дайте детям права избирательные

ДАЙТЕ ДЕТЯМ ПРАВА
ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ
Проводя открытые уроки в старших классах средней школы Слюдянского
района на тему демократии и роли выборов в демократическом обществе, я обратил
внимание на явный интерес большей части школьной аудитории к затронутой теме,
на здравость суждений старшеклассников и некоторый скепсис по поводу
демократичности избирательного права.
Неожиданно для меня был задан вопрос: «Почему паспорт гражданина Российской
Федерации мы получаем в четырнадцать лет, а право на участие в выборах и
референдумах только в восемнадцать?». В самом деле, гражданами становятся с момента
рождения, а право избирать получают только в 18 лет.
Вопрос показался мне уместным, я стал размышлять на «заданную» тему и, как это
часто бывает, удача сопутствует поиску, – случайно попадается на глаза анонс статьи В.
Борейко «Могут ли животные иметь избирательное право?» («Новый мир», 2006, № 9),
ранее опубликованной в «Гуманитарном экологическом журнале» (Киев, 2006, № 2). Идея
наделения животного мира избирательным правом сколь экзотична, столь и
демократична, поскольку градус демократичности общества и его гуманистичности в
немалой степени определяется взаимоотношениями человека с братьями нашими
меньшими (а по мнению некоторых, меньших братьев нет, есть только равные), правовой
защищенностью животного мира.
И вот – триумф демократии: Новая Зеландия первая в мире наделяет обезьян
гражданскими правами, аналогичными человеческим. Тридцать восемь ученых из Новой
Зеландии – юристы и философы, добились принятия к рассмотрению законопроекта –
билля о правах животных (Animal Welfare Bill), по которому высшие обезьяны
наделяются не только правами на жизнь и свободу от жестокого обращения, но и правом
не участвовать в опасных экспериментах, а также правом «не подвергаться заключению
иначе, как по решению суда».
Однако адепт идеи о наделении животных избирательным правом г-н Борейко
затрагивает в своей статье и вопрос избирательного права детей. Речь идет не просто о
либерализации возрастного ценза, а о наделении детей полноценным избирательным
правом. Нельзя не согласиться с автором статьи, что вектор движения избирательного
права в истории – это постоянное его расширение и преодоление (снижение)
всевозможных ограничений или цензов. Действительно, всего какую-нибудь сотню лет
назад в России женщины не допускались к участию в выборах, так же как и мужчины
моложе 25 лет, а наличие имущественного ценза наделяло избирательным правом только
богатых мужчин.
И вот наша цивилизация доросла до серьезного обсуждения возможности введения
избирательного права для детей. И в этом вопросе Россия находится в ряду стран с
наиболее развитыми демократиями: оказывается, Дмитрий Иванович Менделеев, великий
русский химик, одним из первых указал на эту идею еще в 1905 году. В 1991 году в США
была опубликована статья Виты Уоллис под названием «Дайте детям голос», в которой
идея избирательного права ребенка выдвигалась в форме прямого участия ребенка в
выборах. В Германии удалось даже довести этот вопрос до обсуждения в Бундестаге,
однако заявление инициаторов обсуждения о том, что ребенок может голосовать с любого
возраста, «хоть с двух лет», вызвало негативную реакцию и, в конечном счете, привело к
свертыванию упомянутой дискуссии.
Более мотивированные предложения, на наш взгляд, высказывают сторонники
патернального голосования, когда избирательное право реализуется не самими детьми, а
родителями. По мнению авторов статьи «Чему может послужить избирательное право
детей, исполняемое родителями?» В. Кавторина и Л. Семашко («Звезда», 2005, № 9),
основной интерес ребенка заключается в приоритетном бюджетном финансировании
сферы детства. А какой родитель не желает добра своему чаду? Поэтому всякий
понимающий родитель, от природы наделенный родительским инстинктом, очень быстро
сориентируется, за какого кандидата или политическую партию отдать голос своего
ребенка. По мнению упомянутых авторов, избирательное право детей, отражая интересы
ребенка, вполне может обеспечить «парламентское большинство интересам детей и
связанных с ними групп населения и таким образом ориентирует парламенты на
приоритетное бюджетное финансирование сферы детей».
Подобные ожидания сторонников избирательного права детей вовсе не кажутся
лишенными исторической перспективы. Получив избирательные права, «детский»
сегмент нашего социума получит реальную возможность перераспределения
национального богатства на более справедливых началах. А нужда в этом есть: в
контексте благосостояния поколений детская бедность превышает уровень бедности
пожилых почти во всех странах Запада, причем этот разрыв растет. И Россия в полной
мере подвержена этому социальному недугу.
А.И. Цогла, председатель территориальной избирательной комиссии
Слюдянского района, «Право выбора»