ПРОЕКТ Министерство образования и науки Российской

ПРОЕКТ
Министерство образования и науки Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Южно-Российский государственный технический университет
(Новочеркасский политехнический институт)»
УТВЕРЖДЕНО
Ученым советом ЮРГТУ(НПИ)
« » 2011 г., протокол № _
Ректор,
председатель Ученого совета
В.Г. Передерий
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации учебного процесса
с использованием системы кредитных единиц в ЮРГТУ(НПИ)
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по ОД
______________ Л.И. Щербакова
Начальник УМУ
______________ П.В. Панкратов
Начальник ЮУ
______________ Н.П. Громовенко
Новочеркасск 2011
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Государственными
стандартами технических специальностей на основании учебных планов и Европейской
системы зачетного перевода (ECTS) и системы Victori (VSTS), основанной на общей
трудоемкости студенческой работы, требуемой для освоения образовательной программы и
приказом № 2274 от 20 мая 2004 г. Минобразования РФ.
1.2. Переход на организацию с использованием кредитных единиц в вузе по каждому
направлению подготовки (специальности) осуществляется на основании решения Учёного
совета университета.
1.3. Организация учебного процесса с использованием системы кредитных единиц
характеризуется следующими особенностями:
- личным участием каждого студента в формировании своего индивидуального
учебного плана на основе большей свободы выбора дисциплин;
- вовлечением в
учебный процесс академических консультантов
(тьюторов),
содействующих студентам в формировании индивидуального учебного плана;
-полным обеспечением учебного процесса всеми необходимыми методическими
материалами в печатной и электронной формах;
- использованием балльно-рейтинговых систем для оценки усвоения студентами
учебных дисциплин.
1.4. Система базируется на соглашении, что 60 кредитами измеряются трудоемкость
студента очной формы обучения в течение одного академического года.
1.5. Кредит представляет собой способ определения количественных результатов
обучения – набор знаний, умений, пониманий, компетенций студента, получаемых после
завершения процесса обучения.
1.6. Кредиты могут быть получены только после выполнения требуемой работы и
соответствующей оценки за достигнутые результаты.
1.7. Для получения степени бакалавра необходимо набрать 240 кредитов для
получения квалификации специалиста – 300 кредитов и для получения степени магистра –
120 кредитов.
1.8. Кредиты проставляются по всем образовательным компонентам программы
обучения
(модули,
дисциплины
и
курсы,
выполнения
курсовых
и
выпускных
квалификационных работ и т.д.).
Университет обязан информировать всех абитуриентов и студентов о правилах
организации учебного процесса.
Информация о правилах организации учебного процесса на основе кредитных единиц
представляется в печатном виде на стендах объявлений, а также размещается на сайте
университета.
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
2.1. Основная цель перехода на кредитно-модульную систему образования - это
участие в Болонском процессе и обеспечение академической мобильности студентов в
странах западной и восточной Европы.
2.2. Основные задачи:
- совмещение образовательного процесса с любой национальной образовательной
системой;
- преемственность по всем видам программ и формам обучения в высшем
образовании;
- использование и развитие существующих параметров системы ECTS: кредитов,
международного зачетного перевода, информационного пакета и т.д.:
- совместимость с общеевропейским «Приложением к диплому».
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
3.1. Организация учебного процесса на основе кредитных единиц ведется по
программам и учебным планам, разработанным в соответствии с государственными
образовательными стандартами и федеральными государственными образовательными
стандартами высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) или специальными
решениями Минобразования и науки России.
3.2. Для обеспечения учебного процесса в системе зачетных единиц используются три
формы учебного плана:
- учебные планы по каждому направлению подготовки (специальности) (базовые),
служащие для определения трудоемкости учебной работы студентов на весь период
обучения (Приложение 1 к Методическим указаниям по составлению учебных планов по
ГОС-2000 для технических специальностей);
- рабочие учебные планы, служащие для организации учебного процесса в течение
учебного года (в том числе для расчета трудоемкости учебной работы педагогических
работников) (Приложение 1);
- индивидуальные учебные планы студентов, определяющие их образовательную
программу на семестр или учебный год (Приложение 2).
3.3. Трудоемкость всех видов учебной работы в планах бакалавров и специалистов
устанавливается в з. е. Как правило, 1 з. е. = 36 академическим часам общей трудоемкости
или 27 астрономическим часам. Трудоемкость всех видов работы в учебных планах
магистров устанавливается в з. е. (кредитах) и, как правило, соответствует 30 часам общей
нагрузки. Трудоемкость может корректироваться в ходе мониторинга учебного процесса по
особому регламенту.
Таким образом, зачетная единица (кредит) является условным параметром,
рассчитываемым на основе реалистичных экспертных оценок совокупных трудозатрат
среднего студента, необходимых для достижения целей обучения. Зачетные единицы
(кредиты) назначаются всем образовательным компонентам учебного плана.
3.4. По степени обязательности и последовательности усвоения содержания
образования рабочий учебный план по направлению подготовки (специальности) должен
включать три группы дисциплин по всем циклам:
а) изучаемых обязательно и строго последовательно во времени;
б) изучаемых обязательно, но не последовательно;
в) дисциплины, которые студент изучает по своему выбору.
Дисциплины группы «б» и «в» создают предпосылки для нелинейной организации
учебного процесса.
3.4.1. Соотношения трудоемкости между группами дисциплин «а», «б» и «в»
устанавливается на основании действующих нормативных документов ФГОС ВПО и
приказом № 2274 от 20 мая 2004 г. Минобразования РФ.
3.4.2. Группа дисциплин «а» является базовой для определения курса (года обучения)
студента, его учебного потока и учебной группы – это дисциплины федеральной
компоненты.
3.4.3. При формировании рабочих учебных планов в системе зачетных единиц с
целью оптимизации учебного процесса предусматривается максимальная унификация
учебных планов близких направлений подготовки и специальностей, объединение
дисциплин, имеющих разницу в содержании до 30 %
3.5. Индивидуальный учебный план студента формируется на каждый семестр и
учебный год лично студентом с использованием при необходимости помощи консультанта.
При формировании индивидуальных планов выпускающая кафедра должна предлагать
студентам, как выбор дисциплин, так и выбор квалифицированных педагогических
работников, ведущих эти дисциплины, с указанием должностей, ученых степеней и званий.
План утверждается в установленном в вузе порядке, утвержденные копии хранятся у
студента и в деканате (в бумажном и электронном виде). Число кредитных единиц в
индивидуальном учебном плане не должно быть меньше 60 в год.
3.6. Организация учебного процесса включает четыре компонента: формы ведения
учебного процесса; методическое обеспечение; запись студентов на дисциплины; служба
академических консультантов (тьюторов).
3.7. Формы учебного процесса:
а) аудиторные занятия – лекции, практические занятия (семинары, групповые
академические консультации), лабораторные занятия и практикумы, мастер – классы
(дискуссии, деловые игры и т.д.), сформированные по модульному принципу организации
учебного процесса;
б) внеаудиторные занятия – индивидуальные консультации, работа в научной
библиотеке, самостоятельная работа, учебные и производственные практики;
в) контроль знаний – контрольные работы, тестирование по разделам курса, отчет по
курсовой работе (проекту), отчет по реферату, коллоквиум;
г) текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая (государственная)
аттестации проводится на основе рейтинговой оценки, встроенной в систему менеджмента
качества образовательной деятельности включающая:
- итоговое тестирование по дисциплине;
- экзамен (письменный);
- междисциплинарные государственные экзамены.
- защита выпускной квалификационной работы;
3.8. Методическое обеспечение учебного процесса включено в состав учебнометодического комплекса по дисциплине и включает, в том числе:
- рабочие программы по каждой дисциплине учебного плана с учетом кредитных
единиц;
- тексты лекций, планы семинарских занятий, мультимедийное сопровождение
занятий;
- материалы для самостоятельной работы студентов: наборы текстов домашних
заданий, материалы самоконтроля по каждой дисциплине, темы рефератов и курсовых работ,
учебные материалы в электронной библиотеке университета и другие электронные
материалы;
- материалы для контроля знаний студентов: письменные контрольные задания,
письменные и электронные тесты, экзаменационные вопросы и билеты по каждой
дисциплине;
- материалы для проведения практики: заключение договора с организациями, планы
и программы проведения учебных практик, формы отчетной документации.
4. ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА
СТУДЕНТА
4.1. Факультеты организуют учебный процесс в системе кредитных единиц таким
образом, чтобы обеспечить каждому студенту максимально благоприятные условия для
освоения
учебного
плана
направления
подготовки
(специальности)
и
получения
обучающимся по завершению обучения квалификации (степени) в полном соответствии с
требованиями действующего законодательства, ГОС ВПО, ФГОС ВПО и других
нормативных документов.
4.2. Индивидуальная работа со студентами по формированию учебного плана
студентов ведется в следующем порядке:
- запись студентов на изучение дисциплин следующего учебного года организует
факультет. Первокурсник до начала занятий получает в деканате факультета (у тьютора)
подготовленный вариант индивидуального учебного плана, в который он может внести
изменения до 10 сентября текущего года. Дальнейшие изменения в индивидуальном учебном
плане студента в течение года не допускаются;
- студент 2 курса и старше составляет свой индивидуальный учебный план на
следующий учебный год в период с 20 апреля по 5 мая ежегодно. Коррективы подаются в
деканат студентом до 5 июля этого года. По каждой дисциплине деканат, исходя из
экономических и организационных возможностей, по согласованию с учебно-методическим
управлением
(УМУ)
университета,
устанавливает
минимальное
число
студентов,
необходимое для открытия дисциплины, а для каждого педагогического работника максимальное число студентов в учебном потоке (группе);
- успевающий студент имеет право записаться на большее, чем 60 к.е. (кредитов) в
учебном году, но не более 80 к.е. В этом случае, при условии успешного выполнения
учебного плана, срок обучения может быть сокращен.
4.3. В случае если на данную дисциплину записалось число студентов меньшее
минимально установленного УМУ уровня, то дисциплина не открывается и не вносится в
рабочий план направления или специальности.
4.4. В случае если к данном педагогическому работнику записалось число студентов
больше максимально установленного, то деканат факультета формирует по этой дисциплине
еще один учебный поток (учебную группу) и по своему усмотрению назначает в него
педагогического работника соответствующей квалификации.
4.5. С учетом того, что в рабочих учебных планах направлений подготовки
(специальностей) существует группа дисциплин, изучаемых в порядке, определяемом
студентом (группа «б» и «в»), потоки студентов (учебные группы) при их изучении могут
формироваться из студентов разных курсов обучения.
4.6. Если студент, переведенный на следующий курс, в установленный срок не сдал в
деканат свой индивидуальный учебный план, то за основу его обучения принимается
типовой рабочий план соответствующего курса.
4.7. По совокупности индивидуальных планов студентов университет формирует
рабочие учебные планы и составляет расписание занятий на один семестр учебного года.
5. СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ, ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН
5.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию по каждой
дисциплине рекомендуется осуществлять в рамках балльно-рейтинговой системы (БРС),
разрабатываемой университетом.
5.2. БРС, принятая в университете и отраженная в соответствующем положениии,
устанавливает максимальное количество баллов за дисциплину (модуль) равное 100.
Оценивание осуществляется в ходе текущего контроля успеваемости в течение
семестра (при текущих аттестациях – максимально 60 баллов)), а также при промежуточном
контроле – сдаче зачетов и экзаменов (максимально 40 баллов).
Количество выставляемых баллов не зависит от трудоемкости вида учебной работы
или дисциплины и должна отражать качество освоения учебного материала и уровень
приобретенных знаний, умений и компетенций.
5.3. По результатам промежуточной аттестации студенту:
- засчитывается трудоемкость дисциплины в кредитных единицах;
- выставляется дифференцированная оценка в принятой в вузе системе баллов,
характеризующая качество освоения знаний, умений, навыков и компетенций по данной
дисциплине.
5.4.
По
результатам
промежуточной
аттестации
вузом
могут
составляться
академические рейтинги студентов. Высокий рейтинг позволяет студенту получить
академические льготы и преимущества (повышенную стипендию, бесплатное обучение и
пр.) в соответствии с положением, действующим в университете.
Студенты
имеют
право
получить
аргументированные
сведения
о
своем
академическом рейтинге в установленном факультетом порядке.
5.5. В течение семестра студент должен, как правило, освоить дисциплины в объеме
около 30 кредитных единиц.
5.6. В случае получения количества баллов ниже установленного повторное
прохождение студентом текущей аттестации и промежуточной аттестации осуществляется в
порядке, определенном Положением о проведении текущей успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся в ЮРГТУ(НПИ).
6. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТА ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
НА ОСНОВЕ СИСТЕМЫ КРЕДИТНЫХ ЕДИНИЦ.
6.1. Студенты обязаны ознакомиться с правилами организации учебного процесса на
основе кредитных единиц.
6.2. При составлении своего индивидуального учебного плана студент обязан строго
следовать правилам, изложенным в настоящем Положении, а также:
- учесть в своем учебном плане 100% дисциплин группы «а»;
- записаться на изучение дисциплин общим объемом не менее 60 кредитных единиц в
учебном году;
- не нарушать логической последовательности изучения дисциплины (модуля).
6.3. В процессе обучения студент обязан осваивать учебные дисциплины в строгом
соответствии с индивидуальным учебным планом.
7. СЛУЖБА АКАДЕМИЧЕСКИХ КОНСУЛЬТАНТОВ (ТЬЮТОРОВ).
7.1.Для содействия студентам в выборе их индивидуальных учебных планов вузу
рекомендуется организовать службу академических консультантов.
7.2. Число консультантов устанавливается в зависимости от числа студентов например, один консультант на 200-300 студентов. Один консультант осуществляет свою
работу, как правило, в рамках не более чем 1-2 направлений (специальностей) и курирует
студентов от первого курса до выпускного.
7.3. Консультантами могут назначаться работники университета с высшим
образованием (из числа профессорско-преподавательского состава, методисты, аспиранты),
прошедшие надлежащую подготовку в области структуры и содержания образования
определенной группы направлений подготовки (специальностей).
7.4. Консультант должен:
- представлять академические интересы студента;
- готовить все необходимые информационные материалы по организации учебного
процесса, представлять их студентам на стендах и на сайте вуза;
- осуществлять групповые и индивидуальные консультации с целью наиболее
рационального составления индивидуальных учебных планов с учетом унифицированных
учебных планов по направлениям подготовки (специальностям);
- проводить академические консультации на регулярной основе в течение семестра;
- организовывать прием индивидуальных планов студентов в установленный период и
участвовать
в
составлении
унифицированных
планов
направлений
подготовки
(специальностей) на учебный год.
7.5. Консультант имеет право:
- содействовать студентам в период внесения изменений в индивидуальные учебные
планы;
- принимать участие в работе комиссий, рассматривающих вопросы успеваемости и
академического статуса студентов;
- контролировать
материалов,
своевременную
необходимых
(специальности);
для
подготовку
обучения
по
и
наличие
данному
всех
направлению
методических
подготовки
- проверять выполнение правил проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по всем дисциплинам, а также участвовать в работе комиссий по
проведению контрольных мероприятий освоения учебного материала, проводимых
руководством университета.
Приложение 1
Кредитный учебный план
по специальности (направлению)
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
с трудоемкостью в зачетных (кредитных) единицах, выполненный долевым методом
№
Наименование
Трудоем-
Распреде-
Приведен-
Трудоем-
Расчеты
п/п
дисциплин (в том
кость по
лениеэкза-
ная сумма
кость по
значений
числе практик)
ГОС-2
менов
академиче-
ГОС-2
по столб-
ских часов
(к.е.)
цам 5 и 6
5
6
7
(а.ч.)
1
2
3
4
Долевой вес одной зачетной (кредитной) единицы:
Начальник УМУ
____________
Декан
____________
Зав кафедрой
____________
Составитель
____________
Приложение 2
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по ОД
_____________________
«___»________________
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
НА 20__ - 20__ УЧ. ГОД
Студента _____________________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Факультета ____________________________________________________________________
Эк-
За-
Курсовой
Курсо-
Реферат,
замен
чет
проект
вая ра-
дом.зада-
бота
ние
Часы
Все-
Лек-
Ла-
го
ции
бор.
Практ. Кон-
Сам.
Колво
сульт. раб.
к.е.
Дисциплины
группы «с»
Дисциплины
группы «б»
Дисциплины
группы «а»
Аттестуемый
перчень
Специальность (направление)____________________________________________________
(код, наименование)
ПОЛУЧИЛ:
Студент
____________________
(Ф.И.О.)
____________________
(подпись)
«___»_________________г.
Начальник УМУ
______________________
«___»__________________г.
Декан факультета_____________________
____________________
«___»_________________г.
Тьютор _______________________________
__________________
«___»_________________г.