ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ «Биология» НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРТВО

НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРТВО
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПРИКАМСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»
ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
«Биология»
Составитель: В.Б. Степанова
Пермь 2015
2
Содержание
1. Форма проведения вступительного испытания.
2. Правила проведения вступительного испытания.
3. Программа.
4. Список рекомендуемой литературы.
3
1. Форма проведения вступительного испытания
Вступительный экзамен по биологии проходит в письменной форме. На
выполнение экзаменационной работы отводится 1 час (60 минут). За это время
Вам нужно ответить на 25 вопросов, выбрав по одному правильному ответу из 4 в
каждом задании.
2. Правила проведения вступительного испытания
2.1.Испытание проводится в соответствии с Правилами приема в НП ВПО
«Прикамский социальный институт» в 2015 году, разработанными на основании
приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Порядка приема
на обучение по образовательным программам высшего образования – программам
бакалавриата, программам специалитета, программ магистратуры на 2015/16
учебный год».
2.2.Вступительные
испытания,
проводимые
вузом
самостоятельно,
проводятся в письменной и (или) устной форме в виде, определяемом
ежегодными правилами приема.
2.3 Вступительное испытания, в том числе дополнительное вступительное
испытание, проводимое в устной форме, оформляется протоколом, в котором
фиксируются вопросы к поступающему и комментарии экзаменаторов.
Постарайтесь
правильно
распорядиться
отведенным
Вам
временем.
Помните, что Вам нужно выбрать один правильный ответ в каждом вопросе.
Получив задание, внимательно прочитайте вопросы. Ответы записываются в
контрольную
таблицу,
напротив
номера
задания
ставите
цифру,
соответствующую, по вашему мнению, правильному ответу. На экзамене по
биологии поступающий в высшее учебное заведение должен показать:
 знание основных понятий, ведущих идей, закономерностей и законов,
составляющих ядро биологического образования: клеточная теория;
взаимосвязь строения и функции организма;
4
 уровни организации живой природы;
 учение
об
эволюции
органического
мира,
многообразии
и
классификации организмов;
 экологические закономерности;
Контролируйте время.
Не забудьте взять с собой на экзамен свой паспорт и пишущую ручку.
Абитуриенту, опоздавшему на вступительное испытание, время на его
выполнение не продлевается. Покинуть аудиторию абитуриент может в любой
момент, завершив или прервав, таким образом, вступительное испытание, работа
в этом случае все равно будет оценена.
3. Программа
ВВЕДЕНИЕ В БИОЛОГИЮ
Биология - наука о жизни, ее основные разделы. Уровни организации живых
систем: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой,
биоценотический, биосферный (краткая характеристика). Признаки живых
систем: питание, обмен веществ, дыхание, превращение энергии, подвижность,
раздражимость, адаптация, целостность, взаимосвязь структуры и функций,
саморегуляция, самовоспроизведение. Значение биологической науки для
формирования научного мировоззрения у человека, для охраны и восстановления
природы и её биоразнообразия, для народного хозяйства.
Основы цитологии
Клетка как структурная и функциональная единица живого. Клеточная
теория, ее основные положения. Химический состав клеток. Неорганические
вещества: вода, минеральные соли и их роль в клетке. Органические вещества:
белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК). Роль АТФ в клетке
5
(как
универсального
«переносчика» энергии).
Клеточный
метаболизм.
Биосинтез белка. Фотосинтез.
Особенности строения клеток прокариот и эукариот. Клетки растительного и
животного происхождения и их компоненты: плазматическая мембрана,
цитоплазма, её органоиды (митохондрии, хлоропласты, рибосомы, лизосомы,
эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи), ядро и их краткая структурнофункциональная
характеристика.
Вирусы
–
неклеточная
форма
жизни,
особенности их строения и практическое значение как возбудителей заболеваний
растений, животных и человека.
Размножение и индивидуальное развитие организмов
Половое и бесполое размножение организмов. Клетка - генетическая
единица живого. Соматические и половые клетки. Хромосомы, их строение.
Гомологичные и негомологичные хромосомы. Значение постоянства числа и
формы хромосом. Деление клеток. Митоз и мейоз, их значение, фазы митоза и
мейоз.
БИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ
Растения и окружающая среда.
Основные процессы жизнедеятельности растительного организма и влияние
экологических факторов на них. Растительные сообщества и приспособленность
растений к совместному обитанию в них (в лесу, на лугу и т.д.). Роль растений в
природе и жизни человека. Охрана растений, восстановление численности редких
видов растений, защита среды их обитания от антропогенного воздействия.
Отделы растений. Общая характеристика.
Водоросли. Строение водорослей, особенности размножения, биологическое
разнообразие. Роль в природе и жизни человека.
Отдел Моховидные. Строение и размножение мхов на примере кукушкина
льна. Роль мхов в природе и жизни человека.
Отдел Папоротниковидные. Строение папоротников, жизненный цикл,
смена поколений. Роль в природе и жизни человека.
6
Отдел Голосеменные. Особенности строения голосеменных растений. Роль
в природе и жизни человека.
Отдел Покрытосеменные (цветковые) растения. Общий план строения,
особенности
размножения по сравнению с другими отделами растений.
Эволюционные преимущества цветковых растений. Роль в природе и жизни
человека.
Цветковое растение и его органы.
Строение корня, его рост и развитие, основные функции. Типы корневых
систем. Строение побега. Почка – зачаточный побег, ее строение и развитие.
Лист, его строение и функции: фотосинтез, дыхание. Стебель: внешнее и
внутреннее строение стебля и его функции. Передвижение веществ по стеблю.
Цветок – видоизмененный побег. Строение цветка. Соцветия и их биологическое
значение. Опыление и оплодотворение у цветковых растений. Образование семян
и плодов.
Многообразие цветковых растений.
Классы
цветковых
растений:
двудольные
и
однодольные,
их
отличительные признаки и биологические особенности на примере типичных
представителей
классов.
Характеристика
крестоцветные,
розоцветные,
Характеристика
семейств
бобовые,
однодольных
семейств
двудольных
пасленовые,
растений:
растений:
сложноцветные.
лилейные,
злаки.
Происхождение культурных растений.
Биология БАКТЕРИЙ
Строение, жизнедеятельность, распространение и размножение бактерий.
Роль
в
природе,
промышленности,
Болезнетворные бактерии и борьба с ними.
медицине,
сельском
хозяйстве.
7
Биология
ГРИБОВ
И ЛИШАЙНИКОВ
Краткая характеристика грибов, их роль в природе и в жизни человека.
Лишайники
–
как
симбиотические
организмы.
Особенности
питания
лишайников, их роль в природе.
Биология животных
Животные и окружающая среда.
Зоология – наука о царстве животных. Сходство и различия животных и
растений. Многообразие животных, их распространение.
Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в природе,
их место и роль в природных сообществах.
Одноклеточные как наиболее примитивные и древние животные.
Строение клетки одноклеточного организма. Представители: обыкновенная
амеба, инфузория-туфелька. Многообразие одноклеточных, их значение в
природе, жизни человека.
Многоклеточные животные.
Общая характеристика типов Кишечнополостные, Плоские черви,
Круглые черви, Кольчатые черви, Моллюски.
Тип Членистоногие. Классы Ракообразные, Паукообразные (пауки и
клещи), Насекомые. Класс Насекомые, краткая характеристика, роль в природе,
практическое
и
эстетическое
Прямокрылые,
значение.
Жесткокрылые,
Основные
отряды
Чешуекрылые,
насекомых:
Двукрылые,
Перепончатокрылые. Практическое значение насекомых в сельском хозяйстве.
Биологические методы борьбы с вредителями.
Тип Хордовые. Общая характеристика типа. Ланцетник, особенности его
строения.
Общая
характеристика
классов:
Пресмыкающиеся, Птицы, Млекопитающие.
Рыбы,
Земноводные,
8
Рыбы.
Классы
хрящевых
и костных рыб. Особенности внешнего и
внутреннего строения, размножения и развития. Хозяйственное значение рыб и
охрана рыбных богатств.
Класс Земноводные. Общая характеристика класса. Особенности внешнего и
внутреннего строения лягушки; размножение и развитие лягушки; Метаморфоз.
Значение земноводных в природе и жизни человека. Охрана земноводных.
Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика класса в связи с наземновоздушными условиями обитания. Особенности внешнего и внутреннего
строения на примере ящерицы. Размножение пресмыкающихся.
Класс Птицы. Общая характеристика класса. Особенности внешнего и
внутреннего строения птиц в связи с приспособленностью к полету. Размножение
и развитие птиц. Годовой жизненный цикл птиц и сезонные явления: гнездование,
особенности питания, миграции. Экологические группы птиц (птицы лесов,
водоемов и их побережий, открытых пространств). Роль птиц в природе и жизни
человека. Охрана и привлечение птиц.
Класс Млекопитающие, или звери. Общая характеристика класса.
Особенности внешнего, внутреннего строения и поведения, и их усложнение в
сравнении с пресмыкающимися. Размножение и развитие. Забота о потомстве.
Годовой жизненный цикл млекопитающих и сезонные явления: выведение
потомства, миграции, спячка. Происхождение млекопитающих от древних
пресмыкающихся. Основные экологические группы млекопитающих: лесные,
открытых пространств, водоемов и их побережий, живущие в почве. Домашние
млекопитающие – краткая характеристика. Сельскохозяйственные животные:
крупный рогатый скот, овцы, свиньи, лошади. Происхождение домашних
животных. Содержание, кормление, разведение. Роль млекопитающих в природе
и жизни человека. Антропогенное воздействие на животный мир. Способы
сохранения многообразия млекопитающих.
Эволюция животного мира.
Доказательства эволюции животного мира: сравнительно-анатомические,
эмбриологические,
палеонтологические.
Происхождение
одноклеточных
и
9
многоклеточных. Усложнение строения и
жизнедеятельности
позвоночных
животных в процессе эволюции животного мира. Родство человека с животными.
БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
Анатомия, физиология и гигиена человека - науки о строении и
функциях человеческого организма, об условиях сохранения здоровья.
Общий обзор организма человека. Органы и системы органов, их
взаимосвязь, как основа гомеостаза. Ткани (эпителиальные, соединительные,
мышечные и нервные), особенности их строения и функции в организме.
Регуляция функций организма. Железы внутренней секреции и их
значение. Понятие о гормонах и их роли в регуляции обменных процессов.
Нервная система. Центральная и периферическая нервная система. Нейрон.
Связь между нейронами. Вегетативная и соматическая часть нервной системы.
Рефлекс. Рефлекторная дуга. Строение и функции спинного мозга и отделов
головного мозга: продолговатого, среднего, промежуточного, мозжечка. Большие
полушария головного мозга. Значение коры больших полушарий.
Сенсорные системы. Органы чувств и их значение. Анализаторы, их
классификация и значение для человека. Строение и функции органов зрения,
слуха. Гигиена органов чувств.
Высшая нервная деятельность. Безусловные и условные рефлексы, их
биологическое значение. Торможение условных рефлексов. Роль И.М. Сеченова и
И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности (типы высшей
нервной деятельности), его сущность. Высшая нервная деятельность человека.
Речь, мышление, память и эмоции человека – краткая характеристика,
физиологические
основы
и
биологическая
роль.
Сон,
его
значение.
Предупреждение нарушений сна. Гигиена физического и умственного труда.
Влияние курения и алкоголя на нервную систему и поведение человека.
Опора и движение. Значение опорно-двигательной системы. Строение
скелета человека. Соединение костей: неподвижные, полуподвижные, суставы.
Состав, строение костей и их рост. Мышцы, их строение, функции. Нервная
10
регуляция
деятельности
мышц. Значение физических упражнений для
правильного формирования опорно-двигательной системы.
Внутренняя среда организма. Относительное постоянство внутренней
среды: крови, тканевой жидкости, лимфы. Кровь и форменные элементы крови
(эритроциты, лейкоциты и тромбоциты). Иммунитет. Группы крови. Свертывание
крови как защитная реакция. Транспорт веществ. Кровообращение. Органы
кровообращения: сердце и сосуды (артерии, капилляры и вены). Большой и малый
круги кровообращения. Сердце, его строение и работа. Нервная и гуморальная
регуляция деятельности сердца. Кровообращение. Пульс. Кровяное давление.
Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при кровотечениях.
Лимфатическая система и ее значение.
Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания, их строение и функции.
Голосовой аппарат. Газообмен в легких и тканях. Понятие о жизненной емкости
легких. Нервная и гуморальная регуляция дыхания. Гигиена дыхания.
Пищеварение. Строение органов пищеварения. Печень, поджелудочная
железа и их роль в пищеварении. Ферменты и их роль в пищеварении.
Пищеварение в полости рта, желудке и кишечнике. Понятие о нервногуморальной регуляции желудочного сокоотделения. Работы И.П. Павлова по
изучению деятельности органов пищеварения. Гигиена питания. Предупреждение
желудочно-кишечных заболеваний.
Обмен веществ и энергии. Значение обмена веществ в организме. Водносолевой, белковый, жировой, углеводный обмен. Пластический и энергетический
обмен – две стороны единого процесса обмена веществ. Нормы питания. Значение
правильного питания. Витамины и их значение для организма.
Мочевыделительная
система
и
кожа.
Особенности
строения
и
функционирования почек. Строение и функции кожи.
Развитие
человеческого
организма.
Половые
железы
и
клетки.
Оплодотворение. Развитие зародыша человека. Особенности развития
детского и юношеского организмов.
Человек и окружающая среда. Биосоциальная сущность человека.
Состояние окружающей и здоровье людей. Закаливание организма. Здоровый
11
образ жизни и его составляющие. Вредное влияние алкоголя, никотина,
наркотиков на развитие организма человека.
Основы генетики
Генетика - наука о наследственности и изменчивости организмов.
Наследственность
установленные
и
изменчивость.
Г.Менделем.
Методы
Законы
генетики.
наследственности,
Моно-
и
дигибридное
скрещивание. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и
генотип.
Гомозигота
и
гетерозигота.
Единообразие
первого
поколения.
Промежуточный характер наследования.
Закон
расщепления
признаков.
Закон
независимого
наследования
признаков и его цитологические основы. Закон сцепленного наследования
признаков Т. Моргана, его цитологические основы. Полное и неполное сцепление.
Роль
перекреста
хромосом.
Генетика
пола.
Хромосомная
теория
наследственности. Значение генетики для медицины и здравоохранения.
Модификационная
изменчивость.
Норма
реакции.
Статистические
закономерности модификационной изменчивости.
Мутации, их причины. Закон гомологических рядов в наследственной
изменчивости Н.И. Вавилова. Мутации и естественный и искусственный отбор.
Мутагены и здоровье человека. Вредное влияние никотина, алкоголя и других
наркотических
веществ
на
наследственность
человека.
Профилактика
наследственных заболеваний у человека.
Генетика и селекция.
Селекция
растений
и
животных.
Сходство
и
различия.
Гетерозис.
Полиплоидия и отдаленная гибридизация. Анализ наследуемых хозяйственно
ценных признаков и отдаленная гибридизация.
Эволюционное учение
Учение
об
эволюции
Ч.
Дарвина.
Движущие
силы
эволюции:
наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор.
12
Вид и его критерии. Популяция - структурная единица вида и эволюции.
Возникновение приспособлений. Относительный характер приспособленности.
Видообразование.
Результаты
эволюции:
приспособленность
организмов,
многообразие видов.
Формы
естественного
отбора:
движущий,
стабилизирующий
и
дизруптивный (разрывающий) отбор. Искусственный отбор и наследственная
изменчивость – основа выведения пород домашних животных и сортов
культурных растений.
Микроэволюция. Современные представления о видообразовании.
Основные закономерности эволюции. Биологический прогресс и регресс.
Результаты эволюции. Соотношения различных направлений эволюции.
Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от животных.
Движущие силы антропогенеза: социальные и биологические факторы. Этапы
эволюции человека. Древнейшие, древние и ископаемые люди и люди
современного типа. Доказательства единства человеческих рас. Необоснованность
расового подхода и социального дарвинизма.
Основы экологии и учения о биосфере.
Предмет и задачи экологии.
Экология как наука. Экологические факторы. Закон оптимума. Абиотические
и
биотические факторы. Антропогенный
фактор. Биологические ритмы.
Фотопериодизм. Внутривидовые и межвидовые отношения: хищничество,
конкуренция, паразитизм, симбиоз. Антропогенные факторы. Комплексное
воздействие факторов на организм.
Вид, популяция.
Экологическая характеристика вида. Факторы, регулирующие численность
популяции.
Экосистемы.
Экосистема и биогеоценоз. Динамическая и статическая структура
экосистем.
Устойчивость
экосистем
и
ее
сохранение.
Доминантные
и
малочисленные виды, их роль в экосистеме. Ключевые виды. Популяции в
13
экосистеме
и
связи
между
ними: генетические,
пространственные,
трофические. Продуценты, редуценты и консументы. Пищевые цепи и сети.
Круговорот
веществ
и
превращение
энергии
в
экосистеме.
Правило
экологической пирамиды. Биогеоценозы естественные (лес, луг, водоем) и
искусственные (агроценозы: поле, сад, огород). Понятие о сукцессии экосистем.
Биосфера
Биосфера – глобальная экосистема. В.И. Вернадский и учение о биосфере.
Структура и закономерности функционирования. Границы биосферы. Роль
живого вещества в биосфере. Круговорот веществ и превращение энергии в
биосфере. Эволюция биосферы. Биосфера и научно-технический прогресс.
Состояние биосферы и здоровье человека. Способы сохранения глобального
равновесия в биосфере (политика устойчивого развития).
4. Список рекомендуемой литературы
1. Биология. Справочник абитуриента. М.: Филологическое общество «Слово»,
2006.-627 с.
2. Богданова Т.Л., Солодова Е.А. Биология: Справочник для старшеклассников и
поступающих в вузы. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2011 (и др.) – 816 с.
3. Калинова Г.С., Никишова Е.А., Петросова Р.А. ЕГЭ-2011. Биология: Практикум
по подготовке к ЕГЭ / Под ред. Г.С. Калиновой. – М.: Национальное образование,
2011. – 224 с. – (Серия «ЕГЭ-2011. ФИПИ – школе»).
4. Лернер Г.И. Биология. Подготовка к ЕГЭ в 2013 году. Диагностические работы.
Мамонтов С. Г. Биология. Учебное пособие для подготовки к выпускным и
вступительным экзаменам. – М.: Изд-во Дрофа: 2007.-544с.
5. Мустафин А.Г., Лагкуева Ф.К., Быстренина Н.Г., Вахтель Н.М., Гринёва Г.Г.,
Студитская О.А. Биология: Пособие для поступающих в вузы / Под ред. акад.
В.Н. Ярыгина. – 11-е изд., стереотип. (и др.) – М.: Высш. шк., 2009 (и др.) – 492 с.
6. Тейлор Д., Грин Н., Стаут У. Биология: В 3-х т.: Пер. с англ. / Под ред.
Р. Сопера – 3-е изд. – М.: Мир, 2008. – 454 с. (Т. 1), 436 с. (Т. 2), 451 с. (Т. 3).
14
7.
Чебышев
Н.В.,
Кузнецов
С.В., Зайчикова С.Г., Гуленков С.И., Козарь
М.В. Биология: Пособие для поступающих в вузы: В 2 т. – 2-е изд., исправ. и
допол. / Под ред. акад. Н.В. Чебышева. – М.: РИА «Новая волна»: Издатель
Умеренков, 2010 и др. – 500 с. (Т. 1), 448 с.
8. Школьные учебники по биологии, официально утвержденные Министерством
образования России.