Приготовление раствора. Пр. работа

Урок химии 8 класс
Практическая работа (обучающая)
Тема: «Приготовлению раствора сахара с заданной массовой долей вещества»
Цели:
Обучающие – повторить понятия «чистые вещества и смеси», расчеты с
использованием понятия «массовая доля», способы разделения смесей (фильтрование).
Развивающие - развивать аналитическое и логическое мышление, умения
сравнивать, обобщать и систематизировать информацию, делать выводы, формировать
навыки самостоятельного выполнения заданий, развивать познавательную активность.
Воспитательные - воспитывать культуру общения на уроке и при изложении
собственных мыслей, уважение к труду, формировать интерес и любовь к предмету.
Выработать прочные навыки работы с лабораторным оборудованием (аптечными весами
и разновесами, мерной посудой).
В совместной работе групп учащихся и учителя разработать методику
приготовления растворов заданной концентрации, опираясь на уже полученные ЗУН по
решению задач на определение массовой доли компонентов смеси (раствора).
Оборудование:
Химические стаканы( 1 мерный), стеклянные палочки, электронные весы,
салфетки;
Карточки с заданием (методические рекомендации), таблички с номером
группы,
Карточки с задачами для дополнительной работы.
Ход урока
1 .Организация начала урока
2. Подготовка рабочего места к практической работе. Сообщение темы и целей урока.
(слайд №1)
3. Повторение правил по технике безопасности
4.Актуализация знаний:
1) Обсуждение правил техники безопасности.
Учитель:
- Какие правил техники безопасности необходимо соблюдать при выполнении этой
работы? ( слайд №2).
Учащиеся:
- проводить опыты лишь с теми веществами, которые указаны учителем, не брать для
опыта больше вещества, чем это необходимо;
- строго соблюдать указанные учителем меры предосторожности;
- твердые вещества брать только сухой ложкой, жидкие наливать с осторожностью;
- не приступать к опыту, не зная, что и как нужно делать;
- не загромождать свое рабочее место, работать спокойно, без суетливости;
- проводить опыты только в чистой посуде, закончив работу, вымыть ее;
- бережно обращаться с лабораторным оборудованием:
- после работы убрать свое рабочее место.
2) Повторение понятий «чистые вещества и смеси»
- Что такое чистые вещества? Приведите примеры чистых веществ.
- Что такое смеси? Приведите примеры.
(слайд №3)
чистые вещества - состоят из молекул одинакового состава, характеризуются
постоянными специфическими свойствами.
смеси – состав может быть разнообразным, они в отличие от чистых веществ имеют
другие свойства.
3) Перечислить способы разделения смесей (слайд №4):
перегонка, кристаллизация, выпаривание, фильтрование, возгонка, отстаивание.
4) Как можно найти массовую долю растворенного вещества? (слайд №5)
m(р-ра)= m(в-ва)+m(H2O)
ω=m(в-ва)/m(р-ра)
- Как называются жидкие смеси?
- Приведите примеры природных растворов.
5. Подготовка к выполнению практической работы. Проработка плана практических
действий. (Класс работает по группам)
1 группа
Цель: «Приготовление раствора сахара и расчет массовой доли вещества в
приготовленном растворе»
2 группа:
Цель « Приготовление раствора сахара с заданной массовой долей вещества в растворе»
( группы по очереди работают с учителем)
1 группа (работает с учителем)
2 группа работает самостоятельно(решает предложенную задачу)
Учитель:
- Откройте «Методические рекомендации» по выполнению практической работы.
- Прочитайте задание.
- 2 группа работает самостоятельно, ведет расчет в задачи.
1 группа (работает с учителем.)
Учитель:
- Разберем план ,по которому вы выполняете работу:
Учащиеся:
1.Отмеряем необходимое количество воды мерным стаканчиком
2. Взвешиваем на весах сахар (сахар берем шпателем), количество взвешенного сахара
округляем до целого числа
3. Высыпаем сахар в стакан с водой. Размешиваем стеклянной палочкой.
4. Раствор готов.
5. Оформляем в тетрадь( записываем план выполнения работы).
6. Решаем задачу . Расчеты оформляем в тетрадь.
Учитель:
- Вопросы есть? Приступаем к работе.
- 1 группа выполняет работу самостоятельно.
2 группа (работает с учителем)
Учитель:
-Ваша цель приготовить раствор с заданной массовой долей вещества.
Что необходимо что бы приготовить раствор?
Учащиеся:
- Знать количество воды и массу сахара.
- Вы рассчитали массу вещества в растворе:_______________
- Чему равно количество воды :____________________
Учитель:
-Что осталось сделать , чтобы приготовить раствор?
Учащиеся:
1. отмерить в мерном стакане необходимое количество воды
2. Взвесить на весах заданное количество сахара.
3. высыпать сахар в стакан с водой.
4. Перемешать стеклянной палочкой
5. Раствор готов
6. Оформить работу в тетрадь.
Учитель:
- Выполните практические действия, ход выполнения опишите по плану после решенной
задачи в тетрадь.
6. Выполнение практической работы( Учитель и лаборант осуществляют помощь и
контроль за выполнением м соблюдением ТБ)
7. Учащиеся делают вывод, отвечая на вопросы
(слайд № 6):
Сколько соли и воды необходимо для приготовления раствора с заданной массовой
долей растворенного вещества?
9. Домашнее задание.
(слайд№7)
повторить §27, решить задачи на карточках