ЭКОЛОГ-ЮНИОР ЭРУДИТ-2015»: ЗАДАНИЯ ДЛЯ 10
реклама
Э-Р10-11 КОНКУРС «ЭКОЛОГ-ЮНИОР ЭРУДИТ-2014»: ЗАДАНИЯ ДЛЯ 10-11 классов Уважаемые участники конкурса «МАН-Юниор Эрудит»! Поздравляем Вас и Ваших учителей с началом Международного интерактивного конкурса «МАН-Юниор Эрудит» 2014/2015 учебного года, который проводится Национальным центром «Малая академия наук Украины». Оценивание выполнения тестовых заданий осуществляется согласно таким критериям: 1. В начале конкурса каждый участник получает 30 баллов. 2. За неправильный ответ от общей суммы баллов отнимается 1 балл. 3. Отсутствие ответа оценивается в 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое можно получить при выполнении заданий тестового этапа, составляет 150. Проверка выполнения тестовых заданий осуществляется при помощи компьютерной программы. Время выполнения заданий – 75 мин. Образец заполнения бланка ответов – на 4-й стр. Надеемся, что каждый из участников конкурса хорошо подготовился к нему, поэтому будет самостоятельно и вдумчиво выполнять задания. Желаем Вам, юные друзья, успехов и надеемся, что Вы станете увлечёнными исследователями и пополните ряды Малой академии наук Украины. Результаты заданий и ответы к ним можно будет найти на сайте конкурса http://man-junior.org.ua/ после 20 января 2015 года. Задания, оценивающиеся в 3 балла 1. Укажите приблизительно высоту, на которой находится озоновый экран, защищающий Землю от солнечной радиации. А) 15км; Б) 45км; В) 100 км; Г) высота точно неизвестна. 2. Экосистемы не могут существовать без… А) продуцентов и редуцентов; Б) только консументов; В) редуцентов и консументов; Г) только продуцентов. 3. Сова, изображённая на рисунке, относится к … А) консументам первого порядка; Б) консументам второго порядка; В) редуцентам; Г) консументам и первого и второго порядка одновременно. 4. Климент Аркадьевич Тимирязев называл их концентратами солнечной энергии, или, попросту говоря, солнечными консервами. А в современной экологии их называют… А) консументами; Б) продуцентами; В) редуцентами; Г) иногда продуцентами, иногда редуцентами. 5. В каждую наземную экосистему входят: А) биотический компонент – биотоп, или экотоп – участок с одинаковыми ландшафтными, климатическими, почвенными условиями; Б) биотический компонент – сообщество, или биоценоз – совокупность всех живых организмов, населяющих данный биотоп; В) и экотоп, и биоценоз одновременно; Г) среди перечисленных ответов нет правильного. 6. Все популяции, занимающие данную территорию, – это … А) биосфера; Б) экосистема; В) сообщество организмов; Г) биотоп. 7. Положительные взаимные воздействия организмов А) нейтрализм; Б) мутуализм; В) комменсализм; Г) аменсализм. 8. Природное жизненное пространство, занимаемое А) биомом; Б) экосистемой; В) биотопом; Г) ареалом. в природе биоценозом, 9. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, А) автотрофными; Б) гетеротрофными; В) продуцентами; Г) деструкторами. – это… называется … называются… 10. Укажите правильное определение. Аменсализм – это… А) сожительство двух видов, которое не влечёт каких-либо последствий для обоих; Б) соперничество за жизненные ресурсы; В) один организм живёт за счёт остатков пищи другого; Г) подавление одного организма другим без видимого сопротивления подавляемого. Задания, оценивающиеся в 4 балла 11. Биосфера – оболочка Земли, заселённая живими организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; «плёнка жизни»; глобальная экосистема Земли. Этот термин был введен… А) Эрнстом Геккелем, немецким естествоиспытателем и философом; Б) Владимиром Ивановичем Вернадским, первым президентом Украинской академии наук, всемирно известным учёным, основавшим науки геохимию и геофизику; В) Владимиром Николаевичем Сукачёвым, советским академиком, известным геоботаником, лесоводом и географом, уроженцем Харьковской области; Г) Эдуардом Зюссом, австрийским геологом. 12. Экологическая ниша – место, занимаемое видом в биоценозе, включающее комплекс его биоценотических связей и требований к факторам среды. Понятие “экологическая ниша” было введено … в … году А) Эрнстом Геккелем, немецким естествоиспытателем и философом, в 1914 г.; Б) Владимиром Ивановичем Вернадским, первым президентом Украинской академии наук, всемирно известным учёным, основавшим науки геохимию и геофизику, в 1914 г., В) Владимиром Николаевичем Сукачёвым, советским академиком, известным геоботаником, лесоводом и географом, уроженцем Харьковской области, в 1927 г.; Г) Джорджем Гринеллом, американским натуралистом, историком и антропологом, в 1914 г. и, независимо, Чарлзом Элтоном, британским экологом и зоологом, основателем популяционной экологии, в 1927 г. 13. Внимательно рассмотрите картинку. На ней изображены… А) большое количество продуцентов, 4 консумента первого рода и 1 консумент второго рода; Б) 4 консумента первого рода, и 1 консумент второго рода; В) 1 консумент первого рода, 4 вида продуцентов и 4 консумента второго рода; Г) только консументы первого рода. 14. Биогеоценоз - элементарная наземная экосистема, главная форма существования природных экосистем. Термин «биогеоценоз» был введен… А) Эрнстом Геккелем, немецким естествоиспытателем и философом; Б) В.И. Вернадским, первым президентом Украинской академии наук, всемирно известным учёным, основавшим науки геохимию и геофизику; В) В.Н. Сукачёвым, советским академиком, известным геоботаником, лесоводом и географом, уроженцем Харьковской области; Г) Эдуардом Зюссом, австрийским геологом. 15. У компасной медузы, которая по виду напоминает старинный компас, нет ни сердца, ни костей, ни мозга, крови тоже нет, а кислород она поглощает всей поверхностью тела. Компасные медузы бывают: А) только мужского пола; Б) только женского пола; В) изменяют пол в течение жизни; Г) не имеют признаков пола. 16. Долииды, средиземноморские брюхоногие моллюски, способны успешно охотиться на морских ежей, звезд и огурцов, имеющих прочный известковый панцирь. Это им удаётся, потому что они… А) накидывают на жертву специальную сеть-мантию; Б) бьют разрядом электрического тока; В) парализуют жертву гипнозом; Г) парализуют и растворяют их панцирь плевком слюны, содержащей серную кислоту. 17. Маленький жгутоногий паук, обитающий в лесах Центральной Америки, защищаясь от своих врагов,… А) выстреливает в них небольшими порциями 84% уксусной кислоты, которая производится в специальном хитиновом пузырьке; Б) набрасывает на нападающих сеть из отравленной слюной паутины; В) издаёт писк ультразвуком; Г) притворяется мёртвым. 18. Во время II мировой войны японские солдаты применяли сушёных рачков ципридин (Cypridina) в качестве… А) пищи; Б) иммуностимулятора; В) источника света; Г) средства, нейтрализующего запах и сбивающего со следа собак-ищеек. 19. В период брачных игр стервятники поедают … , в которых содержатся пигменты- каратиноиды, придающие коже на их голове ярко-жёлтую окраску. Вставьте пропущенное слово: А) экскременты коз, коров и овец; Б) жёлуди; В) муравьёв; Г) ягоды рябины. 20. Лихенометрия – это … А) наука о лишайниках; Б) комплекс методов для определения возраста растений; В) комплекс приемов оценки некоторых характеристик палеогеографических объектов, основанный на постоянстве скорости роста лишайников; Г) наука об особенностях роста лишайников. Задания, оценивающиеся в 5 баллов 21. Симбиотический организм лишайника является… А) продуцентом; Б) как продуцентом, так и редуцентом органического вещества и кислорода; В) редуцентом органического вещества и кислорода; Г) до конца эта проблема не изучена. 22. Лихеноиндикация – это … А) определение качества атмосферного воздуха с помощью лишайников; Б) определение влажности воздуха с помощью лишайников; В) оценка состояния воды с помощью лишайника; Г) выявление вредных веществ в растениях и почве. 23. В Атлантическом океане постоянно дежурит так называемый Международный ледовый патруль, который выявляет айсберги и … А) исследует лёд для изучения экологической обстановки в данном регионе; Б) транспортирует их для получения из их льда воды и очистки судоходных путей; В) изучает изменение их количества, чтобы прогнозировать ход глобальных изменений климата; Г) покрывает наиболее крупные из них сажей, чтобы ускорить их таяние либо взрывает. 24. Объём годового стока самой полноводной реки мира – Амазонки – составляет 7000 км3. Гольфстрим переносит за год объём воды, который приблизительно … А) в 20 раз больше; Б) в 1000 раз больше; В) приблизительно такой же, как сток Амазонки; Г) более чем в 800 раз больше. 25. Из перечисленных ниже утверждений о божьей коровке выберите неправильные. 1) Количество чёрных точек на надкрыльях насекомого всегда одинаково и равно семи. 2) Из суставов божьей коровки выделяется оранжевая жидкость для отпугивания её врагов. 3) Божья коровка очень прожорлива и питается тлёй. 4) Американские энтомологи вылавливали божьих коровок и переселяли их в США для борьбы с тлёй. 5) Божьи коровки живут не более двух лет. 6) Птицы и другие позвоночные животные на божьих коровок не охотятся. 7) Божьи коровки рождаются весной и погибают поздней осенью, т.к. не могут зимовать. А) 3), 6); Б) 4), 2); В) 1), 7); Г) 5), 4). 26. В 1890 г. поклонник таланта Шекспира Юджин Шиффелин решил переселить в США все виды …, которые встречаются в произведениях Шекспира, но не обитали в США. Он выпустил 60 … в парке Нью-Йорка, вследствие чего за 124 года переселенцы размножились и даже привели к угрозе гибели некоторых птиц. Вставьте недостающие слова вместо многоточий. А) животных, белок; Б) насекомых, пауков; В) птиц, скворцов; Г) птиц, ворон. 27. Выражение: «Бегут, как крысы с тонущего корабля», – в мировой литературе впервые встречается в пьесе «Буря» английского драматурга Уильяма Шекспира. Выберите правильный комментарий к этому утверждению. А) Крысы замечают раньше всех мелкие трещины в бортах судна, способные дать течь. Б) Крысы боятся воды. В) Крысы не умеют плавать. Г) Крысы умеют и плавать, и нырять. Они не бегут с тонущего корабля, а уходят, если им становятся тесно на корабле, отправляясь на поиски нового жилья. 28. 1) В юго-восточной части Австралии был построен в 1885 году самый длинный в мире сетчатый забор длиной 5614 километров, прерываемый только в местах пересечения шоссейных дорог. 2) Ещё один забор на западе Австралии, протянувшийся на 3253 километра и в настоящее время не поддерживаемый, был построен в 1907 г. Эти заборы возводились с такими целями: А) 1) – забор возводился для защиты от хищников; 2) – забор для ограждения рекреаций аборигенов Австралии; Б) 1) – для защиты овец на пастбищах от охотящихся на них динго; 2) – для защиты от кроликов, представляющих собой одно время сильнейшую экологическую угрозу для континента; В) 1), 2) – оба забора для защиты от хищников; Г) 1) – для защиты пастбищ для овец; 2) – для ограничения миграции кенгуру. 29. Укажите, на каком из рисунков изображён Евролисток-Euroleaf – новый единый знак, утверждённый в Европе для маркировки с 2010 г. экологических биопродуктов. Этот знак подтверждает, что покупаемый продукт соответствует стандартам ЕС в сфере органического сельского хозяйства и гарантирует, что 95% ингредиентов приобретаемого товара выращены в условиях органического фермерства. А) Б) В) Г) 30. Поставьте в соответствие символы опасности (обозначены буквами) и их значение (обозначены цифрами). 1) радиация; 2) радиоизлучение; 3) взрывоопасно; 4) лазерное излучение; 5) оптическое излучение; 6) биологическая опасность. - а; - б; - в; А) а – 1; б – 2; в – 3; г – 4; д – 6; е – 5; Б) а – 2; б – 4; в – 3; г – 5; д – 6; е – 1; - г; - д; - е; В) а – 4; б – 6; в – 5; г – 2; д – 1; е – 3; Г) а – 5; б – 2; в – 3; г – 6; д – 1; е – 4. ЗАГАЛЬНІ ТЕМИ Всеукраїнського інтерактивного конкурсу Малої академії наук «МАНЮніор Дослідник», який проводитиметься в квітні-травні 2015 р. за номінаціями: «Історик-Юніор» - «70 років закінчення ІІ світової війни: уроки історії» Проаналізувати хід та результати певного етапу ІІ світової війни, її наслідки тощо. Доцільно провести певні порівняння подій ІІ світової та сучасні події. «Еколог-Юніор» - «Біоіндикація повітря» Застосувати методи біоіндикації повітря і зробити висновки щодо екологічного стану та його поліпшення в певній місцевості (місті, селі, районі тощо). «Технік-Юніор» - «Оригінальні дослідифокуси» Перетворити фізичні (хімічні) досліди у пізнавальні фокуси, використовуючи оригінальні ідеї, а також пристрої власної конструкції. «Астроном-Юніор» - 2 теми: 1. Навести результати ВЛАСНИХ спостережень об’єктів зоряного неба; 2. Сформулювати завдання за космічними знімками і навести його розв’язання (продовження минулорічної теми). Потрібно самостійно сформулювати оригінальну задачу, використовуючи космічні знімки, і навести розв’язання цієї задачі. Приклади таких задач дивіться в рубриці «Архів» проектного конкурсу в номінації «Астроном» на сайті конкурсу Положення про конкурс і методичні рекомендації - на сайті http://man-junior.org.ua
