М2.В.ДВ.1.1 Методы изучения наземных позвоночных Дальнего

Разработчик: Литвинова Е.А.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 1 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Направление— 050100.68. Педагогическое образование
Магистерская программа - Биологическое образование
Форма подготовки (очная)
Школа педагогики ДВФУ
кафедра естественнонаучного образования
курс 1 семестр 2
лекции 6 (час.)
практические занятия 58 (час.)
лабораторные работы не предусмотрены
всего часов аудиторной нагрузки 64 (час.)
самостоятельная работа 116 (час.)
реферативные работы не предусмотрены
контрольные работы не предусмотрены
зачёт 2 семестр
экзамен не предусмотрены
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ
Министерства образования и науки РФ N 35 от 14 января 2010 г).
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры естественнонаучного
образования протокол № 10 « 27 »
июня
2012 г.
Заведующая (ий) кафедрой: Литвинова Е.А.
Составитель (ли): к.б.н., доцент Литвинова Е.А.
2012г.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 2 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Содержание
Аннотация……………………………………………………………………………3
Рабочая программа учебной дисциплины (РПУД)…………………………...…..7
Конспекты лекций…………………………………………………………………22
Материалы практических занятий………………………………………………51
Материалы для организации самостоятельной работы студентов…………......71
Контрольно-измерительные материалы……………………………………….…86
Список литературы………………………………………………………………..132
Глоссарий………………………………………………………………………….135
Дополнительные материалы……………………………………………………...153
2
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 3 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Аннотация учебно-методического комплекса дисциплины
«Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока »
Учебно-методический комплекс дисциплины «Методы изучения наземных
позвоночных
Дальнего
Востока»
разработан
для
студентов
1
курса,
обучающихся по направлению 050100.68 «Педагогическое образование»,
магистерская программа Биологическое образование (очной формы обучения)
в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению и
положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных
программ высшего профессионального образования (утверждено приказом и.о.
ректора ДВФУ от 17.04.2012 №12-13-87).
Дисциплина «Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока»
входит в раздел дисциплин по выбору студентов (профильные дисциплины)
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180
часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (6 часов),
практические занятия (58 часов), самостоятельная работа студента (116 часов).
Дисциплина реализуется на 1 курсе во 2 семестре.
Дисциплина включает в себя 6 тем.
1. Общие организационные методические указания.
2 Сбор и первичная обработка коллекционного материала
3.Приёмы наблюдения и определения животных в природе
4. Количественный учет наземных позвоночных
5. Изучение экологии наземных позвоночных
6. Методика изучения среды обитания
Дисциплина «Методы изучения наземных позвоночных» логически и
содержательно связана с такими курсами, как физиология человека и
животных, экология, эволюционная теория.
Дисциплина направлена на формирование общекультурных (ОК-4) и
профессиональных (ПК-4, ПК-10, ПК-15) компетенций выпускника.
3
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 4 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
- способностью формировать ресурсно - информационные базы для
решения профессиональных задач (ОК-4);
- способностью руководить исследовательской работой обучающихся (ПК4).
Учебно-методический комплекс включает в себя: рабочую программу
дисциплины; конспекты лекций (разбитые по темам краткие опорные
конспекты по всем
модулям, развернутые планы лекций, включающие
проблемные вопросы); материалы для практических занятий (темы и планы
практических занятий); материалы для организации самостоятельной работы
студентов (вопросы для самостоятельного изучения, темы рефератов);
контрольно-измерительные материалы (тесты, вопросы к зачёту) список
литературы.
Данный УМКД включает в себя методические рекомендации для
преподавателей к изложению лекционного материала и рекомендации по
организации и проведению практических занятий.
Авторы-составители УМКД:
- доцент кафедры естественнонаучного образования к.б.н., доцент
Литвинова Е.А.
Зав. кафедрой естественнонаучного образования
Е.А.
4
Литвинова
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 5 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
ABSTRACT
The teaching materials on the course «Methods of studying terrestrial vertebrates of the Far East» are designed to train students of the 1 year in the «Biological
Education» educational program. Field of study – 050100.68. «Pedagogical Education», qualification (degree) to be earned – Master of Science in Biological Education. Full-time program. Language of the program – Russian. The teaching materials
are written in Russian.
These teaching materials on the course are developed in accordance with the
curriculum of the educational program under the Federal State Educational Standard
of Higher Professional Education (FSES HPE) 050100.68 «National-Ethnic
Education» (Master's degree), approved by the Ministry of Education and Science of
the Russian Federation (January 14, 2010. № 35).
The contents of the course covers the following issues: Discipline includes 8
themes: General organizational guidelines; Data collection and initial processing of
the collection material; Priemy observe and determine the animals in nature; Quantitative account of terrestrial vertebrates; Study of the ecology of terrestrial vertebrates;
Method for studying habitat
The course is built on the basis of academic networking community for pupils,
students, school teachers and teachers of pedagogical institutes and allows you to
master not only new technologies, but also new ways of activities.
The teaching materials on the course provide extensive use of active, creative
and interactive lessons, combined with private study in order to create and develop
the professional skills of the students.
The total number of the course’s credits –5 credits (180 hours).
These teaching materials on the course include the following materials:
1.
Course syllabus;
2.
Lectures notes;
3.
Materials for practical training lessons;
5
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 6 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
4.
Materials for students’ private study;
5.
Test and examination materials;
6.
Reading list;
7.
Glossary;
8.
Additional materials.
Authors-UMKD:
- Associate Professor of Science Education Ph.D.,
Associate Professor
E.A. Litvinovа
Head. Department of Science Education
6
E.A. Litvinovа
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 7 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Направление— 050100.68. Педагогическое образование
Магистерская программа - Биологическое образование
Форма подготовки (очная)
Школа педагогики ДВФУ
кафедра естественнонаучного образования
курс 1 семестр 2
лекции 6 (час.)
практические занятия 58 (час.)
лабораторные работы не предусмотрены
всего часов аудиторной нагрузки 64 (час.)
самостоятельная работа 116 (час.)
реферативные работы не предусмотрены
контрольные работы не предусмотрены
зачёт 2 семестр
экзамен не предусмотрен
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ Министерства
образования и науки РФ N 35 от 14 января 2010 г).
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры естественнонаучного образования протокол №
10 « 27 »
июня
2012 г.
Заведующая (ий) кафедрой: Литвинова Е.А.
Составитель (ли): к.б.н., доцент Литвинова Е.А.
2012г.
7
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 8 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
8
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на Лист 9 из 172
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
АННОТАЦИЯ
Данный
курс
представляет
собой
дисциплину
профессионального
(специального) цикла вариативной части: дисциплины по выбору студентов
(профильные
дисциплины)
направления
050100.68
Педагогическое
образование, магистерская программа Биологическое образование. Курс
«Методы изучения
наземных позвоночных Дальнего Востока» читается во
втором семестре первого курса. Дисциплина состоит из курса лекций и
лабораторных занятий. Итоговой контроль предполагает зачёт, проводимый во
втором семестре.
Цель дисциплины: сформировать у магистрантов систему знаний по
современным методам изучения наземных позвоночных животных, а также их
систематике, морфологии, биологии, экологии, поведению и охране наземных
позвоночных животных Дальнего Востока.
Требования к уровню освоения содержания курса:
Данный курс способствует формированию у студентов комплекса
общекультурных, общепрофессиональных компетенций, а также комплекса
профессиональных компетенций в области биологии и биологического
образования,
общего, дополнительного и профессионального образования,
профессиональных компетенций в области учебной, научной и воспитательной
деятельности.
Дисциплина направлена на формирование общекультурных (ОК-4) и
профессиональных (ПК-4, ПК-10, ПК-15) компетенций выпускника:
- способность формировать ресурсно-информационные базы для решения
профессиональных задач (ОК-4);
- способность руководить исследовательской работой учащихся (ПК-4);
- готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и её
макро-
и
микроокружения
путём
использования
стратегического и оперативного анализа (ПК-10);
9
комплекса
методов
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 10 из
172
- способность проектировать формы и методы контроля качества
образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов,
в том числе, на основе информационных технологий и на основе применения
зарубежного опыта (ПК-15).
Содержание дисциплины:
Методы
изучения
экологии
наземных
позвоночных
животных
–
дополнительный курс, который подробно знакомит с современными методами
исследования
позвоночных
особенностями их экологии
животных,
многообразием
тетрапод,
на примере видов, населяющих территорию
Дальнего Востока России. Необходимость введения такого курса в цикл
биологических дисциплин состоит в том, что молодые учителя и преподаватели
ВУЗов
на
начальном
этапе
преподавания
испытывают
использовании методов изучения и знаний по экологии
животных и краеведческого материала.
10
трудности
в
позвоночных
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 11 из
172
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
Тема 1: Общие организационно-методические указания (1 час).
1. Методики исследования позвоночных животных.
2. Этапы исследования.
3. Средства работы.
Тема 2: Сбор и первичная обработка коллекционного материала (1
час)
1. Коллектирование земноводных и пресмыкающихся
2. Добывание птиц
3. Сбор материала по биологии размножения и развития птиц
4. Добывание млекопитающих
Тема 3: Приемы наблюдения и определения животных в природе (1
час)
1. Приемы прямых наблюдений.
2. Условия определения в природе птиц.
3. Условия определения в природе млекопитающих.
4. Определение в природе земноводных и пресмыкающихся.
5. Наблюдение животных по следам
Тема 4: Количественный учет наземных позвоночных (1 час)
1. Количественный учет земноводных и пресмыкающихся.
2. Количественный учет птиц.
3. Количественный учет млекопитающих.
Тема 5: Изучение экологии наземных позвоночных (1час)
1. Изучение питания.
2. Изучение экологии размножения и динамики численности.
3. Изучение нор, гнезд и логовищ млекопитающих и птиц.
4. Изучение суточной жизни животных.
5. Изучения сезонной жизни и миграций.
11
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 12 из
172
6. Тема 6: Изучение среды обитания (1 час)
1. Описание биотопов и местообитаний.
2. Изучение защитных условий.
3. Изучение микроклимата.
4. Изучение кормовых ресурсов.
5. Изучение сукцессий.
II.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА
Занятие 1. Разработка программы научного исследования (3 часа).
Занятие 2. Дневники наблюдений (3 часа).
Занятие 3.Препаровка птиц (2 часа).
Занятие 4. Препарирование мелких млекопитающих(2 часа).
Занятие 5. Предварительная обработка скелета (2 часа).
Занятие 6. Сохранение следов (2 часа)
Занятие 7. Условия определения в природе птиц (2 часа).
Занятие 8. Условия определения в природе млекопитающих(2 часа)
Занятие 9. Определение в природе земноводных и пресмыкающихся (2
часа)
Занятие 10. Наблюдение животных по следам (2 часа).
Занятие 11. Количественный учет птиц(2 часа)
- Маршрутный учет.
- Учет тетеревиных.
- Учет речных и прибрежных птиц.
- Учет хищных птиц.
- Учет на пробных площадках.
- Учет водоплавающих.
- Учет колониальных птиц.
12
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 13 из
172
Занятие 12. Количественный учет млекопитающих (2 часа)
- Учет мышевидных млекопитающих.
- Количественный учет сусликов и сурков.
- Количественный учет крота.
- Количественный учет ондатры и выхухоли.
- Количественный учет белки.
- Количественный учет по следам.
- Количественный учет зайца-беляка.
- Количественный учет мелких хищников.
- Количественный учет лисицы, песца, енотовидной собаки и волка.
- Количественный учет копытных.
Занятие 13. Количественный учет по следам (2 часа)
- Учет мышевидных млекопитающих.
- Количественный учет сусликов и сурков.
- Количественный учет крота.
- Количественный учет ондатры и выхухоли.
- Количественный учет белки.
- Количественный учет по следам.
- Количественный учет зайца-беляка.
- Количественный учет мелких хищников.
- Количественный учет лисицы, песца, енотовидной собаки и волка.
- Количественный учет копытных.
Занятие 14. Методика изучения питания (4 часа)
- Общая характеристика питания.
- Изучение трофоценотических связей.
- Изучение питания птиц.
- Изучение питания млекопитающих.
- Изучение питания хищных.
13
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 14 из
172
- Изучение питания грызунов.
- Изучение питания насекомоядных.
- Изучение питания копытных.
- Изучение минерального питания.
- Изучение питания земноводных и пресмыкающихся.
Занятие 15. Изучение экологии размножения и динамики численности (4
часа)
- Изучение размножения мышевидных грызунов.
- Изучение размножения белки.
- Изучение размножения зайцев.
- Изучение размножения хищников.
- Изучение размножения птиц.
Занятие 16. Изучение нор, гнезд и логовищ млекопитающих и птиц(4
часа)
- Изучение нор, гнезд и логовищ млекопитающих.
- Изучение гнезд и дупел птиц.
Занятие17. Изучение суточной жизни животных. - Изучение суточного
цикла (4 часа)
- Изучение суточного цикла млекопитающих.
- Изучение суточного цикла земноводных и пресмыкающихся.
- Изучение суточных кочевок животных.
Занятие18. Описание биотопов и местообитаний (4 часа)
Занятие 19. Изучение защитных условий (4 часа)
- Изучение растительных кормовых ресурсов.
- Изучение животных кормовых ресурсов.
- Изучение минеральных кормовых ресурсов.
Занятие 20. Изучение сукцессий (4 часа)
14
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 15 из
172
III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Промежуточный контроль
В качестве форм промежуточной аттестации используется:
Выполнение тестирования по каждой теме лекционных занятий и
лабораторных работ.
Итоговый контроль
В качестве итогового контроля выступает зачёт, проводимый во втором
семестре.
Вопросы к зачёту по дисциплине «Методы изучения экологии
наземных позвоночных»
1. Этапы исследования наземных позвоночных. Подготовительный
период.
2. Дневники наблюдений.
3. Экспедиционное и экскурсионное оборудование и снаряжение.
4. Вспомогательные средства работы.
5. Коллектирование земноводных и пресмыкающихся.
6. Добывание птиц.
7. Сбор материала по биологии размножения и развития птиц.
8. Добывание млекопитающих.
9. Подготовка к препаровке млекопитающих.
10. Препарирование крупных млекопитающих.
11. Сохранение следов.
12. Приемы прямых наблюдений.
13. Условия определения в природе птиц.
14. Условия определения в природе млекопитающих.
15. Определение в природе земноводных и пресмыкающихся.
16. Количественный учет птиц
17. Маршрутный учет птиц
15
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 16 из
172
18. Учет тетеревиных.
19. Учет речных и прибрежных птиц.
20. Учет хищных птиц.
21. Учет на пробных площадках.
22. Учет водоплавающих.
23. Учет колониальных птиц.
24. Количественный учет млекопитающих.
25. Учет мышевидных млекопитающих
26. Количественный учет сусликов и сурков.
27. Количественный учет крота.
28. Количественный учет ондатры и выхухоли.
29. Количественный учет белки.
30. Количественный учет по следам.
31. Количественный учет зайца-беляка.
32. Количественный учет мелких хищников.
33. Количественный учет лисицы, песца, енотовидной собаки и волка.
34. Количественный учет копытных.
35. Методика изучения питания.
36. Общая характеристика питания.
37. Изучение трофоценотических связей.
38. Изучение питания птиц.
39. Изучение питания млекопитающих.
40. Изучение питания хищных.
41. Изучение питания грызунов.
42. Изучение питания насекомоядных.
43. Изучение питания копытных.
44. Изучение минерального питания.
45. Изучение питания земноводных и пресмыкающихся.
16
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 17 из
172
46. Методика изучения экологии размножения и динамики численности.
47. Изучение размножения мышевидных грызунов.
48. Изучение размножения белки.
49. Изучение размножения зайцев.
50. Изучение размножения хищников.
51. Изучение размножения птиц.
52. Изучение нор, гнезд и логовищ млекопитающих и птиц.
53. Изучение нор, гнезд и логовищ млекопитающих.
54. Изучение гнезд и дупел птиц.
55. Изучение суточной жизни животных.
56. Изучение суточного цикла.
57. Изучение суточного цикла млекопитающих.
58. Изучение суточного цикла земноводных и пресмыкающихся.
59. Изучение суточных кочевок животных.
60. Методика изучения сезонной жизни и миграций.
61. Изучение сезонных явлений.
62. Изучение миграций.
63. Описание биотопов и местообитаний.
64. Методика изучения защитных условий.
65. Методика изучения микроклимата.
66. Методика изучения кормовых ресурсов.
67. Изучение растительных кормовых ресурсов.
68. Изучение животных кормовых ресурсов.
69. Изучение минеральных кормовых ресурсов.
70. Изучение сукцессий.
IV.
ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ РАБОТ И
РЕФЕРАТОВ
17
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 18 из
172
Курсовые и реферативные работы не предусмотрены учебным планом
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Глущенко, Ю.Н. Многообразие птиц Дальнего Востока России (по
материалам экспозиции Музея природы УГПИ)./Ю.Н. Глущенко, В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск: УГПИ, 2008. – 140 с.
2. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
3. Коблик,
Е.А.
Разнообразие
птиц
(по
материалам
экспозиции
Зоологического музея МГУ). /Е.А.Коблик. – М.: МГУ– 2001. – Ч. 1.–
384 с. – Ч. 2. - 400 с. – Ч. 3. –360 с. – Ч. 4. – 384 с.
4. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
5. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
6. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564
с.
7. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006.
Дополнительная литература
1. Абдурахманов, Г.М. и др. /Г.М. Абдурахманов – Биогеография: учеб.
для студ. вузов. – М., 2003.
2. Глущенко, В.П. Амфибии и рептилии Дальнего Востока России. /В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск, 2002. – 46 с.
18
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 19 из
172
3. Глущенко, В.П. Насекомоядные и рукокрылые Дальнего Востока
России. /В.П. Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск, 2003.
4. Глущенко, Ю.Н. Птицы города Уссурийска: фауна и динамика
населения. /Ю.Н.Глущенко, Н.Н. Липатова, А.Б. Мартыненко. –
Учебное пособие. – Владивосток, 2006. – 264 с.
5. Глущенко, Ю.Н. Водно-болотные угодья России. / Ю.Н.Глущенко, А.Б.
Мартыненко, В.Н. Бочарников, Ю.А. Дарман
–
Том 5. – Водно-
болотные угодья юга Дальнего Востока России. – М.: Wetlands International, 2005. – 220 с.
6. Глущенко,Ю.Н.
Птицы
Волковская-Курдюкова.
/Ю.Н.Глущенко,
Ю.Б.
Шибнев,
Е.А.
// Позвоночные животные заповедника
«Ханкайский» и Приханкайской низменности. – Владивосток, 2006. – С.
77-233.
7. Коблик, Е.А. Список птиц Российской Федерации. / Е.А. Коблик, Я.А.
Редькин, В.Ю. Архипов. – М.: Товарищество научных изданий КМК,
2006. – 281 с.
8. Коробкин, В.И. Экология: учебник. /В.И. Коробкин. – Ростов н/Д, 2001.
9. Коробкин, В.И. Экология в вопросах и ответах / В.И. Коробкин. –
Учеб. пособие. – Ростов н/Д, 2002.
10.Никольский, Г.В. Экология рыб. /Г.В.Никольский. – М., 1974. – 368 с.
11.Назаров,
Ю.Н.
Птицы
города
Владивостока
и
его
окрестностей./Ю.Н.Назаров. – Владивосток, 2004. – 276 с.
12.Суматохин, С.В. Биология. Экология. Животные. /С.В.Суматохин. –
Сборник заданий и задач с ответами: пособие для учащихся основной
школы. – М., 2003.
13.Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
14.Пузаченко, Ю.Г. Математические методы в экологических и
19
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 20 из
172
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для
студ. вузов.– М., 2004.
15.Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. 408 с.
16.. Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
Электронные информационные образовательные ресурсы
http://lib.uspi.ru/ Литвинова, Е.А. Наземные млекопитающие юга Дальнего
Востока России: учебное пособие — Уссурийск: Филиал ДВФУ, 2012. 86с.
http://window.edu.ru/ Соколов, А. Уроки таксидермии. Урок 2, Первичная
обработка и выделка шкуры. — Б.м.: б. и., 2005. 216 с.
http://window.edu.ru/
Григорьевская,
А.Я.
Биогеография:
методическое пособие. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2008. - 38 с.
20
Учебно-
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 21 из
172
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока»
050100.68 «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
21
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 22 из
172
Тема 1: (1 час) Общие организационно-методические указания с
использованием методов активного обучения (проводится в форме лекциибеседы)
Активные методы обучения
Вопросы к лекции-беседе:
1. Что предполагает методика исследования?
2. Какие этапы исследования позвоночных животных следует соблюдать?
3. Какие средства работы и оборудование необходимо подготовить перед
полевыми исследованиями?
Цель:
Ознакомиться
с
общими
организационно-методическими
указаниями.
Задачи: 1) Ознакомиться с методикой исследования позвоночных
животных; 2) выяснить этапы исследования; 3) Ознакомиться со средствами
работы.
1. Методики исследования позвоночных животных.
Под
методикой
подразумевается
сумма
технических
приемов,
направленных на разрешение той или иной научной проблемы. Характер
методики изменяется в зависимости от того, каким путем или методом
намечено осуществить исследование, каковы принципиальные позиции ученого
и поставленные перед ним задачи.
2. Этапы исследования
Исследование
проходит
через
несколько
этапов
развития:
подготовительный, сбор материала в поле, камеральная обработка, обобщение,
практическое применение выводов. Конечно, в действительности нет такой
строгой последовательности этапов, они могут перемежаться друг с другом и
повторяться, но, тем не менее, в той или иной форме они имеют место в любом
полевом экологическом исследовании.
22
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 23 из
172
3. Средства работы.
Успех полевой работы в значительной мере определяется обеспеченностью
необходимым оборудованием и снаряжением, причем не только научным, но и
хозяйственно-бытовым.
Характер материального обеспечения полевой работы зоолога зависит, с
одной стороны, от целей исследования, с другой — от средств и возможностей
и, наконец, от географических особенностей района исследования в период
полевой работы. Таким образом, приходится учитывать тему, тип исследования
(экспедиция или стационар), способ передвижения, климат, наличие «гнуса» и
т.д.
Общими требованиями ко всякого рода оборудованию должны быть: его
прочность, легкость, удобство в обращении, простота ремонта, дешевизне.
Полевое оборудование и снаряжение, в общем, распадается на следующие
основные категории:
а) научное оборудование;
б) личная экипировка;
в) экскурсионное снаряжение,
г) лагерное имущество;
д) транспортные средства;
е) продовольствие.
Выводы по теме:
1. Под
методикой
подразумевается
сумма
технических
приемов,
направленных на разрешение той или иной научной проблемы.
2. Исследование
проходит
через
несколько
этапов
развития:
подготовительный, сбор материала в поле, камеральная обработка, обобщение,
практическое применение выводов.
3. Успех
полевой
работы
в
значительной
мере
обеспеченностью необходимым оборудованием и снаряжением.
23
определяется
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 24 из
172
Проблемные вопросы:
1. Что подразумевают под методикой исследования?
2. Какие этапы исследования необходимо пройти?
3. Что обеспечивает успех исследования?
Список литературы
Основная литература
1. Глущенко, Ю.Н. Многообразие птиц Дальнего Востока России (по
материалам экспозиции Музея природы УГПИ). / Ю.Н. Глущенко, В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск: УГПИ, 2008. – 140 с.
2. Голубкина,
Н.А.
Лабораторный
практикум
по
экологии:
/Н.А.
Голубкина – Учеб. пос.– М., 2004.
3. Коблик,
Е.А.
Разнообразие
птиц
(по
материалам
экспозиции
Зоологического музея МГУ). / Е.А.Коблик. – М.: МГУ– 2001. – Ч. 1.–
384 с. – Ч. 2. - 400 с. – Ч. 3. –360 с.. – Ч. 4. – 384 с.
4. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
Дополнительная
1. Абдурахманов, Г.М. и др. /Г.М. Абдурахманов – Биогеография: учеб.
для студ. вузов. – М., 2003.
2. Глущенко, В.П. Амфибии и рептилии Дальнего Востока России. /В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск, 2002. – 46 с.
3. Глущенко, В.П. Насекомоядные и рукокрылые Дальнего Востока
России. /В.П. Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск, 2003.
4. Глущенко, Ю.Н. Птицы города Уссурийска: фауна и динамика
населения. /Ю.Н.Глущенко, Н.Н. Липатова, А.Б. Мартыненко. –
Учебное пособие. – Владивосток, 2006. – 264 с.
5. Глущенко, Ю.Н. Водно-болотные угодья России. / Ю.Н.Глущенко, А.Б.
Мартыненко, В.Н. Бочарников, Ю.А.
24
Дарман
–
Том 5. – Водно-
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 25 из
172
болотные угодья юга Дальнего Востока России. – М.: Wetlands International, 2005. – 220 с.
6. Глущенко,Ю.Н.
Птицы
Волковская-Курдюкова.
/Ю.Н.Глущенко,
Ю.Б.
Шибнев,
Е.А.
// Позвоночные животные заповедника
«Ханкайский» и Приханкайской низменности. – Владивосток, 2006. – С.
77-233.
Тема 2: (1 час) Сбор и первичная обработка коллекционного
материала с использованием методов активного обучения (проводится в форме
лекции-беседы)
Активные методы обучения
Вопросы к лекции-беседе:
1. Назовите методы сбора земноводных для коллектирования.
2. Назовите методы сбора пресмыкающихся для коллектирования.
3. Назовите методы добычи птиц для коллектирования.
4. Назовите методы добычи млекопитающих для коллектирования.
Цель: познакомить учащихся с методами коллектирования животных.
Задачи:
1.
Познакомиться
с
методами
коллектирования
земноводных
и
пресмыкающихся.
2. Познакомиться с методами коллектирования птиц.
3. Познакомиться с методами коллектирования млекопитающих.
1 Коллектирование земноводных и пресмыкающихся
а) сбор земноводных.
1. Ловля руками
2. Применение гидробиологического или рыболовного сачка с частыми
ячейками.
25
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 26 из
172
3. Хорошие результаты дает бредень или небольшой мелкоячеистый
невод.
4. Ловчие ямки.
«Метод ловчих ямок состоит в том, что на путях предполагаемых, судя по
рельефу местности, периодических переселений амфибий в определенном
порядке
выкапываются
небольшие
четырехугольные
ямки
с
вполне
вертикальными стенками и горизонтальным дном, длиной и шириной 15 X 15
см. и глубиной 40 см.. Эти размеры и вертикальность стенок не позволяют
выбраться из ямки попавшему в нее животному. Ловчие ямки располагаются в
100—200 м одна от другой в шахматном порядке в 3 ряда: у внешнего края
поймы, на склоне надлуговой террасы и у внутреннего края самой террасы. С
помощью таких ямок можно выяснять также и состав герпетофауны
определенного участка (леса, луга и пр.) или производить количественный учет
населяющих данный участок амфибий
5. Особенно ценны ловчие ямки ранней весной и поздней осенью, когда
амфибии вообще мало попадаются на глаза.
6. Ловля на крючок. Этим способом весной можно наловить в
сравнительно непродолжительное время большое количество земноводных.
б) сбор пресмыкающихся.
1. Ловля на петлю.
Достаточно широкая петля осторожно подводится к голове ящерицы и
быстрым движением захлестывается вокруг шеи.
2. Не ядовитых и не кусающихся змей можно ловить прямо руками, в
случае необходимости предварительно прижав к земле палкой (удобны палки с
развилкой или широким расщепом на конце).
3. Добывание ядовитых змей или в этом отношении неизвестных требует
специальных мер предосторожности. Во избежание укуса целесообразно не
брать таких змей голыми руками а лучше сперва захватить в расщеп палки или
26
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 27 из
172
оглушить ударом прута или палки; в этом случае важно, чтобы осталась цела
голова, иначе экземпляр теряет научную ценность.
4. Ловля сухопутных черепах не требует никаких приспособлений.
5. Водяные черепахи добываются, когда они вылезают на сушу, а чаще и
успешнее — сачками или мелкими рыболовными сетями в воде.
Подавляющее большинство земноводных и пресмыкающихся сохраняется
в спирту или; в крайнем случае; в формалине, куда погружается живьем. Для
лучшей сохранности внутренних органов, в стенке брюшной полости, после
умерщвления животного, делается небольшой разрез, а крупным особям
консервирующая жидкость специально вводится в брюшную полость.
Черепах, крупных змей приходится обдирать и набивать. Техника
препаровки последних принципиально не отличается от таковой для зверей и
птиц (см. ниже). Череп сохраняется обязательно.
Каждый добытый экземпляр снабжается этикеткой из ватмана или
бумажной кальки, размером приблизительно 2 на 4—5 см. Надо помнить, что
этикетка является основным документом («паспортом») добытого экземпляра,
и с утерей ее теряется научная ценность собранных животных.
Кроме этикеток необходимо вести коллекционный журнал или карточный
каталог, в котором регистрируется по порядку номеров каждый добытый
экземпляр.
Спирт для консервирования употребляется крепостью в 70—75%.
Желательно пользоваться ректификатом, но вполне пригоден спирт-сырец и
даже денатурат
2. Добывание птиц
Основным орудием добывания птиц является ружье, в меньшей мере —
различные птицеловные снасти. Последние незаменимы в случаях, когда
необходимо получить живых и неповрежденных птиц (например, для
кольцевания).
27
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Научная
охота
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
должна
носить
строго
продуманный
Лист 28 из
172
характер
и
планироваться в зависимости от общих задач исследования. Она не является
самоцелью, а лишь средством получения нужного материала. При экологофаунистическом изучении приходится стремиться к возможно более полному
охвату всей фауны птиц, чтобы знать точный систематический ее состав.
Кроме стрельбы птиц из ружья с успехом могут быть применены
различные самоловные приспособления — капканы для ловли хищников; силки
и слопцы для боровой дичи; тенета и тропинки — для водоплавающих;
птицеловные снасти — для мелких певчих птиц. Здесь мы дадим лишь краткое
описание наиболее простых и распространенных способов ловли мелких
(певчих) птиц, поскольку с ними больше всего приходится иметь дело
рядовому зоологу.
Перелетных птиц лучше всего ловить во время весеннего и осеннего
пролета, а оседлых — зимою, когда корма мало и птицы легче идут на
приманку.
Зная повадки птиц и проследив излюбленные ими места кормежки, можно,
после некоторой тренировки, с успехом добывать их в большом количестве и
использовать по своему усмотрению — кольцевать и выпускать на волю,
оставлять для наблюдений в неволе, умерщвлять для изучения содержимого
желудков и пр.
4. Добывание млекопитающих
Фауна млекопитающих отличается большим разнообразием жизненных
форм, чем у птиц, а поэтому и способы добывания зверей очень различны.
Здесь нет возможности описать все эти приемы и способы. Мы остановимся
лишь на главнейших, имеющих наибольшее распространение и значение в
повседневной работе зоолога.
Огнестрельное оружие используется для добывания не только птиц, но и
млекопитающих. Очень многих млекопитающих добывают с помощью
28
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 29 из
172
различных самоловов — стальных капканов, давилок, кротоловок, мышеловок
и вентерей, самодельных опадных самоловов, ловчих цилиндров или ям, сетей,
тенет, силков и т. п. Стальные капканы, мышеловки-давилки и пр.
изготовляются фабричным способом, остальные орудия лова являются
самодельными, часто делаются промышленникам;и из подручного материала
прямо в лесу на месте охоты и в этом отношении являются очень удобными, а
поэтому не следует ими пренебрегать.
Млекопитающих среднего размера и мелких зверьков добывают с
помощью разного рода капканчиков, если не считать белок и зайцев, которые
добываются почти исключительно ружьем.
Громадное значение в настоящее время получило изучение экологии
мышевидных млекопитающих — полевок, мышей, землероек и т. п. Они
добываются преимущественно капканчнками-давилками типа Геро.
Приманки
для
мелких
млекопитающих
применяются
самые
разнообразные. Чаще всего берутся кусочки черного хлеба (удобнее корочки),
нарезанного небольшими кубиками, смазанные русским маслом, поджаренные
на постном масле или ином жире, включительно до сала сурков и сусликов,
которое можно заготавливать впрок.
Эффективность различных приманок не только не одинакова для разных
видов, но сально изменяется также в зависимости от кормовых условий,
погоды, сезона года и целого ряда других моментов. Поэтому при
коллектировании (но не при количественном учете, где требуется максимальная
стандартизация!) желательно по возможности разнообразить приманки.
Очень хорошие результаты дает отлов грызунов и землероек ловчими
банками или какими-либо другими сосудами (глиняными кувшинами, ведрами
и пр.), закопанными в землю.
29
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 30 из
172
Независимо от избранного способа лова эффективность его в значительной
мере зависит от знания коллектором экологии животных, умения использовать
их повадки, примениться к данным конкретным условиям.
Из числа ловушек для мелких зверьков нужно упомянуть еще кротоловки.
Кроты в обычные давилки не идут.
Выводы по теме:
1. Представлено 6 вариантов сбора земноводных.
2. Представлено 5 вариантов сбора пресмыкающихся.
3. Основным орудием добывания птиц является ружье, в меньшей мере —
различные птицеловные снасти.
4. Фауна млекопитающих отличается большим разнообразием жизненных
форм, чем у птиц, а поэтому и способы добывания зверей очень различны.
Проблемные вопросы:
1. Перечислите все методы сбора.
2. Перечислите все методы сбора пресмыкающихся.
3. Назовите способы добычи птиц.
4. Назовите способы добычи млекопитающих.
Список литературы
Основная литература
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564
с.
3. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006.
Дополнительная
30
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
1. Назаров,
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Ю.Н.
Птицы
города
Владивостока
Лист 31 из
172
и
его
окрестностей./Ю.Н.Назаров. – Владивосток, 2004. – 276 с.
2. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
3. Пузаченко,
Ю.Г.
Математические
методы
в
экологических
и
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для
студ. вузов.– М., 2004.
Образовательные технологии: Презентация по теме: «Сбор и первичная
обработка коллекционного материала»
Тема 3: (1 час) Приемы наблюдения и определения животных в
природе.
Цель: Познакомиться с методами определения животных в природе.
Задачи:
1. Познакомиться с визуальными методами наблюдения за животными в
природе.
2. Познакомиться с методами определения птиц в природе.
3. Познакомиться с приёмами определения млекопитающих в природе.
1. Приемы прямых наблюдений.
Основным методом эколога является наблюдение над живыми животными
в природе и, отчасти, в неволе. Острая наблюдательность должна быть
профессиональным
качеством
полевого
эколога.
Бинокль
значительно
облегчает работу. Удобнее всего полевой призматический бинокль с
увеличением 8 × 20. При выборе бинокля следует учитывать его вес и размеры,
что во время дальних экскурсий имеет немаловажное значение.
Наблюдения над дикими животными производятся или на экскурсиях, или
путем подкарауливания, сидя на одном месте. Экскурсии могут быть
31
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 32 из
172
обзорными и целевыми (тематическими). В первом случае экскурсия ведется по
какому либо маршруту и материал собирается подряд, но обычно каждая
вылазка имеет свою цель, то более, то менее широкую, но всегда вытекающую
из общего плана и программы исследования и таким образом являющуюся
очередным этапом его.
Важно первому заметить зверя или птицу, ибо тогда можно подкрасться
очень близко. При соблюдении всех этих условий, удается подойти даже к
крупному осторожному зверю или птице очень близко, настолько, что можно
их фотографировать и наблюдать без бинокля.
Каждое произведенное наблюдение нужно сразу же записывать в полевой
дневничок, чтобы не забыть какие-нибудь интересные детали, что часто
происходит при обилии впечатлений даже с опытными натуралистами.
Наряду с экскурсиями, очень интересные результаты дает второй способ
— подкарауливание. Особенно полезно устраивать засады около гнезд, нор; на
местах кормежки; около водопоев и купалок; у солонцов; на берегах озер и рек,
где боровая дичь собирает гальку; на тропах, путях переходов, перелетов или
на.
Кроме выкладывания пищи, можно устраивать искусственные солонцы,
которые привлекают к себе не только копытных, но и других зверей, включая
белок,
как
показали
наблюдения
Ю.
Салмина
в
Сихотэ-Алиньском
заповеднике.
Для наблюдения за мелкими птицами летом и в сухих местностях
применяют купалки и поилки, наполняя водой вкопанные в землю железные
ванночки или просто западины.
Подманивание на голос хорошо известно охотникам и птицеловам,
пользующимся не только свистом или иными способами звукоподражания, но и
специальными манками или пищиками и манными птицами.
32
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 33 из
172
Некоторых мелких птиц можно привлекать с помощью искусственных
гнездовий — дуплянок, скворечен, посадкой защитных кустарников и т. д., как
это делается в целях их охраны.
Независимо от способа подкарауливания следует соблюдать некоторые
общие правила и тем строже им следовать, чем осторожнее объект наблюдения.
Прежде всего нужно маскироваться.
2. Условия определения в природе птиц.
Умение быстро и точно распознавать птицу достигается не сразу. Знание
птиц по коллекционным экземплярам и по книгам очень существенно и может
помочь при работе в природе, но все же не является решающим, так как здесь
главенствующее значение имеет личный опыт и знание не только внешности
птиц, но прежде всего их экологических особенностей, голоса и поведения.
В период оседлой жизни птиц, особенно в гнездовое время, распределение
их по местообитаниям является настолько характерным и стабильным в каждой
данной местности, что одно оно позволяет при встрече с незнакомым видом
сразу же ограничить круг возможных форм, из которых можно затем выбирать.
Далее следует целый ряд морфологических особенностей и прежде всего
размер птицы. Целесообразнее всего сравнивать его с размером хорошо
известных птиц: воробья, скворца, галки, вороны, указывая, что встреченный
экземпляр равен, больше или меньше этих птиц. Общий облик (габитус) птицы
часто позволяет сразу отнести ее к определенному отряду, настолько,
например, характерна внешность пластинчатоклювых, чаек, цапель, куликов,
хищных, куриных и др. В неясных случаях следует отмечать сходство с теми
или иными общеизвестными птицами. Полезно зарисовывать силуэты летящих
или плавающих птиц, по ним можно иногда определить вид с большой
точностью. При этом особое внимание нужно обращать на форму крыльев и
хвоста и стараться подметить какие-либо цветовые отметины.
33
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 34 из
172
Хорошо помогает определению наличие резких пластических признаков
— хохла на голове; своеобразной формы клюва (длинного, короткого,
загнутого вверх, вниз или перекрещивающегося, тонкого или, наоборот,
необычайно массивного и короткого); чрезмерно длинных ног; неравномерного
развития перьев хвоста и образование косиц, вилок, выемок и пр. Все эти
приметы следует зарисовать хотя бы в виде простых схем.
Для определения большого числа видов громадное значение имеет их
голос и не только пение, но и различного рода позывы. Знание птичьих голосов
и различных их оттенков позволяет не только узнавать виды, но и выяснять
многие стороны поведения; подсчет поющих самцов лежит в основе почти всех
методов количественного учета птиц.
Определению могут помочь и другие попутные сведения о характере
полета — частота взмахов крыльями, даже шум их нередко является
прекрасным диагностическим признаком, позволяющим различать птиц даже
ночью или в густой чаще (утки, куриные, голуби).
Для птиц, летящих стаей, важно отметить ее форму.
Не менее, чем полет, характерно передвижение птиц по земле и по
деревьям, по земле.
В случае невозможности установить точное видовое название встреченной
птицы, ей временно присваивается то. или иное прозвище по наиболее
характерному
признаку,
«длиннохвостки».
вроде
—
«черноголовки»,
«белогрудки»,
Впоследствии эти произвольные названия заменяются
научными.
3. Условия определения в природе млекопитающих.
Основные приемы определения птиц приложимы и к млекопитающим,
поэтому нет нужды их повторять. Количество видов млекопитающих в нашей
фауне значительно меньше, чем птиц и в этом отношении определять их легче,
но, во-первых, многие зверьки (например, землеройки) различаются между
34
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 35 из
172
собой с большим трудом и только по мелким морфологическим признакам
(зубам, деталям окраски), что мыслимо лишь в лабораторной обстановке, а не в
поле, а, во-вторых, млекопитающие настолько осторожны и ведут такой
скрытный образ жизни, что попадаются на глаза значительно реже птиц и
обычно на короткое время. Поэтому и наблюдать и определять зверей в
природе несравненно труднее, чем птиц — обстоятельство, которое следует
твердо усвоить начинающему экологу, во избежание разочарования. Тем не
менее внимательный исследователь может извлечь много интересного и
полезного и из кратковременных встреч с зверями и, в частности, определить
видовую принадлежность, пользуясь, как и в случае с птицами, сопоставлением
ряда экологических, морфологических и зоопсихологических признаков и
особенностей.
4.
Определение в природе земноводных и пресмыкающихся.
Определение встречаемых на экскурсиях земноводных и пресмыкающихся
в северных районах страны облегчается крайней бедностью видового состава
герпетофауны; на юге этих животных значительно больше, но все-таки,
относительно немного. Затем амфибии и рептилии не так осторожны, как звери
и птицы и во многих случаях их можно без особых хлопот и приспособлений
поймать и точно определить или же, по крайней мере, достаточно подробно
рассмотреть на близком расстоянии. В последнем случае нетрудно определить
виды, хорошо отличимые своими размерами, окраской, оригинальной формой
или особенностями поведения. При этом следует руководствоваться той же
схемой, что и для вышеописанных групп животных, т. е. учитывать биотоп,
место встречи, поведение животного, его размеры, окраску, форму тела и
головы, наличие каких-либо выростов на голове, голос, время суток.
Отправляясь на полевые работы в тот или иной, район, нужно заранее
иметь список видов, известных для него, предварительно познакомиться с ними
по коллекциям и литературе — это значительно облегчит наблюдения в
35
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 36 из
172
природе, так как в известной мере ограничит набор форм, с которыми возможна
встреча и укажет наиболее характерные морфологические признаки.
5.
Наблюдение животных по следам
Изучением следов можно заниматься круглый год как по «черной тропе»,
так и по «белой тропе». Конечно, летом находить следы значительно труднее,
но зато они отличаются большей ясностью и отчетливостью, чем зимою.
Крупных млекопитающих и птиц нетрудно определять по отдельным
отпечаткам, но у мелких зверьков они часто бывают настолько неясными и так
похожими у разных видов, что здесь надежнее руководствоваться характером
группы, т. е. взаимным расположением конечностей во время движения.
Отдельные отпечатки прежде всего классифицируются по размеру на
крупные, длиной более 5 см (волк, собака), средние — длиной не менее 2 см
(кошки, суслики) и мелкие — короче 2 см (мышевидные млекопитающие). По
форме отпечатки могут быть круглыми, овальными и продолговатыми.
Находимые следы следует измерять (в миллиметрах) с помощью
небольшой линеечки; мягкие сантиметры менее удобны, особенно при работе
на мягком сыну чем грунте. При измерении следа масштаб кладется рядом, но
не на сам отпечаток. У отдельного следа измеряется максимальная длина и
ширина, считая когти.
Кроме размеров, диагностическое значение имеет взаимное расположение
отпечатков, наличие следов от когтей, волосков вокруг пальцев, черты от
хвоста (при движении но снегу и песку), характер цепочки следив, степень ее
извилистости.
Животные двигаются разными способами (аллюрами) — шагом, рысью,
прыжками и галопом.
Исключительно важно научиться определять свежесть следа. Летом,
вернее в бесснежный период, лучше всего искать следы в местах, не покрытых
травой или лесной подстилкой — на илистых и песчаных берегах водоемов; на
36
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 37 из
172
дорогах после дождя, когда лужи начали высыхать и покрыты тонким слоем
грязи или, наоборот, на тех же дорогах, но покрытых вылью; на обнаженных
участках песка; под выворотами корней, около упавших елей и сосен и т. п.
Кроме следов лап птиц и зверей по черной тропе удается находить много
других, и прежде всего остатки пищи, экскременты млекопитающих, погадки
птиц. Они представляют весьма большой интерес и мы специально
остановимся в разделе о изучении питания на анализе этого рода материала.
Но
наиболее
интенсивная
работа
развертывается,
конечно,
с
установлением «белой тропы». Сплошной снежный покров запечатлевает на
своей поверхности следы всех зверей и птиц, если только он не скован толстым
весенним настом, подчас выдерживающим даже крупных копытных.
Выводы по теме:
1. Основным
методом
эколога
является
наблюдение
над
живыми
животными в природе и, отчасти, в неволе.
2. При определении птиц в природе следует отмечать сходство с теми или
иными общеизвестными птицами.
3. Наблюдать и определять зверей в природе несравненно труднее, чем
птиц.
4. Амфибии и рептилии не так осторожны, как звери и птицы и во многих
случаях их можно без особых хлопот и приспособлений поймать и точно
определить.
5. Изучением следов можно заниматься круглый год как по «черной тропе»,
так и по «белой тропе».
Проблемные вопросы.
1. В чем заключаются приёмы прямых наблюдений в природе?
2. Каковы приёмы определения птиц в природе?
3. Приёмы определения в природе млекопитающих.
37
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 38 из
172
4. Методики определения земноводных и пресмыкающихся в природных
условиях.
5. Наблюдения за животными по следам.
Список литературы
Основная литература
1. Глущенко, Ю.Н. Многообразие птиц Дальнего Востока России (по
материалам экспозиции Музея природы УГПИ)./Ю.Н. Глущенко, В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск: УГПИ, 2008. – 140 с.
2. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина – Учеб. пос.– М., 2004.
3. Коблик,
Е.А.
Разнообразие
птиц
(по
материалам
экспозиции
Зоологического музея МГУ). /Е.А.Коблик. – М.: МГУ– 2001. – Ч. 1.– 384
с. – Ч. 2. - 400 с. – Ч. 3. –360 с. – Ч. 4. – 384 с.
4. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ. вузов.
– М., 2008.
Дополнительная
1. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
2. Пузаченко,
Ю.Г.
Математические
методы
в
экологических
и
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для
студ. вузов.– М., 2004.
3. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
4. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408
с.
5. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
Тема 4: (1 час) Количественный учет наземных позвоночных.
38
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 39 из
172
Цель: Познакомиться с методами количественного учёта наземных
позвоночных.
Задачи:
1. Познакомиться с методами количественного учёта земноводных и
пресмыкающихся.
2. Познакомиться с методами количественного учёта птиц
3. Познакомиться с методами количественного учёта млекопитающих.
1. Количественный учет земноводных и пресмыкающихся.
Количественный учет амфибий и рептилий целесообразнее всего
проводить на маршрутах. Предварительно необходимо выяснить распределение
видов по биотопам, их относительное обилие, время наибольшей активности в
течение суток и лета. В зависимости от этих условий намечаются линии
маршрутов и устанавливается время учета. Оно должно по возможности
приурочиваться к периоду наибольшей активности, чтобы обеспечить
максимальную достоверность данных. При проведении учета в иное время
придется вводить поправку на недоучет, что потребует предварительного
количественного изучения изменений суточной активности, и выработки на
этой основе поправочных коэффициентов.
Наилучшим временем следует считать утренние часы в период спаривания
при наличии тихой и теплой погоды. В биотопах с обнаженной поверхностью
учетная полоса может доходить в ширину до 6—8 м, а на участках, сплошь
поросших травой, а тем более кустарником — должна сокращаться до 2 м и
даже менее. При учете в закрытом ландшафте ширина трансекта определяется
на глаз или, как предлагает Терентьев, размахом вытянутых в стороны рук. В
последнем случае всегда легко проверить, находится ли встреченное животное
в полосе учета, для этого только нужно вытянуть в сторону правую или левую
руку.
39
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 40 из
172
2. Количественный учет птиц.
В настоящее время имеется ряд приемов количественного учета птиц.
1. Маршрутный учет
Учет сводится к тому, что наблюдатель (иногда с двумя помощниками)
идет по заранее выбранному направлению и подсчитывает всех птиц,
встреченных в полосе учета и определенных по голосу, или внешности.
1.1Учет тетеревиных
Боровую дичь (глухаря, рябчика, белую куропатку) в большинстве случаев
учитывают по методике Форбса.
1.2 Учет речных и прибрежных птиц
Своеобразным видоизменением маршрутного количественного учета
является учет речной и прибрежной орнитофауны с лодки.
1.3. Учет хищных птиц
2. Учет на пробных площадках
Результаты маршрутных учетов в том случае, если известна не только
длина маршрута, но и ширина полосы, могут быть использованы и для
определения численности птиц на единицу площади и, стало быть, для
установления плотности популяции, что имеет большое теоретическое и
прикладное значение.
2.1.Учет водоплавающих
2.2. Учет колониальных птиц
3. Упрощенная методика учета птиц
В заключение можно упомянуть разработанную упрощенную методику
количественного учета птиц , основанную на том, что для решения ряда
вопросов (распределение птиц по биотопам, сезонные изменения состава
орнитофауны, колебания относительной численности по годам и т. д.) не
обязательно знать количество особей данного вида, а можно ограничиться
40
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 41 из
172
установлением относительной встречаемости, что не требует почти никаких
специальных усилий со стороны наблюдателя.
3. Количественный учет млекопитающих
1. Учет мышевидных млекопитающих
Установление
даже
относительной
численности
мышевидных
млекопитающих (мелких грызунов и землероек) сопряжено со значительными
трудностями, ибо почти все они относятся к числу норников, многие ведут
ночной образ жизни и поэтому возможности подсчета путем прямых
наблюдений очень ограничены, а часто и вовсе отсутствуют. Это вынуждает
прибегать ко всякого рода, иногда очень трудоемким, вспомогательным
приемам (отлов ловушками, выкапывание и выливание из нор и т. д.).
Учет давилками имеет ряд бесспорных преимуществ, которые и
обеспечили
ему
столь
широкое
распространение
при
разного
рода
исследованиях. К достоинствам методики относятся следующие:
1) Методика отличается простотой, не требует сложного оборудования,
большой затраты рабочей силы и средств.
2) Давилками со стандартной приманкой можно ловить почти все виды
мышевидных млекопитающих, включая землероек.
3) Учет дает вполне удовлетворительные показатели для контроля
динамики численности и сравнительной оценки населения различных
биотопов.
4) Методика отличается значительной эффективностью, обеспечивающей
за короткий срок достаточно массовые данные (с помощью 200 ловушек 1
человек за 5 дней может получить 1000 ловушко-суток, что вполне достаточно
для характеристики биотопа).
5) Ленточная проба длиной в 100 м позволяет получить данные
относительной плотности животного населения на единицу площади и хорошо
отражает средние условия.
41
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 42 из
172
6) Учет применим как в открытом ландшафте, так и в лесу и не только
летом, но и зимой.
7) Благодаря простоте и несложности оборудования методика облегчает
стандартизацию и благодаря этому — получение сравнимых данных.
8) Все добытые зверьки могут быть использованы для текущей работы.
Методика «капканно-линейная». Дуговые капканчики без приманки
расставляют у всех нор водяных крыс по береговой линии на нескольких
отрезках берега длиной 50—100 м, отделенных один от другого равными
промежутками (для устранения произвольного выбора участков).
Методика
«капканно-площадочная».
Применяется
в
«диффузных»
поселениях водяной крысы в лении от береговой линии (на осоковых
кочкарниках, полузатопленных зарослях ив, рогоза, тростника, сырых лугах и т.
п.
В противовес методике количественного учета давилками выдвигается
другая — учет на пробных площадках с помощью ловчих цилиндров. Сущность
этой методики сводится к следующему. В исследуемых биотопах трижды в
лето закладывается по три пробных площадки, размером 50 X 50 м, т. е. в 0,25
га. Каждая площадка разбивается на сеть вытянутых прямоугольников с длиной
стороны в 5 и 10 л.
Методика учета ловчими траншеями в сочетании с ленточными
отловами давилками.
2. Количественный учет крота
Количественный учет крота, представляет большой интерес, но сопряжен
со значительными трудностями в связи с подземным образом жизни этого
животного. Все авторы, изучавшие экологию крота, согласно рекомендуют
производить его учет, подсчитывая так называемые «переходные» ходы,
ведущие из жилищ кротов на кормовые участки и водопой.
3. Количественный учет ондатры и выхухоли
42
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 43 из
172
Учет ондатры и выхухоли производится путем подсчета жилых убежищ —
нор в берегах, а для ондатры также и хаток. Наиболее благоприятное время
учета — осень, когда, с одной стороны, закончился период размножения и
можно подвести итоги года, а с другой — вода становится прозрачной и легче
находить норы.
4. Количественный учет белки
Численность белки определяется на пробных лентах с помощью лайки.
Работа заключается в том, что наблюдатель идет ровным шагом со скоростью
2—3 км в час по лесу, по заранее намеченному маршруту и регистрирует всех
белок, облаянных собакой, отмечая тип насаждения.
5. Количественный учет по следам
Следы зверей на снегу могут быть использованы не только для изучения
их экологии, но и для количественного учета.
6. Количественный учет зайца-беляка
7. Количественный учет мелких хищников
Учет мелких хищников из семейства куньих возможен только в зимнее
время — по следам, и почти все имеющиеся методики представляют различные
видоизменения одного и того же способа.
8. Количественный учет лисицы, песца, енотовидной собаки и волка
Основным способом количественного учета хищников из семейства
собачьих является подсчет жилых нор и выводков до их распада, т. е. в начале
лета. Дополнительные сведения приносят учеты по следам зимою, опросы
охотников, ан 72;лиз хода пушных заготовок и т. д.
9. Количественный учет копытных
Выбор той или иной методики количественного учета копытных зависит
не только от особенностей экологии животных, но и от условий среды обитания
— наличия устойчивого снежного покрова, от господствующего типа
43
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 44 из
172
растительности и связанной с этим степени закрытости ландшафта, от
характера рельефа.
Выводы по теме:
1. Количественный учет амфибий и рептилий целесообразнее всего
проводить на маршрутах.
2. Результаты маршрутных учетов в том случае, если известна не только
длина маршрута, но и ширина полосы, могут быть использованы и для
определения численности птиц на единицу площади и, стало быть, для
установления плотности популяции.
3. В противовес методике количественного учета давилками выдвигается
другая — учет на пробных площадках с помощью ловчих цилиндров.
Проблемные вопросы.
1. Основные методы учета численности земноводных и пресмыкающихся.
2. Методы определения динамики численности птиц.
3. Методы учета численности мелких млекопитающих.
4. Методы изучения численности крупных млекопитающих
5. Изучение динамики численности копытных.
Список литературы
Основная литература
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564
с.
3. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006.
Дополнительная
44
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 45 из
172
1. Абдурахманов, Г.М. и др. /Г.М. Абдурахманов – Биогеография: учеб.
для студ. вузов. – М., 2003.
2. Глущенко, В.П. Амфибии и рептилии Дальнего Востока России. /В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск, 2002. – 46 с.
3. Глущенко, В.П. Насекомоядные и рукокрылые Дальнего Востока
России. /В.П. Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск, 2003.
4. Глущенко, Ю.Н. Птицы города Уссурийска: фауна и динамика
населения. /Ю.Н.Глущенко, Н.Н. Липатова, А.Б. Мартыненко. –
Учебное пособие. – Владивосток, 2006. – 264 с.
5. Глущенко, Ю.Н. Водно-болотные угодья России. / Ю.Н.Глущенко, А.Б.
Мартыненко, В.Н. Бочарников, Ю.А.
Дарман
–
Том 5. – Водно-
болотные угодья юга Дальнего Востока России. – М.: Wetlands International, 2005. – 220 с.
6. Глущенко,Ю.Н.
Птицы
Волковская-Курдюкова.
/Ю.Н.Глущенко,
Ю.Б.
Шибнев,
Е.А.
// Позвоночные животные заповедника
«Ханкайский» и Приханкайской низменности. – Владивосток, 2006. – С.
77-233.
7. Коблик, Е.А. Список птиц Российской Федерации. / Е.А. Коблик, Я.А.
Редькин, В.Ю. Архипов. – М.: Товарищество научных изданий КМК,
2006. – 281 с.
Тема 5: (1 час) Методика изучения экологии наземных позвоночных
Цель: Познакомиться с основными методами изучения взаимоотношений
наземных животных со средой их обитания.
Задачи:
1. Познакомиться с методиками изучения питания.
2. Методика изучения экологии размножения и динамики численности.
45
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 46 из
172
1. Методика изучения питания.
Питание является основной функцией организма, влияющей на все
стороны
деятельности
организма,
определяющей
его
численность,
распространение, образ жизни, поведение и т. д. Значение пищевых связей в
биоценозах настолько велико, что некоторые авторы склонны рассматривать
биоценозы, как трофоценотические системы.
Основными способами изучения питания наземных позвоночных являются
следующие:
а) Анализ содержимого пищеварительного тракта (желудков, зобов,
защечных мешков);
б) Анализ экскрементов и погадок;
в) Изучение остатков пищи;
г) Визуальные наблюдения в природе;
д) Исследование по следам (тропление);
е) Эксперименты в природе;
ж) Эксперименты в лаборатории.
1.1. Изучение питания птиц
1.2. Изучение питания млекопитающих
1.2.1. Изучение питания хищных
1.2.2. Изучение питания грызунов
1.2.3. Изучение питания насекомоядных
1.2.4. Изучение питания копытных
1.2.5. Изучение минерального питания
1.2.6. Изучение питания земноводных и пресмыкающихся
1.3.Изучение трофоценотических связей
2.
Методика
изучения
экологии
численности.
46
размножения
и
динамики
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 47 из
172
Изучение размножения и динамики численности позвоночных животных
является центральной проблемой экологии, ибо здесь находят свое отражение и
преломление все остальные вопросы экологии — исследование питания,
распределения по биотопам, сезонной жизни, миграций и т. д. Резкие колебания
численности многих видов, играющих важную роль в сельском, охотничьем и
лесном хозяйстве и в эпидемиологии. Состояние численности популяции вида
определяется
взаимодействием
двух
противоположных
процессов:
размножения и смертности, находящихся под влиянием комплекса внутренних
и внешних факторов. Интенсивность размножения или плодовитость зависит от
следующих моментов:
а. Соотношение полов у половозрелых особей.
б. Время полового созревания.
в. Соотношение количества рождающих и пустующих самок.
г. Продолжительность жизни.
д. Количество генераций в течение года.
е. Количество детенышей в помете.
ж. Размеры эмбриональной смертности.
з. Размеры постэмбриональной смертности.
2.1.Изучение размножения мышевидных грызунов
2.2. Изучение размножения белки
2.3. Изучение размножения зайцев
2.4. Изучение размножения хищников
2.5. Изучение размножения птиц
3. Изучение нор, гнезд и логовищ млекопитающих
4. Изучение гнезд и дупел птиц.
Выводы по теме:
47
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 48 из
172
1. Питание является основной функцией организма, влияющей на все
стороны
деятельности
организма,
определяющей
его
численность,
распространение, образ жизни, поведение.
2. Изучение
размножения и динамики численности позвоночных
животных является центральной проблемой экологии
Проблемные вопросы.
1. Назовите основные способы изучения питания животных.
2. Особенности питания мышевидных грызунов, белок и зайцев.
3. Особенности питания хищных.
4. Особенности питания копытных.
5. Что понимают под изменением численности животных.
6. Факторы, влияющие на динамику численности животных в природе.
7. Особенности размножения разных групп животных.
Список литературы
Основная литература
1. Глущенко, Ю.Н. Многообразие птиц Дальнего Востока России (по
материалам экспозиции Музея природы УГПИ)./Ю.Н. Глущенко, В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск: УГПИ, 2008. – 140 с.
2. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина – Учеб. пос.– М., 2004.
3. Коблик,
Е.А.
Разнообразие
птиц
(по
материалам
экспозиции
Зоологического музея МГУ). /Е.А.Коблик. – М.: МГУ– 2001. – Ч. 1.– 384
с. – Ч. 2. - 400 с. – Ч. 3. –360 с.. – Ч. 4. – 384 с.
4. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ. вузов.
– М., 2008.
Дополнительная
1. Коробкин, В.И. Экология: учебник. /В.И. Коробкин. – Ростов н/Д, 2001.
2. Коробкин, В.И. Экология в вопросах и ответах / В.И. Коробкин. – Учеб.
48
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 49 из
172
пособие. – Ростов н/Д, 2002.
3. Литвинова, Е.А. Грызуны Приморского края. /Е.А. Литвинова. –
Уссурийск, 1998. – 28 с.
4. Назаров,
Ю.Н.
Птицы
города
Владивостока
и
его
окрестностей./Ю.Н.Назаров. – Владивосток, 2004. – 276 с.
5. Суматохин, С.В. Биология. Экология. Животные. /С.В.Суматохин. –
Сборник заданий и задач с ответами: пособие для учащихся основной
школы. – М., 2003.
6. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
7. Пузаченко,
Ю.Г.
Математические
методы
в
экологических
и
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для
студ. вузов.– М., 2004.
Тема 6: (1 час) Методика изучения среды обитания
Цель: Изучить методы, позволяющие дать оценку среде обитания
позвоночных животных.
Задачи:
1. Изучить пространственное распределение животных.
2. Методика изучения защитных условий.
3. Методика изучения микроклимата.
4. Методика изучения кормовых ресурсов.
1. Описание биотопов и местообитаний.
Местообитания и распределение по территории.
Характер распределения по изучаемой территории. В горных районах —
верхние и нижние границы распространения, связь с экспозицией склонов.
Характер местообитаний в отношении растительности, рельефа, почвенно49
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 50 из
172
грунтовых условий, микроклимата, водоемов и болот, культурного ландшафта.
Кормовые и защитные условия основных местообитаний. Места переживания
неблагоприятных сезонов и лет. Степень эври- или стенотопности. Причины,
определяющие
выбор
местообитания.
Плотность
популяции.
Размеры
индивидуального ареала в зависимости от пола, возраста, внешних условий,
плотности популяции. Возможности типологии и бонитировки местообитаний.
2. Методика изучения защитных условий.
Норы, логовища, временные убежища.
Тип и место их устройства. Использование естественных укрытий и
создание собственных. Схемы устройства нор и логовищ. Различия жилищ в
зависимости от их назначения (жилые одиночные, детные, кормовые, летние,
зимние и пр.). Влияние на схему планировки почвенно-грунтовых условий.
Время и техника устройства. Время рытья (сезон, часы дня). Ремонт жилищ.
Темп постройки. Долговременность пользования. Использование чужих
жилищ; совместное пользование; взаимоотношения на этой почве. Смена
хозяев по годам. Наличие колоний. Надежность в защите от врагов и
неблагоприятных условий. Экоклиматический режим. Наличие троп, туннелей,
ходов, каналов, плотин и пр. Приемы отыскивания убежищ для целей учета и
коллектирования. Масштабы землеройной деятельности норников. Влияние
землеройной
деятельности
и
использования
естественных
убежищ
на
растительность и почву (изменение структуры, химизма, влажности).
3. Методика изучения кормовых ресурсов.
Состав пищи и изменение его в зависимости от возраста, сезона,
урожайности кормов, характера местообитания. Основные и второстепенные
корма. Соотношение животных и растительных элементов. Полноценность
кормов (витамины и пр.). Взаимная заменяемость и возможность компенсации
в случае недостатка. Время и место кормежки. Способы добывания пищи.
Размеры
дневного
рациона.
Обеспеченность
50
пищей,
конкуренция,
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 51 из
172
взаимопомощь,нахлебничество. Последствия недостатка пищи. Создание
запасов (время собирания, состав кормов, количество, техника сбора, качество,
места устройства кладовых). Использование запасов. Сезонные изменения
упитанности и веса.
Запасы и распределение кормовых ресурсов по биотопам. Колебания
урожайности
основных
кормов
по
годам
и
в
различных
биотопах.
Периодичность колебаний урожайности. Обеспеченность водой и водопоями.
Время и периодичность посещения водопоев. Роль минерального питания.
Использование солонцов, объедание сброшенных рогов, костей и пр. Время
наибольшей
потребности
в
минеральной
пище.
Характер
солонцов
(расположение, почвенно-грунтовые условия, химизм). Состав потребителей.
Опыты с искусственными солонцами. Влияние на растительность и животный
мир в процессе питания.
Выводы по теме:
1. Одной из самых главных экологических характеристик является
характер распределения животных по изучаемой территории.
2. Норы, логовища, временные убежища – основные места защиты
животных от неблагоприятных условий среды.
3. Состав пищи и изменение его зависят от возраста животных, сезона,
урожайности кормов, характера местообитания.
Проблемные вопросы.
1. Назовите основные места обитания наземных позвоночных.
2. Какие защитные приспособления используют животные?
3. Как меняется микроклимат в убежищах?
4. Как заготавливают животные корма?
Список литературы
Основная литература
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
51
Дальнего
Востока
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 52 из
172
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564
с.
3. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006.
4. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
5. Пузаченко,
Ю.Г.
Математические
методы
в
экологических
и
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для
студ. вузов.– М., 2004.
6. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
7. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408
с.
8. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
52
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 53 из
172
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока»
050100.68 «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
53
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 54 из
172
Занятие 1 (3 часа). Разработка программы научного исследования с
использованием методов активного обучения (проводится в форме дискуссии)
Активные методы обучения
Занятие проводится в форме дискуссии.
Вопросы для обсуждения: эколого-фаунистический обзор разных групп
животных; аутэкологическое изучение млекопитающих; аутэкологическое
изучение птиц; аутэкологическое изучение земноводных и пресмыкающихся.
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о разработке программы научного
исследованиия.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко
следовать составленному заранее плану, слайды
презентаций должны
соответствовать содержательной части доклада.
Задания :
а) разработать программу эколого-фаунистического обзора разных групп
животных;
б) разработать программу аутэкологического изучения млекопитающих;
в) разработать программу аутэкологического изучения птиц;
г) разработать программу аутэкологического изучения земноводных и
пресмыкающихся;
д) разработать программу биоценотических исследований.
Методические рекомендации:
54
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 55 из
172
Для разработки программ эколого-фаунистических и аутэкологических
исследований использовать учебное пособие:
Романов, В.В. Методы исследований экологии наземных позвоночных
животных/В.В.Романов, И.В.Мальцев. - Учебное пособие. – Владимир, 2005.73 с.
Занятие 2 (3 часа). Дневники наблюдений с использованием методов
активного обучения (проводится в форме круглого стола)
Активные методы обучения
Вопросы для обсуждения
4. Необходимость ведения дневника наблюдений.
5. Различные формы ведения дневника наблюдений.
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал об использовании и заполнении дневника
наблюдений.
При подготовке к участию в работе круглого стола, студенты должны
заранее выявить проблемные вопросы в содержательной части круглого стола,
найти обоснования для ответов.
Исключительно большое значение во всякой научной работе, и, в
частности, при полевых исследованиях экологии наземных позвоночных имеет
запись произведенных наблюдений. Только запротоколированный факт имеет
подлинную
научную
ценность,
представляет
55
настоящий
документ,
не
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 56 из
172
теряющий своей свежести и убедительности по прошествии даже долгого
времени
а) образец заполнения карточки 1:
№.................
Название птицы.........................................................................
Дата .................................................................. Час ................
Погода..........................................................................................................................
.........
Место
наблюдений...............................................................................................................
Запись
наблюдения...............................................................................................................
.......................................................................................................................................
........
.......................................................................................................................................
........
.......................................................................................................................................
........
и на обороте,
б) образец заполнения карточки 2:
Гне
здо
20.
V.1947
Fringilla coelebs
Опушка 7 кв., по дороге к совхозу. Нашел почти совсем готовое гнездо. Липа, 6
м от земли, с СЗ стороны ствола, в узкой развилке. Самка собирает материал для
внутренней выстилки.
Г. Новиков.
Список литературы
Основная литература
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564
56
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 57 из
172
с.
3. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006.
Дополнительная
1. Глущенко, Ю.Н. Водно-болотные угодья России. / Ю.Н.Глущенко, А.Б.
Мартыненко, В.Н. Бочарников, Ю.А.
Дарман
–
Том 5. – Водно-
болотные угодья юга Дальнего Востока России. – М.: Wetlands International, 2005. – 220 с.
2. Глущенко,Ю.Н.
Птицы
Волковская-Курдюкова.
/Ю.Н.Глущенко,
Ю.Б.
Шибнев,
Е.А.
// Позвоночные животные заповедника
«Ханкайский» и Приханкайской низменности. – Владивосток, 2006. – С.
77-233.
3. Коблик, Е.А. Список птиц Российской Федерации. / Е.А. Коблик, Я.А.
Редькин, В.Ю. Архипов. – М.: Товарищество научных изданий КМК,
2006. – 281 с.
Занятие 3 (2 часа).
Препаровка птиц проводится с использованием
методов активного обучения (просмотр и обсуждение видеофильма)
Активные методы обучения
Просмотр видеофильма: «Изготовление чучел птиц и млекопитающих» с
последующим обсуждением.
Вопросы для обсуждения: В чем особенности препаровки чучел птиц? В
чем особенности препаровки чучел млекопитающих?
57
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 58 из
172
Рис. 1. Инструменты для препаровки: штангенциркуль, плоскогубцы, острогубцы,
скальпели, ножницы, пинцет (по Холодковскому и Силантьеву).
Рис. 2. Схема промеров птицы (из Холодковского и Силантьева) общая длина (А — Б),
длина крыла (Г — Д), длина хвоста (А — В), размах крыльев (а — ).
Рис.3. Первый разрез на брюшке птицы и дополнительные разрезы на крыльях (из
Мальцева).
58
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 59 из
172
Рис. 4. Места перерезки хвоста (а) и задних конечностей (б) (из Мальцева).
Рис. 5. Правильно набитая шкурка птицы (из Бианки).
Занятие 4 (2 часа). Препарирование мелких млекопитающих
проводится с использованием методов активного обучения (просмотр и
обсуждение видеофильма)
Активные методы обучения
Просмотр видеофильма: «Изготовление чучел птиц и млекопитающих» с
последующим обсуждением.
Вопросы для обсуждения: В чем особенности препаровки чучел мелких
млекопитающих?
59
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 60 из
172
Рис.6. Схема промеров мелких млекопитающих (ориг.).
Рис. 7. Перерезка задних конечностей у мелких млекопитающих (из Виноградова и
Оболенского).
Занятие 5. (2 часа). Предварительная обработка скелета проводится с
использованием методов активного обучения (просмотр и обсуждение
видеофильма)
Активные методы обучения
Просмотр видеофильма: «Изготовление чучел птиц и млекопитающих» с
последующим обсуждением.
Вопросы для обсуждения: В чем особенности обработки скелета птиц и
млекопитающих?
1. Изготовление чучела птицы.
Методические рекомендации:
Самостоятельная работа студентов:
К шкуре зверя обязательно должен быть приложен череп, а желательно
сохранение и всего скелета или, по крайней мере, некоторых костей.
60
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 61 из
172
Череп отделяется в месте соединения с первым шейным позвонком так,
чтобы не повредить затылочное отверстие и затылочные мыщелки. Затем
обязательно удаляются глаза, крупные мускулы и мозг. Очищая череп, не
следует повреждать хрящей. Подготовленный таким образом череп натирается
солью. Перед упаковкой рекомендуется проложить что-нибудь мягкое между
верхними и нижними зубами и связать челюсти веревкой, чтобы предотвратить
выпадение зубов. Этикетку к крупным черепам лучше писать на тоненькой
дощечке.
Занятие 6 (2 часа). Сохранение следов проводится с использованием
методов активного обучения ( просмотр и обсуждение видеофильма)
Активные методы обучения
Просмотр видеофильма: «Изготовление чучел птиц и млекопитающих» с
последующим обсуждением.
Вопросы для обсуждения: В чем особенности изготовления макета следов
животных?
1. Сохранение следов животных.
Методические рекомендации:
Самостоятельная работа студентов:
«Нужно выбрать один-два наилучших следа на чистом месте, там, где в
земле нет корней, соломы, камней, сору. Острием ножа, слегка надрезая
поверхность, намечают квадрат или четырехугольник, в центре которого
находится нужный отпечаток. Затем углубляют разрезы тем больше, чем
крупнее квадратик. Если он занимает площадь 4 x 6 сантиметров, то глубина в
4 сантиметра будет вполне достаточной. Самое трудное вынуть квадратик так,
чтобы он не погнулся и не развалился (при мало вязкой глине это случается
нередко). Нужно удалить часть почвы, лежащей близ одной из сторон
четырехугольника, и затем подвести под него нож и подрезать снизу. Вынутый
61
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 62 из
172
кусок глины лучше всего, положив на щепку, высушить сейчас же на солнце;
можно уложить в коробку и просушить дома. Вполне просохший кирпичик с
отпечатком следует обжечь в огне костра, чтобы он был прочнее. У
затвердевшего кирпичика можно соскоблить снизу излишнюю часть глины, он
станет ровнее и легче. Приготовленные этим способом следы безукоризненно
сохраняют все черты подлинника.
1. Сделать слепок со следа и довести начатую работу до завершения на
практическом занятии.
Список литературы
Основная литература
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564
с.
3. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006.
Дополнительная
1. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
2. Жизнь животных. Т. 6. Птицы. /под ред. В.Д.М. Ильичева. –
Просвещение, 1986. – 527 с.
3. Жизнь животных. Т. 7. Млекопитающие. /под ред. В.Е. Соколова. – М.:
Просвещение. 1989, – 558 с.
4. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. 408 с.
5. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. 860 с.
62
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 63 из
172
6. Наземные млекопитающие Дальнего Востока СССР. – Определитель.
М.: Наука, 1984. – 358 с.
7. Редкие позвоночные животные советского Дальнего Востока и их
охрана. – Л.: Наука, 1989. – 239 с.
Занятие 7 (2 часа). Условия определения в природе птиц с
использованием
методов
активного
обучения
(проводится
в
форме
выступлений с докладами и презентациями
Активные методы обучения
Темы докладов с презентациями
1. Определение птиц в природе с использованим полевого определителя.
2. Определение птиц в природе по форме тела.
3. Определение птиц в природе по голосам.
Вопросы для обсуждения: Описать принцип узнаваемости птиц по голосам
(песни); описать формы птичьих стай; охарактеризовать типы передвижения
птиц по земле и по деревьям.
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о методиках определения птиц в природе.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко
следовать составленному заранее плану, слайды
презентаций должны
соответствовать теме и содержательной части доклада.
Задание:
а) описать принцип узнаваемости птиц по голосам (песни);
б) описать формы птичьих стай;
63
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 64 из
172
в) охарактеризовать типы передвижения птиц по земле и по деревьям
Занятие 8. (2 часа) Условия определения в природе млекопитающих
проводится с использованием методов активного обучения (проводится в виде
просмотра видеофильма и обсуждения)
Активные методы обучения
Просмотр видеофильма «Определение
млекопитающих
по следам».
Обсуждение.
Вопросы для обсуждения:
1.
Описать
принцип
передвижения
крупных
и
мелких
млекопитающих по поверхности почвы.
2.
Дать характеристику следам млекопитающих.
Задание
а) изучение места обитания млекопитающих;
б) способы передвижения животных;
в) Размеры млекопитающего;
г) окраска шерстного или волосяного покрова;
д) размер и форма ушей;
е) форма и размер рогов (для копытных).
Занятие 9
(2
часа).
Определение
в
природе земноводных
и
пресмыкающихся проводится с использованием методов активного обучения
(проводится в форме выступлений с докладами и презентациями)
Активные методы обучения
Проводится
в
форме
выступлений
магистрантов
с
докладами
презентациями.
Темы докладов и презентаций.
1. Внешнее сходство и различия земноводных и пресмыкающихся.
64
и
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 65 из
172
2. Места обнаружения земноводных и пресмыкающихся в природе.
Вопросы для обсуждения:
1.
Визуальные внешние признаки земноводных, использующиеся для
определения вида.
2.
Визуальные
внешние
признаки
пресмыкающихся
,
использующиеся для определения вида.
Методические указания к занятию с использованием активного
метода обучения
Подготовка к занятию.
Подготовка к занятию осуществляется посредством предварительного
знакомства с теоретическими вопросами. Студенты должны прочитать в
предложенной литературе материал о методиках определения в природе
земноводных и пресмыкающихся.
При составлении презентаций и докладов студенты должны четко
следовать составленному заранее плану, слайды
презентаций должны
соответствовать теме и содержательной части доклада.
Задания:
а) описать место встречи животного;
б) описать метод отлов руками;
в) определение вида с помощью полевого определителя.
Занятие 10 (2 часа). Наблюдение животных по следам проводится с
использованием
методов
активного
обучения
(проводится
в
форме
выступлений с докладами и презентациями и в виде просмотра видеофильма и
обсуждения)
Активные методы обучения
65
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 66 из
172
Проводится в форме просмотра видеофильма «Определение животных по
следам». Обсуждение.
Вопросы для обсуждения: охарактеризовать типы передвижения птиц и
млекопитающих по земле и по деревьям.
Задание:
а) описать и зарисовать схемы следов млекопитающих.
б) дать характеристику следам млекопитающих.
Рис.8. Следы некоторых зверей (по Формозову):а — лисица, б — рысь, в — выдра, г —
куница, д — горностай,е—русак, ж — беляк, з — белка.
Рис.9. Как измерять один отпечаток. След передней лапы степного волка (из
Формозова).
66
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 67 из
172
Рис.10. Как измерять длину прыжка. Следы лесной мыши (из Формозова).
Список литературы
Основная литература
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564
с.
3. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006.
Дополнительная
1. Суматохин, С.В. Биология. Экология. Животные. /С.В.Суматохин. –
Сборник заданий и задач с ответами: пособие для учащихся основной
школы. – М., 2003.
2. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
3. Пузаченко,
Ю.Г.
Математические
методы
в
экологических
и
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для
студ. вузов.– М., 2004.
Занятие 11 (2 часа). Количественный учет птиц
Самостоятельная работа студентов:
Описать методы учета птиц:
- Маршрутный учет.
- Учет тетеревиных.
- Учет речных и прибрежных птиц.
- Учет хищных птиц.
67
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 68 из
172
- Учет на пробных площадках.
- Учет водоплавающих.
- Учет колониальных птиц.
Занятие 12 (2 часа) Количественный учет млекопитающих
Самостоятельная работа студентов:
Описать методы учета мышевидных млекопитающих.
Учёт мышевидных млекопитающих
Признаки обитаемости животных.
1. Обитаемая нора (свежие остатки пищи, свежий помет, свеженарытая
земля, следы мочи, следы лап на пыли, отмечен сам грызун, выглядывающий из
норы, и т. п.).
2. Открытая нора (свободный ход в нору).
3. Нора, затянутая паутиной (часто бывает у недавно покинутых нор).
4. Нора, отчасти засыпанная землей или растительной ветошью.
5. Нора, более чем на половину или совсем засыпанная ветошью и землей
При обработке данных раскопок отмечаются следующие моменты:
1. Общая площадь обследованных раскопкой участков.
2. Общее число разрытых нор и число нор по видам грызунов.
3. Среднее число нор на 1 га важнейших биотопов; то же по видам
грызунов.
4. Среднее число нор в колонии или группе.
5. Общее число обитаемых и необитаемых колоний или групп нор.
Методы учета млекопитающих
1. Методика «капканно-линейная».
2. Методика «капканно-площадочная».
3. Учет на пробных площадках с помощью ловчих цилиндров.
68
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 69 из
172
4. Методика учета ловчими траншеями в сочетании с ленточными
отловами давилками.
Занятие 13 (2 часа). Количественный учёт по следам
Вычислить показатель «у», т. е. количество следов на 10 км пути.
Рис.11. Условные обозначения следов зверей (по Стахровскому):1 — Белка. 2 — Заяцбеляк. 3 — Заяц-русак. 4 — «Мыши». 5 — Горностай.6 — Ласка. 7 — Куница. 8— Хорек. 9
— Норка. 10 — Выдра.11 — Лисица. 12—Волк. 13 — Росомаха. 14 — Рысь. 15 — Косуля.16
— Лось. 17 — Один след. 18 — Двойной след. 19— Обратный след.20 — Тропа. 21—
Жировка. 22 — Двойной след белки. 23— Тропа белки.24 — Обратный след лисицы. 25 —
Жировка горностая.
Список литературы
Основная литература
1. Глущенко, Ю.Н. Многообразие птиц Дальнего Востока России (по
материалам экспозиции Музея природы УГПИ)./Ю.Н. Глущенко, В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск: УГПИ, 2008. – 140 с.
2. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
3. Коблик,
Е.А.
Разнообразие
птиц
69
(по
материалам
экспозиции
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 70 из
172
Зоологического музея МГУ). /Е.А.Коблик. – М.: МГУ– 2001. – Ч. 1.–
384 с. – Ч. 2. - 400 с. – Ч. 3. –360 с.. – Ч. 4. – 384 с.
4. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
Дополнительная
1. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
2. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408
с.
3. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
Занятие 14 (4 часа). Методика изучения питания
Самостоятельная работа студентов:
Подготовить вопросы для обсуждения:
- Общая характеристика питания.
- Изучение трофоценотических связей.
- Изучение питания птиц.
- Изучение питания млекопитающих.
- Изучение питания хищных.
- Изучение питания грызунов.
- Изучение питания насекомоядных.
- Изучение питания копытных.
- Изучение минерального питания.
- Изучение питания земноводных и пресмыкающихся.
Занятие 15 (4 часа). Изучение экологии размножения и динамики
численности
Самостоятельная работа студентов:
70
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 71 из
172
Подготовить вопросы для обсуждения:
- Изучение размножения мышевидных грызунов.
- Изучение размножения белки.
- Изучение размножения зайцев.
- Изучение размножения хищников.
- Изучение размножения птиц.
Занятие 16 (4 часа). Изучение нор, гнезд и логовищ млекопитающих и
птиц
Самостоятельная работа студентов:
Дать описания нор, логовищ млекопитающих и гнёзд птиц.
- Изучение нор, гнезд и логовищ млекопитающих.
Рис. 12. Схема измерения логова зайца(из Формозова).
- Изучение гнезд и дупел птиц.
Рис. 13. Схема промеров гнезда (ориг.).
Занятие 17 (4 часа). Изучение суточной жизни животных
Подготовить вопросы для обсуждения:
- Изучение суточного цикла млекопитающих.
- Изучение суточного цикла земноводных и пресмыкающихся.
71
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 72 из
172
- Изучение суточных кочевок животных.
Методика изучения сезонной жизни и миграций
Самостоятельная работа студентов:
- Изучение сезонных явлений.
- Изучение миграций.
Список литературы
Основная литература
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока России.
Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564 с.
3. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006
Дополнительная
1. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
2. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408
с.
3. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
Занятие 18 (4 часа). Описание биотопов и местообитаний
Самостоятельная работа студентов:
а) описать все возможные биотопы полевой мыши Приморья;
б) дать описание места обитания амурского тигра;
в) описать биотоп пятнистого оленя.
72
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 73 из
172
Занятие 19 (4 часа). Изучение защитных условий
Самостоятельная работа студентов:
Подготовить вопросы для обсуждения:
1. Характеристика растительности как одного из основных средств
защиты животных от неблагоприятных условий среды (описать возможные
варианты растительного покрова луга, леса)
2. Прямое и косвенное влияние рельефа на безопасность животных.
3. Характеристика почвы с точки зрения возможности норения (плотность
влажность, механический состав).
Изучение микроклимата
1. Дать понятие микроклимата.
2. Приборы для измерения микроклимата убежищ, гнёзд и нор.
3. Приборы для измерения температуры почвы, снега.
4. Приборы для измерения относительной влажности.
5. Приборы для измерения силы ветра.
6. Приборы для измерения освещенности.
Изучение кормовых ресурсов
Самостоятельная работа студентов:
-
Изучение растительных кормовых ресурсов (глазомерная оценка
кормовых ресурсов, первоначальный запас, текущий запас, абсолютная оценка
кормовых ресурсов).
- Изучение животных кормовых ресурсов (Основные группы животных,
употребляемые в пищу, места их обитания; методы учета их численности).
-
Изучение минеральных кормовых ресурсов ( дать характеристику
солонцов).
1. Водные источники»:
а) заболоченные (стока воды нет),
б) полупроточные (слабо выраженный сток воды),
73
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 74 из
172
в) проточные (ложе стока воды хорошо выражено),
г) растекающиеся (ложа, стока воды нет, и она I растекается по
каменистому склону).
2. Сухие:
а) действующие осыпи,
б) временные солонцы,
в) флювио-гляциальные,
г) прочие сухие солонцы.
3. Смешанные солонцы (водные), около которых также поедается земля.
Занятие 20 (4 часа). Изучение сукцессий
Самостоятельная работа студентов:
1. Опишите модель первичной (пионерной) сукцессии.
2. Опишите модель вторичной сукцессии.
3. Охарактеризуйте
изменения
условий
обитания
животных
в
изменившихся условиях среды.
Список литературы
Основная литература
1. Глущенко, Ю.Н. Многообразие птиц Дальнего Востока России (по
материалам экспозиции Музея природы УГПИ)./Ю.Н. Глущенко, В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск: УГПИ, 2008. – 140 с.
2. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
3. Коблик,
Е.А.
Разнообразие
птиц
(по
материалам
экспозиции
Зоологического музея МГУ). /Е.А.Коблик. – М.: МГУ– 2001. – Ч. 1.–
384 с. – Ч. 2. - 400 с. – Ч. 3. –360 с.. – Ч. 4. – 384 с.
4. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
74
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 75 из
172
Дополнительная
1. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
2. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408
с.
3. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
75
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 76 из
172
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
по дисциплине «Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока»
050100.68 «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
76
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 77 из
172
Материалы для организации самостоятельной работы студентов
В
процессе
обучения
магистранты
выполняют
задания
для
самостоятельной работы, направленные на овладения методами развивающего
обучения при изучения конечного мозга, коры больших полушарий.
Рекомендации при выполнении самостоятельной работы
Студенту рекомендуется следующая схема самостоятельной работы:
1.
Проработать предложенный преподавателем материал;
2.
Прочитать
основную
и
дополнительную
литературу,
рекомендованную по изучаемому разделу;
3.
Ответить на вопросы к самостоятельной работе;
4.
Сделать самостоятельное задание
5.
При затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.
Методические указания по подготовке к экзаменам и зачетам
Изучение дисциплины заканчивается определенными методами контроля,
к которым относятся: текущая аттестация, зачеты и экзамены.
Требования к организации подготовки к экзаменам те же, что и при
занятиях в течение семестра, но соблюдаться они должны более строго. При
подготовке к экзаменам у студента должен быть хороший учебник или
конспект литературы, прочитанной по указанию преподавателя в течение
семестра.
Вначале следует просмотреть весь материал по сдаваемой дисциплине,
отметить для себя трудные вопросы. Обязательно в них разобраться. В
заключение еще раз целесообразно повторить основные положения, используя
при этом опорные конспекты лекций.
77
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 78 из
172
Систематическая подготовка к занятиям в течение семестра позволит
использовать время экзаменационной сессии для систематизации знаний.
Если в процессе самостоятельной работы над изучением теоретического
материала или при решении задач у студента возникают вопросы, разрешить
которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю
для получения у него разъяснений или указаний. В своих вопросах студент
должен четко выразить, в чем он испытывает затруднения, характер этого
затруднения. За консультацией следует обращаться и в случае, если возникнут
сомнения в правильности ответов на вопросы самопроверки.
Рекомендации при подготовке к семинарским занятиям
Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к семинарскому
занятию:
6.
Проработать конспект лекций;
7.
Прочитать
основную
и
дополнительную
литературу,
рекомендованную по изучаемому разделу;
8.
Ответить на вопросы плана семинарского занятия;
9.
Выполнить домашнее задание;
10.
Проработать тестовые задания и задачи;
11.
При затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.
Самостоятельная работа по дисциплине включает в себя такие виды, как:

самостоятельное изучение отдельных тем;

подготовка докладов и рефератов.
78
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 79 из
172
Методические указания по написанию реферата
Реферат не должен отражать субъективных взглядов его автора на
излагаемый вопрос. Оценка может быть дана только в заключительной части
реферата, в виде резюме.
Основания для типологии
Виды рефератов

По полноте изложения
Информативные
(рефераты-
конспекты)
По количеству используемых источников
По читательскому назначению

Индикативные (рефераты-резюме)

Монографические

Обзорные

Общие
(характеристика
содержания
ориентированы
в
на
целом;
широкую
аудиторию)

Специализированные
(ориентированы на специалистов)
По составителям

Авторефераты

Рефераты,
составленные
специалистами.
Этапы работы над рефератом
1. Выбор проблемы, ее обоснование и формулирование темы.
2. Изучение основных источников по теме.
3. Составление библиографии.
4. Конспектирование или тезирование необходимого материала.
5. Систематизация подобранной информации.
6. Определение основных понятий темы.
7. Корректировка темы и основных вопросов анализа.
79
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 80 из
172
8. Разработка логики исследования проблемы, составление плана.
9. Реализация плана, написание реферата.
10. Самоанализ, предполагающий оценку новизны, степени раскрытия
сущности проблемы, обоснованности выбора источников и оценку
объема реферата.
11.Проверка оформления списка литературы.
12.Редакторская правка текста.
13. Оформление реферата и проверка текста с точки зрения грамотности и
стилистики.
Как оценивается реферат
Критерии оценки реферата
Содержание критериев
Новизна

Актуальность проблемы и темы;

Новизна и самостоятельность в
постановке
проблемы,
в
формулировании нового аспекта
выбранной для анализа проблемы,
в
установлении
новых
(межпредметных,
связей
внутри-
предметных и интегра-тивных);

Наличие
авторской
самостоятельность
резюме или
позиции,
суждений
в
в ходе защиты
реферата;

Стилевое
единство
текста,
единство жанровых черт.
Степень раскрытия сущности проблемы

соответствие плана теме реферата;

соответствие содержания теме и
плану реферата;
80
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования

полнота
и
глубина
Лист 81 из
172
раскрытия
основных понятий проблемы;

обоснованность
способов
и
методов работы с материа-лом;

умение работать с литературой,
систематизи-

ровать
и
структурировать
материал;

умение обобщать, делать выводы,
сопоставлять
различные
зрения
рассматриваемому
по
точки
вопросу.

Обоснованность выбора источников
полнота использования работ по
проблеме;

привлечение наиболее известных
и новейших работ по проблеме
(журнальные
материалы
публикации,
сборников
научных
трудов и т.д.)

Соблюдение требований к оформлению
правильное оформление ссылок на
используемую литературу;

оценка грамотности и культуры
изложения;

владение
терминологией
и
понятийным аппаратом проблемы;

соблюдение требований к объему
реферата;

81
культура оформления
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 82 из
172
Каждый магистрант должен в течение семестра написать и представить на
проверку реферат по одной из изучаемых в рамках курса теоретических
проблем.
В процессе подготовки и написания реферата магистранты имеют
возможность конкретнее ознакомиться с учебной литературой, получить
представление об особенностях исследований по важнейшим проблемам
изучаемого предмета. Кроме того, выполнение реферата учит связно, логично и
лаконично излагать материал, делать собственные выводы на основе изученной
информации.
Основными требованиями к содержанию и оформлению реферата
являются:
- работа должна носить в достаточной степени самостоятельный характер.
Для глубокого изучения проблемы необходимо использовать литературу
(статьи и монографии), посвященную теоретическим и практическим вопросам
по выбранной теме.
- реферат должен включать следующие разделы:
1) титульный лист, на котором необходимо указать полное название
учебного заведения и подразделения, курс и номер группы, в которой
учится автор;
2) название кафедры, куда представляется реферат;
3) тема реферата;
4) фамилия, имя, отчество автора;
5) год написания работы.
Оглавление
(план)
должно
быть
расположено
на
втором
листе
подготовленной работы с указанием страниц (на какой странице начинается и
заканчивается та или иная часть работы); все страницы текста нумеруются.
План работы должен полно и логично раскрывать тему.
82
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 83 из
172
Во введении студент должен обосновать выбор темы, ее актуальность,
связь с современностью, значимость в будущем; раскрыть новые подходы к
решению проблемы; наличие противоречивых точек зрения на данную
проблему в науке и желание в них разобраться; определить цели и задачи
реферата, изложить порядок расположения материала в представляемой работе.
В основной части необходимо раскрыть суть проблемы или объективных
исторических сведений по теме реферата, демонстрируя знание проблемы,
способность анализировать, обобщать, делать выводы, обосновывать свою
точку зрения на спорные вопросы и проблемы; дать критический обзор
источников.
В заключении автор подводит итоги и делает соответствующие обобщения
и выводы.
В списке литературы на последнем листе должна быть дана библиография
(т.е. список использованной литературы) в алфавитном порядке. При
оформлении источника указывается фамилия автора, его инициалы, полное
название книги (учебника), место и год издания. Реферативная работа
предполагает использование не менее 5-6 источников.
На каждый использованный источник в тексте обязательно даются ссылки
с указанием названия источника и страницы, откуда взят соответствующий
материал. Цитаты следует заключать в кавычки. Сноски и список используемой
литературы составляют научно-справочный аппарат, правильное оформление
которого свидетельствует об определенной научной квалификации автора
работы.
Общий объем реферата не должен превышать 10-12 страниц печатного
текста с полуторным интервалом. В случае необходимости можно оформить
“Приложения” к работе.
Культура оформления реферата предполагает:
 соблюдение правил орфографии и пунктуации;
83
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 84 из
172
 оформление текста на одной стороне листа с интервалами;
 оставление полей для замечаний, дополнений;
 обязательную нумерацию страниц;
 наличие соответствующих надписей всех схем, таблиц, рисунков и
графиков;
 выполнение работы в печатном виде;
 правильное цитирование и оформление ссылок;
Сроки представления работы. Реферат должен быть представлен не
позднее, чем за две недели до начала сессии с тем, чтобы преподаватель
вовремя сумел его проверить и оценить.
Темы рефератов
1. Водоплавающие птицы Дальнего Востока.
2. Околоводные птицы Дальнего Востока.
3. Соколообразные Дальнего Востока. Значение и охрана.
4. Неворобьиные птицы Дальнего Востока, кормящиеся в воздухе.
5. Курообразные птицы Дальнего Востока. Охрана и использование.
6. Колониальные морские птицы.
7. Совы дальнего востока. Значение и охрана.
8. Дятлообразные птицы Приморского края. Их роль в биоценозах.
9. Птицы – гнездовые паразиты в фауне Дальнего Востока.
10. Голубеобразные птицы Дальнего Востока.
11. Ракшеобразые и Удодообразые Дальнего Востока.
12. Журавли Дальнего Востока. Виды, внесённые в Красные книги и их
охрана.
13. Цапли Приморского края.
14. Экологическое разнообразие птиц подотряда Кулики.
15. Воробьиные синантропы в фауне Дальнего Востока.
16. Воробьиные птицы в фауне Дальнего Востока, кормящиеся в воздухе.
84
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 85 из
172
17. Воробьинообразные – дуплогнёздники в фауне Дальнего Востока.
18. Оляпки и крапивники в фауне Дальнего Востока.
19. Семейство Дроздовые в фауне Приморского края.
20. Воробьинообразные – обитатели лугов и полей в фауне Приморского
края.
21. Растительноядные воробьинообразные птицы в фауне Приморского
края. Сезонная смена кормов и мест обитания.
22. Воробьинообразные птицы Дальнего Востока, внесённые в Красные
книги.
23. Насекомоядные в фауне Дальнего Востока. Значение в биоценозах.
24. Рукокрылые в Фауне Дальнего Востока. Особенности экологии и
значение в биоценозах.
25. Отряд Зайцеобразные. Промысловое значение.
26. Отряд Грызуны в фауне Дальнего Востока. Эпидемиологическое и
сельскохозяйственное значение.
27. Хищные млекопитающие в фауне Дальнего Востока. Проблема
крупных хищников.
28. Копытные млекопитающие в фауне Дальнего Востока. Охрана и
использование.
29. Разведение
и
проблема
акклиматизации
млекопитающих
на
территории Приморского края.
30. Редкие млекопитающие Дальнего Востока, внесённые в Красные
книги. Численность и проблемы их охраны.
Методические указания по подготовке доклада
Этапы подготовки к докладу
1.Уяснение темы доклада.
2.Составление предварительного плана доклада, подбор фактов и
85
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
теоретического
материала.
Прежде
всего
необходимо
Лист 86 из
172
составить
предварительный план, который в процессе подготовки к выступлению
докладом уточняется. Это рабочий план. Он нужен в
с
процессе подбора
материала. Подбор теоретического материала предполагает конспектирование
необходимой литературы, цитирование. Необходимость цитат обусловлена тем,
что они позволяют в иной форме повторить мысль выступающего; яркая,
образная цитата позволяет избежать однообразия речи. При
выписывании
цитат из источника нужно избегать их искажений, стремиться к их точному
пониманию. Цитаты должны быть понятны, доступны, уместны; неумеренное
цитирование загромождает речь.
3.Написание полного текста или конспекта, или составление плана
выступления.
4.Репетиция
выступления. После того как текст (конспект, план) готов,
целесообразно прочитать доклад или воспроизвести устно, чтобы уточнить его
продолжительность,
обратить
внимание
на
технику
произношения,
соблюдение орфоэпических норм, дикцию, темп речи, громкость голоса, паузы,
умение голосом выделить основные положения.
Структура доклада
1.Вступление. Относительный объем введения – не более 1/8 всей части. Все,
что говорится, должно быть прямо связано с темой доклада. При подготовке к
выступлению с докладом введение обдумывается в последнюю очередь, когда
уже хорошо представляется все выступление.
2.Основная часть доклада.
обусловленная
темой
В этой части
доклада,
излагается
сообщается информация,
собственная
точка
зрения
выступающего.
Требования к основной части
1. Как можно раньше и точнее сформулировать тезис - главную мысль всей
речи, доказательству которой подчинено все выступление. Зачастую
86
тезис
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 87 из
172
завершает введение и одновременно открывает основную часть речи. Тезис
должен оставаться неизменным в процессе всего выступления.
2. Приводить лишь те факты, которые имеют непосредственное отношение к
теме, к доказываемому тезису.
3. При подборе аргументов предпочитать не столько их количество, сколько
качество.
4. При выборе основного метода изложения (дедуктивного, индуктивного,
аналогии) необходимо учитывать специфику темы и характер фактического
материала.
3. Заключение. Основные задачи заключения:
1. Дать возможность слушателям припомнить, о чем говорил выступающий,
поэтому нужно повторить самое главное.
Правильно организованная речь предполагает не только четкую
структуру, но и наличие
необходимых переходов между частями -
это
отдельные фразы или несколько фраз, которые необходимы между введением и
основной частью; между позициями основной части; между основной частью и
заключением.
Тема 1. Цель и задачи изучения экологии наземных организмов.
Водно-солевой обмен у животных (9 часов).
Вопросы:
1. Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: предмет и задачи экологии наземных организмов.
Этапы становления и развития этой науки. Принципы и механизмы водносолевого обмена у амфибиотичных и наземных животных.
Студент должен уметь: формулировать цели и задачи экологии наземных
организмов, оперировать терминами предмета, раскрывать основные этапы
87
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 88 из
172
становления и развития этой науки, показать приспособления животных к их
образу жизни.
Содержание учебного материала.
 Этапы становления и развития экологии животных.
 Роль воды в жизни животных. Источники поступления воды и солей в
организм. Метаболическая вода. Пути потерь воды. Водный обмен и
осморегуляция у амфибий. Гидроадаптации наземных животных. Разделение
водного и солевого обмена у наземных животных. Опасность высыхания через
испарение. Способности к поглощению воды через поверхность тела.
Окисление глюкозы, крахмала и жира как источник метаболической воды.
Потери воды в результате испарения с поверхности тела и с органов дыхания.
Потеря воды с экскрементами и уриной. Депонирование воды в тканях тела.
Приспособления животных к защите от высыхания: морфологические,
физиологические и этологические.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
2. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
Дополнительная:
1. Абдурахманов, Г.М. и др. /Г.М. Абдурахманов – Биогеография: учеб.
для студ. вузов. – М., 2003.
Тема 2. Газообмен и дыхание (9 часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент
должен
знать:
Принципы
амфибиотичных и наземных животных.
88
и
механизмы
газообмена
у
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 89 из
172
Студент должен уметь: раскрывать адаптации животных к их образу
жизни.
Содержание учебного материала.
Адаптации к кислороду. Аэробы и анаэробы. Дыхание как физический
процесс диффузии. Животные без органов дыхания. Простая диффузия через
поверхность тела. Жабры, трахеи и легкие – специфические органы дыхания в
разных средах. Газообмен в водной среде. Газообмен в воздушной среде.
Вентиляционные и диффузные легкие наземных животных. Газообмен у
ныряющих животных.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006
Дополнительная:
1. Глущенко, Ю.Н. Водно-болотные угодья России. / Ю.Н.Глущенко, А.Б.
Мартыненко, В.Н. Бочарников, Ю.А. Дарман
–
Том 5. – Водно-
болотные угодья юга Дальнего Востока России. – М.: Wetlands International, 2005. – 220 с.
2. Глущенко,Ю.Н.
Птицы
Волковская-Курдюкова.
/Ю.Н.Глущенко,
Ю.Б.
Шибнев,
Е.А.
// Позвоночные животные заповедника
«Ханкайский» и Приханкайской низменности. – Владивосток, 2006. – С.
77-233.
Тема 3. Теплообмен и терморегуляция (9 часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: Принципы и механизмы теплообмена у
пойкилотермных, гомойотермных и гетеротермных животных.
89
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 90 из
172
Студент должен уметь: оперировать терминами и раскрывать адаптации
животных к их образу жизни.
Содержание учебного материала.
Значение температуры для жизнедеятельности: влияние на ход обменных
процессов, интенсивность дыхания, развитие половых желез, географическое
распространение
животных.
Правило
Вант-Гоффа.
Температура
как
сигнальный фактор. Теплообмен между организмом и средой. Классификация
животных
по
гомойотермные
особенностям
организмы.
терморегуляции.
Температурные
Пойкило-,
адаптации
гетеро-
и
гомойотермных
животных. Совершенствование системы кровообращения, теплоизоляция
покровов, общее повышение процессов метаболизма, приспособительное
поведение. Температура тела птиц и млекопитающих, причины различий.
Терморегуляция гомойотермных в условиях низких температур. Мышечная
активность,
непроизвольное
сокращение
мышц
(дрожь),
недрожевой
термогенез. Нижняя критическая температура для арктических и тропических
животных. Термонейтральная зона. Теплоизоляционные свойства покровов
наземных и водных млекопитающих. Увеличение теплоизоляции у птиц путем
взъерошивания перьев и скручивания. Зимняя спячка (гипернация) и
оцепенение. Пусковые механизмы гипернации. Пробуждение после спячки как
энергоемкий процесс. Роль бурой жировой ткани как энергетического резерва.
Терморегуляция гомойотермных при высоких температурах. Ключевая роль
испарения. Этологические адаптации. Ночной и сумеречный тип активности.
Убежища. Температурные адаптации пойкилотермных. Сезонные колебания
холодостойкости. Устойчивость к низким температурам: переохлаждение и
толерантность к замораживанию. Анабиоз. Механизмы тепловой смерти при
высоких температурах. Денатурация белков и их коагуляция. Термическая
инактивация ферментов. Изменение структуры мембран.
Рекомендуемая литература по теме:
90
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 91 из
172
Основная:
1. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
Дополнительная:
1. Коробкин, В.И. Экология: учебник. /В.И. Коробкин. – Ростов н/Д, 2001.
2. Коробкин, В.И. Экология в вопросах и ответах / В.И. Коробкин. –
Учеб. пособие. – Ростов н/Д, 2002.
Тема 4. Суточные и сезонные биологические ритмы (9 часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: природу суточных и сезонных ритмов животных.
Студент должен уметь: оперировать терминами и объяснять механизмы
ритмичности жизнедеятельности животных.
Содержание учебного материала.
Суточные
ритмы.
Биоритмические
адаптации.
Значение
света
в
жизнедеятельности животных. Экзо- эндогенные биоритмы. “Биологические
часы”, проблемы их локализации и работы. Околосуточные (циркадные)
ритмы. Животные сумеречные, ночные и дневные. Сезонные ритмы.
Гормональная регуляция биоритмов. Регуляция размножения. Сезонные
миграции и физиологический контроль миграционного состояния. Миграции и
сезонные состояния птиц. Миграции и сезонные состояния млекопитающих.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006
91
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 92 из
172
Дополнительная:
1. Суматохин, С.В. Биология. Экология. Животные. /С.В.Суматохин. –
Сборник заданий и задач с ответами: пособие для учащихся основной
школы. – М., 2003.
2. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
3. Пузаченко, Ю.Г. Математические методы в экологических и
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для
студ. вузов.– М., 2004.
Тема 5. Общие принципы адаптации организма. Размножение и
развитие наземных организмов (9 часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: общие принципы адаптации организма животных.
Типы размножения и развития наземных организмов.
Студент должен уметь: оперировать терминами, различать сущность
стабильных и лабильных адаптаций, раскрывать адаптации животных к их
образу жизни, характеризовать типы размножения и развития животных.
Содержание учебного материала.
Правило оптимума. Комплексное взаимодействие факторов. Правило
минимума. Правило двух уровней адаптации. Значение мейоза. Типы полового
размножения: партеногенез, гермафродитизм. Типы бесполого размножения.
Прямое развитие и развитие с метаморфозом.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
2. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
92
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 93 из
172
Дополнительная:
1. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
Тема
6.
Жизненные
циклы
наземных
организмов.
Основные
параметры жизненного цикла (9 часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: Этапы, параметры жизненного цикла. Типы
жизненных циклов.
Студент должен уметь: оперировать терминами, приводить примеры
жизненных циклов животных с r- и k-стратегией.
Содержание учебного материала.
Этапы и основные
параметры жизненного цикла. Постэмбриональное
развитие животных. Рост и его закономерности. Типы кривых роста.
Моноцикличность и полицикличность. Концепция r-отбора и к-отбора.
Разнообразие жизненных циклов (метагенез, полиэмбриония, гетерогония).
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006
Дополнительная:
1. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
2. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408
с.
3. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
93
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 94 из
172
Тема 7. Половой и возрастной состав популяции животных (9 часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: Структуру и функции популяции животных.
Механизмы поддержания демографической структуры популяции.
Студент должен уметь: оперировать терминами, объяснять причины
изменения половой, возрастной и демографической структуры популяций
животных.
Содержание учебного материала.
Критерии выделения популяции животных. Структура и функции
популяции. Половая структура популяции. Первичное, вторичное и третичное
соотношение полов. Типы половой динамики у животных. Возрастная
структура
популяции.
Пирамиды
возрастов.
Механизмы
поддержания
демографической структуры популяции.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
2. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
Дополнительная:
1. Абдурахманов, Г.М. и др. /Г.М. Абдурахманов – Биогеография: учеб.
для студ. вузов. – М., 2003.
2. Глущенко, Ю.Н. Птицы города Уссурийска: фауна и динамика
населения. /Ю.Н.Глущенко, Н.Н. Липатова, А.Б. Мартыненко. –
Учебное пособие. – Владивосток, 2006. – 264 с.
Тема
8.
Пространственно-этологическая
животных (9 часов).
94
структура
популяции
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 95 из
172
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: Структуру и функции популяции животных.
Механизмы
поддержания
депространственно-этологической
структуры
популяции.
Студент должен уметь: оперировать терминами, раскрывать типы
социальных
организаций
животных,
их
преимущества
и
недостатки,
характеризовать механизмы регуляции пространственной структуры популяций
животных.
Содержание учебного материала.
Типы
социальных
организаций.
Одиночно-семейный
образ
жизни.
Территориально-групповой образ жизни. Колониальные организмы. Колонии.
Стаи и стада. Выгоды общественного образа жизни: защита от хищников,
“буферность” по отношению к факторам среды, повышение эффективности
размножения, повышение выживаемости детенышей. Сезонные изменения
образа жизни. Регуляция плотности населения. Роль процессов информации.
Регуляция плодовитости и смертности. Регуляция дисперсии особей в
пространстве.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.–Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.–
564 с.
3. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006
Дополнительная:
95
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 96 из
172
1. Глущенко, Ю.Н. Водно-болотные угодья России. / Ю.Н.Глущенко, А.Б.
Мартыненко, В.Н. Бочарников, Ю.А. Дарман
–
Том 5. – Водно-
болотные угодья юга Дальнего Востока России. – М.: Wetlands International, 2005. – 220 с.
Тема 9. Поддержание генетической гетерогенности популяции (9
часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: Структуру и функции популяции животных.
Механизмы поддержания генетической гетерогенности популяции.
Студент должен уметь: оперировать терминами, раскрывать механизмы
поддержания
генетической
гетерогенности
популяций
животных,
характеризовать эколого-географические закономерности распространения
популяций животных.
Содержание учебного материала.
Этологическая структура и социальное доминирование. Иерархия в
социальных
поддержания
аутсайдеры.
группах
как
структуры.
Сложные
внутренний
Линейная
системы
механизм
иерархия.
иерархий:
функционирования
Лидеры,
абсолютное
и
субдоминанты,
доминирование,
параллельные системы доминирования, иерархия группировок. Механизмы
поддержания
гетерогенности.
Популяционный
гомеостаз.
Эколого-
географические закономерности распространения популяций животных. Ареал
и
распространение
видов
в
его
пределах.
Факторы,
определяющие
распространение животных.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
96
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
2. Коблик,
Е.А.
Разнообразие
птиц
(по
материалам
Лист 97 из
172
экспозиции
Зоологического музея МГУ). /Е.А.Коблик. – М.: МГУ– 2001. – Ч. 1.–
384 с. – Ч. 2. - 400 с. – Ч. 3. –360 с.. – Ч. 4. – 384 с.
3. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
Дополнительная:
1. Коробкин, В.И. Экология: учебник. /В.И. Коробкин. – Ростов н/Д, 2001.
2. Коробкин, В.И. Экология в вопросах и ответах / В.И. Коробкин. –
Учеб. пособие. – Ростов н/Д, 2002.
Тема 10. Биотические взаимоотношения наземных организмов (9
часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: Типы взаимоотношений животных.
Студент должен уметь: оперировать терминами, характеризовать типы
взаимоотношений животных, раскрывать взаимосвязи популяций смежных
трофических уровней.
Содержание учебного материала.
Взаимосвязи популяций смежных трофических уровней. Конкуренция:
внутривидовая и межвидовая. Конкурентное исключение и сосуществование
видов. Модели конкуренции. Хищничество. Поведение хищников. Динамика
популяций хищника и жертвы. Симбиоз и его формы взаимодействия:
комменсализм, синойкия, мутуализм и др. Формы мутуализма, связанные с
особенностями поведения животных.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006
97
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 98 из
172
Дополнительная:
1. Суматохин, С.В. Биология. Экология. Животные. /С.В.Суматохин. –
Сборник заданий и задач с ответами: пособие для учащихся основной
школы. – М., 2003.
2. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
3. Пузаченко,
Ю.Г.
Математические
методы
в
экологических
и
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для
студ. вузов.– М., 2004.
Тема 11. Трофическая структура биоценозов (13 часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: Трофо-функциональные группы наземных
организмов. Трофические цепи и сети. Роль животных в круговороте веществ.
Студент должен уметь: оперировать терминами, характеризовать трофофункциональные группы наземных организмов, раскрывать роль редуцентов и
консументов в круговороте веществ.
Содержание учебного материала.
Трофические группы животных. Продуценты, консументы, редуценты.
Трофические цепи и сети. Пастбищные и детритные цепи. Экология и
физиология питания животных. Приспособления фитофагов и зоофагов к
питанию.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
2. Колесников, С.И. /С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
98
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 99 из
172
Дополнительная:
1. Федорова, А.И. Практикум по экологии и охране окружающей среды:
/А.И.Федорова. – Учеб. пособие. – М., 2001.
2. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408 с.
3. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
Тема 12. Энергетическая роль наземных организмов в экосистемах (13
часов).
Основные требования и умения студентов.
Студент должен знать: Роль животных в потоке энергии.
Студент должен уметь: оперировать терминами, раскрывать взаимосвязи
популяций смежных трофических уровней.
Содержание учебного материала.
Потребление и рассеяние животными первичной продукции – фитомассы.
Роль наземных организмов в потоке энергии. Типы передаваемой энергии:
энергия потребления, энергия ассимиляции. Количество передаваемой энергии
у консументов 1 и 2 порядка, редуцентов. Животные в биогеохимических
циклах. Перемещение химических веществ.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная:
1. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом
УМО. Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
2. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006
Дополнительная:
99
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 100 из
172
1. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408
с.
2. . Красная книга Российской Федерации (животные). М: АСТ, Астрель,
2000. - 860 с.
100
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 101 из
172
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока»
050100.68 «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
101
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 102 из
172
Тесты для промежуточной аттестации
Изучение нор, логовищ и гнёзд млекопитающих
Тест
I вариант
1.
Как называют животных, которые не имеют постоянного места
жительства?
a)
норники;
b)
логовники;
c)
землерои;
d)
гнездовики;
2.
Какой вид убежища строит белка?
a)
нору:
b)
гнездо;
c)
логово;
3.
Изменяют ли структуру почвы землерои?
a)
нет, не изменяют;
b)
да, перемешивая почву и грунт из разных горизонтов;
c)
в зависимости от вида землероя;
4.
«Заячий холодок» - это?
a)
так называют некоторые виды кустистых растений, под которыми
заяц вырывает несколько ямок, чтобы и утром, и днем, и вечером быть в тени;
b)
растения, которыми питаются зайцы;
c)
так называют «летнюю» шубку зайца;
5.
«Строчевый» ход – это?
a)
горизонтальный ход;
b)
косо опускающийся ход;
c)
вертикальный ход;
102
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
6.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 103 из
172
Кто из перечисленных норных млекопитающих копает землю
зубами и когтями передних лап?
a)
гофер;
b)
цокор;
c)
слепушонка;
7.
Кто из норных млекопитающих роет землю в первую очередь
передними лапами, снабженными длинными изогнутыми когтями?
a)
цокор;
b)
слепушонка;
c)
гофер;
8.
Связано ли рытье нор животными с добыванием пищи?
a)
да;
b)
нет;
c)
иногда;
II вариант
9.
Барсуки, лисы, полевки и другие животные в качестве убежища
предпочитают..?
a)
гнезда;
b)
логова;
c)
норы;
10.
Звери, об интенсивной деятельности которых приходится судить
преимущественно по кучкам земли, выбрасываемым наружу, принадлежат к
какой группе?
a)
логовников;
b)
норников;
c)
землероев;
d)
гнездовиков;
103
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 104 из
172
11.
Нора – это?
a)
место долговременного отдыха, спячки или выведения детенышей у
некоторых млекопитающих;
b)
помещение, приспособленное птицами, животными для кладки яиц,
высиживания птенцов, выведения детенышей;
c)
тоннель с одним или несколькими ходами, выкопанный животными
с целью создания пространства для проживания, временного убежища или
просто побочного результата движения в земле;
12.
Сурчины – это?
a)
высокие бугорки у нор сурков;
b)
так называют нору сурка;
c)
название растения, которое предпочитает сурок;
13.
Кто из норников всего один раз покидает свои темные лабиринты -
в ранней юности, когда приходит пора расставаться с родителями и
отправляться на поиски собственного участка?
a)
цокор;
b)
Слепыш;
c)
крот;
14.
Изменяют ли структуру почвы землерои?
d)
нет, не изменяют;
e)
да, перемешивая почву и грунт из разных горизонтов;
f)
в зависимости от вида землероя;
15.
Кто из зверей строит гнездо на дереве, как птицы?
a)
белка обыкновенная;
b)
обыкновенная полевка;
c)
нетопырь – карлик;
104
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
16.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 105 из
172
Имеют ли норы млекопитающих сколько-нибудь определенную
форму?
a)
нет, размеры подземных ходов, их величина, количество выходных
отверстий, камер остаются постоянными;
b)
в зависимости от вида млекопитающего;
c)
да, размеры подземных ходов, их величина, количество выходных
отверстий, камер меняются в зависимости от внешних условий;
III вариант
17.
Убежище, какого животного занимает промежуточное положение
между норой и гнездом?
a)
ондатра;
b)
мышь – малютка;
c)
крот;
d)
песец;
18.
Логово – это?
a)
помещение, приспособленное птицами, животными для кладки яиц,
высиживания птенцов, выведения детенышей;
b)
место долговременного отдыха, спячки или выведения детенышей у
некоторых млекопитающих;
c)
тоннель с одним или несколькими ходами наружу, выкопанный
животными с целью создания пространства для проживания, временного
убежища или просто побочного результата движения в земле;
19.
Кто из млекопитающих строит гнезда на стеблях растений?
a)
обыкновенная полевка;
b)
мышь – малютка;
c)
степная пеструшка;
d)
стадная полевка;
105
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
20.
Лист 106 из
172
У кого из землероев кучки земли, выброшенные наружу, имеют
шапкообразную форму, иногда с небольшим круглым выступом посередине?
a)
обыкновенная слепушонка;
b)
крот;
c)
земляной зайчик;
21.
Кто из норных млекопитающих роет землю исключительно
мощными резцами?
a)
цокор;
b)
крот;
c)
слепыш;
22.
В русском переводе героя американского мультсериала о Винни-
Пухе окрестили Сусликом, хотя с точки зрения биологии, это совершенно
неверно – ведь этих животных выделяют в отдельное семейство, а суслики
относятся к группе беличьих. О ком из землероев идет речь?
a)
барсук;
b)
гофер;
c)
крот;
23.
Как вы думаете, можно ли, определить, обитаема нора или нет?
a)
да, можно;
b)
нет, нельзя;
c)
все зависит от обитателя норы;
24.
Изменяют ли структуру почвы землерои?
g)
нет, не изменяют;
h)
да, перемешивая почву и грунт из разных горизонтов;
i)
в зависимости от вида землероя;
Изучение способов питания млекопитающих
Вариант1.
106
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 107 из
172
1)Какое животное питается данным способом – «Питается мелкими
водными животными, взбаламучивая клювом ил на дне водоёма и ловя
поднявшуюся
живность.
Поедает
он
ракообразных,
червей,
личинок
насекомых; реже головастиков, моллюсков и водную растительность.
А)ехидна
Б)выхухоль
В)утконос
2) «Зубы отсутствуют, но у корня языка имеются кератиновые зубчики,
которые трутся о гребенчатое нёбо и таким образом растирают пищу. Кроме
того, животное подобно птицам заглатывает землю, песок и мелкие камешки,
которые довершают измельчение пищи в желудке.
Особенности строения ротовой полости и пищевариния какого
животного описаны.
А)ехидна
Б)крот
В)кенгуру
3) Поскольку эти животные кормятся главным образом вечером, а жаркий
день проводят, отдыхая в тени (где они хорошо маскируются, сливаясь с
растительностью), самое подходящее время, чтобы увидеть их, - раннее утро
или сумерки. К какому животному относятся эти слова?
А)коалы
Б)землеройки
В)кенгуру
4) Медлительность этого животного связана с особенностями его питания.
Он приспособился питаться почти исключительно побегами и листьями
эвкалипта, которые волокнисты и содержат мало белка, зато содержат много
фенольных и терпеновых соединений, ядовитых для большинства животных.
107
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 108 из
172
Кроме того, молодые побеги, особенно ближе к осени, содержат синильную
кислоту. К какому животному относятся эти слова?
А)коала
Б)суслик
В)землеройка
5) Зверек очень прожорлив. Он относится к отряду насекомоядных, в
основном питается беспозвоночными (жуки, мухи, личинки, улитки, мокрицы,
черви), но иногда может убить мелкого грызуна, лягушку или даже
собственного детеныша (правда, это относится только к самцам). За сутки
съедает примерно столько же корма, сколько весит сам, после плотного обеда
сворачивается в тугой бархатистый клубочек и спит несколько часов. К какому
животному относятся эти слова?
А)землеройка
Б)крот
В)ехидна
6) У этих животных очень высока интенсивность обмена веществ.
Ежесуточно им необходимо потреблять количество пищи, превышающее их
собственный вес в 1,5—2 и более раза. Поэтому они кормятся почти
непрерывно, а перерывы на сон у них очень кратковременные. К какому
животному относятся эти слова?
А)крот
Б)землеройка
В)ехидна
7) Питается в основном животными и в первую очередь моллюсками
(прудовики, катушки, беззубки и др. ). Пиявками, а также водными насекомыми
и их личинками. Зверьки поедают икру лягушек, головастиков, мелкую рыбу.
Из растительности в качестве корма используются клубни стрелолиста, стебли
108
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 109 из
172
и корневища камыша, хвоща, кубышки, кувшинки и некоторых других водных
растений. К какому животному относятся эти слова?
А)еж
Б)утконос
В)выхухоль
8) Почти все эти животные насекомоядны, но у каждой свои предпочтения:
кто любит мошек и бабочек, кто – жучков и паучков, кто ловит стрекоз, а кто-то
лакомится древесными личинками. К какому животному относятся эти слова?
А)ёж
Б)летучие мыши
В)крот
9) В рацион питания этого животного входят подземные и наземные части
трав, которые произрастают в непосредственной близости от их жилья. Однако
не все виды склонны исключительно к растительным кормам – некоторые из
них поедают и животную пищу. Как правило, это разнообразные типы
насекомых. К какому животному могут быть отнесены данные слова?
А)суслики
Б)кроты
В)ежи
10)К какому животному можно отнести следующие слова: основное место
кормежки легко узнать по характерному оформлению «кормовых угодий»
животных. Кормятся эти животные на своеобразном «столике», который
напоминает площадку и устроен на кочке, на мелководье, возле коряг. Свой
стол окружает множеством тропок, свободных от речных растений.
А)утконос
Б)выхухоль
В)ондатры
Вариант 2.
109
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 110 из
172
1)К какому животному можно отнести следующие слова:в естественных
условиях эти животные питаются травой, небольшие растениям, листья
деревьев, кора, корни, плоды; их можно встретить как поодиночке, так и
маленькими группами, но можно увидеть и большое стадо, возглавляемое
крупным самцом.
А)кенгуру
Б)антилопы
В)кроты
2)К какому животному можно отнести следующие слова:всю необходимую
влагу получает из листьев, а также из росы на листьях. Воду они пьют только в
периоды длительных засух и во время болезни. Чтобы восполнить дефицит
минеральных веществ в организме, время от времени поедают землю.
А)жирафы
Б)коалы
В)верблюды
3) К какому животному можно отнести следующие слова:перегрызая
древесный ствол, получает доступ к веткам высоких деревьев и крупного
кустарника и тем самым помогает добывать пищу также другим грызунам и
копытным. Таким образом,включает в оборот энергии значительно больше
первичной продукции, чем было бы возможно без его участия.
А)выхухоль
Б)крот
В)бобр
4) К какому животному можно отнести следующие слова: они играют
важную роль в биоценозах и имеют большое практическое значение. Основной
их особенностью является строение зубов: резцы малы, клыки всегда хорошо
развиты, коренные бугорчатые зубы с острыми режущими вершинами.
А)Отряд Грызуны
110
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 111 из
172
Б)Отряд Хищные
В)Отряд Сумчатые
5)К какому животному можно отнести следующие слова: основу питания
составляют копытные животные: в тундре — северные олени; в лесной зоне —
лоси, олени, косули, кабаны; в степях и пустынях — антилопы.
А)рыси
Б)лисы
В)волка
6)К какому животному можно отнести следующие слова: количество зубов
равно 42. В питании большое значение имеют растительные корма (более 70
видов растений), что в значительной степени определяет строение кишечника:
длина его превышает длину тела более чем в 10 раз.
А)волк
Б)медведь
В)рысь
7)К какому животному можно отнести следующие слова:зубов 36 — в
каждой челюсти 2 клыка, 4 резца, 6 предкоренных и 6 коренных зубов. Верхний
слой эмали зубов жёлтого цвета, он обладает исключительной твёрдостью и
прочностью. Клыки и резцы исключительно велики; они никогда не
используются для срывания растительности или её пережёвывания — первые
используются в основном как оружие, резцы же — также как оружие, а также
для рытья, особенно при поедании солёной почвы на солонцах.
А)бегемот
Б)верблюд
В)олень
8) К какому животному можно отнести следующие слова: кусты саксаула в
пустыне Гоби — типичный корм для данного животного
А)антилопы
111
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 112 из
172
Б)верблюда
В)жирафа
9)К какому животному можно отнести следующие слова: основу питания
данного животного
составляют зайцы, косули, кабарги, серны, туры,
различные птицы (в первую очередь, рябчики и тетерева), грызуны, а также
молодняк оленей, кабанов, лосей.
А)лиса
Б)волк
В)рысь
10) Ежесуточно это животное поедает 4—5 т пищи.
А)медведь
Б)
В)синий кит
Изучение суточной активности млекопитающих
Тест
Вариант №1
1. Суточный ритм активности животных теснейшим образом связан:
А.Сметеорологическими факторами — освещенностью, температу-рой и
относительной влажностью;
Б. С численностью популяции;
В. С численностью паразитов;
Г. Все ответы верны.
2.К косвенным показателям относят:
А. Изменения температуры тела животного;
Б. Изменения численности;
В. Звуки, следы, землеройная деятельность;
Г. Изменения рождаемости.
112
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 113 из
172
3. Для определения относительной влажности воздуха лучше всего
иметь…
А. Малую модель психрометра Ассмана;
Б. Термометр;
В. Барометр;
Г. Микроскоп.
4.Летучих мышейметят:
А. Птичьими кольцами (их надевают на предплечье);
Б. Ушными метками в виде зажима, кольца или серьги;
В.Кнопками, надеваемыми обычно на ласт;
Г. Метками из тончайшей цветной фольги.
5.Тюленей и морских черепах метят:
А. Птичьими кольцами (их надевают на предплечье);
Б. Ушными метками в виде зажима, кольца или серьги;
В. Кнопками, надеваемыми обычно на ласт;
Г. Метками из тончайшей цветной фольги.
6.Насекомых (бабочек) метят:
А. Птичьими кольцами (их надевают на предплечье);
Б. Ушными метками в виде зажима, кольца или серьги;
В. Кнопками, надеваемыми обычно на ласт;
Г. Метками из тончайшей цветной фольги.
7.
Для
точных
и
постоянных
наблюдений
за
передвижением
млекопитающих и птиц используют:
А.
Миниатюрные
радиопередатчики,
надеваемые
пеленгационные радиоприёмники;
Б.Употребляют метки с радиоактивными веществами;
В. Птичьи кольца;
Г. Ушными метками в виде зажима, кольца или серьги.
113
на
животное,
и
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 114 из
172
8. К методу исследования, сочетающему наблюдение за поведением
животных с некоторыми аппаратурными приемами регистрации относится:
А. Суточный учет попаданий животных в ловушки;
Б. Наблюдение;
В. Сравнение одних видов с другими;
Г. Учет двигательной активности.
9.Зимой суточная жизнь млекопитающих изучается:
А. По следам по пороше;
Б. Дежурству возле нор;
В. По звукам;
Г. С помощью мечения.
10. Знания суточного ритма имеет широкое практическое применение в:
А. Зоотехнии;
Б. Физике;
В. Биологии;
Г. Этологии.
11.Какие приспособления есть у ночных животных?
А. Обладают увеличенными глазами, большими ушами, хорошо развитой
способностью к эхолокации;
Б. Обладают хорошим обонянием;
В. Обладают постоянной температурой тела;
12.Какие животные впадают в спячку?
А.Барсук, енотовидная собака, бурый и черный медведь;
Б. Тигр, олень, лисица;
В. Белки, зайцы, гималайский медведь;
Г.Летучие мыши, ежи, сони, тушканчики, хомяки, бурундуки, суслики,
сурки.
Вариант №2
114
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 115 из
172
1.Какими способами собираются данные о животных?
А. Экспериментальным путем;
Б. Непосредственное наблюдение за животными;
В. Сравнение одних видов с другими видами;
Г. Все ответы верны.
2. Какой прибор используют для измерения температуры воздуха?
А. Барометр;
Б. Термометр;
В. Микроскоп;
Г. Фанедоскоп.
3. Одним из методов изучения биологии животных, их миграций, кочёвок,
сезонного размещения является…
А. Наблюдение;
Б. Измерение;
В. Сравнение;
Г. Мечение.
4.Копытных и хищников метят:
А. Птичьими кольцами (их надевают на предплечье);
Б. Ушными метками в виде зажима, кольца или серьги;
В. Кнопками, надеваемыми обычно на ласт;
Г. Метками из тончайшей цветной фольги.
5.Мелких грызунов и лягушек метят:
А. Птичьими кольцами (их надевают на предплечье);
Б. Ушными метками в виде зажима, кольца или серьги;
В. Отрезая фаланги пальцев в определенной комбинации;
Г. Метками из тончайшей цветной фольги.
6. Для выяснения передвижений кротов, слепышей и др. под землёй
используют:
115
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 116 из
172
А. Наблюдение;
Б. Употребляют метки с радиоактивными веществами;
В. Птичьи кольца;
Г. Ушными метками в виде зажима, кольца или серьги.
7. Этология – это …
А. Наука о географическом распределении животных;
Б. Наука о процессах жизнедеятельности животных;
В. Наука о строении организма животных;
Г. Наука о поведении животных.
8. Фиксажные точки – это…
А. Поведение животного в период размножения;
Б. Элементы движения или сложного поведения, которые периодически
повторяются и могут быть выделены с большой точностью из общего сложного
комплекса движений животного;
В. Миграции животных;
Г. Забота о потомстве.
9. При изучении суточного цикла млекопитающих-норников, лучше всего
применять:
А. Капканчики-давилки;
Б. Самописцы, регистрирующие появление зверьков из нор;
В. Мечение животных;
Г. Дежурство возле нор.
10. На какие группы делятся животные по отношению к времени суток?
А. Теплокровные и холоднокровные;
Б. Светолюбивые и тенелюбивые;
В. Дневные и ночные;
Г. Перелетные и кочующие.
116
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
11.
Какие
виды
млекопитающих
могут
совершать
Лист 117 из
172
миграции
в
неблагоприятные периоды года?
А. Бурые медведи, зайцы, кабаны;
Б. Киты, дельфины, рыси;
В. Рукокрылые, олени, лоси;
Г. Тигры, белые медведи, леопарды.
12. Какие признаки характерны для спячки?
А. Температура тела не изменяется, дыхание не изменяется;
Б.
Понижается
температура
тела,
сокращается
частота
дыхания,
отсутствует реакция на окружающие раздражители;
В.
В
случае
опасности
животное
покидает
свою
нору;
Г. Все ответы верны.
Тест для итоговой аттестации
Методы изучения животных по следам
Тест
Вариант I
1. Тропление – это?
а) Прослеживание всего следа, всего пути животного.
б) Прослеживание следов животного в начале тропы.
в) Прослеживание следов животного в конце тропы.
2. Как называется явление, при котором, снег шёл всю ночь и утро?
а) «Многоследица».
б) «Короткая» пороша.
в) «Мёртвая» пороша.
3. «Многоследица» - это?
а) Окончание снегопада во второй половине ночи.
б) Долгое отсутствие снега.
в) Когда снег шёл всю ночь и утро
117
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 118 из
172
4. Опишите по картинке, к каким видам животных относятся следы?
5. По каким признакам легче всего различать близкие виды животных
а) по морфологическим признакам.
б) по биологическим признакам.
6. В чём заключается метод «учёт окладом»?
7. Какие способы учёта фауны вы знаете?
8. Дайте определение «короткая пороша» - это?
118
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 119 из
172
Вариант II
1. Определите, чьи следы указанны на картинке?
а) Оленя
б) Волка
в) Зайца - беляка
2. Какие животные являются стопоходящими (т.е при ходьбе
опираются на всю стопу)?
а) медведь, барсук, выдра
б) копытные, кошки, лисицы
в) два варианта верны.
3. Соотнесите понятия с определениями
1. «короткая пороша»
а) снегопад прекратился вечером
2. «длинная пороша»
б) снег шел всю ночь и утро:
следов нет
3. Мертвая пороша.
в) снег кончается во второй
половине ночи: следовые дорожки
короткие
4. Как называется явление, прослеживание всего следа, всего пути
животного?
119
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 120 из
172
а) «Количественный учёт»
б) «Учёт окладом»
в) «Тропление»
5. Охарактеризуйте, в чём заключается метод изучения животных по
следам «Учёт окладом»?
6. Какие способы учёта фауны, применяются для оценки угодий
большой площади?
а) относительный и количественный (приближенно-точный)
б) «тропление»
в) «учёт окладом»
7. В чем заключается суть относительного учёта?
8. От чего зависит длина суточного на следа зверя?
а) От наличия других видов животных на данной территории
б) От периода спаривания
в) от наличия, обилия и доступности корма в угодьях в данный период
Вариант III
1. В чём заключается техника относительного учёта?
2. Какую возможность нам даёт количественный или приблизительно
точный учёт?
а) Определить только число животных на изучаемой территории.
б) Определить число, плотность животных на изучаемых территориях.
в) Даёт нам возможность посмотреть какие виды обитают на изучаемой
территории.
3. Определите, чьи следы изображены на картинке?
120
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 121 из
172
а) Сова – длиннохвостая
б) Полевая мышь
в) Заяц – беляк
4. Дайте определение «Тропление»?
5. Что используют как документальный материал при изучение
животного?
а) Отпечатки конечностей, хвоста, крыльев, остатки пищи, помет (кал),
погадки птиц, «погрызы» и «поеды».
б) Только отпечатки конечностей
в) Только отпечатки пищи
6. Какие виды относятся к однопалым животным?
а) верблюд, многие олени, козы, антилопы
б) кулан, домашняя лошадь, ишак
в) медведь, лиса, волк
7. Какие виды относятся к двупалым животным?
а) верблюд, многие олени, козы, антилопы
б) кулан, домашняя лошадь, ишак
в) медведь, лиса, волк
8. Какие виды животных при ходьбе опираются только на кончики
пальцев?
121
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 122 из
172
а) медведь, барсук, медоед
б) зайцы, белки, суслики, песчанки, мыши
в) копытные, кошки, лисицы
Методы изучения защитных условий животных в природе
Тесты
Вариант 1.
1.
К основным методам биологии относится :
А) наблюдение
Б) беседа
В) спектральный анализ
2. Какой фактор не определяется в изучении условий обитания?
А) биотический
Б) антропический
В) экзотипический
3. Защитные свойства местности не зависят от:
А) рельефа
Б) растительности
В) видового разнообразия
4. Два самостоятельных биотопа обязательно должны различаться по:
А) рельефу
Б) видовому разнообразию
В) почвенно-грунтовым условиям
5. Состав древостоя описывается с точностью в:
А) 20%
Б) 10%
В) 5%
6. Как будет называться древостой, если примесь породы больше 1/10,
тоесть образован несколькими породами.
122
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 123 из
172
А) перемешанный
Б) смешанный
В) смежный
7. Что лучще защищает от непогоды?
А) непролазная чаща молодняков
Б) сомкнутость крон
В) разреженные леса
8. Малому суслику для самосохранения важно первому заметить врага и
успеть уйти в нору, а это возможно лишь в условиях:
А) крупнотравья
Б) ковыльная степь
В) низкорослая растительность полынной полупустыни
9 . В каких районах большое значение для существования мышевидных
млекопитающих имеет лесная подстилка
А) Средних и южных
Б) Северных
В) Восточных
10. При описании характера почвы роют яму. Глубина почвенной ямы
определяется в зависимости от
А) мощности слоя почвы
Б) глубины нор животных
В )расстоянием до подпочвы
Вариант 2
1. К основным методам биологии не относится:
А) сравнение
Б) описание
В) интервьирование
2. Какой из защитных условий местности является самым важным?
123
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 124 из
172
А) рельеф
Б) растительность
В) почва
3. Какой фактор определяется в изучении условий обитания?
А) биотический
Б) биологический
В) биогенетический
4. Биотоп это?
А) место зимовки птиц
Б) место миграции неопределенного числа особей
В) место существования определенного числа характерных
видов
животных
5.Как записываются породы деревьев в описании древостоя?
А) по первой и последней букве
Б) по первой одной, или двумя начальными буквами
В) по первым трем буквам
6. Каким способом определяется сомкнутость крон?
А) по вычислению процентного соотношения стволов деревьев
Б) по специальной диаграмме
В) «на глаз»
7. В характеристике кустарников самым важным моментом является?
А) наличие колючих и стелющихся форм
Б) высота зарослей
В) размеры занимаемой ими площади
8.
В северных районах для существования мелких мышевидных
млекопитающих большое значение имеет
А) лесная подстилка
Б) опавшие мелкие веточки
124
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 125 из
172
В) моховой покров
9. В каких местностях сильнее всего сказывается роль рельефа?
А) заболоченных
Б) скалистых
В) равнинных
10. Какой самый верхний слой гаризонта выделяют почвоведы?
А) перегнойно-аккумулятивный
В) горизонт вымывания или элювиальный
С) иллювиальный или вмывания.
Вариант 3
1.
Какой из перечисленных методов не относится к биологии?
А) гибридологический
Б) моделирование
В) электронного баланса
2.
К экотопическим факторам не относится:
А) рельеф
Б) почвенно-грунтовые условия
В) видовое разнообразие
3.
Как
характерных
называется
место
существования
определенного
числа
видов животных?
А) биотоп
Б) биотип
В) экосистема
4.
Два самостоятельныз биотопа различаются не только по защитными
условиями и кормовой базой, но и:
А) микроклимату
Б) Рельефу
В) Видовому разнообразию
125
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 126 из
172
5. Состав древостоя описывается с точностью в:
А) 100%
Б) 20%
В) 10%
6. Как будет именоваться древостой, если примесь породы больше 1/10
А) по господствующей породе
Б) по соотношению пород
В) по рецессивной породе
7.
В открытом ландшафте для существования ряда видов мелких птиц
(луговые чеканы, желтые трясогузки, садовые овсянки и др.) важно наличие:
А) низкотравья
Б) крупнотравья
В) редкие кустарники
8. В каких районах большое значение для существования мышевидных
млекопитающих имеет моховый покров
А) Средних и южныхв
Б) Северных
В) Восточных
9. В каких местностях наибольшее значение приобретает мезо и
микрорельеф?
А) горных
Б) скалистых
В) равнинных
10. Для жизни землероев очень большое значение имеет:
А) структура почвы
Б)влажность почвы и уровень стояния грунтовых вод
В) почвенно-гумусовый слой
126
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 127 из
172
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА ПО БИОЛОГИИ
РАЗМНОЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПТИЦ
Тест
1 вариант:
1)
Для удаления паразитов из гнезда используют:
А) раствор мышьяка
Б) раствор хлороформа
В) раствор формалина
2)
Для препаровки яиц не используется:
А) ножницы
Б) трубка для выдувания содержимого
В) жидкость Ценкера
3) Определение состояния яичника по баллам у воробьиных использовала:
А) Бианки В Л
Б) Поликарпова Е Ф
В) Рольник В В
4) Вместо ваты в полевых условиях для сохранения добытой птицы можно
использовать:
А) сухой истолченный каолин
Б) мох
В) истолченный торф
5) Перелетных птиц лучше всего добывать:
А) зимою
Б) во время осеннего и весеннего пролета
В) верно А и Б
6) Птицеловные снасти лучше всего подходят для добывания:
А) хищных птиц
127
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 128 из
172
Б) водоплавающих птиц
В) мелких певчих птиц
7) В перечень необходимого охотничьего снаряжения не входит:
А) чехол
Б) рюкзак с наружными карманами
В) сетки
8) При собирании яиц важно учитывать:
А) к какому виду они принадлежат
Б) погодные условия сбора
В) расположение кладки
9) При описании гнездового участка птиц не учитывается следующий
пункт:
А) Сроки и темпы постройки гнезда
Б) Влияние плотности популяции на размеры гнездового участка
В)Гнездование около хищников.
10) Манные птицы применяются для охоты на:
А) уток
Б) цапель
В) хищных птиц
2 вариант:
1)
Тенета и тропинки лучше всего подходят для добывания:
А) водоплавающих птиц
Б) мелких певчих птиц
В) хищных птиц
2) Работой по естественной инкубации нанду занималась:
А) Бианки В Л
Б) Поликарпова Е Ф
В) Рольник В В
128
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
3)
в
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
качестве
фиксатора
при
сборе
Семеников
Лист 129 из
172
птиц
можно
использовать:
А) раствор Ценкера
Б) 10% раствор формалина
В) верно А и Б
4)
При наблюдение за постройкой гнезда не учитывается пункт:
А) Техника постройки гнезда
Б) Использование старых гнезд
В) Защитные условия местообитаний
5)
В перечень необходимого охотничьего снаряжения входит:
А) ягдташи
Б) складной шомпол
В) сетки
6)
В полевых условиях крахмал может заменить:
А) мох
Б) лишайник
В) сухой мелкий торф
7)
Побеги какого растения позволяют замедлить гниение тушек птиц в
полевых условиях:
А) можжевельника
Б) лещины
В) шиповника
8)
Для очистки гнезда от паразитов нужно:
А) подвергнуть термообработке в духовке
Б) хорошо вытряхнуть его
В) обработать столярным клеем
9)
В яйце для выдувания делается:
А) одно отверстие
129
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 130 из
172
Б) два отверстия
В) три отверстия
10)
Лучше всего зародыши птенцов хранятся в пробирке:
А) в растворе спирта
Б) в растворе Ценкер-формол
В) в растворе хлороформа
3 вариант:
1) Разложению добытой птицы в полевых условиях препятствует:
А) раствор формалина
Б) раствор хлороформа
В) жидкость Ценкера
2)
Капканы используются для добывания:
А) водоплавающих птиц
Б) мелких певчих птиц
В) хищных птиц
3) При наблюдении за вылуплением птенцов важно учитывать:
А)длительность вылупления
Б) состав пищи
В) Температурный режим гнезда и самих птенцов
4)
Ранки добытой птицы присыпают:
А) картофельной мукой
Б) мхом
В) мягким тонким сеном
5)
Одновременно с изучением половых органов птицы указывается
обязательно:
А) вес птицы
Б) характеристика внешнего вида птицы
В) возраст птицы
130
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
6)
Оседлых птиц лучше всего добывать:
А) зимою
Б) во время осеннего и весеннего пролета
В) верно А и Б
7)
Все птицеловство основывается на:
А) знании экологии птиц
Б) знании поведения птиц
В) верно А и Б
8)
Сверла при препаровке яиц нужны для:
А) пробуравливания отверстий в скорлупе
Б) выдувания содержимого яиц
В) вынимания зародыша
9)
Для сохранности целостности гнезда нужно:
А) обработать его столярным клеем
Б) обработать раствором мышьяка
В) скрепить ветки веревкой
10)
При наблюдением за вылетом птенцов важно учитывать:
А)«Усыновление» осиротевших птенцов
Б) Температурный режим гнезда и самих птенцов
В) Рост и развитие птенцов, изменчивость
МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕЗОННЫХ РИТМОВ
И МИГРАЦИИ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
ТЕСТ
I Вариант.
1.
Сезонные явления в жизни организмов изучает:
А. биология
Б. фенология
В. экология
131
Лист 131 из
172
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
2. Миграции это А. переезд
Б. переселение
В. эмиграции
3.
Инвазии это –
А. перемещение животных за пределы своей родины
Б. перемещение животных в пределах своей родины
Б. выселение
4.
Выселение это –
А. сезонные миграции
Б. периодические миграции
В. пассивные миграции
5.
Фотопериод это –
А. изменение продолжительности светового дня
Б. изменение окраски животного
В. способ мечения
6.
Трофическая цепь это –
А. не пищевые взаимосвязи живых организмов
Б. пищевые взаимосвязи живых организмов
В. часть природы, в которой живут организмы
7.
Метаболизм это –
А. влажность почвы
Б. климатический фактор
В. обмен веществ
8. Мечение это –
А. способ изучения миграции
Б. выход из зимней спячки
В. ареал
132
Лист 132 из
172
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
9.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Сезоны это –
А. времена года, отличающиеся погодой и температурой
Б. климатический фактор
В. перемещение животных в пределах своей родины
10.
Популяция это –
А. виды, встречающиеся в массовых количествах
Б. совокупность особей одного вида, обитающих в регионе
В. солнечное излучение
II Вариант.
1.
Регулярно повторяющиеся выселения это –
А. сезонные миграции
Б. суточные миграции
В. периодические миграции
2.
«Фоновые» виды это -
А. виды, встречающиеся редко
Б. виды, встречающиеся в массовых количествах
В. виды, на грани исчезновения
3.
«Диапауза» это –
А. состояние физиологического покоя
Б. способ мечения
В. инвазии
4.
Татуировка это -
А. кочевки
Б. способ мечения
В. сезонные миграции
5.
Метод феноразрезов это –
А. метод дорожных фенологических наблюдений
Б. контроль за численностью животных
133
Лист 133 из
172
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 134 из
172
В. разрушение среды обитания
6.
Зимняя спячка это –
А. залегание в нору
Б. место для сна и отдыха
В. брачный период
7.
Кочевки это –
А. тип перемещения животных, вызванный необходимостью добывать
пищу
Б. способ мечения
В. обширные травянистые равнины Северной Америки
8.
Пассивные миграции это –
А. очень глубокий и продолжительный сон
Б. удаление животных от мест обычного обитания с помощью льдов или
течения воды.
В. перемещение животных в пределах своей родины
9.
Молочные железы это -
А. подвижный вырост тала у отдельных животных, которыми они чаще
всего захватывают пищу
Б. органы тела самок млекопитающих, вырабатывающие молоко для
выкармливания детенышей
В. тонкая кожиста мембрана внутри или снаружи тела животного
10.
Дикая природа это –
А. место, где животные обитают, кормятся и защищают себя или свою
семью от хищников или другой опасности
Б. обширные травянистые равнины Северной Америки
В. малонаселенная или незаселенная людьми местность
III Вариант
1.
Номады это –
134
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 135 из
172
А. классические кочевники
Б. малонаселенная или незаселенная людьми местность
В. жилище бобровой семьи
2.
Выход из зимней спячки это –
А. место для сна и отдыха
Б. пробуждение
В. защита и сохранение всех природных объектов
3. Кольцевание это А. выбор лучших животных с определенными признаками
Б. брачный период
В. способ мечения
4.
Среда жизни это -
А. часть природы, в которой живут организмы
Б. территория распространения вида
В. способ мечения
5.
Акклиматизация это -
А. порча и уничтожение природных мест
Б. приспособление организмов к новым или изменившимся условиям
обитания
В. процесс изучения экспериментов и проверки сведений, связанные с
получением научных знаний
6.
Ареал это -
А. хищный пушной зверек типа хорька
Б. совокупность особей одного вида, обитающих в регионе
В. территория распространения вида
7.
Что относится к климатическим факторам
А. свет
Б. солнечное излучение
135
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 136 из
172
В. влажность почвы
Надрезы или пробивание это -
8.
А. способ мечения
Б. выброс горячих подземных вод
В. процесс развития и совершенствования всех форм жизни
Теплокровное животное это -
9.
А.
животное, сохраняющее высокую температуру тела при любых
условиях
Б. американская травянистая степь
В. мелкие морские организмы
10.
Линька это –
А. резкое наследственное изменение организма
Б. время, когда изношенная шерсть животного сходит, и постепенно
вырастает новая
В. выдувание горных пород
МЕТОДИКА
ИЗУЧЕНИЯ
ЭКОЛОГИИ
РАЗМНОЖЕНИЯ
И
ДИНАМИКИ ЧИСЛЕННОСТИ
Тест Вариант 1
1. Общее количество особей на данной территории или в данном
объеме - …
А) динамика численности
Б) численность популяции
В) рождаемость
2. Прирост - …
А) число особей, родившихся за единицу времени
Б) разница между рождаемостью и смертностью
В) численность популяции
3. Возрастная структура населения сильно варьирует:
136
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 137 из
172
А) у мышей
Б) у оленей
В) у майских жуков.
4.
Состояние
численности
популяции
вида
определяется
взаимодействием двух противоположных процессов:
А) питании и раждаемости
Б) размножения и смертности
В) рождаемости и размножения
5. Популяции, у особей которых короткий предрепродуктивный
период:
А) медленно восстанавливают свою численность
Б) В скором времени исчезают вовсе.
В) быстро восстанавливают свою численность
6. Соотношение полов в популяции устанавливается:
А. по генетическим законам
Б. по генетическим законам и, в известной мере, под влиянием среды
В. Под влиянием среды.
7. Каннибализм - …
А) интенсивность процесса гибели особей в популяции
Б) численность популяции
В) поедание особей своего вида
8. Установите соответствие:
А) взрывной тип динамики численности
Б) стабильный
В) флюктуирующий
1. происходит со вспышкой массового размножения; характерен для видов
с малой продолжительностью жизни, высокой плодовитостью,
оборотом генераций.
137
быстрым
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 138 из
172
2. характеризуется ежегодным ростом численности от весны к осени,
зимой- резкое ее падение; размах - десятки и сотни раз.
3. происходит с небольшим размахом колебаний в разные годы;
свойственен
видам
внутрипопуляционной
с
хорошо
регуляции,
выраженными
высокой
механизмами
выживаемостью,
низкой
плодовитостью, большой продолжительностью жизни, сложной возрастной
структурой, развитой заботой о потомстве (крупные млекопитающие и крупные
птицы)
Тест Вариант 2
1. Интенсивность размножения или плодовитость зависит от:
А) Время полового созревания
Б) Количество детенышей в помете
В) Соотношение полов у половозрелых особей
Г) все верно
2. Половой диморфизм - …
А) динамика численности
Б) отличие самок от самцов по внешнему виду
В) Соотношение полов у половозрелых особей
3. Плодовитость животных - …
А) способность животных регулярно давать свойственный каждому виду
нормально развитый приплод
Б) рождаемость
В) численность популяции
4. Среди млекопитающих есть моногамы, например:
А) соболь
Б) волк
В) косуля
5. Среди млекопитающих есть полигамы, например:
138
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 139 из
172
А) заяц-беляк
Б) лисица
В) волк
6. Для рукокрылых характерна …
А) полигамия
Б) моногамия
В) полиандрия
7.
Для
объективного
анализа
состояния
популяции
грызунов
желательно иметь по...
А) 10—15 зверьков каждые 10—15 дней
Б) 50—100 зверьков каждые 10—15 дней
В) 500—1000 зверьков каждые 10—15 дней
8. Методика, применяемая для установления возраста грызунов …
А) степень стертости зубов
Б) шлифы когтей
В) вес и длина тела
Тест Вариант 3
1. Соотношение полов в популяции устанавливается:
А. по генетическим законам и, в известной мере, под влиянием среды
Б. по генетическим законам
В. под влиянием среды.
2. Плодовитость животных - …
А) способность животных регулярно давать свойственный каждому виду
нормально развитый приплод
Б) рождаемость
В) численность популяции
3. Прирост - …
А) число особей, родившихся за единицу времени
139
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 140 из
172
Б) разница между рождаемостью и смертностью
В) численность популяции
4. Общее количество особей на данной территории или в данном
объеме - …
А) динамика численности
Б) численность популяции
В) рождаемость
5. Методика, применяемая для установления возраста грызунов …
А) степень стертости зубов
Б) вес и длина тела
В) шлифы когтей
6.
Для
объективного
анализа
состояния
популяции
грызунов
желательно иметь по...
А) 50—100 зверьков каждые 10—15 дней
Б) 10—15 зверьков каждые 10—15 дней
В) 500—1000 зверьков каждые 10—15 дней
7. Для рукокрылых характерна …
А) полиандрия
Б) моногамия
В) полигамия
8. Общее количество особей на данной территории или в данном
объеме - …
А) динамика численности
Б) рождаемость
В) численность популяции
СЕЗОННЫЕ ЯВЛЕНИЯ В ЖИЗНИ ПТИЦ, МИГРАЦИИ И ИХ
ИЗУЧЕНИЕ
1 вариант
140
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 141 из
172
1. Оседлые птицы – это те, которые
А) в течение круглого года живут в одной и той же местности и каких-либо
регулярных перемещений по местности не совершают;
Б) в течение небольшого периода времени живут в одной и той же
местности могут совершат по ней какие-либо регулярные перемещения;
В) на зиму перелетают в другие районы.
2. К синантропным видам птиц относятся –
А) зяблик, полевой жаворонок;
Б) домовый воробей, сизый голубь;
В) кулик, сизый голубь.
3. Полуоседлые птицы – это те, которые….
А) после сезона размножения выходят за пределы гнездовой территории в
поисках благоприятных кормовых и других условий, зимуя вблизи неё. При
этом непрерывных кочёвок эти птицы не совершают.
Б) после сезона размножения не выходят за пределы гнездовой территории
в поисках благоприятных кормовых и других условий.
В) совершают непрерывные кочёвки.
4. К полуоседлым видам птиц относятся –
А) глухарь, синица, тетерев;
Б) рябчик, глухарь, тетерев;
В) свиристель, поползень, клест.
5. К кочующим видам птиц относятся –
А) глухарь, синица, тетерев;
Б) щур, поползень, сойка;
В) домовый воробей, сойка, чиж.
6. Перелетные птицы – это те, которые….
А) на зиму не перелетают в другие районы;
141
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 142 из
172
Б) в течение круглого года живут в одной и той же местности и каких-либо
регулярных перемещений по местности не совершают;
В) после размножения покидают гнездовую территорию и на зиму
перелетают в другие, сравнительно удаленные районы, лежащие как в
пределах гнезовой области вида, так и далеко за ее границами.
7. К способам ориентации птиц в полёте относятся:
А) магнитно-силовые линии Земли, сокращение светового дня;
Б) изменение погодных условий, зрительная память;
В) наследственная память (миграционный инстинкт), магнитно-силовые
линии Земли, астроориентиры.
8. В каком городе расположен всероссийский центр по кольцеванию птиц?
А) Москва;
Б) Санкт-Петербург;
В) Владивосток.
9. Миграции птиц изучаются с помощью таких методов как:
А) фенологические наблюдения, кольцевание;
Б) радиолокация, магнитно-силовые линии Земли;
В) астроориентиры, по голосам.
10. В какой период времени года обычно используют один из методов
изучения миграции птиц как кольцевание?
А) зимой;
Б) весной;
В) осенью.
11. В каком году на Куршской косе Балтийского моря была создана первая
орнитологическая станция по кольцеванию птиц, которая действует и поныне?
А) 1856;
Б) 1901;
В) 1922.
142
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
12.
Группа
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
птиц,
эмбриональный
период
развития
Лист 143 из
172
которых
непродолжителен (менее трёх недель), а потому птенцы вылупляются из яйца
не до конца сформированными: голыми, слепыми, глухими и совершенно
неспособными отыскивать корм называется...
А) выводковыми птицами;
Б) птенцовыми птицами;
В) полувыводковыми птицами.
13. К выводковому типу принадлежат такие виды птиц как:
А) дятел, перепел;
Б) попугай, куропатка;
В) куропатка, перепел.
2 вариант
1. К оседлым видам птиц относятся –
А) полевой воробей, сорока, кулик;
Б) сорока, зяблик, пеночка;
В) полевой воробей, сорока, сизый голубь.
2. Синантропами называют такие виды птиц, которые…
А) не живут вблизи поселений человека;
Б) живут вблизи поселений человека лишь в период размножения;
В) живут постоянно вблизи поселений человека.
3. Кочующие птицы – это те, которые….
А) после размножения покидают гнездовую территорию и до весны
совершают беспрерывные перемещения;
Б) после размножения не покидают гнездовую территорию;
В) после размножения время от времени покидают гнездовую территорию
на несколько дней.
4. К кочующим видам птиц относятся –
А) глухарь, синица, тетерев;
143
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 144 из
172
Б) щур, поползень, сойка;
В) домовый воробей, сойка, чиж.
5. К перелетным видам птиц относятся –
А) полевой жаворонок, пеночка, кулик;
Б) сизый голубь, зяблик, дрозд;
В) пеночка, дрозд, полевой воробей.
6. Перелетные птицы – это те, которые….
А) на зиму не перелетают в другие районы;
Б) в течение круглого года живут в одной и той же местности и каких-либо
регулярных перемещений по местности не совершают;
В) после размножения покидают гнездовую территорию и на зиму
перелетают в другие, сравнительно удаленные районы, лежащие как в
пределах гнезовой области вида, так и далеко за ее границами.
7. Причинами перелета птиц служит:
А) недостаточная кормовая база;
Б) недостаточная кормовая база, погодные условия, сокращение светового
дня;
В) сокращение светового дня.
8. Группа птиц, эмбриональный период развития которых довольно
продолжителен (свыше трёх недель), а птенцы вылупляются из яйца вполне
сформированными,
одетыми
пухом
и
способными
отыскивать
называется…
А) выводковыми птицами;
Б) птенцовыми птицами;
В) полувыводковыми птицами.
9. К птенцовому типу принадлежат такие виды птиц как:
А) голубь, кукушка, дятел;
Б) кукушка, куропатка, перепел;
144
корм
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 145 из
172
В) голубь, кукушка, перепел.
10. История изучения перелетов птиц начинается с трудов…
А) К. Линнея;
Б) A. Миддендорфа;
В) Аристотеля.
11. В каком году на Куршской косе Балтийского моря была создана первая
орнитологическая станция по кольцеванию птиц, которая действует и поныне?
А) 1856;
Б) 1901;
В) 1922.
12. Миграции птиц изучаются с помощью таких методов как:
А) фенологические наблюдения, кольцевание;
Б) радиолокация, магнитно-силовые линии Земли;
В) астроориентиры, по голосам.
13. К способам ориентации птиц в полёте относятся:
А) магнитно-силовые линии Земли, сокращение светового дня;
Б) изменение погодных условий, зрительная память;
В) наследственная память (миграционный инстинкт), магнитно-силовые
линии Земли, астроориентиры.
Тесты для итоговой аттестации
1. В какое время суток нужно учитывать чесночниц?
а) Утром; б) днем; в) ночью; г) в любое время.
2. Протяженность маршрутного учета змей должна составлять не
менее…
а) 1 – 2 км; б) 3 – 4 км; в) 5 – 6 км; г) 7 – 8 км.
3. Ширина учетной ленты в высокой траве при учетах амфибий и
рептилий для одного человека составляет:
а) 1 м; б) 1,5 м; в) 2 м; г) 2,5 м.
145
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 146 из
172
4. Минимальная площадь пробной площадки при учете амфибий
составляет:
а) 5×5 м; б) 10×10 м; в) 12×12 м; г) 15×15 м.
5. Для каких видов лягушек маршрутные учеты закладываются по
береговой линии водоемов?
а) Прудовая лягушка, остромордая лягушка, серая жаба;
б) гребенчатый тритон, чесночница; в) краснобрюхая жерлянка;
озерная лягушка, остромордая лягушка; г) озерная лягушка, прудовая
лягушка, краснобрюхая жерлянка.
6. За какое количество следов считается звериная тропа, встреченная на
учете?
а) 2 следа; б) 3 следа; в) 4 следа; г) 5 следов.
7. Для чего необходима затирка следов при учете млекопитающих?
а) Чтобы не путать старые следы со свежими; б) таким образом
учетчик показывает подсчитанные следы; в) чтобы эти следы не
считал другой учетчик; г) при учете млекопитающих затирка следов
никогда не проводится.
8. За единицу относительного учета принимается количество следов
на … км маршрута.
а) 5; б) 10; в) 15; г) 20.
9. Относительный учет млекопитающих по следам нужно проводить:
а) при любой погоде в строго установленные графиком дни; б) при
наиболее теплой погоде, когда активность животных максимальна;
в) при установившейся погоде, когда нет резких перепадов
температур и атмосферного давления; г) сразу после выпадения
первого снега.
10. Жировка зверя – это…
146
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 147 из
172
а) место кормежки животного; б) место лежки животного; в) убежище
животного; г) территория со следами разных видов.
147
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 148 из
172
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
по дисциплине «Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока»
050100.68 «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
148
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 149 из
172
Основная литература
1. Глущенко, Ю.Н. Многообразие птиц Дальнего Востока России (по
материалам экспозиции Музея природы УГПИ)./ Ю.Н. Глущенко, В.П.
Глущенко. – Учебное пособие. – Уссурийск: УГПИ, 2008. – 140 с.
2. Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина
– Учеб. пос.– М., 2004.
3. Колесников, С.И. / С.И. Колесников – Экология: учебник для студ.
вузов. – М., 2008.
4. Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом УМО.
Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
5. Нечаев, В.А. /В.А. Нечаев, Т.В. Гамова.– Птицы Дальнего Востока
России. Аннотированный каталог.– Владивосток: Дальнаука, 2009.– 564 с.
6. Шилов, И.А. Экология: / И.А.Шилов – Учебник для биол. и мед. спец.
вузов. – М., 2006.
Дополнительная литература
1. Глущенко, Ю.Н. Птицы города Уссурийска: фауна и динамика
населения. /Ю.Н.Глущенко, Н.Н. Липатова, А.Б. Мартыненко. –
Учебное
пособие. – Владивосток, 2006. – 264 с.
2. Глущенко, Ю.Н. Водно-болотные угодья России. / Ю.Н.Глущенко, А.Б.
Мартыненко, В.Н. Бочарников, Ю.А. Дарман
–
Том 5. – Водно-болотные
угодья юга Дальнего Востока России. – М.: Wetlands International, 2005. – 220 с.
3. Глущенко,Ю.Н.
Птицы
/Ю.Н.Глущенко,
Ю.Б.
Шибнев,
Е.А.
Волковская-Курдюкова. // Позвоночные животные заповедника «Ханкайский»
и Приханкайской низменности. – Владивосток, 2006. – С. 77-233.
4. Коблик, Е.А. Список птиц Российской Федерации. / Е.А. Коблик, Я.А.
Редькин, В.Ю. Архипов. – М.: Товарищество научных изданий КМК, 2006. –
281 с.
149
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
5. Назаров,
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Ю.Н.
Птицы
города
Владивостока
Лист 150 из
172
и
его
окрестностей./Ю.Н.Назаров. – Владивосток, 2004. – 276 с.
6. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: учебник. /А.П.Пехов. –
Спб., 2005.
7. Пузаченко, Ю.Г. Математические методы в экологических и
географических исследованиях: /Ю.Г. Пузаченко. – Учеб. пособ. для студ.
вузов.– М., 2004.
8. Красная книга Приморского края. Животные. Владивосток, 2005. - 408
с.
Электронные информационные образовательные ресурсы
http://lib.uspi.ru/ Литвинова, Е.А. Наземные млекопитающие юга Дальнего
Востока России: учебное пособие — Уссурийск: Филиал ДВФУ, 2012. 86с.
http://window.edu.ru/ Соколов, А. Уроки таксидермии. Урок 2, Первичная
обработка и выделка шкуры. — Б.м.: б. и., 2005. 216 с.
http://window.edu.ru/
Григорьевская,
А.Я.
Биогеография:
методическое пособие. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2008. - 38 с.
150
Учебно-
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 151 из
172
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
ГЛОССАРИЙ
по дисциплине «Методы изучения экологии наземных позвоночных»
050100.68 «Педагогическое образование»
«Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
151
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 152 из
172
Тема 1: Общие организационно-методические указания
АДАПТАЦИЯ – процесс выработки приспособлений организмов к условиям
их существования. В эволюционном смысле адаптация - совокупность всех
особенностей вида (морфо-физиологических, поведенческих, популяционных),
обеспечивая его существование в определенных условиях среды.
БИОТА – совокупность видов организмов какой-либо крупной территории,
например, биота тундры и т.д.
ВЫВОДКОВЫЕ ПТИЦЫ - птицы,
у
которых
птенцы
вылупляются,
сохраняя в желточном мешке запас пищи, необходимый на первые дни жизни,
зрячими, покрытыми густым пухом и вскоре покидают гнездо. Они способны
передвигаться, следуя за родителями, а многие и самостоятельно кормиться. У
выводковых
птиц
очень
рано
устанавливается
терморегуляция.
Это
преимущественно наземные или водные птицы: бескилевые, гагарообразные,
курообразные,
тинамуобразные,
гусеобразные,
журавлеобразные,
ржанкообразные.
ЛИНЬКА - периодическая
смена
наружных
кожных
покровов и их
производных у животных. Для членистоногих характерна возрастная линька периодическое сбрасывание личинкой старого кутикулярного покрова и замена
его новым. Число линек у насекомых колеблется от 3-5 до 25-30. У
земноводных и пресмыкающихся линька заключается в сбрасывании и
обновлении верхнего ороговевшего слоя кожи, происходит в течение всего
лета с частотой от 2 до 6 раз. У птиц линяют перья и роговые образования на
ногах и клюве. Начало линьки у многих видов связано с изменением длины
светового дня. У ряда видов яркий брачный наряд к концу лета сменяется
тусклым зимним оперением. У некоторых групп (гусеобразные, пастушки,
журавли и др.) одновременно с кроющими перьями выпадают рулевые и
152
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 153 из
172
маховые, и птицы утрачивают способность к полету (лебеди почти на 1,5
месяца). У млекопитающих возрастная и сезонная линька заключается в смене
волосяного покрова,
изменении его окраски и густоты. Зимой волосяной
покров вдвое гуще, чем летом. У землероев (крот, слепыш, цокор) быстро
изнашивающийся волосяной покров постоянно заменяется новым,
это так
называемая компенсационная линька. Большинство млекопитающих линяют
два раза в году - весной и осенью, а тюлени, суслики, тушканчики - один раз.
МЕЛАНИЗМ - темная окраска животных, обусловленная
большим
количеством темного (черного, темно-коричневого) пигмента в тканях.
Индустриальный меланизм
- возникновение темных форм бабочек
(известно более 70 видов) в результате естественного отбора меланистов,
получающих
преимущество в загрязненных копотью местообитаниях.
Основным фактором естественного отбора выступают насекомоядные птицы.
Тема 2: Сбор и первичная обработка коллекционного материала
АККЛИМАТИЗАЦИЯ - 1) комплекс мероприятий по вселению вида в
новые места обитания; проводится в целях обогащения сообществ
полезными для человека организмами; 2) адаптация интродуцированного вида
к новым условиям существования.
Акклиматизация как хозяйственное мероприятие должно проводиться с
величайшей осторожностью. Вселение нового вида нарушает экологическое
равновесие, изменяет сложившиеся трофические связи, может привести к
вытеснению местных видов. Не исключено поглощение местных форм в
результате гибридизации с вселенцами.
ГОМОЙОТЕРМНЫЕ
ЖИВОТНЫЕ,
ТЕПЛОКРОВНЫЕ
ЖИВОТНЫЕ
-
животные с относительно постоянной температурой тела, которая не зависит
от температуры окружающей среды. К гомойотермным животным относятся
153
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
птицы и млекопитающие.
высоким
уровнем
Лист 154 из
172
Постоянство температуры тела определяется
обмена
и
наличием
совершенных
механизмов
терморегуляции. В частности, регулируется теплопродукция (химическая
терморегуляция)
и
теплоотдача
(физическая
терморегуляция).
Принципиальное отличие гомойотермных животных от пойкилотермных в
том, что основную часть тепловой
вырабатывают сами,
энергии
необходимой
организму они
т.е. являются эндотермами. Главную роль в системе
терморегуляции гомойотермных животных играет
центральная нервная
система.
ГНЕЗДОВОЙ ПАРАЗИТИЗМ - откладывание яиц в гнезда других видов
птиц, которые и выводят из них птенцов (кукушки, воловьи птицы, вдовушки,
медоуказчики). Иногда проявляется и в иной форме. Так, некоторые виды уток
откладывают яйца в гнезда, принадлежащие другим особям своего вида.
КОЛОНИАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗМЫ - организмы, у которых при размножении
бесполым путем (почкованием) дочерние поколения остаются соединенными с
материнским организмом, образуя колонию. Встречаются главным образом
среди водорослей, губок, кишечнополстных, мшанок.
Колониями называют и группы совместно живущих особей одного вида,
каждая из которых, в принципе, способна жить самостоятельно. Таковы
колонии песчанок, луговых собачек, узкочерепных полевок, чаек, бакланов,
цапель и др. Бывают и многовидовые колонии, как, например, птичьи базары,
на которых гнездятся несколько видов чистиковых, чайки, крачки.
ЛЕЖБИЩЕ - место сосредоточения ластоногих (на берегу или на льдах),
где происходит спаривание, рождение детенышей, линька.
ЛЕЖКА - место отдыха животного,
не имеющего постоянного жилища
(олени, кабаны, зайцы).
ПТЕНЦОВЫЕ
беспомощными,
ПТИЦЫ
часто
- виды,
слепыми
птенцы у которых вылупляются
и
154
голыми,
с
неустановившейся
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 155 из
172
терморегуляцией, долго остаются в гнезде, выкармливаются родителями от
10-14 дней у мелких воробъинных,
птенцовые
птицы:
стрижеобразные,
до трех месяцев у грифов. Типичные
воробьинные,
кукушкообразные,
дятлообразные,
ракшеобразные,
попугаеобразные,
голубеобразные,
веслоногие.
СТАЯ - любая
подвижная, обычно временная группировка рыб, птиц,
реже млекопитающих. У птиц стаи могут формироваться на основе
приуроченности к местам,
богатым пищей (воробьи) или обладающими
хорошими защитными свойствами (линяющие гуси, лебеди). У некоторых
оседлых птиц в стае имеется иерархия особей и она занимает постоянную
территорию (синицы). Ходовые стаи рыб и мигрирующие стаи птиц имеют
построение,
связанное с особенностями передвижения (гидродинамика,
аэродинамика).
ТЕРРИТОРИАЛЬНОСТЬ -
свойство
животных в течение всей жизни
придерживаться определенной территории и охранять это пространство от
вторжения других особей того же вида. См. индивидуальный (семейный)
участок, гнездовой участок.
Тема 3: Приемы наблюдения и определения животных в природе
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЧАСЫ - условный
термин,
которым
обозначают
способность организмов ориентироваться во времени. Способность отсчета
времени выражается в том, что многие физиологические и биохимические
функции
и
поведение
организмов изменяются строго циклически и
приурочены к циклическим изменениям во внешней среде. Это выражается в
суточных и сезонных циклах.
ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДХА - содержание водяного пара в воздухе. Абсолютная
влажность - содержание водяного пара в граммах на 1м3 воздуха.
155
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 156 из
172
Относительная влажность- процент насыщения воздуха водяным паром.
Относительная влажность в совершенно сухом воздухе равна 0 0С, при полном
насыщении воздуха водяным паром - 100%.
ВЫВОДОК - совокупность молодых животных одной кладки или одного
помета, живущих с родителями до того момента, когда они становятся
способными к самостоятельному существованию. Размеры выводка у птиц от
1-2 у крупных хищных до 24 у серой куропатки; у млекопитающих от1 у
крупных до 20 у свиньи и 22 у песца.
ГЕОБИОНТЫ – животные, обитающие в почве.
ГЕОКСЕНЫ – животные иногда посещающие почву для временного
укрытия или имеющие в почве убежища.
ГЕОФИЛЫ – животные, часть цикла развития которых (чаще одна из фаз)
обязательно проходит в почве.
ДЕТРИТОЕДЫ (детритофаги)
животные,
-
питающиеся детритом.
Детритофагами являются многие донные животные, животные-фильтраторы
(черви, моллюски, губки и др).
КОАДАПТАЦИЯ
- взаимная
сопряженной эволюции.
адаптация разных
Например,
видов в процессе
взаимные приспособления паразита и
хозяина, хищника и жертвы, насекомоопыляемых растений и соответствующих
видов насекомых.
МЕЧЕНИЕ ЖИВОТНЫХ - маркировка животных кольцами (кольцевание),
металлическими или пластмассовыми ушными, жаберными и другими метками,
мечеными
атомами,
красками,
отрезанием
пальцев и т.п., позволяющая
различать особей в природе. В большинстве случаев животных отлавливают
(или обездвиживают), маркируют и выпускают в тех же местах, где они были
отловлены.
Повторные отловы, встречи, радиопрослеживание
помеченных
особей дают материалы для суждений о направлении и расстоянии
156
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 157 из
172
передвижений, продолжительности жизни особей, величине индивидуальных
участков, контактах между группировками и т.п.
ПОЙКИЛОТЕРМНЫЕ
ЖИВОТНЫЕ
(холоднокровные
животные)
–
животные с температурой тела, изменяющейся в зависимости от температуры
внешней среды. К пойкилотермным относятся все беспозвоночные животные,
а из позвоночных - круглоротые,
рыбы, земноводные, пресмыкающиеся.
Обычно температура их тела равна температуре окружающей среды или лишь
на 1-2 градуса выше.
пойкилотермных
При интенсивной мускульной работе
разница
между
температурой
тела
и
у некоторых
температурой
окружающей среды может быть значительно больше. Так, у летящего шмеля
температура тела может на 10 градусов и более превышать температуру
воздуха, а у быстро движущегося тунца - температуру воды.
животные могут повышать температуру тела,
Некоторые
нагреваясь на солнце
(насекомые, рептилии). Общий низкий уровень обмена веществ (он в 20-30 раз
ниже, чем у гомойотермных) приводит к тому, что основным источником
тепловой энергии у пойкилотермных является внешнее тепло.
СПЯЧКА - состояние пониженной жизнедеятельности, наступающее у
гомойотермных животных в периоды,
по каким-нибудь
показателям не
благоприятные для жизнедеятельности. Чаще всего это периоды недостатка
пищи, ее недоступности или неполноценности. Перед впадением в
спячку
животные накапливают в организме резервные вещества (в основном жиры) и
уходят в убежища с благоприятным микроклиматом. Спячка сопровождается
значительным снижением уровня обмена веществ, торможением нервных
реакций, замедлением дыхания, сердцебиения и других физиологических
процессов.
Различают летнюю спячку (у пустынных грызунов)
насекомоядных, грызунов, хищников)
157
и
зимнюю
(у
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Аналогичное состояние
пойкилотермных
животных
Лист 158 из
172
называется
оцепенением.
ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ - способность животных поддерживать температуру
тела на оптимальном уровне при колебаниях температуры среды. Особенно
совершенна терморегуляция у гомойотермных животных.
Тема 4: Количественный учет наземных позвоночных
ВОЗРАСТНАЯ СТРУКТУРА ПОПУЛЯЦИИ - количественное соотношение
особей разного возраста в популяции. У позвоночных животных различают
следующие возрастные группы: новорожденные; молодые - особи, не
достигшие половой зрелости и заметно уступающие взрослым по размерам;
полувзрослые - близкие к половой зрелости и лишь немного уступающие по
размерам взрослым; взрослые - половозрелые; старые -
переставшие
размножаться особи. Соотношение различных возрастных групп в популяции
изображают в виде пирамиды возрастов и кривых выживания. От сложности
возрастной
структуры
зависит
устойчивость
популяции:
чем
структура, тем стабильнее популяция. Видоспецифичность
сложнее
возрастной
структуры определяется индивидуальной продолжительностью жизни особей,
временем полового созревания, количеством приплодов.
ГЕНЕРАЦИЯ - длительность одного поколения; период жизни животного
или растения от начала его развития до половозрелого состояния.
ДЕПРЕССИЯ ЧИСЛЕННОСТИ - резкое снижение числа особей в популяции.
Депрессия численности вызываются, как правило, комплексом факторов, в
который входят как абиотические, так и биотические.
ДИАПАУЗА - приостановка развития организма на личиночных или
куколочной стадиях (у насекомых и др.), являющаяся приспособлением к
перенесению неблагоприятных для развития периодов года.
158
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 159 из
172
ДИНАМИКА БИОГЕОЦЕНОЗА - изменение биогеоценоза , обусловленное
внешними воздействиями и развитием самого биогеоценоза.
Различают
обратимые изменения - суточные и сезонные; необратимые - сукцессии.
ДИНАМИКА ЧИСЛЕННОСТИ - изменение общего числа особей вида на той
или иной территории (в популяции). На динамику численности оказывают
влияние две группы факторов - факторы,
не зависящие от плотности
(экзогенные), и факторы, зависящие от плотности (эндогенные), или факторы
автоматического регулирования.
КАННИБАЛИЗМ - поедание особей своего вида. Чаще наблюдается при
неблагоприятных условиях среды, переуплотненности популяции и недостатка
пищи или воды. Известны случаи постоянного каннибализма, полезного для
вида. Так, самки каракуртов и некоторых других пауков, а также богомолов
съедают самцов после спаривания.
Некоторые хищные рыбы, например,
балхашский окунь, поедают свою молодь и могут благодаря этому
существовать в водоемах,
где других кормов для них нет.
Каннибализм
известен и у грызунов, хищных, приматов.
Каннибализм - один из механизмов регуляции численности популяции,
способствующий приведению ее в соответствие с кормовыми ресурсами.
смертный исход.
Летальная доза – минимальное
количество вредного агента (яда и т.п.),
попадание которого в организм
ЛЕТАЛЬНОСТЬ -
приводит к смерти.
МИГРАЦИЯ - дальнее перемещение животных в одном направлении,
носящее массовый характер. Миграции могут иметь вертикальное (в горах и
водоемах) и горизонтальное направления,
быть периодическими (перелеты
птиц) или непериодическими (выселения лемингов).
Миграция - один из сезонных биологических циклов ряда животных. От
миграций следует отличать кочевки - краткосрочные недальние перемещения.
159
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
ПИК ЧИСЛЕННОСТИ
Лист 160 из
172
наибольшее число особей данной популяции,
-
достигаемое периодически или изредка при вспышке массового размножения.
У позвоночных животных пик численности в 105- 106 степенях раз превышает
среднюю численность, у беспозвоночных в 107- 108 степенях раз.
ПЛОДОВИТОСТЬ - эволюционно сложившаяся способность
приплод, компенсирующий
животных
плодовитость
естественную смертность.
сильно
разнится.
приносить
У разных групп
Животные
с
большой
продолжительностью жизни и высокой степенью заботы о потомстве приносят
в выводке 1-2 детенышей (иногда, как слоны, верблюды, киты, не каждый
год);
недолговечные животные могут размножаться несколько раз в году,
принося 10-15 детенышей в каждом выводке (мелкие грызуны). Количество
яиц, откладываемых насекомыми, и икринок, выметываемых рыбами, может
исчисляться сотнями тысяч и даже миллионами (термиты, луна-рыба).
У сельскохозяйственных животных термином плодовитость принято
обозначать величину приплода.
ПЛОТНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ - количество организмов (особей) на единицу
площади или объема.
ПОЛОВАЯ СТРУКТУРА ПОПУЛЯЦИИ
- количественное соотношение
особей разного пола в популяции. Половая структура популяции зависит от
биологии вида (в частности, от биологии размножения). Она различна у
моногамов и полигамов. У первых соотношение самцов и самок близко 1:1, у
вторых чаще преобладают самки. У ряда видов отмечено изменение половой
структуры при разном уровне численности.
Чаще в годы депрессии
выживаемость самок возрастает и они становятся преобладающими в
популяции.
ПОЛОВОЙ ДЕМОРФИЗМ - частное проявление полиморфизма.
160
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 161 из
172
(абсолютная, максимальная) РОЖДАЕМОСТЬ -
ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ
теоретический максимум скорости образования новых особей в популяции при
идеальных условиях, когда отсутствуют лимитирующие факторы.
Потенциальная
рождаемость
-
величина,
постоянная
для
данной
популяции. Практически потенциальная рождаемость пары полевок достигает
1 млрд особей, но реализуется в наиболее благоприятные годы лишь на 1/1000.
РОЖДАЕМОСТЬ - скорость процесса появления новых особей в популяции
животных за счет размножения. Оценивают рождаемость в расчете на одну
особь, пару или одну самку за единицу времени; или числом родившихся в
популяции
за единицу времени (чаще за год) на 100 или 1000 особей.
Рождаемость тем выше, чем больше доля особей , принимающих участие в
размножении, чем больше величина выводка, чем чаще повторяются циклы
размножения. Различают потенциальную и реальную рождаемость.
СМЕРТНОСТЬ -
интенсивность процесса гибели особей в популяции.
Число особей, умерших за единицу времени на определенной территории
(акватории), по отношению к условному их числу (к 100 или 1000). Период
времени, для которого оценивается смертность, может быть разным (часы,
сути - для простейших, бактерий; год - для млекопитающих и птиц).
ТИПЫ ДИНАМИКИ ЧИСЛЕННОСТИ ПОПУЛЯЦИЙ - характер колебаний
численности, определяемый видовыми особенностями. Различают три типа: 1)
относительно спокойный (плавный) ход изменений численности с небольшим
размахом колебаний
выраженными
в
разные
механизмами
годы; свойственен видам с
внутрипопуляционной
регуляции,
хорошо
высокой
выживаемостью,
низкой плодовитостью, большой продолжительностью
жизни,
возрастной структурой,
(крупные
сложной
млекопитающие
и
крупные
развитой заботой о потомстве
птицы);
2)сезонный
тип,
характеризуется ежегодным ростом численности от весны к осени, зимойрезкое ее падение; размах - десятки и сотни раз (слепни, москиты и др.); 3)
161
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
многолетний
тип
дминамики
численности
со
вспышкой
Лист 162 из
172
массового
размножения; характерен для видов с малой продолжительностью жизни,
высокой плодовитостью, быстрым оборотом генераций. Размах колебаний миллионы раз. У многих видов более или менее правильные циклы колебаний
численности (стадная саранча, леминги, песец, заяц-беляк, серый сорокопут).
ЧИСЛЕННОСТЬ ПОПУЛЯЦИИ – общее количество особей на данной
территории или в данном объеме.
Тема 5: Изучение экологии наземных позвоночных
АГРЕССИЯ– форма связей, характеризующаяся истреблением особей
своего вида.
АНАБИОЗ - состояние живого организма, при котором резко снижается
обмен веществ и отсутствуют
проявления
жизни.
Позволяет переживать
неблагоприятные периоды (зиму, засуху и т.п.). Типичным анабиозом является
так называемая скрытая жизнь семян растений, которые сохраняют всхожесть
длительное время. Среди животных анабиоз обычен у гидр,
червей,
моллюсков, насекомых, амфибий,рептилий.
АРЕАЛ – часть земной поверхности, в пределах которой распространен тот
или иной вид.
БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ
(ритмы) - периодически повторяющиеся
изменения интенсивности и характера биологических процессов и явлений.
Биологические
циклы могут возникать как реакция на периодические
изменения среды (экзогенные ритмы) и генерироваться
самим организмом
(эндогенные ). Такие циклы (ритмы), как суточные и сезонные имеют
эндогенную природу, но испытывают большое влияние внешней среды.
КОНКУРЕНКЦИЯ
-
взаимоотношения
между
организмами,
проявляющиеся в форме соревнования (борьбы) за одни и те же ресурсы
162
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
внешней
среды.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Различают
внутривидовую
конкуренцию,
Лист 163 из
172
когда
в
соревнование вступают особи одного вида, и межвидовую, когда конкурируют
особи разных видов.
ПАНТОФАГИЯ -
всеядность.
К всеядным относятся: кабан, медведь,
серая крыса, ворона.
ПИЩЕВЫЕ СВЯЗИ (трофические связи) – механизмы передачи энергии от
одного организма к другому.
- группа особей вида, населяющая
ПОПУЛЯЦИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ
территорию с географически однородными условиями существования - "зону
сходного благоприятствования". Внутри географической популяции реально
осуществляется перекрестное размножение, что приводит к формированию у
особей общего морфофизиологического типа, единого ритма жизненных
явлений, динамики населения и т.п. Разные географические популяции могут
отличаться плодовитостью, содержанием гемоглобина в крови,
рациона и т.п. Географические популяции способны
к
составом
длительному
самостоятельному существованию (по Н.П. Наумову).
ПОПУЛЯЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ
одном местообитании (биотопе).
- группа особей вида, обитающая в
Экологические популяции
составными частями популяции географической.
являются
Они менее постоянны по
своему составу, чем географические, и слабо изолированы друг от друга.
Например, обыкновенные полевки Московской области делятся на обитателей
редкостойных лесов, вырубок и кустарниковых лугов в поймах и обитателей
пашен и вкрапленных в них небольших луговых и лесных участков
(культурных земель). "Лесная" популяция характеризуется небольшими
колебаниями
численности ,
популяция "культурных земель" претерпевает
трехсоткратные колебания численности. Многие из экологических популяций
существуют непрерывно, благодаря пополнению иммигрантами, независимо
же, самостоятельно существовать не могут (по Н.П.Наумову).
163
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 164 из
172
ПОПУЛЯЦИЯ ЭЛЕМЕНТАРНАЯ - группа особей вида, обитающая в
отдельных стациях неоднородных биотопов.
Элементарные популяции не
имеют устойчивых морфологических различий,
но могут
различаться
особенностями поведения. Они слабо изолированы друг от друга, что позволяет
осуществляться широкому обмену особями между ними. Так, дроздыбелобровники в окрестностях Санкт-Петербурга образуют семь элементарных
популяций,
каждая из которых отличается собственным вариантом песни.
Элементарные популяции - составные части экологической популяции (по
Н.П.Наумову).
СЕЗОННЫЕ БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЦИКЛЫ (ритмы) - приспособление к
циклическим
изменениям
климатических
условий.
Закономерная
повторяемость сезонных состояний формируется в результате взаимодействия
врожденных эндогенных (внутренних) циклов с информацией о состоянии
внешних условий. Сезонная цикличность свойственна таким процессам, как
размножение, линька, спячка, миграции, запасание кормов.
СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ - приспособленность животных к питанию
тем или
иным кругом кормов.
выражается
числом
видов
эврифагию
(полифагия
и
Количественно специализация питания
кормов,
поедаемых
пантофагия)
и
животным.
стенофагию
Различают
(монофагия
и
олигофагия).
СУКЦЕССИЯ -
последовательная смена одних биоценозов другими на
определенном участке земной поверхности, которая является результатом их
эволюции. Первичные сукцессии начинаются на субстратах, лишенных жизни,
и,
следовательно,
органического
вещества (скальные породы,
вновь
образовавшиеся песчаные дюны на берегу водоема, застывшая вулканическая
лава и т.п.) В процессе первичной сукцессии формируются не только
фитоценоз и зооценоз, но и почва. Вторичные сукцессии происходят на месте
существовавших биоценозов, после их разрушения в результате каких-то
164
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 165 из
172
катастрофических явлений (пожар, вулканическое извержение, вырубка леса и
т.п.). При отсутствии нарушений естественного хода сукцессии он завершается
климаксом.
СУТОЧНЫЕ
интенсивности
повторяющиеся
ЦИКЛЫ
(ритмы)
биологических
процессов
БИОЛОГИЧЕСКИЕ
и
характера
с
суточной
периодичностью.
-
изменение
и
Один
явлений,
из
самых
распространенных суточных циклов у животных - чередование периодов покоя
и активности. Суточные
ритмы в природе складываются из эндогенного
циркадного ритма и реакции на суточные изменения среды. Один из
важнейших факторов среды, определяющих ритмы - освещенность.
ТОПИЧЕСКИЕ СВЯЗИ (пространственные связи) – характеризуют любое
химическое или физическое изменение условий обитания одного вида в
результате жизнедеятельности другого.
ТРОФИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ – место каждого звена в цепи питания.
ТРОФИЧЕСКИЕ СВЯЗИ (отношения) - пищевые связи; проявляются в
биоценозе в форме трофических цепей. Начальным звеном всех трофических
цепей являются фотосинтетические растения - продуценты, последующие –
консументы.
ЦИРКАДНЫЕ РИТМЫ (циклы) - повторяющиеся изменения интенсивности
и характера биологических процессов и явлений с периодом от 20 до 28 часов.
Циркадные ритмы - спонтанная, генетически закрепленная цикличность
биологических процессов в организме. Суточный период они приобретают под
влиянием внешних условий.
Часто циркадные ритмы отождествляют с
суточными ритмами.
ЦИРКАННЫЕ РИТМЫ
(циклы) - повторяющиеся изменения интенсивности
и характера биологических процессов и явлений с периодом от 10 до 13
месяцев. Наблюдаются только в лабораторных условиях, имеют эндогенную
165
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 166 из
172
природу. В природных условиях цирканные ритмы находятся под контролем
внешних факторов, в результате чего и формируются сезонные циклы.
Тема 6: Изучение среды обитания
АБИОТИЧЕСКИЕ
(физико-химические)
неорганической природы:
-
факторы
климатические (свет, и лучистая энергия,
температура, влажность воздуха, осадки,
электричество);
ФАКТОРЫ
снежный покров,
почвенно-грунтовые
атмосферное
(эдафические);
орографические(геоморфологические); гидрологические.
БИОТОП – однородный в экологическом отношении участок земной
поверхности (территории или акватории), занятый одним биоценозом.
БИОЦЕНОЗ - совокупность растений,
населяющих
биогеоценоза.
участок
суши
или
животных и
водоема,
микроорганизмов,
живая (биотическая) часть
Характеризуется упорядоченностью строения
- структурой.
Пространственная структура - размещение видов друг относительно друга в
пространстве; видовая структура – численное соотношение популяций разных
видов;
трофическая структура – переплетающиеся трофические (пищевые)
цепи. Совокупность растений, входящих в биоценоз, называется.
ГНЕЗДОВОЙ УЧАСТОК - индивидуальный участок гнездящейся
пары
птиц.
ЕМКОСТЬ
СРЕДЫ
–
количественная
характеристика
совокупности
условий, ограничивающих рост численности популяции.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ (семейный)
свойственна территориальность,
семьей.
УЧАСТОК -
у животных, которым
пространство, занятое особью, парой или
Границы участка часто маркируются пахучими, звуковыми,
зрительными метками и защищаются животным-владельцем.
166
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
КОЧЕВКА
- краткосрочное,
Лист 167 из
172
сравнительно недалекое перемещение
животных. Так кочуют по относительно небольшой территории зимние стайки
синиц.
КРИОФИЛЫ - организмы, обитающие в условиях низких температур. К
криофилам относятся обитатели полярных вод, холодных горных рек и ручьев,
наземные животные полярных широт и высокогорий. Большинство криофилов
стенотермны.
Холодостойкие растения называют криофитами.
КСЕРОФИЛЫ - организмы,
приспособленные к жизни
в
условиях
недостатка воды, пониженной влажности. К ксерофилам относятся пустынные
животные - многие ящерицы, черепахи, а из млекопитающих некоторые виды
кенгуру, песчанки, пустынные антилопы и др.
Растения сухих
местообитаний называются ксерофитами.
МИКРОКЛИМАТ - совокупность климатических условий на каком-либо
небольшом
участке
среды обитания.
Для разных видов (и сообществ)
масштабы понятия "микроклимат" различны. Например, для лося, оленя,
косули каждый из таких участков, как лесная поляна, склон холма разной
экспозиции, заросли кустарников и т.п. имеют собственный микроклимат, а
для красной полевки (или другого зверька равных с нею размерами) в
пределах
каждого
местообитаний,
из
этих
участков
можно
выделить
несколько
характеризующихся своим микроклиматом - это лесная
подстилка, нора, травяной ярус, подснежные ходы и т.п. Животные могут
активно выбирать наиболее благоприятные микроклиматические условия, а
некоторые и создавать их (микроклимат гнезда, хатки, улья).
ПИОНЕРНЫЙ ВИД - вид, первым заселяющий лишенные жизни участки.
Например, прибрежные песчаные дюны, застывшую вулканическую лаву и
пепел и т.п.
СИГНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ - факторы, которые "пускают" в ход процесс
адаптации к другим факторам или комплексу. Так, длина светового дня 167
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 168 из
172
сигнальный фактор для таких явлений, как линька, миграции, спячка, хотя все
эти сезонные биологические циклы не есть адаптация к освещеннности, а
являются комплексными приспособлениями к климатическим факторам.
СРЕДА
ОБИТАНИЯ
-
совокупность
конкретных
абиотических
и
биотических условий, в которых обитают данная особь, популяция, вид.
СТАЦИЯ - участок среды,
характеризующийся совокупностью условий,
необходимых для существования данного вида животных. Термин "стация" в
таком понимании полностью соответствует выражению "местообитание". В
более частном смысле понятие "стация" обозначает участки,
в которых
осуществляются те или иные специфические формы деятельности животного,
отправляются те или иные функции. Так, различают стации кормовые,
гнездовые, защитные. У некоторых видов различия между этими стациями
очень велики. Например, у серой цапли гнездовая стация - деревья на опушке
леса, а кормовая - пойменный луг, болото.
СТАЦИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ - местообитание,
обладающее условиями, в
наибольшей степени отвечающими требованиям вида.
В годы депрессий
численности животные сохраняются именно в этих стациях. Так, в
неблагоприятные периоды некоторые виды мышевидных грызунов переживают
в зарослях бурьяна.
УСЛОВИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ
нормальную жизнедеятельность
- комплекс условий, обеспечивающих
организма,
успешное развитие, рост,
-
выживание, размножение (доступные запасы веществ, обеспечивающих
метаболизм,
благоприятные
температурные
и
радиационные
условия,
плотность и давление среды, условия для удаления или нейтрализации
продуктов метаболизма).
ФАКТОРЫ
СРЕДЫ
(экологические факторы)
-
элементы
среды,
оказывающие влияние на организм. Факторы среды делятся на абиотические,
биотические, антропические (антропогенные).
168
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Разработчики: Литвинова Е.А.
Лист 169 из
172
Список использованной литературы
Голубкина, Н.А. Лабораторный практикум по экологии: /Н.А.Голубкина –
Учеб. пос.– М., 2004.
Колесников, С.И. / С.И. Колесников – Экология: учебник для студ. вузов. –
М., 2008.
Литвинова,
Е.А.
Наземные
млекопитающие
Дальнего
Востока
России./Е.А.Литвинова, М.Н. Литвинов. – Учебное пособие с грифом УМО.
Уссурийск: УГПИ, 2011.– 168 с.
169
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 170 из
172
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал ДВФУ в г. Уссурийске
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Методы изучения экологии наземных позвоночных»
050100.68 «Педагогическое образование»
Магистерская программа - «Биологическое образование»
г. Уссурийск
2012
170
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 171 из
172
Электронные информационные образовательные ресурсы:
1) http://elementy.ru - Популярный сайт о фундаментальной науке;
2) http://www.nkj.ru – Журнал «Наука и жизнь».
3)http://ru.wikipedia.org/wiki/
171
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Разработчики: Литвинова Е.А.
Методы изучения наземных позвоночных Дальнего Востока
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится на
УМКД.25(32)-050100.68кафедре естественнонаучного
М2.В.ДВ.1.1-2012
образования
Лист 172 из
172
Схема утверждения структурных компонентов УМКД
№
Утверждение кафедрой
Согласование с
руководителем ОП
Экспертиза МЭС (с
получением
экспертной оценки)
1.
УМКД, соответствующий
его структуре, согласно
п.3.1 настоящего
Положения
УМКД, соответствующий
его структуре, согласно
п.3.1 настоящего
Положения
Аннотация, рабочая
программа учебной
дисциплины (РПУД)
(материалы
представляются на
английском языке)
172