по специальности 060108 Фармация

Аннотация к рабочей программе
учебной дисциплины «Биология»
по специальности 060108 Фармация
Цель дисциплины: формирование философского, научного мировоззрения,
экологического
мышления,
профессиональной
подготовки
выпускников
фармацевтического профиля.
Связь с другими дисциплинами.
Место дисциплины в входит в базовую часть математического и
естественнонаучного цикла, изучается в 1 семестре, по дисциплине предусмотрен экзамен.
Основные разделы биологии необходимы для провизора, главным образом, как базис
для последующего изучения медико-биологических дисциплин и специальных предметов.
Полученные при изучении общей биологии знания востребованы в дальнейшем при
изучении физиологии, микробиологии, фармакологии, ботаники и фармакогнозии, а также
биологической и фармацевтической химии. Предмет «Общая биология» совместно с
другими дисциплинами призван сформировать специалиста, способного решать
общебиологические, медицинские и фармацевтические задачи, связанные с проблемой
«Человек и лекарства».
Краткое содержание.
Биология клетки. Размножение и развитие организмов. Закономерности
наследования и основы генетики. Вопросы эволюции. Человек и биосфера, аспекты
биологии человека.
Цель изучения дисциплины:
Цель освоения учебной дисциплины состоит в овладении фундаментальных знаний
общих биологических закономерностей, представляющих наибольший интерес для
фармации; в теоретической подготовке студентов к системному восприятию
фармацевтических, социальных и клинических дисциплин; в изучении фундаментальных
свойств живого; вопросов генетики; паразитологии; биосферы и экологии как
теоретических основ фармации; и формировании у обучающихся логики биологического
мышления и практических навыков, необходимых для последующей практической работы
провизора.
Место дисциплины в учебном плане. Математический, естественно-научный и
медико-биологический цикл, базовый курс 1(1 семестр).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: проявления фундаментальных свойств живого на основных эволюционнообусловленных уровнях организации; химический состав клетки; роль отдельных
химических элементов, воды и неорганических солей в жизнедеятельности клетки;
строение и функции наиболее важных органических соединений: белков, углеводов,
липидов, нуклеиновых кислот; основы клеточной теории; особенности
строения клеток различных типов (прокариотической и эукариотической); строение
эукариотической клетки (клеточная мембрана, виды транспорта через мембрану и их
значение в поддержании гомеостаза клетки, строение и функции органоидов клетки); пути
реализации анаболических и катаболических реакций клетки; этапы гомеостаза клетки,
строение и функции органоидов клетки); пути
реализации анаболических и катаболических реакций клетки; этапы репликации
ДНК и биосинтеза белка; механизм регуляции активности генов; основные формы и
механизмы размножения организмов (бесполый и половой); периодизацию клеточного
цикла (механизмы кариокинеза по типу митоза и мейоза, их биологическое значение);
онтогенез и его периодизацию; особенности онтогенеза человека (внутриутробное
развитие и его критические периоды, роды, пост-эмбриональный онтогенез, влияние
факторов среды на ход эмбриогенеза); законы генетики и их значение для медицины;
основные закономерности наследственности и изменчивости; наследственные болезни
человека; основные направления филогенетических изменений систем органов хордовых;
законы биосферы иэкологии; паразитизм, как форму биотических связей; характеристику
основных паразитических представителей типов надцарства одноклеточных; плоские
черви; круглые черви; членистоногие; жизненные циклы, значение для медицины, меры
профилактики заболеваний; основные анатомические и физиологические понятия и
термины, используемые в медицине; морфофункциональную организацию человека,
особенности жизнедеятельности в различные периоды индивидуального развития и при
беременности; основные механизмы регуляции функции физиологических систем
организма (молекулярный, клеточный, тканевой, органный, системно-органный,
организменный); основные механизмы адаптации и защиты здорового организма при
воздействии факторов среды; принципы взаимоотношений организма человека с внешней
средой (сенсорные системы).
Уметь: решать задачи по молекулярной, общей и медицинской генетике; определять
систематическое положение паразита по морфологическим признакам и циклу развития и
круг возможных болезней, связанных с простейшими, гельминтами, членистоногими и
хордовыми.
Владеть: методами определения паразита по микро- и макропрепаратам.
Содержание дисциплины
Темы лекций:
Тема 1. Биология клетки. Сущность жизни.
Тема 2. Молекулярно-биохимические основы наследственности. Клетка как
открытая система.
Тема 3. Временная организация клетки. Клеточный цикл и его периодизация.
Тема 4. Размножение организмов.
Тема 5. Законы наследования, установленные Г.Менделем.
Тема 6. Хромосомная теория наследственности. Сцепление генов.
Тема 7. Изменчивость организмов.
Тема 8. Паразитические животные - возбудители болезней человека.
Тема 9. Гельминты - возбудители болезней человека.
Тема 10. Паразитические членистоногие.
Темы практических занятий:
Тема 1. Устройства микроскопа.
Тема 2. Клетка - элементарная и структурно-функциональная единица жизни. Тема 3.
Кодирование и реализация биологической информации в клетке.
Тема 4. Принципы временной организации клеток. Клеточный цикл, его
периодизация. Тема 5. Способы размножения на организменном уровне. Их
биологическая сущность и цитологические основы (мейоз).
Тема 6. Биология развития. Общие закономерности эмбрионального развития.
Тема 7. Закономерности наследования на организменном уровне. Ди- и
полигибридное скрещивание.
Тема 8. Взаимодействие генов из разных аллельных пар: комплементарность,
эпистаз, полимерия.
Тема 9. Механизмы генетического определения и дифференциации пола в развитии.
Наследование признаков, сцепленных с полом.
Тема 10. Методы генетики человека. Цитогенетические методы. Диагностика
хромосомных болезней человека.
Тема 11. Методы генетики человека. Генеалогический, близнецовый,
биохимический.
Тема 12. Популяционно-статистический метод в генетике человека. Правило ХардиВайнберга: содержание иматематическое выражение.
Тема 13. Простейшие - паразиты человека: классы жгутиковые, саркодовые, классы
споровики, инфузории.
Тема 14. Плоские черви - паразиты человека: класс трематоды, Дальневосточные
трематодозы, класс цистоды.
Тема 15. Круглые черви - паразиты человека. Геогельминты. Биогельминты.
Тема 16. Клещи - переносчики трансмиссивных болезней и возбудители акаринозов.
Тема 17. Насекомые - переносчики заболеваний человека. Компоненты гнуса.
Виды учебной работы. Лекции, практические занятия.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства:
Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения
занятий (решение ситуационных задач, просмотр и обсуждение научных фильмом по
различным разделам биологии) в сочетании с внеаудиторной работой с целью
формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Формы текущего контроля успеваемости студентов:
Собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное и
компьютерное, реферат.
Общая трудоемкость: 85 часов.
Вид промежуточной аттестации: экзамен.