МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13» муниципального образования города Братска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13»
муниципального образования города Братска
Рабочая тетрадь к учебнику «История России»
Россия во второй половине XIX века
Подготовила:
Неверова В.В.
учитель истории и
обществознания
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая тетрадь по истории предназначена для учащихся 8 классов.
Тетрадь состоит из познавательных заданий различного уровня сложности;
выполняя
их,
систематизировать
учащиеся
учебный
учатся
материал,
анализировать,
решать
сравнивать,
тестовые
задания.
Значительная роль отводится самостоятельной работе учащихся. При этом
одной из главных задач учителя является руководство самообразованием
учеников. Данная разработка предназначена для работы в системе
погружения. В связи с этим структура рабочей тетради имеет ряд
особенностей, но базовый минимум остается неприкосновенным. Это
пособие представляет интерес в том плане, что автор-учитель-практик,
опираясь на обязательный минимум содержания образования, стремится
сформировать у учащихся взгляд на развитие
отечественной истории,
факты, биографии исторических деятелей прошлого и современности,
основные процессы развития человеческого общества.
2
§19. НАКАНУНЕ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА
Задание 1. Дайте характеристику личности Александра II
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 2. Установите причинно-следственные связи, проведя линии.
Крепостная зависимость
крестьян от помещиков
Слабое развитие
капиталистических
отношений
в деревне
Наемный труд не мог
получить
широкого
распространения
Невозможность
Поднять производительность
труда в сельском хозяйстве
Тормоз в развитии
капиталистической
промышленности
Низкая
покупательная
способность населения
Узкий
внутренний
рынок
3
Задание 3. Заполните логическую цепочку.
ООООО
А) Поражение России в Крымской войне. Б) Технико-экономическая
отсталость России. В. Угроза потерять статус великой державы. Г)
Крепостное право. Д) Отмена крепостного права.
Задание 4. Укажите причины отмены крепостного права:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Разработка проекта об отмене крепостного права («Положений о
крестьянах»)_____________
Манифест Александра II об
освобождении крестьян
Задание 28. Запишите основные положения Манифеста 1861 г.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 5. Выберите правильный ответ.
1. Какие крестьяне считались временнообязанными:
а) крестьяне, не заключившие выкупные сделки со своими помещиками
после объявления реформы; б) крестьяне, записавшиеся в народное
ополчение; в) государственные крестьяне?
2. Временнообязанные крестьяне должны были:
а) платить оброк или отбывать барщину в пользу своего бывшего владельца;
б) бесплатно трудиться на государство 2 раза в неделю;
в) принимать участие в общественных работах в своем уезде.
3. Что такое отрезки:
а) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.;
б) земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян;
в) часть крестьянского надела, оказавшаяся липшей по сравнению с
установленной в 1861 г. нормой?
4. Кто такой мировой посредник:
а)
представитель помещиков, участвующий в разработке крестьянской
реформы;
б) представитель крестьянской общины, участвующий в разрешении споров
между помещиком и крестьянами;
в) представитель дворянства, призванный следить за осуществлением
крестьянской реформы на местах?
Задание 6. На основе представленных ниже данных сформулируйте и
запишите выводы о характере крестьянской реформы.
1. Средний надел крестьянина до реформы составлял 4,4 десятины, после
реформы —3,6 десятины.
2. В Московской губернии крестьянская семья в среднем должна была
заплатить за землю 500 рублей. При этом изба стоила 30 — 40 рублей,
лошадь 15 — 20 рублей.
3. Стоимость крестьянской земли была оценена 500 млн рублей, заплатили
же крестьяне 1,5 млрд рублей.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5
Значение
и
последствия
крестьянской
реформы
1861
г.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
§ 18-19. Либеральные реформы 60-70–х годов
Задание 7. Дайте объяснение терминам:
Рескрипт__________________________________________________________
__________________________________________________________________
Социализм_________________________________________________________
__________________________________________________________________
Цинзура___________________________________________________________
__________________________________________________________________
Консерватизм______________________________________________________
__________________________________________________________________
Радикально-демократическое направление _____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Крепостное право___________________________________________________
__________________________________________________________________
Временнообязанные крестьяне________________________________________
__________________________________________________________________
Реформа___________________________________________________________
Бессословный суд___________________________________________________
Гласный суд________________________________________________________
__________________________________________________________________
Состязательный суд_________________________________________________
__________________________________________________________________
Независимый суд___________________________________________________
__________________________________________________________________
Рекрутская повинность______________________________________________
__________________________________________________________________
Всеобщая воинская повинность_______________________________________
__________________________________________________________________
Гражданское общество_______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Правовое государство_______________________________________________
__________________________________________________________________
6
Задание 8. Заполните таблицу
Реформа, год.
Содержание реформы
Значение реформы
7
§ 20. Национальная политика Александра II
Задание 9. Охарактеризуйте национальную политику Александра II.
1)Польша._________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Финляндия.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3)Украина и Белоруссия___________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8
4)Кавказ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5)Евреи____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Таким образом ___________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
§ 24. Внешняя политика Александра II
Задание 10. Заполните схему
Задачи внешней
политики
направления
внешней политики
9
Россия и Европа после крымской войны ( ?
Задание 11. Заполните схему.
Блок
и
г.)
Россия
в
международной
изоляции
Россия +
Лондонская конвенция________________________________________
__________________________________________________________________
1873 году ____________________________________________ подписали
соглашение, по которому____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Это
соглашение
вошло
в
историю
под
названием_________________________________________________________
В_________г.
Союз
трех
императоров
распался
т.к._______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 12.
Направление, год
Заполните таблицу
Событие
Значение
10
Задание
13. Соотнесите название страны и характер ее отношений
с Россией при Александре II.
1. Германия А) соперничество этой страны с Россией за сферы влияния в
Средней Азии
2. Китай
Б) Эта страна поддерживала Россию на Лондонской конференции
3.
Австро- И) к речуш.тате переюнорон с пой страной за Россией заВенгрия
крепился о. Сахалин
Г) Эти государства стали вассальными владениями России
4. Англия
5.Бухара
Д) Договоры с этой страной позволили России продолжать
освоение Дольний Восток
6. Кокапд
Е) Эта страна стала одной из союзниц России по «союзу трех
императоров»
7. Хива
Ж) В результате торговой сделки с этой страной Россия получила 7,2 млн.долл.
8. Япония
3) В результате переговоров с этими странами на Лондонской
конференции Россия добилась, отмены нейтрализации
Черного моря.
9. Америка И) Эта страна была против отмены нейтрализации Черного
моря, но без поддержки европейских государств не решилась
выступить.
10. Турция
К) Эти страны наряду с Россией входили в состав «Союза трех
императоров».
Ответы:___________________________________________________________
__________________________________________________________________
11
§ 25. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
Балканский кризис середины 70-х г. ХIХ вв.
Задание 14.
Причины:_____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задачи____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
? Укажи, какие славянские народы находились под властью османской
империи
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 15.
Проведите линии в схеме (приведите в соответствие)
Боевые действия летом 1877 -1878 года
Освобождение Тырново
(столица______________)
Н.П. Криденер
Захват Шипкинского перевала
И.В.Гурко
Взятие крепости Никорполь
Вместо Плевны
М.Т.Лорис-Меликов
Захват Плевны
Захват крепостей
Баязет, Ардаган, Карс
Э.Н. Тотлебен
Задание 16. Заполните сравнительную таблицу
Условия Сан-Стефанского мирного Условия Берлинского конгресса
договора
12
Задание 17. Дайте письменные ответы на вопросы.
1. Какой характер носила русско-турецкая война? 2. Выполнила ли Россия
поставленные задачи? 3. Каковы были положительные результаты войны?
4. Каковы были отрицательные результаты войны?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
§ 26. Внутренняя политика на рубеже 70-80-х годов.
Задание 18.
Укажите мероприятия, проведенные в духе консервативной политики
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 19. Перечислите мероприятия М.Т.Лорис-Меликова
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________
Подумайте! Почему правление М.Т.Лорис-Меликова было названо
«Диктатура Сердца» ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
РОССИЯ В 80-90-е годы ХIХ века
§27. Внутренняя политика Александра III
Задание 20.
Дайте характеристику личности Александра III.
Воспользуйтесь дополнительной литературой.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подумайте! Что стало главной задачей царствования Александра III?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14
ЗАПОМНИТЕ!
Контрреформы- отказ
царствования.
от
реформ
и
преобразований
предыдущего
Задание 21. Выберите правильный ответ
1.
Кто оказывал решающее влияние на внутреннюю политику
Александра III:
а) М. Т. Лорис-Меликов; б) К. П. Победоносцев; в) императрица Мария
Федоровна?
2. К. П. Победоносцев занимал должность:
а) министра внутренних дел; б) министра народного просвещения; в) оберпрокурора Синода.
3. Какие мери по крестьянскому вопросу были приняты в царствование
Александра III:
а) прекращено временнообязанное состояние крестьян;
б)
снижены выкупные платежи; в)
отменена подушная подать; г)
разрешен свободный выход крестьян из общины; д)
облегчена аренда
государственных (казенных) земель;
с) облегчена аренда помещичьих земель?
4. Закон от 28 декабря 1881 г.:
а)
отменял временнообязанное состояние крестьян; б)
регулировал
арендные отношения;
в) отменял подушную подать.
5. Какие меры предусматривало рабочее законодательство:
а) запрещение труда детей до 12-летнего возраста;
б) запрещение ночного труда для женщин и подростков;
в) 8-часовой рабочий день;
г) запрещение штрафных санкций к рабочим со стороны хозяев;
д) запрещение стачек; е) введение страхования рабочих?
6. Положение о мерах к охранению государственного порядка и
общественного спокойствия» от 14 августа 1881 г. давало право
министру внутренних дел:
а) объявлять в стране чрезвычайное положение;
б) объявлять любой район страны на «исключительном положении»;
в) выселять всех иноверцев из Москвы и Петербурга.
7. Режим «исключительного положения» предусматривал право
администрации:
а) вводить военно-полевые суды в данной местности; б) высылать любых
«нежелательных» лиц;
15
в) приостанавливать выпуск периодических изданий; г) закрывать учебные
заведения; д)
конфисковывать недвижимое имущество без суда; е)
передавать судебные дела в военные суды.
8. Дворянский земельный банк был создан для:
а) помощи капитализирующимся помещичьим хозяйствам; б) выкупа
помещичьих земель;
в) материальной поддержки помещичьих имений.
9. Земская и городская реформа начала 1890-х гг.:
а) сократила лишние звенья городского и земского управления;
б)
усилила сословно-дворянский элемент в земском и городском
самоуправлении;
в) увеличила представительство сельской и городской буржуазии в органах
самоуправления.
§ 28-29. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В ГОДЫ ПРАВЛЕНИЯ
АЛЕКСАНДРА III
Задание 22. Заполните таблицу.
Ф.И.О.
Годы
Основные направления экономической политики
министра
деятельности
финансов
16
Задание 23. Проанализируйте таблицы и сделайте вывод о
развитии экономики России.
Развитие промышленности в России в 1861—1900 гг.
Добыча, млн пуд.
Выплавка
Потребление
Длина
сети
чугуна,
млн хлопка, млн пуд. железных
нефть
пуд.
дорог, тыс. км
Год уголь
186
1
187
0
188
0
189
0
190
0
23,5
0,2
19,0
2,6
2,2
42,0
1,7
22,0
2,8
10,7
200,0
21,5
27,0
5,7
22,9
367,0
230,6
56,6
8,3
30,6
1003,0
633,0
176,8
16,0
53,2
Развитие отраслей промышленности в России в
начале XX в., млн руб.
Год Металло Текстил Пищева Химиче- Дерево- Горнообрабат ьная
я
ская
обрабат добыва
ыыющая
вающая
вающая
конце XIX —
Строите Другие
льные отрасли
материа
лы
17
188 120,7
0
190 357,8
0
191 769,0
3
419,3
291,9
59,7
39,5
148,5
28,2
71,7
805,2
767,4
131,2
153,3
671,6
80,7
118,8
1854,9
1443,7
478,6
315,4
1182,4
187,7
240,4
Итогами экономического развития России:____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 24.
Сформулируйте особенности развития капитализма в
России:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________
Задание 25. Проведите линии, показывающие, из каких сословий шло
формирование классов и социальных слоев населения в конце ХIХ века.
Дворянство
Помещики
Купечество
Буржуазия
Мещанство
Пролетариат
Крестьянство
Интеллигенция
Духовенство
Чиновничество
Офицерство
Задание 26. На основе изученного материала ответьте на вопросы
1. Исключительное право государства на производство и продажу спиртных
напитков.__________________________________________________________
2.
Роспись доходов и расходов государства на определенный
срок.______________________________________________________________
3. Рабочие (синоним)._______________________________________________
4. Владельцы капитала, собственники орудий труда, использующие наемный
труд.______________________________________________________________
18
5. Отрасль промышленности, энергично развивающаяся в районе Баку и
Грозного.__________________________________________________________
6. Платеж, взимаемый с физических и юридических лиц в общегосударственный и местный бюджет._________________________________________
7. Политика государства, направленная на защиту и покровительство
отечественной промышленности._____________________________________
8. Взыскания с рабочих за опоздание, выпуск некачественной продукции.______________________________________________________________
9. Министр финансов, который был инициатором постройки Транссибирской магистрали._________________________________________________
10. Наценка, устанавливаемая государством на товары массового потребления._________________________________________________________
Внешняя политика Александра III «Миротворец»
Задание 27.
Задачи внешней политики России:_______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 28.
Направления внешней политики
?
?
?
Основные
события
19
Задание 29.
Прочитайте документ и дайте письменные ответы на
вопросы.
Из письма Александра III
русскому послу в Берлине графу П. А. Шувалову, декабрь 1885 г.
Принц Александр Баттенбергский — враг России, и покуда он будет там
царствовать, его влияние всегда будет для нас враждебно. Его прогонят
непременно рано или поздно. Поддерживать его в достижении объединения
Болгарии под его скипетром... значило бы награждать его за все его
поступки, которые заслуживают не поощрения, а наказания. Впрочем,
интересы России в настоящее время требуют, чтобы мы воздержались от
вмешательства в дела Балканского полуострова, покуда там не возникает
вопросов, более прямо нас касающихся.
1. Во время каких событий на Балканах было написано это письмо?
2. В чем вы видите отступление России от своей традиционной политики
на Балканах?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 30.
Проведите сплошные линии между теми странами, которые в 80-е гг.
находились в союзнических отношениях, и пунктирные линии — между
враждующими странами.
АВСТРО-ВЕНГРИЯ
АНГЛИЯ
ИТАЛИЯ
ФРАНЦИЯ
РОССИЯ
ГЕРМАНИЯ
20
Задание 31. Заполните пропуски
! Международное положение конца ХIХ-начала ХХ вв. характеризуется
созданием
двух
военно-политических
блоков
(_________________________________________________________)
Борющихся за сферы мирового влияния.
Причина изменения
внешнеполитического
курса России
Рост влияния ______________ на
_____________________
Политику, поддержка ею интересов
__________________
В этом регионе
Охлаждение отношений России
____________________и
_______________________,
переориентация
на
союз
_____________
с
с
Военно-политический союз
_________________________
1891, 1892
г.
В ЕВРОПЕ
1 блок
2 блок
противостояние
Задание 32. Соотнесите название страны и характер ее отношений с
Россией в 1880-1890 гг.
1. Англия
А) Рост антирусских настроений и смена правителя привели
к разрыву дипломатических отношений с Россией
2. Франция
Б) Усиление позиций на Балканах превратило эту страну в
основного соперника России в данном регионе
3. Япония
В) Заинтересованность в нейтралитете России на случай
войны вынудила эту страну добиться возобновления «Союза
трех императоров»
4. Германия
Д) Соперничество с Россией в Средней Азии
21
Г) Сближение с Россией в предоставлении ей крупных
кредитов и в заключении секретной военной конвенции
Е) Столкновение интересов этой страны и России на
Дальнем Востоке неминуемо приближало военный конфликт
между ними
Ответы:___________________________________________________________
5.АвстроВенгрия
6. Болгария
Задание 33. Охарактеризуйте национальную политику Александра III.
Религиозная принадлежность населения Российской империи, %
(по переписи 1897 г.)
Православные христиане 69,46
Мусульмане
Католики
Иудеи
Лютеране
Старообрядцы
Прочие
11,08
9,17
4,15
2,95
1,75
1,44
1.Россия.__________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Польша и Финляндия____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Евреи.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
22
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.Украина и
Белоруссия.________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.Кавказ и Средняя Азия._____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Старообрядцы.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Таким образом,
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
23
ЛИТЕРАТУРА
1. Андреевская Т.П. Тесты по истории России ХУI-ХУIII в. М.: Экзамен,
2005.
2. Всеобщая история в таблицах и схемах. М., Лист, 1999.
3. История государства и народов
России. 8 класс учеб. Для
общеобразоват. Учреждений/А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. -М.: Дрофа ,
2006.
4. Данилов А.А., Косулина А.Г. Рабочая тетрадь к учебнику «История
России. XIX в.»:-М. Просвещение, 2008.
5. Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории: - М.
Дрофа, 2007.
6. История России в таблицах и схемах. М., 2001.
7. Мир и Россия в ХIХ в. Краткие конспекты уроков для учителя. 8 класс.М., Владос, 2007.
8. Петрова Л.В. История России. Схемы ответов по истории России на
уроке и экзамене. XIX в.-Санкт-Петербург: СМИО Пресс, 2002.
9. Суханов и др. История России. XIX век. 8 классы. Дидактические
материалы. - М.: Дрофа, 2005.
24
25