1. МОУ гимназия №69 имени С.Есенина 6.

МОУ гимназия №69 имени С.Есенина
Кочетова Оксана Александровна
Литература
5 класс
Программа «2100» В.Бунеева.
Тема урока «Внимательное чтение»
Итоговый тест по литературе в 5-ом классе по программе
В.Бунеева («2100»)
7. Цели теста: проверить знания по литературу за курс 5-ого класса,
обобщить и систематизировать изученный материал, научить
выбирать правильный вариант ответа для постепенной подготовки к
ЕГЭ.
8. Оборудование: листы с тестами.
9. Описание теста: даётся 4 варианта различных заданий с выбором
соответствующих букв, для учителя – ответы и примерная шкала
ответов по количеству набранных баллов.
Итоговый тест по литературе за курс 5-го класса по программе ―
2100
1.Угадай автора:
1) Когда каменную плиту положили на могилу …, она раскололась. Весной в
трещине проросли
занесённые ветром семена полевых цветов, и могила закрылась этими цветами и
высокой травой.
А) А.Конан – Дойл Б) Жюль Верн В) Эдгар По Г) Джек Лондон
2) В 1896 году на Аляске были открыты богатейшие залежи золота. И туда
устремились сотни людей в надежде разбогатеть. Отправился туда и
двадцатилетний будущий писатель.
А) А.Конан – Дойл Б) Жюль Верн В) Эдгар По Г) Джек Лондон
3) Он написал огромное количество приключенческих романов-путешествий.
Подсчитано, что в десяти его романах действие происходит в Европе, в четырёх
романах в Азии, семь романов переносят читателя в Африку, девять― в
Америку, три― в Африку и в Антарктиду.
А) А.Конан – Дойл Б) Жюль Верн В) Эдгар По Г) Джек Лондон
4) Вообще у моего автора интересная судьба. Он врач по образованию, служил
корабельным медиком, путешествовал по Ледовитому океану, совершил
плавание в Африку.Затем была врачебная практика в Лондоне, которая почти не
приносила дохода.
А) А.Конан – Дойл Б) Жюль Верн В) Эдгар По Г) Джек Лондон
5) Лет двести тому назад ветер-сеятель принёс два семечка…:семя сосны и семя ели.
Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня.
А) Ан.Рыбаков
Б) Борис Житков
В) М.Пришвин
Г) А.П.Чехов
6) Солнце взошло справа. Ранний пассажир вышел на палубу. Посмотрел из-под
руки на солнце. Вышел толстенький аббат в жёлтой рясе. Они говорили.
Показывали на солнце. Оба пошли к мостику.
А) Ан.Рыбаков
Б) Борис Житков
В) М.Пришвин
Г) А.П.Чехов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7) Но она ни о чём не думала и только плакала. Когда мягкий пушистый снег совсем
облепил её спину и голову и она от изнеможения погрузилась в тяжёлую
дремоту, вдруг подъездная дверь щёлкнула, запищала и ударила её по боку. Она
вскочила.
А) Ан.Рыбаков
Б) Борис Житков
В) М.Пришвин
Г) А.П.Чехов
8) Дорога на Носовку была покрыта облаками пыли, на станции шла стрельба, и
через несколько минут по опустевшей улице с гиком и нагаечным свистом
пронеслись всадники в барашковых шапках с красным верхом. В город
ворвались белые.
А) Ан.Рыбаков
Б) Борис Житков
В) М.Пришвин
Г) А.П.Чехов
2. Кто герой?
1) Ей было лет двенадцать – не больше, чем мне. Но куда там! Хотел бы я
выступать, как она, так гордо закидывать голову, так прямо смотреть в лицо
тёмными живыми глазами. У неё были косички кольцами и такие же кольца на
лбу.
2) Волосы у неё, ни тёмные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу
были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во
все стороны. Только один носик был чистенький и глядел вверх.
3) Я весь оборвался, ходил грязный и уже не понимал, как это мне могла нравиться
жизнь … в доме, где надо было умываться и есть на тарелке, и причёсываться, и
ложиться и вставать вовремя…
4) Этому высокому , сухощавому человеку могло быть лет сорок. Он напоминал
длинный гвоздь с большой шляпкой… Глаза скрывались за огромными
круглыми очками… Лицо у него было умное и весёлое. Хоть он ещё не открывал
рта, чувствовалось, что он любит поговорить.
5) Молодой человек…Продолговатое смуглое лицо, выдающиеся скулы― признак
хитрости; челюстные мышцы чрезмерно развиты― неотъемлемый признак, по
которому сразу можно определить гасконца. У нашего молодого человека был
конь, и даже столь замечательны, что он и впрямь был всеми замечен.
6) Это был мальчик лет девяти, больше меня, худощавый и тонкий, как тростинка.
Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких
штанишек. Тёмные курчавые волрсы лохматились над чёрными задумчивыми
глазами.
Варианты ответов:
А) Лоран (А.Беляев «Голова профессора Доуэля») Б) Чартков (Н.В.Гоголь
«Портрет»)
В) Миссис Барклей (А.Конан-Дойл «Горбун»)
Г) д’Артаньян (А.Дюма «Три
мушкетёра)
Д) Оська (Лев Кассиль «Кондуит и Швамбрания») Е) Гек Финн (Марк Твен
«Приключения Гека Финна»)
Ж) Паганель (Жюль Верн «Дети капитана Гранта») З) Катя (В.Каверин «Два
капитана»)
И) Мишка (А.Рыбаков «Кортик»)
К) Валек (В.Г.Короленко «В
дурном обществе»)
Л) Настя (М.Пришвин «Кладовая солнца»)
М) Капитан (Борис Житков
«Механик Салерно»)
3. Жанр произведений: (несколько вариантов ответа)
1) Фантастика
А) Борис Житков Б) Р.Стивенсон В) А.Беляев Г) Дж.Лондон Д) Р.Брэдбери
2) Приключения
А) А.Конан-Дойл Б) Жюль Верн В) Марк Твен Г) К.Паустовский Д) А.Пушкин
3) Анималисты (кто писал рассказы о животных)
А) М.Лермонтов Б) А.П.Чехов В) Дж.Даррелл Г) Эдгар По Д) Н.В.Гоголь
4) Детективная литература
А) Л.Кассиль Б) Эдгар По В) А.Дюма Г) Э.Сетон-Томпсон Д) А.КонанДойл
4. Угадай автора стихотворений.
1) Я – маленький,горло в ангине.
ППослушай: далёко, далёко на озере Чад…
За окнами падает снег.
5) Ут5)Утром в ржаном закуте,
2) Не позволяй душе лениться!
Где Где златятся рогожи в ряд,
Чтоб в ступе воду не толочь.
СемСемерых ощенила сука
Душа обязана трудиться…
РыРыжих семерых щенят.
3) Мы долго молча отступали,
6) Я ср6)Я сразу смазал карту будня.
Досадно было, боя ждали,
ПлеПлеснувши краску из стакана;
Ворчали старики…
Я пИ показал на блюде студня
4) Сегодня, я вижу, особенно грустен твой взгляд Косые скулы океана.
И руки особенно тонки, колени обняв,
Варианты ответов:
А) Б.Окуджава Б) Н.Гумилёв В) А.Пушкин Г) В.Маяковский Д) А.Блок Е)
М.Светлов
Ж) М.Лермонтов З) С.Есенин И) Н.Заболоцкий К) И.Бунин Л) Д.Самойлов
Ответы: 1. 1) В 2) Г 3) Б 4) А 5) В 6) Б 7) Г 8) А
2. 1) З 2) Л 3) Е 4) Ж 5) Г 6) К
3. 1) В,Д 2) Б,В 3) Б,В 4) Б,Д
4. 1) Д 2) И 3) Ж 4) Б 5) З 6) Г
(В последнем задании можно разрешить пользоваться учебником, в слабом
классе можно пользоваться учебником во время выполнения всего теста;
время выполнения – один урок; предполагаемая система оценок: от 20
баллов – «5», от 14 до 19 – «4», от 8 до 13 –«3», всего – 24 балла.)