история зап. России 8 класс.

Содержание.
Титульный лист
Содержание
Пояснительная записка
Требования к результатам обучения
Содержание учебного предмета
Тематическое планирование
Контроль знаний
Методическое обеспечение
2
с.1
с.2
с.3-4
с.4
с.5
с.5-8
с.9
с.9
Пояснительная записка по истории западной России: Калиниградская
область.
Рабочая программа по истории края составлена на основе Программы по
истории Западной России Калиниградская область под редакцией Г.В.
Кретинина, Н.А.,Строгановой. Калининград. Издательство РГУ им. Канта.
2007г.
Изучение истории в общеобразовательной школе с точки зрения
личностного развития и социализации учащихся играет важную роль в
приобщении их к национальным и культурным традициям, интеграции в
исторически сложившееся многонациональное и многоконфессиональное
сообщество.
История края конкретизирует формирование у учащихся ярких,
эмоционально окрашенных образов различных исторических эпох,
представлений не только о выдающихся, общемировых деятелях и ключевых
событиях прошлого, но и о деятелях регионального масштаба, о
субрегиональных событиях.
Изучая историю края, учащиеся приобретают специфические исторические
знания, сведенные в простейшую пространственно-хронологическую
систему,
учатся оперировать местной исторической терминологией, соответствующей
особенностям определенных эпох, расширяют свое представление об
основных
формах исторического анализа. Всему этому будет способствовать подбор
необходимого учебного материала. Курс истории края ориентирован, прежде
всего, на личностное развитие учащихся, использование потенциала региональной исторической науки для социализации подростков, формирования
их мировоззренческих и патриотических убеждений и ценностных
ориентаций.
Основная содержательная линия Программы реализуется путем
синхронно-параллельного изучения трех курсов: «История России»,
«Всеобщая история» и «Истории края». Внутренняя периодизация курса
истории края учитывает сложившиеся традиции преподавания классических
курсов и предполагает сбалансированное распределение учебного материала.
Цели и задачи
Изучение истории края направлено на воспитание у детей чувства
патриотизма, формирование у них понимания необходимости исторической
преемственности поколений; убежденности в том, что Калининградская
область была, есть и останется неотъемлемой частью Российской Федерации,
а также понимания основ культуры межгосударственных отношений.
Достижение этих целей будет возможным при решении следующих
задач:
3
— приобщение во время изучения курса истории края к основам духовных,
нравственных, художественных, материальных и других культурных
традиций региона;
— формирование патриотической убежденности учащихся, воспитание в
их сознании нравственных идеалов;
— сохранение исторической памяти, воспитание уважения к прошлому
своего и других народов, несмотря на отсутствие глубоких исторических
корней на этой земле;
— изучение учащимися основных принципов межгосударственного,
международного общения;
— формирование навыков использования полученных знаний и
представлений об исторически сложившейся региональной социальной
системе в реальной общественной жизни.
Требования к результатам обучения
В результате изучения истории ученик должен:
знать/понимать
- основные события истории края, выдающихся деятелей, термины;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся
в ходе истории нашего региона;
уметь
- использовать текст учебника при ответе на вопросы;
- показывать на исторической карте границы региона, места значительных
исторических событий;
- формировать и объяснять свое отношение к наиболее значительным
событиям и личностям истории России.
- соотносить даты и события края с событиями отечественной и всеобщей
истории; определять последовательность и длительность важнейших
событий в истории края;
- объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям
в истории края, к достижениям региональной культуры.
Содержание программы учебного предмета
Тема 1 . Прусская провинция в системе отношений Пруссии и России в
первой половине XVIII века. (7 часов)
Образование королевства. Первый прусский король Фридрих I.
Внутренняя политика первых прусских королей и восточная провинция.
Прусская провинция и Россия. Петр I в Пруссии. Кенигсберг и российское
образование в первой половине XVIII в. Прусские ученые в России.
Тема 2. Семилетняя война 1756-1763 гг. Прусская провинция под властью
Российской короны. (9 часов)
Подготовка и начало войны. Русские походы в Пруссию. Занятие
Кенигсберга. Под властью Российской короны. Под управлением российских
губернаторов. Заключение договора между Россией и Пруссией.
Возвращение провинции прусскому королю.
Тема 3. Прусская провинция в системе отношений Пруссии и России во
4
второй половине XVIII века. (7 часов)
Разделы Польши. Появление на карте Европы Восточной Пруссии.
Прусско-российские отношения во второй половине XVIII века.
Кенигсбергский университет и восточно-прусские правители.
Тема 4. Наполеоновские войны и Восточная Пруссия. (10 часов)
Пруссия и антифранцузская коалиция. Война пришла в Восточную
Пруссию. Восточная Пруссия после Тильзитского мирного договора.
Восточная Пруссия после Тильзитского мирного договора. Освобождение
Пруссии.
Резерв: 2 часа
Тематическое планирование.
№
№
Тема урока.
урока урока
в
теме
Содержание
учебного материала
оборудование
Требования к базовому
уровню подготовки
(знать/понимать/уметь)
Тема 1 . Прусская провинция в системе отношений Пруссии и России в первой
половине XVIII века. (7 часов)
1
1
Образование
королевства. Первый
прусский король
Фридрих I.
2
2
Внутренняя политика
первых прусских
королей и восточная
провинция.
3-4
3-4
Прусская провинция
и Россия. Петр I в
Пруссии.
Пути к коронации.
Карта.
Создание
королевства.
Первые годы
королевства.
Государство и
армия. Внешняя
политика
Фридриха I.
Обустройство
провинции. Чума
1709-1710 гг. и ее
последствия.
Переселенческая
политика.
Зальцбуржцы.
Восточная
провинция
королевства.
Кенигсберг.
Прусско-российские
отношения
перед Северной
войной.
Отношения
Фридриха I и Петра
I
в контексте военных
действий.
Пруссия в составе
Северного
5
Понимать: какие
изменения произошли в
Прусском
государстве в контексте
приобретения статуса
королевства.
Знать: основные
направления политики
Фридриха I.
Понимать: причины и
суть переселенческой
политики.
Знать: Основные даты,
связанные с ее
осуществлением.
Уметь: устанавливать
причинно-следственные
связи
между историческими
событиями.
Знать: основные даты и
персоналии.
Понимать: причины
вступления Пруссии в
Северный
союз.
5
5
Кенигсберг и
российское
образование в первой
половине XVIII в.
6
6
Прусские ученые в
России.
7
7
Повторительнообобщающий урок
союза.
Появление
российских
студентов
в Кёнигсберге. Указ
25 января
1716 года. Школа
Петра Стеофаса.
К.Г. Разумовский.
Готлиб Байер.
Христиан
Гольдбах. Иоганн
Бекенштейн.
Первые президенты
Петербургской
академии наук.
Мультимедиа
Знать: основные даты и
персоналии.
Уметь: последовательно
излагать изученный
материал.
Мультимедиа
Тема 2. Семилетняя война 1756-1763 гг. Прусская провинция под властью Российской
короны. (9 часов)
8-9
1-2
Подготовка и начало
войны.
Причины войны.
Образование
коалиций. Прусская
провинция
пред войной.
Генералфельдмаршал С.Ф.
Апраксин.
Фельдмаршал Ганс
Левальд.
Карта.
10
3
Русские походы в
Пруссию. Занятие
Кенигсберга.
карта
11
4
Под властью
Российской короны.
12-13
5-6
Под управлением
российских
губернаторов.
Битва при ГроссЕгерсдорфе.
Новый поход
русской армии.
Занятие
Кенигсберга.
Административное
деление
провинции. Русская
власть в
провинции.
Генерал-губернатор
В.В. Фермор.
Н.А. Корф. В.И.
Суворов.
14
7
Заключение договора
между Россией и
Император Петр III
и король
6
Знать: международную
обстановку накануне
Северной войны.
Полководцев России и
Пруссии
(Генерал-фельдмаршал
С.Ф. Апраксин.
Фельдмаршал
Ганс Левальд).
Понимать: причины
образования коалиций
Знать: ход сражения,
причины победы
российской
армии. Основные даты.
Уметь: работать с
исторической картой.
Знать: изменения в
административном
устройстве
провинции. Основные
персоналии.
Знать: российских
губернаторов Прусской
провинции
(Н.А. Корф. В.И.
Суворов).
Знать: причины
заключения договора
Пруссией.
Фридрих II.
Губернатор
П.И. Панин.
Губернатор Ф.М.
Воейков. Вывод
русских войск.
Русско-прусский
оборонительный
союз. Фридрих
II и прусская
провинция.
15
8
Возвращение
провинции
прусскому королю.
16
9
Повторительнообобщающий урок.
между Россией и
Пруссией.
Понимать: роль
личности в исторических
событиях.
Знать: причины вывода
русских войск,
подписания
оборонительного союза.
Тема 3. Прусская провинция в системе отношений Пруссии и России во второй
половине XVIII века. (7 часов)
17-18
1-2
Разделы Польши.
Появление на карте
Европы Восточной
Пруссии.
Фридрих II и
Екатерина II.
Изменение титула
прусского
короля.
19-20
3-4
Прусско-российские
отношения во второй
половине XVIII века.
21-22
5-6
Кенигсбергский
университет и
восточно-прусские
правители.
Развитие торговли с
Россией.
Российское
консульство в
Кенигсберге. Новые
разделы
Польши.
Эпоха Просвещения
в Восточной
Пруссии. Иммануил
Кант. И.Г.
Гаман. И.Г. Гердер.
Эрнст Теодор
Амадей Гофман.
Деятели
российской
культуры в
Кенигсберге.
23
7
Повторительнообобщающий урок.
карта
Знать: основные
персоналии.
Понимать: причины и
последствия изменения
статуса
прусского короля.
Знать: торговые пути
между Россией и
Пруссией.
Понимать: причины
раздела Польши.
Мультимедиа
Знать: основных
деятелей просвещения и
их
достижения.
Тема 4. Наполеоновские войны и Восточная Пруссия. (10 часов)
24-25
1-2
Пруссия и
антифранцузская
коалиция.
26-27
3-4
Война пришла в
Формирование
коалиций. Встреча
Александра I и
Фридриха
Вильгельма III в
Мемеле в 1802 г.
Действия Пруссии.
7
Карта.
Знать: причины
формирования коалиций
и
международную
обстановку.
Карта.
Знать: хронологию
Восточную Пруссию.
Вступление
России в войну.
Сражение при
Прейсиш-Эйлау.
Сражение при
Фридландом.
Тильзитский мир.
Восточная
Пруссия между
двумя войнами.
Октябрьский эдикт.
Прусские войска в
походе в
Россию в 1812 г.
Наполеон в
Кенигсберге.
Патриотический
подъем в Восточной
Пруссии.
28-29
5-6
Восточная Пруссия
после Тильзитского
мирного договора.
30-31
7-8
Освобождение
Пруссии.
32
9
Повторение.
33
10
34
35
1
1
Контрольная работа
по теме :
«Наполеоновские
войны и Восточная
Пруссия»
Итоговый урок.
Резерв.
Карта.
Карта.
событий.
Уметь: устанавливать
причинно-следственные
связи
между историческими
событиями, рассказывать
об
основных сражениях
используя историческую
карту.
Знать: хронологию и
причины событий,
основные
даты.
Знать: основные даты и
события.
Понимать: причины
патриотического
подъема в
Восточной Пруссии.
Знать: хронологию и
причины событий,
основные
даты.
Контроль знаний
Контрольные работы по темам:
«Прусская провинция в системе отношений Пруссии и России в первой
половине XVIII века», «Семилетняя война 1756-1763 гг.»,
«Прусская провинция в системе отношений Пруссии и России в о второй
половине XVIII века»,
8
«Наполеоновские войны и Восточная Пруссия»
Учебно-методическое обеспечение
1) "Программа общего образования по истории края" (авторы-составители
Г.В. Кретинин, Н.А. Строганова, - Калининград: Издательство РГУ им. И.
Канта, 2006. - 59 с., тираж 300 экз.)
2) Кретинин Г.В. "История западной России. Калининградская область:
история края. Часть I. С древнейших времён до начала XIX века". (учебное
пособие для учителей общеобразовательных школ, Калининград:
издательство РГУ им. И. Канта, 2006.
3) Клемешев А.П., Федоров Г.М., ЗверевЮ.М. "История западной России.
Калининградская область: история края. 1991-2006 годы
9