В.А. Ячменев Эволюция экологической культуры. Экологический
реклама
Ячменев В.А. Эволюция экологической культуры. Экологический ежегодник, № 7, 2014 г., Челябинск, с. 16-29. Эволюция экологической культуры Экологическая культура в широком ее понимании представляет собой часть общей культуры, проявляющейся в сфере взаимодействия человека и природы. В свою очередь, становление культуры как эволюционного явления произошло на определенном этапе развития биологического мира, имея определенные предпосылки, но уже на уровне неживой природы. Таким образом, для более полного понимания сути экологической культуры (и возникших проблем взаимодействия с биосферой) необходимо понять ее место и роль в общем эволюционном развитии мира. Мир как взаимодействие Общее эволюционное развитие мира может быть разделено на определенные этапы, которые отличаются друг от друга появлением принципиально новых явлений природы. Достаточно распространенным остается деление эволюции материального мира по формам движения материи, из которых можно выделить четыре основных: физическая, химическая, биологическая и социальная. В более современных подходах (концепция глобального эволюционизма) предлагается выделять несколько другие этапы, связанные с происхождением Вселенной (космогенез), возникновением Солнечной системы и нашей планеты Земля (геогенез), возникновением жизни (биогенез) и возникновением человека и общества (антропосоциогенез). Указанные этапы развития хотя и имеют определенные отличия, но в целом ввиду своей глобальности и недостаточной детализации (используемые аналогии между этапами достаточно грубы) они малоприменимы для описания процесса становления экологической культуры. Кроме того, имеется и более серьезная причина отказаться от указанных выше классификаций этапов эволюционного развития материи, поскольку они основаны на использовании понятия «движение», представляющего собой лишь внешнюю сторону (явление) более глубинного, первичного процесса, обозначаемого в общем случае понятием «взаимодействие» (сущность). Понятно, что явление более открыто и доступно для непосредственного восприятия, и первые философские системы выстраивались именно вокруг понятия «движение». Желание сохранить преемственность приводило к тому, что все более усложняющееся понимание окружающего мира требовало соответствующего расширительного толкования термина «движение» (вплоть до его слияния с термином «изменение»). Сам же термин «взаимодействие» стали в основном использовать либо как вспомогательный для определения движения («всякое взаимодействие»), либо отождествлять его с последним («универсальная форма движения»). Сложности более широкого использования понятия «взаимодействие» связаны не только с «исторической несправедливостью». Этому препятствует и неразличение (смешение) различных его аспектов и размытость содержания таких сопутствующих понятий, как связь (взаимосвязь), действие, воздействие, активность. В рамках данного исследования под понятием «связь» будем понимать одностороннее отношение зависимости, обусловленности между чем-либо (изменение одной стороны влечет изменение другой, но не наоборот). Тогда понятие «взаимосвязь» означает отношение взаимной зависимости и обусловленности (изменение любой из сторон влечет изменение противоположной стороны). Понятие «действие» чаще всего рассматривают как вид связи, в результате которой как минимум одна из сторон, находящаяся в связи, претерпевает изменения. Но если в результате реализации связи меняется только одна из сторон, то речь идет не о взаимодействии, а об одностороннем действии, то есть о воздействии одной стороны на другую (термин «воздействие» достаточно широко используется в психологии, где нагружен дополнительно смыслом целенаправленности). Причина воздействия (т.е. одностороннего действия) – в наличии активности у воздействующей стороны. Таким образом, термин «взаимодействие» в строгом смысле слова обозначает процесс, когда обе взаимодействующие стороны обладают активностью, позволяющей им влиять на изменения друг друга. Для более четкого различения терминов «взаимосвязь» и «взаимодействие» необходимо уточнить смысл понятия «активность». Из всего многообразия точек зрения на активность (большинство из которых имеет отношение только к живым организмам) нас интересует та их часть, которая связана с ее пониманием как всеобщим свойством материи. В этом плане активность связывается со способностью изменять (через воздействие) другие объекты или свою внутреннюю структуру, исходя из причин, носящих внутренний характер. То есть фактически речь идет об источниках движения, в качестве которых выбирается обычно самодвижение, обусловленное наличием внутренних противоречий. Поскольку последнее опирается на один из основных законов диалектики (закон единства и борьбы противоположностей), широко использовавшийся в соответствующих построениях, до последнего времени на иных источниках активности материи внимание не акцентировалось. Примем за основу тот факт, что любое воздействие связано с переносом энергии в том или ином виде. Эта энергия не может рождаться из «внутренних противоречий» (мешают законы термодинамики). Источник первичной активности вполне очевиден – энергия Большого взрыва. Изначальная неоднородность материи в момент Большого взрыва и последующая агрегация вещества в различные локальные скопления (под воздействием сил притяжения и отталкивания) привели к значительной энергетической неоднородности структуры Вселенной. Процесс перераспределения материи, обладающей определенной энергией, и лежит в основе эволюции окружающего мира. Определение абсолютного «номера» конкретной активности относительно первичной (вторичная, третичная и т.д.), невсегда возможно (прошло порядка 13,8 млрд. лет). Однако в большинстве случаев вполне достаточно определить относительное первенство источников активности. Для планеты Земля основным первичным источником активности является Солнце. Часть активности связана с радиоактивным распадом химических элементов, образовавшихся еще до формирования Солнца (в момент взрыва сверхновой звезды, остатки которой приняли участие в образовании нашей Солнечной системы), последнее наряду с гравитационным сжатием и столкновениями с метеоритами привело в том числе и к разогреву внутренних слоев Земли. Незначительная часть первичной активности связана с космическими лучами, исходящими от других небесных объектов. Предшествующие процессы определили и общую кинетическую энергию Солнечной системы (и ее элементов), а также потенциальную энергию планеты Земля, которые также могут служить источником первичной активности. В целом, учитывая закон сохранения энергии, первичная активность имеется в некотором количестве по всем видам существующих энергий. Хотя термин «взаимодействие» предполагает наличие двухстороннего влияния (активности у обеих участвующих сторон), очень часто оно возникает поэтапно. При взаимодействии, в отличие от взаимосвязи, как минимум одна из сторон обладает первичной активностью, но передача энергии второй стороне может приводить к появлению у нее вторичной (наведенной) активности. Если сторона (объект) с наведенной активностью оказывает влияние на источник первичной активности, то можно говорить именно о взаимодействии, если не оказывает – о воздействии (одностороннем действии). Выделяют различные виды и типы взаимодействий. При этом следует учитывать, что общепринятого отличения вида от типа не существует (одна и та же группа взаимодействий у разных авторов может называться как видом, так и типом). В рамках предлагаемой терминологии будет выделять этапы развития мира по формам взаимодействия материи (ФВМ), каждая из которой представляет собой определенную совокупность видов ее взаимодействия. От неживой природы к живой С некоторой долей условности физическую форму будем считать исторически первой (после Большого взрыва) и основной (базисной) формой взаимодействия материи. Физическая ФВМ представляет собой совокупность различных его видов, в том числе четырех известных видов основных взаимодействий: гравитационного, электромагнитного, сильного и слабого. Объектами физической формы взаимодействия являются поля и объекты микромира: атомы, ядра, элементарные частицы и т.д. Следует заметить, что в физических описаниях не всегда различают термины «взаимодействие» и «взаимосвязь» и используют первый в широком смысле слова, включающем взаимосвязь. Взаимодействие, которое обычно носит кратковременный характер, может приводить к изменению старой взаимосвязи (если она существовала), ее разрыву или образованию новой. Сама по себе взаимосвязь после своего образования или изменения пассивна, в то время как взаимодействие всегда активно (связано с передачей той или иной энергии). Кроме того, будем отличать типы взаимодействия: внутриобъектные взаимодействия частей объекта (каждый физический объект имеет сложную внутреннюю структуру), которые, наряду со взаимосвязями формируют его свойства (если объект активен, в противном случае имеются только взаимосвязи частей внутри объекта, совокупность которых составляет его структуру); межобъектные взаимодействия (между однопорядковыми объектами), ведущие к соединению, разъединению и обмену частями взаимодействующих объектов; взаимодействия с окружающей средой (в качестве которой могут выступать в том числе различные поля). Если взять в качестве примера такой объект, как атом, то внутриобъектными будут внутриатомные взаимодействия, межобъектными – взаимодействия между атомами, с окружающей средой – все другие атомные взаимодействия. Химическая ФВМ возникает при взаимодействии (в основном электростатического характера) двух и более атомов, в результате чего образуются молекулы, ионы, кристаллы. Она представляет собой совокупность нескольких видов взаимодействий, которые передаются по соответствующим связям – ковалентным (полярным, неполярным), ионным, металлическим, координационным (донорно-акцепторным), водородным, межмолекулярным (Ван-дер-Ваальсовским). Как и физические, химические взаимодействия осуществляются при наличии активности. Если активность отсутствует, то соответствующая система (минимальная – из двух элементов) находится в равновесном состоянии взаимосвязи (но не взаимодействия). Типы взаимодействия для химической формы могут быть внутриобъектными (взаимодействие между химическими элементами и их соединениями каждой из сторон химической реакции); межобъектными (взаимодействие между сторонами химической реакции); с окружающей средой (например, с водной средой, в которой проходят многие химические реакции). Физические и химические взаимодействия (как и соответствующие формы движения материи) принято рассматривать отдельно, а следующим уровнем развития материи считается биологический, который возникает на базе химического. При этом из виду упускается такой принципиально важный факт, что только совокупность физических и химических взаимодействий образует материальные системы различного уровня иерархии (от галактик и их скоплений до космической пыли) и эти материальные системы (выступающие как объекты взаимодействий) обладают специфическими взаимодействиями и собственной эволюцией (последнее и пытается учесть теория глобального эволюционизма). При этом физические взаимодействия (и взаимосвязи) больше отвечают за «количественные» характеристики объектов, а химические – за «качественные». Возникает вопрос: как называть данную форму взаимодействий. Наиболее близкое понятие, отражающее особенности объектов с совокупным физическим и химическим взаимодействием, – это понятие вещества как физической субстанции со специфическим химическим составом. Тогда форма рассматриваемого взаимодействия будет называться вещественной. Основные виды взаимодействий вещественной формы – контактные механические (в том числе ударные) взаимодействия, в результате которых кинетическая энергия объектов переходит в иные ее формы, меняя при этом взаимодействующие стороны. Объектами взаимодействий вещественного мира являются тела макро- и мегамира: макромолекулы, кристаллы, земные тела, планеты, звезды, галактики. На каждом структурном уровне организации вещества имеются свои особенности вещественного взаимодействия соответствующих материальных систем. Особый интерес с точки зрения эволюционного развития нашего мира представляет планетарный уровень. Вопервых, это связано с тем, что планета как объект обладает значительной сложностью и разнообразием внутренних взаимодействий, то есть представляет в некотором смысле «вершину» эволюции вещественных взаимодействий в неживой природе. Во-вторых, именно планетарный уровень является необходимым (но не достаточным) базисом для возникновения биологической жизни. Планетарный уровень вещественной ФВМ также подразделяется на соответствующие типы: внутриобъектный (взаимодействия между частями планеты); межобъектный (взаимодействия между планетами); взаимодействия с окружающей средой. Для Земли это означает, что Солнце является частью окружающей ее среды, которая воздействует на нее (через передачу активности) и поддерживает тем самым большинство взаимодействий, происходящих на планете, в том числе и те, которые привели, в конечном счете, к появлению и развитию новой формы взаимодействий – биологической. Биологическая жизнь Биологическая ФВМ связана с возникновением жизни. Возможно, первые живые организмы возникали неоднократно, но, учитывая хиральную чистоту живого вещества на Земле, а также определенное единство его генетического кода и ряда других структур, все существующее многообразие органического мира произошло, в конечном счете, от одной единственной «первоклетки», которой удалось запустить непрерывный процесс репликации. Если под взаимодействием соответствующего уровня понимать двусторонний обмен веществом и энергией, то для полноценного биологического взаимодействия требуется наличие как минимум двух биологических объектов. На начальном этапе возникновения жизни был только один биологический объект, который взаимодействовал с окружающей его средой, поскольку такой обмен веществ является одним из атрибутов жизни. Но взаимодействие предполагает наличие активности хотя бы у одной из сторон. В данном случае в качестве источника первичной активности выступает окружающая среда. Скорее всего, это был локальный источник активности (типа «белого курильщика»), который также содержал и некоторые органические вещества. Это тем более вероятно, что для начальных форм жизни требовалось непрерывное, длительное и относительно стабильное поступление энергии и органического вещества извне. Кроме всего прочего, это означает большую роль в начальный момент возникновения жизни собственных планетарных источников активности. Простейшие внутриобъектные биологические взаимодействия (на уровне первоклетки) отличаются от предшествующих вещественных только своей сложностью и уровнем организации (в виде открытых неравновесных динамических самоподдерживающихся систем). Причем сначала возникает одновременно два вида протобиологических взаимодействий – обмен веществ и энергии с окружающей средой (включая воздействие первичного источника активности) и обмен внутри протобиологического объекта, и они дополняются взаимодействием с участием РНК (появляется способность репликации). Порядок может быть обратным, но только совокупность трех указанных видов протобиологических взаимодействий, представляющих собой фактически форму организации вещественных взаимодействий в виде отдельных процессов, а не в виде локальных взаимодействий отдельных элементов, например, на уровне биохимии, привела к появлению нового объекта эволюционного развития материи – жизни. Принципиальное отличие живого вещества от неживого состоит в том, что биологические объекты всегда обладают некоторой активностью, при этом наблюдается ее непрерывный обмен по внутренним взаимосвязям, то есть вся внутренняя структура организма находится в процессе непрерывного взаимодействия. Межобъектные биологические взаимодействия появляются после завершения процесса репликации первоклетки. При оценке взаимодействия первичных организмов между собой следует учесть некоторые особенности этого процесса на начальных этапах становления жизни. Первые (донервные) организмы не обладали свободой действий, все внутренние процессы и процессы взаимодействия с окружающей средой происходили у них в автоматическом режиме, поэтому они не обладали способностью отличать воздействие других организмов от воздействия внешней среды (для них любое воздействие было просто внешним воздействием), однако конечные результаты таких взаимодействий могли отличаться. Наличие достаточно постоянного внешнего источника питания приводило к тому, что основные проблемы первых организмов были связаны не столько с конкуренцией за это питание, сколько с другими условиями существования, в том числе с нестабильностью параметров как внутренней среды организмов, так и окружающей их среды. Локальный характер места образования первых организмов (и органических веществ) при относительной динамичности окружающей среды благоприятствовал хотя и случайному, но регулярному взаимодействию первых организмов как между собой, так и с органическими соединениями различной степени сложности. В некоторых случаях это приводило к дополнительному увеличению разнообразия первых организмов (за счет механического включения в состав живых организмов сложных органических образований), а иногда и к симбиотическим образованиям. В целом на данном этапе формирования жизни явно преобладали взаимоотношения, которые можно отнести к протокооперативным. Поскольку организмы взаимодействовали не только между собой, но и с окружающей средой, они изменяли эту среду, причем в более благоприятную для своего дальнейшего существования сторону. Фактически происходило формирование первой экосистемы в условиях наличия свободных экологических ниш. В этих условиях естественный отбор также был направлен больше на совместное сосуществование, чем конкуренцию. Возникает система взаимодействий, обладающих собственными закономерностями, – от локальных экосистем до биосферы в целом. Поэтому данную систему взаимодействий целесообразно выделить в отдельный эволюционный этап развития мира, начало которого хотя и совпадает по времени с этапом развития биологической эволюции (точнее, идет параллельно), но обладает своими специфическими особенностями. Назовем эту форму взаимодействий экосистемной. Выделяются следующие объекты экосистемного взаимодействия: биогеоценоз, биогеоценотический комплекс, ландшафт, биом, биогеографическая подобласть, географическая область, экосистемы суши и океана, биосфера (экосфера). Внутриобъектный тип экосистемной ФВМ представляет собой взаимодействия между элементами соответствующей экосистемы, межобъектный – с другими экосистемами аналогичного уровня. В тип взаимодействия с окружающей средой входят по сути два подтипа взаимодействий (как, впрочем, и у других форм взаимодействия, обладающих выраженной системной иерархией, например, вещественной ФВМ) – взаимодействия с экосистемами более высокого уровня организации (для локальной экосистемы это, по сути, фактор внешней среды, под который в основном приходится подстраиваться) и взаимодействия с другими факторами окружающей среды. Учитывая несовершенство первичного генетического аппарата, каждое последующее поколение живых существ, скорее всего, несколько отличалось от предшествующего, вследствие чего достаточно быстро возникло разнообразие первичных организмов в районе зарождения жизни со своими особенностями репликации, изменчивости и наследуемости. Ген, являясь базовой единицей наследственности, лежит в основе соответствующей ФВМ – генной, без которой эволюция биологического мира была бы невозможной. Соответственно, можно выделить внутриобъектные генные взаимодействия, межобъектные и с окружающей средой. К внутригенным взаимодействиям можно отнести и взаимодействия между аллелями одного и того же гена. Межобъектные взаимодействия заключаются как во взаимодействии генов в составе генома организма, в том числе, по видам влияния на его признаки (комплементарность, эпистаз, полимерия), так и взаимодействии, происходящем при осуществлении полового процесса. Кроме того, в межгенных взаимодействиях присутствует и такой процесс, как горизонтальный перенос генов. Значительную роль горизонтальный перенос генов играет в мире прокариот, где можно даже говорить о существовании у них единой геномной базы [6]. Взаимодействия гена с окружающей средой включают в себя как взаимодействие с организмом, частью которого он является (это его специфическое взаимодействие), так и косвенного взаимодействия с окружающей организм внешней средой, что влияет на формирование фенотипа. Со временем генетическое разнообразие дифференцировалось до формирования видов организмов (в основном за счет процесса деления организмов и обособления их в свободных экологических нишах). Биологический вид представляет собой относительно обособленный вид взаимодействий, в том числе генетических (геномных), но на уровне организма, представляя следующую в биологическом ряду форму взаимодействия – видовую. Соответственно, выделяются типы видовых взаимодействий: внутривидовые, межвидовые и взаимодействия вида с окружающей средой. Учитывая, что вид не является единичным объектом, а представляет собой определенную их совокупность объектов, это ведет к некоторому усложнению указанных типов взаимодействия по отношению к ранее рассмотренным. Под внутривидовыми взаимодействиями в основном понимаются взаимодействия между организмами одного вида. Однако в некоторых случаях можно говорить и о популяционном взаимодействии, которое также фактически является внутривидовым, но имеет свою специфику. Что касается межвидовых взаимодействий, то к ним относятся системные взаимодействия между организмами различных видов (которые следует отличать от межобъектных взаимодействий биологического уровня). К взаимодействиям с окружающей средой относятся также и биоценотические взаимодействия различного уровня. Обратим внимание на промежуточный этап развития, связанный с возникновением у одноклеточных организмов раздражимости в форме движения, представляющего собой реакцию на биологически значимые воздействия (разнообразные таксисы). Хотя таксисы тоже действуют в автоматическом режиме, их появление способствовало неслучайному учащению контактов одноклеточных организмов и созданию первых биоценозов в виде бактериальных матов, а также появлению многоклеточных организмов (как высшей формы клеточной кооперации). Одноклеточные и многоклеточные организмы представляют собой две разные стратегии развития основной жизненной формы – клетки. Эти стратегии связаны, с одной стороны, с процессом индивидуализации жизнедеятельности, с другой – кооперации (протокооперации), которая со временем приводит к появлению нового биологического объекта (по уровню сложности) с его самостоятельным существованием. Однако среди множества новых объектов опять происходит дифференциация (через видообразование) на объекты, ведущие индивидуальную жизнедеятельность, и объекты, склонные к кооперации. Именно последние являются основой для появления все новых форм организации жизни. С этой точки зрения многоклеточный организм представляет собой одну из форм межвидовых взаимодействий одноклеточных организмов (вторая форма связана с их индивидуальным существованием). При рассмотрении же взаимодействий на уровне нового объекта (многоклеточного организма) межклеточные взаимодействия являются частью его внутриобъектных взаимодействий. Нервная система – новый уровень жизни Только у многоклеточных организмов появляется возможность относительно произвольной реакции, связанной со способностью отличать абиотические воздействия от биотических (чувствительность). Чувствительность характеризует начальный этап формирования уже другой ФВМ, связанный с появлением особого вида клеток организма, – нейронов. С этого момента начинается длительный и сложный процесс становления нервной системы организмов. Можно выделить несколько этапов такого процесса, связанных с изменением структуры нервной системы (сетевидная, или диффузная, узловая, трубчатая, формирование головного мозга с последующей кортиколизацией его функций), каждый из которых обладает некоторыми особенностями в плане организации взаимодействия соответствующего организма с внутренней и окружающей средой. Форму взаимодействия материи, связанную с нервной системой назовем по ее основному носителю – нейронной. Возникновение нервной системы характеризует собой новый этап развития живой материи (если провести образную аналогию, то возникает жизнь второго уровня, для которой организм является окружающей средой, необходимой для ее зарождения и существования). Как и все предшествующие формы, нейронная ФВМ подразделяется на внутриобъектный тип (взаимодействия внутри нейрона), межобъектный тип (взаимодействия между нейронами) и взаимодействия с окружающей средой. Внутриобъектные нейронные взаимодействия представляют собой два обмена веществ и энергии – внутренний (внутри нейрона) и внешний, в качестве которого выступает уже внутренняя среда организма. Некоторая часть внешнего обмена веществ и энергии нейрона связана с его взаимодействием с другими нейронами, являясь базой для межобъектных взаимодействий. Ряд нейронов (сенсорных) может осуществлять взаимодействие как с внутренней средой организма, например, получая от нее питание и другие воздействия, так и с внешней для организма средой, принимая от нее для передачи соответствующие воздействия. Однако в большинстве случаев такие взаимодействия осуществляются через посредников – соответствующие рецепторы. Хотя межобъектные нейронные взаимодействия являются лишь частью внешнего обмена веществ и энергии каждого нейрона, эта часть отвечает в основном за специфику данной формы взаимодействий. Специфические взаимодействия осуществляются в определенной знаковой системе (знаках воздействий), которая образуется в результате перевода рецепторами органов чувств разнообразных внешних и внутренних воздействий в достаточно ограниченный круг электрических и химических сигналов межнейронного взаимодействия. Взаимосвязи нейронов меняются при осуществлении взаимодействия (прохождении по ним определенной активности). При этом меняются не только сила, количество и конфигурация связей, но и их элементный (вещественный) состав, что в совокупности создает колоссальное количество возможных вариантов взаимодействия. Необходимо отметить, что на определенном этапе развития нервной системы нейроны стали «работать» группами (обладать групповыми связями и межгрупповыми взаимодействиями), каждая из которых участвует в выполнении определенных программ, которые могут задаваться другими, более крупными или имеющими больший интеграционный потенциал группами нейронов. По сути, объединения нейронов представляют собой определенную иерархию взаимоотношений различного уровня – от нескольких нейронов до нервной системы в целом. Именно благодаря групповой работе нейронов возникает новое явление в природе, которое обозначается термином «информация». В контексте проводимого исследования информация – это воздействие с дополнительным смыслом, в свою очередь, взаимодействие с дополнительным смыслом – обмен информацией, или коммуникация. Если под смыслом понимать сущность феномена в более широком контексте реальности, то каждое воздействие может иметь некий смысл, зависящий от контекста (одно и то же воздействие может по-разному влиять на организм, в зависимости от его состояния). В отличие от основного смысла дополнительный смысл возникает в результате дополнительных внутренних взаимодействий в нервной системе организма. Учитывая взаимосвязь явлений и процессов окружающего мира, каждое воздействие имеет определенные отношения зависимости (вещественные, временные, пространственные) с рядом других воздействий, для которых оно может выступать для организма их знаком. Наличие памяти о прошедших воздействиях и возможность параллельной работы разных групп нейронов нервной системы (образование двух и более доминант) привели к появлению у нее способности формировать и фиксировать эти знаки дополнительного смысла в памяти в виде следов цепочек взаимодействий (условно-рефлекторная деятельность). Причем следует учитывать, что, по крайней мере, на начальном этапе в знак дополнительного смысла входит связь не только внешних воздействий, но и их связь с внутренним состоянием организма. По сути такая связь представляет собой фиксацию опыта организма в определенной знаковой системе. Способность организма создавать дополнительный смысл при различных воздействиях прошла несколько стадий развития, связанных с нарастающей сложностью этого процесса (обозначим этапы этого процесса термином «уровень информационной сложности»). Предварительно заметим, что усвоение организмом дополнительного смысла воздействия означает, что организм получил определенное знание об окружающей его реальности (о связи ряда воздействий). Но поскольку рецепторные взаимодействия нейронов с окружающей средой переводятся сначала в знаки воздействий для межнейронных взаимодействий, а в последующем на их базе образуется следующая знаковая система для межгруппового взаимодействия (знаки дополнительного смысла), знание – это всегда некоторая модель окружающего мира с разной степенью ее адекватности, которая оценивается выживаемостью организма. Организм (его нервная система) не отражает окружающий мир, а моделирует его в тех «знаках», которыми владеет, и у каждого вида свой язык моделирования, свое «видение» окружающего мира. Первый уровень (прединформационный) связан с получением знания о прямых связях между ощущаемым воздействием и другими воздействиями, имеющими какое-либо значение для организма (связи здесь и сейчас). Такие связи начали улавливаться организмом в онтогенезе с появлением чувствительности (используя межнейронные взаимодействия) и через механизм естественного отбора стали закрепляться генетически. По сути, это особая форма знания – генетическая, которая носит в значительной степени объективный характер (не зависит от конкретного организма). Генетические модели окружающего мира фиксируют в своих знаках и на базе генома наиболее постоянные и устойчивые взаимодействия организма с окружающей средой (с учетом сигнальных взаимодействий), имеющие важное значение для выживания организма, и передают их по наследству. Такие модели неразрывно связаны с генетическими моделями самого организма (собственного тела), то есть происходит одновременное моделирование внутреннего и внешнего обмена веществ и энергии. На этом уровне информация как таковая еще не образуется, а широко используемое понятие «генетическая информация» имеет несколько иной смысл. Это не информация, которую организм может использовать для изменения своего поведения, а определенная жесткая последовательность взаимодействий в организме (программа), по которой он развивается. То есть это «прямое воздействие» без дополнительного смысла (с определенными сигнальными метками, запускающими тот или иной конкретный процесс). Второй уровень информационной сложности связан, по-видимому, с улавливанием временных связей (здесь, но не сейчас). Этому способствовало существование ярко выраженной и стабильной цикличности и ритмичности многих явлений природы (например, смена дня и ночи). Третий уровень – получение знания о пространственных связях (сейчас, но не здесь). Нахождение и использование закономерностей этого уровня требовало уже от организма, кроме наличия возможностей произвольного перемещения в пространстве, иметь и соответствующие пространственные модели окружающего мира. В итоге на этом уровне происходит «отделение» модели своего тела от модели окружающего мира, между которыми могут возникать неоднозначные зависимости. Четвертый уровень информационной сложности связан с пространственно-временными связями (не сейчас и не здесь). Если отдельные знания второго и третьего уровней информационной сложности могут иногда выявляться через механизм естественного отбора и закрепляться генетически, то нахождение пространственно-временных связей (а также значительной части пространственных и временных) предполагает обязательность наличия у организма знаковой системы второго порядка (знаков дополнительного смысла). Учитывая, что воздействия внешней среды имеют различную потенциальную информационную насыщенность для организмов, зависящую и от конкретных условий существования, у разных видов организмов образовались различные специализированные органы чувств, направленные на прием наиболее информативных для них воздействий. Другими словами, органы чувств настроены на прием воздействий, позволяющих получить (фактически создать) максимум дополнительного смысла, то есть знаний (но связанных с состоянием организма). Прием воздействий через органы чувств (ощущение) относят обычно к простейшему познавательному психическому процессу. Добавим, что ощущение – это не только познавательный процесс, но и определенное психическое состояние организма, связанное с переживанием самого факта ощущения, по сути это появление субъект-объектных отношений, а значит, и субъективности как таковой. Поэтому знаки дополнительного смысла являются элементами субъективного опыта организма, а любая информация на биологическом уровне (биоинформация) также несет в себе значительную долю субъективности. Отметим, что хотя сами знаки дополнительного смысла достаточно произвольны (субъективны), отношения между ними обладают большей объективностью, поскольку они в иной форме повторяют отношения зависимости, реально существующие в природе. Само взаимодействие между знаками дополнительного смысла, вернее, между группами нейронов, за них отвечающих, происходит в стандартной системе знаков взаимодействия нервной системы. Заметим, что с точки зрения форм взаимодействия, в «первой сигнальной системе» организмов (по И.П. Павлову) участвует два вида знаков нервной системы – знаков взаимодействий и знаков дополнительного смысла. Тип взаимодействия нейронов с окружающей средой имеет два контура, первый – взаимодействие с внутренней средой организма, второй – взаимодействие с внешней для организма средой. Одной из основных задач нервной системы является сопряжение внутреннего и внешнего обмена веществ и энергии, поэтому она имеет систему рецепторов, предназначенных для получения информации от внутренних органов и окружающей внешней среды. Но получение информации предполагает ее дальнейшую оценку с точки зрения принятия организмом (нервной системой) соответствующих решений. По мере роста объемов принимаемой информации со временем увеличивалось количество различных взаимосвязей, которые организм мог учитывать в своей жизнедеятельности (с участием как генетической, так и онтогенетической памяти), а значит, на каком-то этапе неизбежно появились альтернативные варианты такой деятельности. Возникла проблема выбора вариантов реакции организма на поступающую информацию через разделение их на благоприятные и неблагоприятные для жизнедеятельности (сначала с учетом текущего, а потом и будущего состояния организма). По-видимому, на вышеуказанном этапе развития у организмов и появилась необходимость интегральной оценки поступающей информации для принятия конкретных решений в условиях наличия различных альтернатив. Такая интегральная оценка информации по благоприятности или неблагоприятности для текущего или прогнозного состояния организма могла носить только качественный характер – на уровне «приятно – неприятно» (в различных модификациях) и также могла осуществляться только определенной совокупностью нейронов, а не каждым нейроном в отдельности. Таким образом, коллективная деятельность групп нейронов привела к появлению таких новых явлений (психических), как ощущения (динамический процесс взаимодействия групп нейронов, отвечающих за формирование дополнительного смысла) и эмоции (качественная оценка поступающей информации с точки зрения выживаемости организма через сравнение с уже имеющимся субъективным опытом), которые возникли практически одновременно. Если рассматривать социальность как внутривидовую способность использовать онтогенетическую информацию для совместной деятельности, то следует признать, что первично социальность как новое явление в природе возникла на уровне взаимодействия групп нейронов (нейросоциальность). На этом же уровне начала возникать и вся сфера психических явлений, в основе которой лежит информационный (смысловой) обмен между различными группами нейронов. Если использовать аналогию, то можно сказать, что взаимоотношения внутри различных совокупностей нейронов – некий аналог внутривидовых отношений у групп животных (у общественных животных – социальных отношений). Это позволяет сделать предположение о том, что системы взаимоотношений групп нейронов внутри организмов различных видов могут несколько отличаться. Отсюда же следует, что чем более развита нервная система организмов, тем более развиты и отношения между особями соответствующего вида. Видимо, нервная система проецирует свои внутренние закономерности взаимоотношений на внутривидовые взаимоотношения (имеются и обратные влияния, но эволюционно первичны именно межнейронные взаимоотношения). Развитие нейросоциальных взаимодействий значительно усложнило межобъектные биологические взаимодействия, позволило этим объектам отличать «своих» от «чужих» и осуществлять по отношению к ним различное поведение (усложняются межвидовые и внутривидовые взаимодействия). На базе внутривидовых взаимодействий у групп животных с нервной системой и повышенной кооперативностью поведения возникла новая форма взаимодействий – биосоциальная (используем именно этот термин для терминологического различения с социальностью человека). Можно заметить, что понятие «биосоциальность» достаточно широко используется в социобиологии и биополитике [8], однако, на наш взгляд, их трактовка излишне широка, поскольку охватывает и взаимодействия между организмами без нервной системы. С эволюционной точки зрения биосоциальная форма взаимодействий является частным случаем внутривидовых взаимодействий, прототип которых – нейросоциальные взаимодействия. Она, в свою очередь, также подразделяется на внутриобъектную (взаимодействия внутри одной биосоциальной системы, группы), межобъектную (взаимодействия между разными биосоциальными системами, группами одного уровня иерархии) и с окружающей средой. Взаимодействия внутри биосоциальной системы стали возможны благодаря влиянию знаков дополнительного смысла в нервной системе отдельной особи на эмоциональное состояние и поведение (включая звуковое сопровождение), изменение которых улавливается другими особями и воспринимается как информационный сигнал с достаточно определенным (типовым) дополнительным смыслом. Иногда такие сигналы понятны и особям другого вида, что относится уже к межобъектным взаимодействиям. Человек Учитывая тот факт, что биосоциальная ФВМ возникла в живой природе задолго до появления человека, и в биоте в разной степени реализации существуют практически все типы отношений, которые человечество ранее считало только собственным достижением, возникает вопрос о специфике именно его взаимодействий. Специфика «человеческой» ФВМ связана с появлением техники (инструментов, приспособлений, механизмов и устройств, не существующих в природе), когда предок человека с помощью одних орудий труда изготовил другие, то есть появился новый объект для взаимодействий – биосоциальный организм с техникой, или человек. Соответственно, такую форму взаимодействия назовем социотехнической. Внутриобъектные социотехнические взаимодействия достаточно сложны, поскольку их участниками выступают не один, а два, хотя и взаимосвязанных, но раздельных объекта – человек и техника. Поэтому внутриобъектные взаимодействия означают взаимодействия, с одной стороны, людей внутри определенных социальных групп, с другой – между отдельными людьми и техникой. Аналогично межобъектные социотехнические взаимодействия представляют собой как взаимодействия между разными обществами людей одного уровня, так и взаимодействия этих обществ с техническими системами. Под социотехническим взаимодействием с окружающей средой понимается как взаимодействие с ней общества, так и его технических систем. В отличие от биоинформации техническая информация (техноинформация) представляет собой воздействие человека на технику с непосредственным, прямым смыслом. Это первый, прединформационный уровень информационной сложности, и воздействия на этом уровне могут считаться информационными только условно. На этом же уровне может быть организован и обмен техноинформацией между техническими устройствами. В то же время передача техноинформации от техники к человеку невозможна, поскольку человек через органы чувств воспринимает любые воздействия в виде биоинформации – воздействии с дополнительным смыслом. Следует отметить, что, в отличие от биосоциального взаимодействия у животных, где можно наблюдать не более двух уровней социальности («семейный» уровень и уровень стада), у людей выстраивается целая иерархия уровней взаимодействия – от семьи до сообществ на уровне государств, союза государств и даже человечества в целом (имеется некая аналогия с экосистемной ФВМ). Поэтому, как и в случае с экосистемами (и в других формах взаимодействия), взаимодействия с окружающей средой могут быть очень многоплановыми. Иногда внешняя среда – это относительно бессистемная среда, чаще она представляет собой элементы отдельных систем различного уровня иерархии разных ФВМ, в том числе и той же формы взаимодействия, но другого уровня организации. В последнем случае дополнительно возникают системные взаимодействия внутри одной ФВМ, которые формально относятся к взаимодействию с окружающей средой. И еще одно уточнение. Социотехническая ФВМ охватывает широкий круг явлений, которые касаются не только «общественных» отношений как таковых. Поэтому если мы ведем разговор именно о социальных отношениях в общепринятом контексте (как продолжение биосоциальных отношений), то их следует отделять от более широкого понятия – «социотехническая форма взаимодействий». По аналогии с термином «биосоциальное» в таких случаях следует использовать термин «техносоциальное». В дальнейшем многообразие «социального» при необходимости может дифференцироваться на нейросоциальное, биосоциальное и техносоциальное, однако это не исключает возможности использования обобщающего термина (социальное), особенно при описании человеческих взаимоотношений (строго говоря, социальные отношения у человека – это иерархическая совокупность нейросоциальных, биосоциальных и техносоциальных отношений). Таким образом, выделим следующие основные формы взаимодействия материи: физическая, химическая, вещественная, биологическая, экосистемная, генная, видовая, нейронная (включая нейросоциальную), биосоциальная и социотехническая. В каждой из форм выделяются как минимум три типа взаимодействий: внутриобъектные, межобъектные и с окружающей средой. В формах взаимодействия, обладающих внутренней иерархией, при необходимости выделяются соответствующие организационные уровни. С учетом выделенных форм взаимодействия рассмотрим более подробно этап формирования культуры как части эволюционного процесса. Культура Учитывая многообразие точек зрения на культурный процесс, остановимся на аспектах эволюционного развития, которые послужили причиной возникновения данного явления. При нестойкости органических соединений одним из обязательных условий сколько-нибудь длительного существования жизни является необходимость размножения жизненных форм. Процесс простой репликации не является особенностью именно живых систем. Специфика репликации в живой природе – наследственная изменчивость, именно ее наличие привело к возникновению существующего биоразнообразия. Наследственная изменчивость наряду со случайными мутациями и естественным отбором приводит к появлению все более сложных форм организмов. Это связано с тем, что у сложных систем (живых и неживых) имеется больше адаптационных возможностей при изменении внешних условий как за счет дальнейшего усложнения (образования новых взаимосвязей), так и за счет упрощения (ликвидации лишних связей в новых, благоприятных условиях). Поскольку внешние условия существования живых организмов в целом все больше усложняются, в том числе за счет взаимодействия со все более сложными соседями по экосистеме, то естественный отбор направлен в основном в сторону усложнения их внутренней организации. В итоге естественным путем на основе случайных процессов (изменчивости) запускается процесс самоусложнения жизни. Однако чисто генетические взаимодействия имеют определенные пределы усложнения и к тому же они сильно ограничены скоростью его реализации, поскольку способны накапливать и передавать в череде поколений программу реагирования в основном на типовые условия. С появлением нервной системы усложнение организмов за счет генетических взаимодействий получило второе дыхание, кроме того, некоторый опыт текущего взаимодействия с окружающей средой стал накапливаться организмом в течение жизни, но он, за исключением достаточно редких случаев эпигенетического наследования [7], почти не передавался по наследству. Дальнейшее развитие нервной системы привело к появлению нового механизма эволюционного развития, связанного с появлением информационного взаимодействия между биологическими особями одного вида. С формированием нейросоциальных взаимодействий внутривидовые взаимодействия стали дополняться биосоциальными. Унификация информационных сигналов позволила начать передачу части накопленного организмом онтогенетического опыта взаимодействия с окружающей средой и другими организмами через различные формы обучения последующим поколениям. По сути, этот процесс и лежит в основе явления, которое на более высоких стадиях развития получило название «культура». Возникает проблема обозначения совокупного процесса передачи приобретенного жизненного опыта внегенетическим путем. Приведенная выше классификация этапов развития материального мира позволяет достаточно органично увязать название данного процесса с периодом его возникновения через термин «биосоциальная культура». Биосоциальная культура через изменение поведения начинает влиять и на генетическое наследование [3]. Другими словами, если до появления психики эволюционное развитие находилось под контролем случайности, то формирование биосоциальной наследственности вводит в эволюционное развитие элемент направленности, связанный с наличием самостоятельных биосоциальных закономерностей развития. Биосоциальная культура как механизм эволюционного развития охватывает период развития от появления биосоциальности до возникновения человека (социотехнической ФВМ). Не останавливаясь на многочисленных проявлениях биосоциальной культуры в животном мире, отметим, что и начальная часть истории человечества также формировалась под ее воздействием. Переход на другой уровень стал возможен после появления языка («второй сигнальной системы») и закрепления на материальных носителях вторичных знаков дополнительного смысла, образующихся через обобщение первичных знаков дополнительного смысла (и их перекодировку для целей коммуникации в знаки, воспринимаемые сенсорной системой другого человека). Начался процесс двойной объективизации знаний, выявляемых человеком в процессе получения субъективного опыта. С одной стороны, введение общих коммуникативных знаков формирует субъективный опыт в пределах общедоступных для понимания границ, с другой – обмен опытом с использованием общих знаков позволял отсеивать часть недостоверного знания и давал определенное преимущество наиболее эффективному знанию, на основании которого можно было строить более достоверные модели. Вторичная и первичная системы знаков дополнительного смысла неразрывно связаны и развиваются совместно, постоянно находясь в процессе взаимных изменений. Тем не менее, знаки первичного дополнительного смысла более консервативны и до конца не выразимы в знаках вторичного дополнительного смысла, к тому же значительная доля этого смысла вообще не поддается контролю сознания (в его создании и использовании участвует и неосознаваемая часть психики). Развитие социотехнической ФВМ привело к значительным изменениям внешних условий существования человека, произошло создание искусственного мира, изменившего практически все виды взаимодействий человека с окружающей средой и самого человека на тех же уровнях взаимодействия. Кроме того, стабильное изменение внешних условий неизбежно влечет за собой и соответствующие генетические изменения (антропоморфозы – усовершенствование руки, ароморфные перестройки мозга и т.д.), которые невозможно остановить. Эволюция человека продолжается, но теперь культурная наследственность задает направление естественного отбора, который становится все более искусственным. Культура (социотехническая) в широком ее понимании – совокупность естественных и искусственных физических, химических, вещественных, биологических, экосистемных, нейросоциальных, биосоциальных и социотехнических явлений, связанных с жизнедеятельностью человека, знания о которых передаются из поколения в поколение внегенетическим путем. Именно культура определяет дальнейшие пути развития человечества не только с точки зрения всей совокупности накопленного опыта (и материальных ресурсов), но и с точки зрения эволюционного развития, одним из механизмов которого она и является. Но если возникновение культуры закономерно, насколько закономерны возникшие экологические проблемы? Экологическая культура В связи с тем, что человек активно взаимодействовал с окружающей природной средой с момента своего появления, он всегда обладал определенной экологической культурой, вопрос только в ее «качестве». Выделение человека из животного мира и становление его культуры (включая развитие техники) – это взаимообусловленные процессы, в рамках которых в непрерывной борьбе с окружающей природной средой происходило все большее отчуждение человека от этой среды. Следует учитывать и отсутствие как у животных, так и у человека инстинкта заботы о состоянии природной среды. Поэтому по вполне объективным обстоятельствам сформировавшаяся культура в целом имеет антропоцентричный, утилитарный и биофобный характер. Разрушение, в меру своих возможностей, естественной природной среды обитания даже на заре становления человечества являлось, скорее, правилом, чем исключением, что регулярно приводило к возникновению множества локальных экологических кризисов. С развитием культуры росли и возможности человека по использованию ресурсов природной среды, в том числе и для создания искусственной среды обитания. Большинство материальных проявлений искусственного мира не характерно для естественного, природного мира, не вписывается в его круговороты вещества и энергии и не способно существовать самостоятельно. Все возрастающая подпитка искусственного мира веществом и энергией из естественного мира ведет последний ко все большему разрушению и, как следствие, возникновению глобального экологического кризиса. Сущность глобального экологического кризиса заключается не в загрязнении окружающей среды и не в истощении природных ресурсов, а в нарушении механизма биотической регуляции параметров окружающей среды [4], что может сделать планету непригодной для жизни высокоорганизованных видов, в том числе и вида Homo sapiens. В то же время изучение истории развития различных локальных культур показывает, что после наступления серьезного экологического кризиса (совсем избежать этой фазы развития ни одной исследованной локальной цивилизации не удавалось) отдельные социумы, меняя свои нормы поведения и вводя определенные хозяйственные ограничения, оказались способны длительное время жить в относительном согласии с окружающей природной средой [5]. Проблема однако состоит в том, что нет никакой гарантии, что человечество в целом сможет пережить глобальный экологический кризис, если последний затронет основы биотической регуляции окружающей среды планетарного уровня. При принятии своевременных и адекватных мер глубину наступающего экологического кризиса можно уменьшить, а значит, увеличить шансы человечества на выживание. Заметим, что идея полной замены биосферы на регулируемую человеком техносферу представляется утопичной, поскольку длительное существование столь сложной системы, как биосфера, возможно только на принципах саморегуляции, основанных на системе обратных связей (а именно это является «слабым звеном» техносферы). Поэтому следует «согласовать» развитие искусственного мира с естественным развитием биосферы, соответственно, необходимо управлять развитием искусственного мира (вернее, направлять его развитие в рамках имеющихся возможностей – полное управление техносферой также не представляется возможным). Искусственный мир требует искусственного управления, надежды на саморегуляцию в данном случае не оправданы. Следует отметить, что последние 30–40 лет человечество стало больше обращать внимания на необходимость учета экологических проблем при решении проблем экономических. Была сделана даже попытка создать общемировую концепцию социально-экономического развития, учитывающую экологические факторы [9]. Однако предпринятых усилий оказалось недостаточно, и экологическая ситуация в мире, несмотря на отдельные локальные улучшения, продолжает стабильно ухудшаться [1]. Одним из важных направлений деятельности по уменьшению возможности возникновения глобального экологического кризиса является деятельность по изменению качества экологической культуры (через повышение биофильности) и увеличение ее значимости в рамках общей культуры. Другими словами, необходимо сознательно направить текущее эволюционное развитие экологической культуры в нужное русло. Безусловно, для решения этой задачи необходимо приложить системные усилия практически по всем сферам бытия человека, что предполагает наличие соответствующей концепции с последующей детализацией ее на отдельные целевые программы. Формирование отношения к окружающей среде закладывается в процессе социализации, когда личный субъективный опыт (первичные знаки дополнительного смысла) интерпретируется общепринятыми нормами и смыслами (через вторичные знаки дополнительного смысла). Поэтому самый надежный и фундаментальный способ изменить отношение к окружающей среде – вводить новые, биофильные смыслы в содержание устоявшихся понятий, а также расширять сферу применения понятий, имеющих нужную направленность, возможны также разработка и внедрение в сознание человека новых понятий. Это длительный процесс, но его успешная реализация в перспективе (весьма отдаленной) может привести к закреплению достигнутых успехов и на генетическом уровне (появление инстинкта сохранения окружающей среды), если новая стратегия будет влиять на индивидуальную приспособленность, например, через изменение брачных предпочтений. Такая работа фактически ведется (через систему экологического образования), но она пока недостаточно системна и не охватывает все категории населения. А пока до образования нового обусловленного культурой инстинкта следует иметь в виду тот факт, что формирование экологически ориентированных ценностно-рациональных действий через экологическое образование еще не гарантирует реализации соответствующего поведения человека. Рационализация – одна из главных тенденций исторического процесса, поэтому доля целерациональных действий в перспективе будет только расти, а доля ценностно-рациональных – падать [2]. Поэтому помимо включения экологических ценностей в культуру человека необходимо как можно шире вести деятельность, связанную с разъяснением реальных опасностей нарушения принципов функционирования биосферы, дополнительно воздействуя и на инстинкт самосохранения. Не помешает и усиление законодательного и административного контроля за деятельностью в сфере охраны окружающей среды. Еще один аспект, который косвенно влияет на формирование эффективной природоохранной деятельности, это взятая мировым сообществом идеологическая установка на превалирование интересов личности над интересами общества и поощрение индивидуализма. Человек – существо социальное, в то же время изменение условий его существования в современном мире неизбежно приводит к некоторому эгоистическому дрейфу через естественное развитие индивидуализма (возможность выживать относительно самостоятельно, отдельное жилье, дистанционные средства коммуникации и т.д.). Искусственное поощрение этого процесса не только ухудшает психологическое самочувствие людей, но и отрицательно влияет на их готовность принести в жертву собственные интересы ради достижения общей цели [10]. В перспективе смещение идеологического дискурса в сторону альтруизма и кооперации, по-видимому, является неизбежным. Учитывая реальное соотношение важности текущих смысловых трендов, говорить о возможности разработки отдельной мировой концепции изменения экологической культуры преждевременно. К тому же она должна являться составной частью более широкой программы действий по управляемому развитию человеческой цивилизации. Поэтому необходимо более активно использовать те инструменты (в первую очередь, концепцию устойчивого развития), которые уже имеются и признаны мировым сообществом. Задача текущего момента – наполнить старые формы новым содержанием. В перспективе такая работа может позволить выйти на постановку задачи частичного самоуправления эволюционным процессом через направленное изменение как общей культуры, так и экологической. Литература 1. Будущее, которого мы хотим: Итоговый документ Конференции ООН по устойчивому развитию. http://daccess-ddsny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N11/476/12/PDF/N1147612.pdf?OpenElement. 2. Вебер М. Основные социологические понятия // Западно-европейская социология ХIX–начала ХХ веков. – М., 1996. – С. 455–491. 3. Гены управляют поведением, а поведение – генами. http://elementy.ru/news/430913. 4. Горшков В.Г. Физические и биологические основы устойчивости жизни. М.: ВИНИТИ, 1995, – 470 с. 5. Даймонд, Дж. Коллапс: Как и почему одни общества приходят к процветанию, а другие – к гибели /Джаред Даймонд; пер. с англ. – М.: Астрель: CORPUS, 2011. – 800 с. 6. Кунин Е.В. Логика случая. О природе и происхождении биологической эволюции; пер. с англ. – М.: ЗАО Изд-во «Центрполиграф», 2014. – 527 с. 7. Кэрри, Несса. Эпигенетика: как современная биология переписывает наши представления о генетике, заболеваниях и наследственности: пер. с англ. /Несса Кэрри – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 349 с. 8. Олескин А.В. Биополитика. Политический потенциал современной биологии. М.: Научный мир. 2007. – 508 с. 9. Повестка дня на ХХІ век. Принята Конференцией ООН по окружающей среде и развитию (Рио-деЖанейро, 2–14 июня 1992 года). http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/agenda21.shtml. 10. Ячменев В.А. Эгоистический сдвиг и его возможное влияние на развитие цивилизации и биосферы. В кн: Устойчивое развитие Челябинской области: сб. ст. – Магнитогорск: Магнитогорский Дом печати, 2011, С. 16–27. Аннотация Предлагается авторская концепция этапов эволюционного развития мира по формам взаимодействия материи. Выделены физическая, химическая, вещественная, биологическая, экосистемная, генная, видовая, нейронная (включая нейросоциальную), биосоциальная и социотехническая формы взаимодействия материи. В каждой из форм выделяется три типа взаимодействий: внутриобъектные, межобъектные и взаимодействия с окружающей средой. Уточнено понятие биоинформации, которая возникает только с появлением нейросоциальных взаимодействий. Введено понятие знаков дополнительного смысла, представляющих собой элементы субъективного опыта в виде следов нейросоциальных взаимодействий. Определена роль и место культуры как эволюционного явления, возникшего на этапе формирования биосоциальной формы взаимодействия (биосоциальная культура) и позволившего начать передачу последующим поколениям части накопленного организмом онтогенетического опыта взаимодействия с окружающей средой и другими организмами через различные формы обучения последующим поколениям. Переход от биосоциальной к социотехнической (человеческой) культуре стал возможен после появления языка и закрепления на материальных носителях вторичных знаков дополнительного смысла, образующихся через обобщение первичных знаков дополнительного смысла и их перекодировку для целей коммуникации. Экологическая культура определена как часть общей культуры, проявляющейся в сфере взаимодействия человека и природы, и она является неотъемлемым элементом эволюционного процесса. Сформированная в непрерывной борьбе с окружающей средой начальная экологическая культура имеет антропоцентричный, утилитарный и биофобный характер. Учитывая угрозу глобального экологического кризиса, необходимо целенаправленно менять качество экологической культуры, в связи с чем приводятся возможные направления деятельности по формированию биофильной экологической культуры. Ключевые слова: формы взаимодействия, нейросоциальная, биосоциальная, социотехническая, эволюция, информация, смысл, экологическая культура. Ячменев Владислав Анатольевич, кандидат географических наук, заведующий кафедрой биоэкологии Челябинского государственного университета, тел. 239-25-26, 454080, г. Челябинск, ул. Энгельса 44-А, кв. 93. e-mail - yachmenev@zs74.ru
