Положение об экспериментальной площадке ИПК и ПРО УР
реклама
УТВЕРЖДАЮ: Ректор ИПК и ПРО УР __________ А.Г. Красильников Приказ № _______________ «___» __________ 200___ г. ПОЛОЖЕНИЕ об экспериментальной площадке Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение определяет условия создания экспериментальной площадки (далее - ЭП), деятельность которой направлена на реализацию образовательной инициативы в целях совершенствования и развития системы образования в Удмуртской Республике для обеспечения прав жителей республики на получение высококачественных услуг в сфере общего образования. 1.2. Целесообразность открытия экспериментальных площадок и образовательная инициатива (далее - инициатива) определяется: - значимостью разрабатываемых проблем для обеспечения культурного, научного, информационного пространства республики; - направленностью деятельности авторов инициативы на решение задач по обновлению содержания, методов и организационных форм образования; - необходимостью учета региональной специфики, региональных законов об образовании и программ развития образовательных систем при разработке и реализации программ повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров; - необходимостью разработки путей, обеспечивающих развитие личности обучающегося, его способностей к саморазвитию, самоопределению и самообразованию; - выработки перспективных концепций и моделей гуманистического и гуманитарного образования, формирования у обучающихся общечеловеческих ценностей, демократических и ответственных установок в социальной жизни; - необходимостью создания единого образовательного пространства, сочетающего инновации и лучшие традиции российского образования. 1.3. Инициаторами открытия экспериментальных площадок могут быть педагогические коллективы образовательных учреждений разного вида, государственные и муниципальные органы управления образованием, общественные организации и объединения. 1.4. Авторы инициативы направляют заявку в Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики (далее по тексту - Институт). Заявку на открытие экспериментальной площадки необходимо согласовать с местными (муниципальными, региональными и т.п.) органами управления образованием, являющимися учредителями образовательного учреждения. 1.5. В соответствии с направлениями научно-методической и исследовательской деятельности Института кафедры и центры организует совместную деятельность с образовательным учреждением – экспериментальной площадкой, направленную на развитие образовательного учреждения, региональной образовательной системы и повышения профессионального мастерства педагогов, руководителей, методистов и специалистов региона. 2. СТАТУС ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ 2.1. По статусу экспериментальные площадки могут быть 3-х типов: - Федеральная экспериментальная площадка (деятельность регламентируется МОиН РФ); - Республиканская экспериментальная площадка (деятельность регламентируется Экспертным советом МОиН УР); - Опорная экспериментальная площадка (деятельность регламентируется Экспертным советом МОиН УР); - Экспериментальная площадка Института (деятельность регламентируется Научно-методическим советом Института). 2.2. Экспериментальной площадкой Института является учреждение образования любой формы собственности, типа и вида, его филиал, отделение, иное структурное подразделение, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально - технической и пр.) для экспериментальной реализации инициативы, представляющей интерес для государственной политики в области образования. 2.2. Образовательное учреждение, получившее статус экспериментальной площадки Института, в своей деятельности руководствуется Законом Российской Федерации "Об образовании", настоящим Положением и иными правовыми актами, регламентирующими экспериментальную деятельность образовательного учреждения. 2.3. Присвоение статуса экспериментальной площадки (ИЭП) не изменяет тип или вид образовательного учреждения. 2.4. Статус экспериментальной площадки позволяет всем педагогическим работникам образовательного учреждения проходить повышение квалификации на договорной основе во всех структурных подразделений Института в следующих формах: - курсы повышения квалификации; - стажировка (индивидуальная и групповая); - обучающие семинары; - мастер-классы; - совместное проектирование; - консультирование. 2.4. Институт осуществляет научно-методическое руководство экспериментальной работой в рамках своей часовой нагрузки по тематике проводимого эксперимента, а также консультирование педагогического коллектива экспериментальной площадки методическим и практическим вопросам. по возникающим научно – 3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ 3.1. В целях создания экспериментальной площадки инициативная группа обращается в Научно-методический совет Института с письменной заявкой. Заявка должна содержать: 3.1.1. Заявление от администрации образовательного учреждения на имя ректора Института. 3.1.2. Обоснование открытия экспериментальной площадки включает: - наименование образовательного учреждения (или группы ОУ), на базе которого (ых) планируется проведение эксперимента; - авторов инициативы; - изложение сути инициативы, обоснование ее значимости для развития системы образования; - актуальность проблемы; - наличие условий для проведения эксперимента (кадровых, методических, материально-технических и др.); - указание предполагаемого научного руководителя; - предложения по возможному распространению результатов деятельности экспериментальной площадки; - основные положения из программы эксперимента (тема, цель, задачи, инструментарий исследования, предполагаемые результаты). 3.1.3. Ходатайство районного органа управления образованием или ведомства о проведении экспериментальной работы. 3.1.4. Программу эксперимента (основные идеи эксперимента, цели, исходные теоретические положения, этапы эксперимента и прогнозируемые результаты по каждому этапу, методы, необходимые условия его проведения, средства контроля и обеспечения достоверности результатов эксперимента, перечень учебно-методических разработок, обеспечивающих программу эксперимента); 3.1.5. Экспертное заключение на программу эксперимента (2-3 рецензии). 3.2. Оценку значимости инициативы осуществляет Научно-методический совет Института. 3.3. Члены Научно-методического совета знакомятся с представленными документами, определяют методику проведения экспертизы и совместно с авторами инициативы уточняют перечень дополнительных материалов, необходимых для проведения экспертизы согласно принятой методике (по необходимости с выездом на место), проводят экспертизу заявленной инициативы. 3.5. По результатам экспертизы принимается решение, которое оформляется в виде протокола заседания Научно-методического совета, который утверждается ректором Института. 3.6. Научно-методический совет правомочен принимать решения, если в его заседании принимает участие не менее 2/3 утвержденного приказом ректора Института состава. 3.7. Выписка из протокола заседания Научно-методического совета подписывается председателем и секретарём совета и заверяется печатью с указанием особого мнения членов совета в случае несогласия с принятым решением. 3.8. В Протоколе заседания Научно-методического совета указывается целесообразность проведения эксперимента по данной инициативе, даются рекомендации о присвоении образовательному учреждению статуса экспериментальной площадки и предложения (в случае необходимости) по кадровому, научному, организационному, материально - техническому, правовому и финансовому обеспечению рассмотренной инициативы. 3.9. На основании положительного решения Научно-методического совета приказом ректора Института образовательному учреждению присваивается статус экспериментальной площадки института, утверждаются программа и сроки проведения эксперимента. С образовательным учреждением в лице его руководителя Институт заключает договор о научно-методическом сопровождении экспериментальной работы. 3.11. Заявка рассматривается в течение одного месяца со дня поступления. 3.12. В случае отрицательного результата экспертизы заявки автор данной инициативы может подать заявку в экспертную группу повторно не ранее, чем через год. 4. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ 4.1. Выполнение программы эксперимента и обеспечение функционирования экспериментальной площадки осуществляет Научнометодический совет. Научно-методический совет: готовит предложения по организации повышения квалификации педагогических кадров на договорной основе; информирует педагогическую общественность о ходе и результатах проводимых экспериментов на научно-практических конференциях, семинарах, мастер - классах, в ходе презентаций созданных учебно-методических комплексов на образовательных выставках, краткосрочных курсах на базе образовательных учреждений, имеющих статус экспериментальной площадки, оказывает содействие в публикации материалов об их деятельности в средствах массовой информации; проводит оценку деятельности экспериментальной площадки. 4.2. Совет в своей деятельности руководствуется Положением о Научнометодическом совете ИПК и ПРО УР. 4.3. С образовательного учреждения может быть снят статус экспериментальной площадки в случаях: завершения программы эксперимента; получения отрицательных результатов эксперимента; нарушения образовательным учреждением законодательства, финансово-хозяйственной дисциплины. 4.4. Образовательное учреждение, имеющее статус экспериментальной площадки, представляет на рассмотрение Научно-методическим советом отчёт о ходе экспериментальной работы по установленной форме: промежуточный – по завершению каждого этапа работы; итоговый – после обобщения результатов экспериментальной работы. 4.5. Решение о снятии с образовательного учреждения статуса экспериментальной площадки утверждается Приказом ректора Института на основании решения Научно-методического совета. 4.6. По завершении программы эксперимента и получении положительных результатов организует распространение результатов эксперимента в системе образования УР. 5. ФИНАНСИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ 5.1. Финансирование экспериментальной площадки осуществляется в пределах ассигнований, предусмотренных в республиканском бюджете или иных источников. 5.2. Средства, выделяемые образовательному учреждению на реализацию эксперимента, не могут быть израсходованы на иные цели. ПОЛОЖЕНИЕ О системе научного руководства научно-исследовательской и экспериментальной деятельностью образовательных учреждений Удмуртской Республики 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет условия и порядок научнометодического руководства научно-исследовательской и экспериментальной деятельностью образовательных учреждений Удмуртской Республики 1.2. Структурные подразделения института осуществляют научноисследовательскую и экспериментальную деятельность на базе образовательных учреждений УР. 1.3. Образовательные учреждения, внедряющие инновации в педагогический процесс могут получить статус опорной, экспериментальной или внедренческой площадки. 1.4. Опорная площадка – Внедренческая площадка Республиканская экспериментальная площадка – экспериментальной площадки в образовательных учреждениях, деятельность которой направлена: - на совершенствование образовательного процесса и трансляцию инноваций и передового опыта через систему дополнительного педагогического образования; - на решение научных, дидактических и организационных вопросов и мониторинг эффективности образовательных процессов путем повышения профессионального мастерства педагогических кадров.
