Дискуссия «Будущее за нами»

Дискуссия «Будущее за нами»
Цель: актуализация у подростка ценности собственного здоровья.
Оборудование: конверт, жетоны, юридический кодекс, конституция РФ.
Участники дискуссии: подростки 15 лет.
В основу дискуссии легли такие проблемы современной молодежи, как алкоголизм,
наркомания, табакокурение, СПИД и ВИЧ-инфекция. В ней принимает участие школьный
врач, психолог. Можно пригласит других специалистов.
Ход игры
1. Введение в тему.
А) Необходимость здорового образа жизни.
Б) Пропаганда здорового образа жизни: нужна ли она?
В) Глобальность проблемы.
2. «Конверт откровения».
Детям предлагается вытянуть из конверта листочки с вопросами. Они свободно
отвечают на предложенные вопросы. Оставшиеся ученики могут вносить свои дополнения.
Вопросы:
- Что ты понимаешь под здоровым образом жизни?
- Какие чувства и ассоциации вызывают у тебя люди, не имеющие вредных
привычек?
- Как помочь человеку бросить вредную привычку?
- Как и кому вредит курильщик?
- Верно ли, что русские – самая «пьяная» нация? Почему существует этот
стереотип?
- Каковы симптомы, внешние признаки, пути передачи СПИДа?
3. Работа с конституцией и Уголовным Кодексом РФ.
Каждый ученик находит статью, которая касается прав, обязанностей человека в
осуждаемых ситуациях. Например, ответственность за хранение и распространение
наркотиков, употребление спиртного.
После этого статьи Конституции и Уголовного Кодекса были представлены с помощью
рисунков или плакатов.
Затем ребята меняются своими творческими работами. Теперь каждый участник
дискуссии должен найти статью, содержание которой изображено на попавшем к нему в
руки рисунке или плакате.
Идет представление и обсуждение. Можно на основании этих рисунков создать книгу
«Помни!!»
4. Ролевая игра «Вечеринка».
Все присутствующие ребята приглашены на вечеринку, когда пришли два «ВИЧинфицированных» (до начала игры все ребята тянут жетоны, на двух из которых стоят знаки,
обозначающие ВИЧ-инфицированных). Вслух информацией ребята делится не могут. На
вечеринке каждый должен сделать два «половых контакта» (обменяться рукопожатием). Те,
кто заражен, сдавливают руку сильнее, таким образом, «ВИЧ-инфекция» «распространяется»
на других участников. Кстати, «ВИЧ-инфицированные» могут из собственных соображений,
никого не «заражать».
В конце игры проводим анализ мыслей и действий участников.
Задаются вопросы. Например,
- Что вы почувствовали вытянув жетон с пометкой «ВИЧ»?
- Какие чувства, желания возникли после этого?
- Что делать, если в жизни возникает такая ситуация?
- Что почувствовали игроки, которых «заражали», к тем, кто «заражал»?
- Что вы ощущаете по отношению к тем людям, которые сейчас «заражены»?
Данная игровая ситуация позволяет приблизиться к реальности и наглядно
продемонстрировать всю опасность ВИЧ, быстроту и легкость заражения.
5. Заключение
Подвожу итоги с использованием данных статистики.
Стоит отметить, что данная форма работы предполагает совместную подготовку
взрослых и детей, серьезный настрой и заинтересованность всех в теме разговора.
Экспертный совет не должен вступать в роли последней инстанции. Его роль в дискуссии –
профессиональная оценка, совет.
Ведущий должен владеть информацией по обсуждаемым вопросам и уметь
выстраивать конструктивный диалог.
Подведение итогов. Вывод.
Подготовила и провела Мальцева О.Л