. - 384 с. 5. Добровольский, Г.В. Функции почв в биосфере и экосистемах (экологическое значение почв) \Г.В. Добровольский, Е.Д. Никитин, 1990. Электронная библиотека факультета почвоведения МГУ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pochva.com/ , свободный. – Загл. с экрана. 6. Добровольский, Г.В. Экологические функции почвы \Г.В. Добровольский, Е.Д. Никитин,, 1986. Электронная библиотека факультета почвоведения МГУ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pochva.com/ , свободный. – Загл. с экрана. 7. Почвоведение в 2 ч. Ч.1. Почва и почвообразование [Текст] /Под. ред. В. А. Ковды, Б. Г. Розанова.- М.: Высшая школа, 1988.- 400 с. Электронная библиотека факультета почвоведения МГУ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pochva.com/ , свободный. – Загл. с экрана. 8. Розанов, Б.Г. Живой покров земли / Б. Г. Розанов. – М.: Педагогика, 1989. - 128 с. Электронная библиотека факультета почвоведения МГУ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.pochva.com/ , свободный. – Загл. с экрана. 9. Конспект лекций АНКЕТА Ф.И.О., группа_____________________________ Тема семинара_____________________________ Анкета обратной связи выполняет многоцелевое значение: это превосходно разработанный план – конспект, который поможет студентам,. выступающим на семинаре, построить логически грамотную и содержательную речь; студентам, которые слушают выступления, облегчает внимание, т.к. позволяет без особого напряжения следить по собственным анкетам за изложением материала; сравнивать количественно и качественно свою работу с работой выступающего; определить, что было упомянуто, а что пропущено; подготовить для выступающего проблемные вопросы или наметить, что следует дополнить. Оценка работы студента на семинаре производится по бальной системе и складывается из следующих составляющих : 1. Работа вне аудитории над анкетой: один правильный вопрос – 0.5 балла 2. Работа на занятии: - выступление* (максимум – 8 баллов); - дополнение (1 дополнение – 1 балл); - анализ доклада выступающего (3 балла); - правильно сформулированный вопрос из анкеты при условии, что он не был освещен в докладе выступающего ( 1вопрос – 0,5 балла). Отметки: от 10 баллов и более - отлично от 7 до 9 баллов - хорошо от 5 до 7 баллов - удовлетворительно менее 5 баллов - неудовлетворительно Методические рекомендации: для правильного составления анкеты обратной связи прежде всего необходимо изучить теоретический материал; составить план выступления по каждому разделу; к каждому пункту плана сформулировать один или несколько вопросов; занести в анкету вопросы в той же логической последовательности, которая соответствует плану. * Выступление с сообщением строится по следующему принципу: Вступление. Сформулирован тезис, основное утверждение, которое необходимо доказать в докладе. Основная часть. Обоснование тезиса Заключение. Сформулированы выводы по изложенному материалу.