Программа «Дистанционное обучение детей-инвалидов» на 20092012 годы. Законодательством установлены государственные гарантии прав граждан с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов на получение общедоступного бесплатного общего образования Дети-инвалиды, которые не могут ходить в школу, в обычную или специализированную, занимаются дома. Еще в 2008 году Владимир Путин призвал все органы местного самоуправления провести работу по организации доступности образования детей-инвалидов через систему Интернет. Для этого необходимо было создать центры, откуда учителя посредством Интернет-конференций могли обучать не одного, а сразу несколько учеников одновременно. Но наличие учителей еще не решало проблему. Надо было добиться чтобы у каждого ребенка-инвалида появился компьютер с выходом в Интернет. В результате, родилась программа «Дистанционное обучение детей-инвалидов». Распоряжением Правительства Республики Башкортостан от 21.10.2009 года №1131 Министерство образования РБ определено уполномоченным органом по реализации в Башкортостане программы по развитию дистанционного образования детей-инвалидов в рамках приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 годы. Финансируется данная программа Федеральным бюджетом на условиях софинансирования из бюджета Республики. Республиканский центр дистанционного образования детейинвалидов на дому создан как структурное подразделение ГОУ Уфимская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №13 VI вида (для учащихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата). В 2010 году открылись структурные подразделения Центра- филиалы ГОУ УСКОШИ №13 VI вида- Стерлитамакский , Туймазинский и Нефтекамский центры дистанционного образования детей-инвалидов на дому. Учащиеся нашего района ( 6 детей-инвалидов, обучающиеся дистанционно) являются учениками Нефтекамского филиала УСКОШИ №13 VI вида. Дистанционное обучение детей – инвалидов осуществляется индивидуально, с согласия родителей детей, при наличии рекомендаций заключения психолого-медико-педагогической комиссии с указанием образовательного маршрута и заключения ВК об отсутствии противопоказаний обучаться с применением компьютера . В дистанционном обучении участвуют школьники из числа детей – инвалидов, находящихся на индивидуальном обучении на дому, с сохранным интеллектом. При поступлении ребята бесплатно получают комплект компьютерного оборудования, подключение к сети Интернет и оплату ежемесячного трафика для обучения. В комплект оборудования входит персональный компьютер Apple Mac Mini, лазерный принтер, сканер, наушники, колонки, веб-камера, цифровой фотоаппарат, цифровой микроскоп с микропрепаратами, конструктор по робототехнике, графический планшет, датчики для физических и химических опытов. Оборудование для ребенка подбирается индивидуально, с учётом его физических возможностей, а также в зависимости от его школьной программы. Оборудование передается в семью на договорной основе и родители несут ответственность за его сохранность. Дети – инвалиды обучаются по общеобразовательным программам, соответствующим федеральному государственному стандарту. Учебный план составляется в зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья детей – инвалидов в пределах максимально допустимой учебной нагрузки, предусмотренной санитарно-гигиеническими требованиями. Практикуется смешанная форма обучения детей - дистанционников: наряду с применением дистанционных образовательных технологий, по отдельным предметам ( по русскому языку, русской литературе, математике) занятия проводятся в очной форме педагогами-совместителями Нефтекамского ЦДО, являющимися, как правило, работниками ОУ, расположенных по месту жительства детей. Итак, дистанционное обучение детей- инвалидов – это обучение детей с ограниченными возможностями и детей с проблемами здоровья на расстоянии, при котором преподаватель и учащийся разделены пространственно, а обучение производится посредством телекоммуникационной среды Интернет. Главными целями дистанционного обучения является получение среднего общего образования детьми – инвалидами; осуществление учебного процесса по установленной учебной программе; создание условий, обеспечивающих получение среднего образования детьми в соответствии с их физическими и умственными особенностями, с учетом специфики заболевания и психофизического развития; создание условий для своевременного использования получаемых знаний и умений для повышения эффективности обучающего процесса и всестороннего развития личностных качеств Современные дистанционные методики позволяют не только обеспечить ребенка-инвалида качественным образованием, развить его внутренний духовный мир, но и посредством сети Интернет дают ему возможность общения со сверстниками, столь необходимое для нормальной реабилитации и адаптации в обществе. Образовательный процесс в телекоммуникационной компьютерной среде для больных детей и детейинвалидов становиться частью широкой образовательной среды, и строиться как система гибкого взаимодействия учащегося с учителем и другими учащимися, сверстниками посредством компьютера. Эта система преследует не только образовательные цели, но и помощь в социализации и личностном развитии ребёнка. Обучаясь в информационной компьютерной среде, ребёнок уже фактически получает профессиональные навыки, которые в дальнейшем обеспечат ему работу и достойное существование. При дистанционном помощниками ребенку. обучении родители становятся главными № Образовательное учреждение, где ребенок- Кол-во детей, обучающихся инвалид обучался до участия в программе с применением п\п «Дистанционное обучение» компьютерных технологий 1. МБОУ СОШ им. Т. Рахманова с. 1 Верхнеяркеево 2. МБОУ СОШ № 4 с. Верхнеяркеево 2 3. МБОУ ООШ с. Исанбаево 1 4. МБОУ СОШ с. Итеево 1 5. МБОУ СОШ с. Ишкарово 1 Несмотря на то, что программа финишировала 2012 годом, двое будущих первоклассников из числа-детей-инвалидов, в феврале 2013 года прошли обследование специалистами ГБУ Нефтекамская ПМПК и также заявлены на участие в Программу.