Социальная статистика - Северный государственный

Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. кафедрой ______________
____________________________
«___»_______________20
г.
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета _____________
______________________________
«___»_______________20
г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине СОЦИАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА
По направлению подготовки (специальности) 040400 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
Курс II
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) ЭКЗАМЕН
Кафедра ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Трудоемкость дисциплины 180 час. / 5 зач. ед.
Архангельск, 2011
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины – формирование теоретических знаний
и практических навыков статистической методологии в конкретных
исследованиях социальных процессов и явлений.





Задачи изучения дисциплины:
Освоение
теоретико-методологических
основ
статистических
исследований.
Ознакомление с системой объективных статистических показателей,
отражающих состояние и развитие явлений и процессов общественной
жизни.
Освоение методов сбора, обработки, анализа и представления
статистической информации.
Освоение методов статистического учета и анализа демографических
явлений и процессов.
Освоение систем показателей отраслевой социальной статистики.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 040400 Социальная работа. Дисциплина
«Социальная статистика» относится к профессиональному циклу, к
вариативной его части.
Для освоения дисциплины «История медицины и сестринского дела»
необходимо предшествующее освоение дисциплин «Математика» и
«Информатика».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
формируемых
компетенций
ОК-№
ОК-9
Компетенции
Общекультурные компетенции
использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при
решении социальных и профессиональных задач
ОК-10
ПК-№
ПК-14
ПК-17
ПК-19
использовать в профессиональной деятельности
основные законы естественнонаучных дисциплин, в том
числе медицины, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования
Профессиональные компетенции
владеть способностью анализа специфики
социокультурного пространства, инфраструктуры
обеспечения социального благополучия представителей
различных общественных групп
быть готовым к систематическому использованию
результатов научных исследований для обеспечения
эффективности деятельности социальных работников,
профессиональной поддержки благополучия различных
слоев населения, обеспечения их физического,
психического и социального здоровья
быть готовым представлять результаты исследования в
формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных
обсуждений
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- логику проведения статистических исследований при изучении социальноэкономических проблем современного общества;
- основные источники статистической информации, их достоинства и
недостатки;
- основные методологические подходы в работе со статистической
информацией
Уметь:
- применять математико-статистические методы в изучении социальных
явлений и процессов;
- использовать научно обоснованные подходы к измерению связи между
явлениями и объектами социальной природы
Владеть:
- методами квалифицированного использования расчетных показателей
официальной статистики и других источников статистических данных;
- методами расчета статистических показателей, характеризующих
социальные явления и процессы;
- методами преобразования уровней измерения социальной информации;
- правилами интерпретации и графического представления статистической
информации
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
Вид учебной работы
Всего часов
Семестр
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Клинические практические занятия (КПЗ)
90
4
30
60
4
4
Самостоятельная работа (всего)
54
4
Экзамен
36
4
Общая трудоемкость (час.)
180
4
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела
1
2
3
1
Основы общей теории статистики
2
Статистика населения
3
Отраслевая социальная статистика
- Социальная статистика в системе наук об
обществе
- Статистическое наблюдение
- Статистическая сводка и группировка
- Статистические показатели
- Показатели вариации
- Статистическое изучение динамики
- Статистическое изучение взаимосвязей
- Статистика естественного движения
населения
- Статистика миграционного движения
населения
- Статистика здравоохранения и физической
культуры
- Статистика политической и общественной
жизни. Характеристика общественного
мнения
- Статистика труда и занятости
- Статистика свободного времени и досуга
населения
- Статистика социального обслуживания
населения
- Статистика потребления товаров и услуг
населением
- Статистика уровня и качества жизни
населения
- Статистика доходов и расходов населения
- Статистика уровня образования населения
- Криминальная статистика в России
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
Наименование раздела
дисциплины
Л
ПЗ
С
ЛП
КПЗ
5
6
7
1
2
3
4
1
2
3
Основы общей теории статистики
Статистика населения
Отраслевая социальная статистика
14
4
12
28
8
24
СРС
Всего
часов
8
9
30
30
30
72
42
66
6. Интерактивные формы проведения занятий
№
п/п
1
2
3
Наименование раздела
дисциплины
Основы общей теории статистики
Интерактивные формы
проведения занятий
Дискуссия
Групповая работа со
статистическим материалом
Статистика населения
Дискуссия
Групповая работа со
статистическим материалом
Отраслевая социальная статистика Дискуссия
Групповая работа со
статистическим материалом
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
Длительность
(час.)
6
6
6
18
20,0
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
п/п
1
Наименование раздела
дисциплины
Основы общей теории статистики
Виды самостоятельной
работы
Обзор научной литературы
Решение задач
2
Статистика населения
Обзор научной литературы
Решение задач
3
Отраслевая социальная статистика
Обзор научной литературы
Решение задач
Формы
контроля
Доклад
Контрольная
работа
Доклад
Контрольная
работа
Доклад
Контрольная
работа
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклад)
- письменные (проверка тестов, контрольных работ).
8.2. Формы промежуточной аттестации – зачет
Этапы проведения зачета:
1 этап – итоговый тестовый контроль
2 этап – собеседование по вопросам к экзамену
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1. Годин А. М. Статистика: учебник / А. М. Годин. - 7-е изд., перераб. и
испр. - М. : Дашков и К°, 2009. – 457 с.
2. Социальная статистика: Учеб. для студентов вузов / Под ред. И. И.
Елисеевой. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Финансы и статистика,
2003. - 478 с.
3. Статистика: учебник / [Л. П. Харченко [и др.]. - 3-е изд., перераб. и
доп. - М. : ИНФРА-М, 2010. – 443 с.
4. Статистика: учебник / [Л. П. Харченко и др.]. - 3-е изд., перераб. и
доп. - М. : ИНФРА-М, 2008. - 443 с.
5. Статистика: учебник / под ред. И. И. Елисеевой ; Санкт-Петербург. гос.
ун-т экономики и финансов. - М. : Юрайт : Высш. образование, 2010. 565 с.
9.2. Дополнительная литература:
1. Гинзбург А. И. Статистика: [учеб. пособие] / А. И. Гинзбург. - М. ;
СПб. ; Н. Новгород : ПИТЕР, 2009.
2. Голуб Л. А. Социально-экономическая статистика : Учеб. пособие для
студентов вузов / Л.А. Голуб. - М. : ВЛАДОС: ИМПЭ им. А. С.
Грибоедова , 2003. - 272 с.
3. Гусаров В. М. Статистика: учеб. пособие / В. М. Гусаров, Е. И.
Кузнецова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2008. - 479 с.
4. Папушина С. Н. Статистика: Учеб. пособ. / С. Н. Папушина; АГМА;
Институт менеджмента, 1999. - 91 с.
5. Практикум по социальной статистике : учеб. пособие для студентов
вузов / под ред. И. И. Елисеевой. - М. : Финансы и статистика, 2002. - 365
с.
6. Салин В. Н. Социально-экономическая статистика : учебник для
студентов вузов / В. Н. Салин, Е. П. Шпаковская. - М. : Юристъ, 2004. 461 с.
7. Черемхина В. Г. Статистика: метод. рекомендации к практ. занятиям
для студентов по дисциплине / В. Г. Черемхина, 2006. - 32 с.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
1. SunRav TestOfficePro 6.0 – программа для создания тестов, проведения
тестирования и обработки результатов тестирования
2. http://www.studmedlib.ru/ – Электронная библиотечная система (ЭБС)
для вузов. Электронная медицинская библиотека «Консультант
студента» Издательской группы «ГЭОТАР-Медиа»
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Оборудованные аудитории: компьютерный класс.
Технические и компьютерные средства обучения: мультимедийные
презентации лекций, компьютерный вариант проведения текущего и
итогового тестового контроля.
Наглядные пособия: статистические материалы по темам практических
занятий.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину
«История медицины и сестринского дела» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«История медицины». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете
методических материалов?
качество
подготовки
предложенных
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных
методов
обучения
(моделирование
процессов,
кейсы,
интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном
плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор (ы):
Занимаемая должность
доцент
Фамилия, инициалы
Лукашов А. Г.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
Фамилия,
инициалы
Подпись