Документ 4037175
реклама
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ» И.о. зав. кафедрой психиатрии и клинической психологии проф. _________________ А.Г. Соловьев « 11 » февраля 2013 г. Декан факультета клинической психологии и соц. работы доц. ___________________ С.В. Маруняк « 13 » февраля 2013 г. Рассмотрено на заседании кафедры Протокол № 8 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Наименование производственной практики Производственная практика Направление подготовки 030401 Клиническая психология Курс 3___________Семестр 6____________ Продолжительность _3 недели (36 час/нед) Кафедра психиатрии и клинической психологии Трудоемкость 216_(час.)___6___(зач. ед.) Архангельск, 2013 1. Цели и задачи производственной практики Цели и задачи производственной практики соотносятся с общими целями ФГОС ВПО по направлению подготовки. В данном разделе отмечается, в какой области обеспечивается фундаментальная подготовка студентов, конкретизируются цели и задачи, установленные ФГОС ВПО по направлению подготовки. 1. Цель освоения дисциплины эффективное взаимодействие с пациентом (или клиентом), медицинским персоналом и заказчиком услуг с учетом клинико-психологических, социально-психологических и этико-деонтологических аспектов взаимодействия Задачи освоения дисциплины 1. проведение психологического исследования в рамках судебной военной, медико-социальной и медико-педагогической экспертизы; составление экспертного психологического заключения; 2. распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья 3. подготовка и презентация программ здоровья для общественных и государственных организаций (программы профилактики курения, программы для родителей, просветительские программы о психологических услугах в области здоровья) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030401 Клиническая психология Пунктом 4.4. Программы учебной и производственной практик. 2. Требования к уровню освоения содержания практики Требования к уровню освоения практики соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ФГОС ВПО. Компетенции, формируемые в результате производственной практики: Коды формируемых компетенций ОК-№ ОК-4-6 Компетенции Общекультурные компетенции способность и готовность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности (ОК-4); способность и готовность к применению основных математических и статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных ОК-9-11 ПК -№ ПК-1-2 ПК-5-8 профессиональных задач (ОК-5); способность и готовность к овладению новыми методами исследования, к изменению научного и научно-практического профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных условий деятельности (ОК-6) способность и готовность к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-9); способность и готовность к использованию на практике навыков и умений в организации научноисследовательских и научно-практических работ, в управлении коллективом (ОК-10); способность и готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, выработке нестандартных решений, в проблемных ситуациях (ОК11); Профессиональные компетенции готовность к активной коммуникации и информационно-аналитической деятельности: активное включение в сеть профессионального сообщества, ведение постоянного информационного наблюдения за предметной областью, анализ динамики ее развития, поддержание активных контактов с коллегами, информирование профессионального сообщества о результатах собственной научной и информационноаналитической деятельности (ПК-1); готовность инициировать психологические исследования: определение области прикладной психологии, предоставляющей возможности для развития исследований, проверкой и оценкой существующих методов, техник и моделей, выявление возможности для развития фундаментальной и прикладной психологии (ПК-2); умение выявлять и анализировать информацию о потребностях пациента (клиента) и медицинского персонала (или заказчика услуг) с помощью интервью, анамнестического метода и других клиникопсихологических (идеографических) методов (ПК- 5); владение навыками планирования психодиагностического исследования с учетом нозологических, синдромальных, социальнодемографических, культуральных и ндивидуальнопсихологических характеристик, умение формировать ПК-14-16 ПК-21-23 комплекс психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять последовательность (программу) их применения (ПК-6); умение самостоятельно проводить исследование психических функций, состояний, свойств личности и интеллекта, а также психологических проблем, конфликтов, уровня и способов адаптации, личностных ресурсов и межличностных отношений в соответствии с психодиагностическими задачами и этико-деонтологическими нормами, обработка и анализ полученных данных (в том числе, с применением информационных технологий), интерпретировать результаты исследования (ПК-7); умение формулировать развернутое структурированное психологическое заключение, отвечающее целям исследования в контексте психологической теории, владением навыками обратной связи для обеспечения пациента (клиента) и медицинского персонала (заказчика услуг) информацией о результатах диагностики, формулировать рекомендации (ПК-8); владение знаниями об основных видах экспертной деятельности, роли психолога в различных видах экспертизы, содержанием основных нормативных документов и этических принципов, регламентирующих деятельность психолога в экспертной практике; владением психодиагностическими методами, используемыми в экспертной практике (ПК- 14); умение создавать методические комплексы, адекватные задачам экспертного исследования (ПК- 15); умение квалифицированно проводить психологическое исследование в рамках различных видов экспертизы (судебной, военной, медико-социальной, медико-педагогической), анализировать его результаты, формулировать экспертное заключение, адекватное задачам экспертизы и запросам пользователя (ПК- 16); владение навыками популяризации психологических знаний, рекомендаций по использованию результатов психологических исследований и инноваций (ПК- 21); владение навыками формирования установок, направленных на здоровый образ жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим миром (ПК- 22); владение навыками подготовки и презентации программ психического здоровья для общественных и государственных организаций, программ раннего психологического вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных ее формах (ПК- 23) В результате прохождения производственной практики обучающийся должен: знать (в соответствии с задачами практики в области теории) - современные концепции картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологи - категории и методы, необходимые для решения типовых и новых задач в различных областях профессиональной деятельности - особенности проведения психологических исследований: существующие методы, техники и модели для работы с пациентами (клиентами ) - нормативные и правовые документы в своей деятельности уметь (в соответствии с задачами практики в области применения теоретических знаний) - выявлять и анализировать информацию о потребностях пациента (клиента) и медицинского персонала (или заказчика услуг) с помощью интервью, анамнестического метода и других клинико-психологических (идеографических) методов - формировать комплекс психодиагностических методов, адекватных целям исследования, определять последовательность (программу) их применения - самостоятельно проводить исследование психических функций, состояний, свойств личности и интеллекта, а также психологических проблем, конфликтов, уровня и способов адаптации, личностных ресурсов и межличностных отношений в соответствии с психодиагностическими задачами и этико-деонтологическими нормами, обработку и анализ полученных данных (в том числе, с применением информационных технологий), интерпретировать результаты исследования - формулировать развернутое структурированное психологическое заключение, отвечающее целям исследования в контексте психологической теории, владением навыками обратной связи для обеспечения пациента (клиента) и медицинского персонала (заказчика услуг) информацией о результатах диагностики, формулировать рекомендации - выбрать и применить психологические технологии, позволяющие осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики владеть (в соответствии с задачами практики в области формирования практических умений) - приемами анализа, оценки и интерпретации результатов психологического исследования, проверки и оценки соотношения теории и эмпирических данных, подготовки отчетной документации и обобщения полученных данных в виде отчета - навыками планирования психодиагностического исследования с учетом нозологических, синдромальных, социальнодемографических, культуральных и индивидуально-психологических характеристик, - навыками популяризации психологических знаний, рекомендаций по использованию результатов психологических исследований; - навыками формирования установок, направленных на здоровый образ жизни, гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, гуманистическое взаимодействие с окружающим миром; - навыками подготовки и презентации программ психического здоровья для общественных и государственных организаций, программ раннего психологического вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных ее формах 3. Объем дисциплины и виды учебных работ Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц Трудоемкость Виды учебной работы (час.) Практическая работа 108 Самостоятельная работа 108 Общая трудоемкость 216 4. Содержание производственной практики Приводится перечень работ производственной практики. Работа в подразделениях Трудоемкость (часы/дни) Исследование психических процессов 36/6 Исследование эмоционально-волевой сферы 36/6 Исследование личностных особенностей 36/6 Исследование интеллектуальной сферы 36/6 Проведение психодиагностического интервью 36/6 Составление заключения по результатам 36/6 обследования № 5.Перечень практических навыков Разделы и содержание Уровень усвоения 1 4 1 1,2 4 -знание особенностей метода -владение основными техниками метода - понятие личность 2 - основные сферы психической деятельности - методики, используемые для оценки психической деятельности - знание особенностей протекания психических 1 3 процессов - знания об основных методах, используемых для 1,4 изучения процессов и умение применять их на практике - понятие интеллект и умственные способности 1 - основные методики, используемые для изучения 4 интеллектуальной сферы -эмоции, воля 1 -методики для изучения эмоционально-волевой 4 сферы - принципы написания заключения 1 - основные аспекты, отражаемые в заключении 4 Соответствие уровней участия: 1 – теоретическое знание манипуляции 2 – участие в выполнении манипуляции 3 – практическое выполнение манипуляции под контролем 4 – самостоятельное выполнение манипуляции 6. Формы контроля Формы контроля, содержание контрольных мероприятий, кем осуществляются. Формы контроля: - устные: доклад - письменные: проверка тестов, заключений, отчетов 7. Учебно-методическое обеспечение практики Приводится учебно-методическая, учебная и научная литература. Список учебной литературы по производственной практике состоит из двух частей: основной и дополнительной. 7.1. Основная литература 1. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: практическое руководство. – М.: «МЕДпресс-информ», 2002. 2. Практическая психодиагностика. Методики и тесты [Текст]: [учеб. пособие]/ [ред.-сост. Д. Я. Райгородский]. -Самара: Бахрах-М, 2007. 667, 1 3. Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология: учебник. – 2-е издание, дополненное – М.: Гэотар-мед, 2002. 7.2. Дополнительная литература 1. Лытаев С. А. Основы клинической психологии и медицинской психодиагностики [Текст]: учеб. пособие/ С. А. Лытаев, Б. В. Овчинников, И. Ф. Дьяконов. -СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2008. – 315 2. Яньшин П. В. Клиническая психодиагностика личности [Текст]: учеб.метод. пособие/ П. В. Яньшин. -СПб.: Речь, 2007. - 318 с 7.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы Система Интернет-сервисов тестирования НТ-LINE (http:// www.ht-line.ru) Экспериментально-диагностический комплекс ЭДК (http:// eds.pu.ru) г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы http:// www.ht.ru http:// www.psytest.ru http://koob.ru, http://ihtik.lib.ru, http://elibrary.ru, http://vsetesti.ru http://azps.ru http://www.imaton.ru Автор: Занимаемая должность доцент Фамилия, инициалы Щукина Е.Г. Подпись Рецензент (ы): Место работы Занимаемая должность СГМУ, кафедра психиатрии и клинической психологии Доцент Фамилия, инициалы Маруняк С.В. Подпись
