Муниципальное образовательное учреждение Назаровская

Муниципальное образовательное учреждение
Назаровская средняя общеобразовательная школа муниципального образования –
Чучковский муниципальный район Рязанской области
Урок русского языка в 5 классе
Лексическое значение слова. Толковые
словари русского языка
Учитель русского языка и литературы:
Татанова Вера Андреевна
Цели:
 Повторение и закрепление знаний учащихся по лексике;
 Совершенствование навыков работы со словарями;
 Воспитание интереса к слову, книге.
Оборудование: выставка лингвистических словарей, стенд «Литературная
Рязань;табло «Проверь себя».
Раздаточный материал: чистые листочки, словари, карточки с заданиями.
ХОД
УРОКА
Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке.
А.Франс
I.
Словарная разминка.
Игра «Дежурная буква». В течение двух минут вы должны записать
слова на указанную Букву. Побеждает тот, кто больше запишет слов на
эту букву. Пишите в столбик: это облегчит подсчет. Буква А! (Можно
любую другую букву, но на каждом уроке разные буквы).
II.
О пополнении словарного запаса.
- Мы знаем, что лексика русского языка постоянно пополняется.
Появляются новые предметы, развивается техника и экономика, а
вмести с этим приходят к нам и новые слова.
- А как вы пополняете свой словарный запас?
- Главный источник пополнения словарного запаса, конечно, чтение. Произведения каких писателей вы читаете сейчас? Назовите,
пожалуйста.
- Назовите, пожалуйста, поэтов и писателей, наших земляков.
- Мы не должны забывать, что на рязанской земле родились
поэты Яков Полонский, Сергей Есенин, писатель Алексей Силыч
Новиков-Прибой. В ХIХ веке несколько лет пост губернатора
Рязанской губернии занимал Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин.
Мещерская сторона стала родной и любимой Константину
Паустовскому, Аркадию Гайдару, Рувиму Фраерману. Судьба связала
с Рязанью и таких писателей, как Константин Симонов и Александр
Солженицын. Много современных писателей и поэтов живут и творят
на рязанской земле.
Посмотрите на стенд «Литературная Рязань» (включается стенд).
Вы видите, что во всех уголках области зажглись огоньки. Это значит,
что здесь родились и продолжают писать свои произведения наши
рязанцы.
III.
Беседа о словарях.
- На каждом уроке, не замечая этого, вы пополняете свой словарный
состав. Не отойдем мы и сегодня от этого, работая со словарями. Но
сначала мне хотелось бы спросить вас о том, какие словари вы знаете и
какими из них пользовались? С какой целью вы использовали эти
словари?
IV.
Выставка словарей.
- Нашему уроку посвящаются слова французского писателя
Анатоля Франца: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке».
Как вы понимаете эти слова? Да, все слова, расположенные в словарях,
зафиксированы в алфавитном порядке. Как вы думаете, с какой целью
они так расположены? (ответы учащихся)
- Есть разные словари: технические, философски…. Но мы
познакомимся с лингвистическими словарями, которые помогают нам
изучать родной язык, пополнять словарный запас.
(Обзор словарей).
V.
Физкультминутка.
- Пока мы проводим разминку, две пары учеников подготовят
диалоги на тему «Разговор по телефону, употребляя этикетные
обороты.
- физкультминутка: внимательно слушайте команды и
выполняйте те, в которых есть волшебное слово «пожалуйста».
- Встаньте, пожалуйста.
- Поднимите, пожалуйста руки вверх.
- Опустите руки.
-Опустите, пожалуйста, руки……. и т.д.
VI.
Слушание подготовленных диалогов и оценивание их учащимися.
VII.
Рассказ учителя о лингвистических словарях (толковые словари и
словарь иностранных слов) их демонстрация.
- Среди толковых словарей особое место занимает «толковый
словарь живого великорусского языка Владимира Ивановича Даля,
изданный в 1863 году. Он содержит толкования 200 000 слов,
приведено 30 000 пословиц. Собрал все эти слова человек, который не
был языковедом, то есть человеком, изучающим язык. Он был врачом,
служил в военном госпитале, но очень любил родной язык.
Долгое время это был единственный справочник такого рода по
русскому языку. Только в 1935 году вышел словарь под редакцией
Д.Н.Ушакова. В 1949 выходит еще один словарь под редакцией
С.И.Ожегова.
Словарь иностранных слов представляет собой толкование
иностранных слов, пришедших к нам из других языков. Это связано с
развитием науки, техники, международных отношений. Из этого
словаря мы можем узнать, из какого языка пришло к нам слово и что
оно обозначает.
В словарях указано, как правильно произносить слово (делать
ударение).
VIII.
Практическая работа со словарями (групповая работа).
Задания группам: найти значения слов (задания на карточках).
Каждая группа работает со своим словарем, учащиеся сами выбирают
нужный словарь.
1-ая группа
Толковые словари русского языка
котомка
дюны
метчик
затон
пимы
IX.
2-ая группа
Словари иностранных слов.
алебарда
клаксон
пюпитр
маркетинг
брокер
За чистоту русского языка.
В нашей речи встречается очень много иностранных слов,
употребляемых и оправданно, и неоправданно.. Порой мы даже не
понимаем. О чем идет речь. Поэтому иностранные слова надо
употреблять обдуманно, но и без них нельзя обойтись.
Обратимся к предложениям на экране:
1. По гульбищу шел высокий старик в мокроступах.
2. Каждый кандидат работает со своим электоратом.
 Все ли вам понятно в первом предложении?
 Что у вас вызывает затруднение?
 Какие вы действия предпримите? (Найти слова в толковом
словаре).
Та же работа проводится со вторым предложением.
- Какой вывод мы можем сделать? (В первом предложении уместно
употребление иностранных слов (бульвар, галоши), а во втором лучше
употребить слово «избиратели», так это слово всем хорошо знакомо).
X.
Игра «Проверь себя».
Подобрать к иностранным словам уже известные слова. Если
подбор осуществлен правильно, загорается лампочка.
Иностранные слова
Аудитор
Импорт
Экспорт
Эскулап
Отель
Фирма
Референдум
Презентация
Хобби
Аргумент
Комфорт
Пакт
XI.
XII.
Синонимы (должны быть
размещены не по порядку)
Ревизор
Ввоз
Вывоз
Врач
Гостиница
Предприятие
Голосование
Представление
Увлечение
Доказательство
Уют
Договор
Подведение итогов урока.
 Что нового вы сегодня узнали на уроке?
 Где вы можете применить новые знания?
 Что вам было непонятно? Как мы с вами это преодолеем?
Задание на дом. Составить словарик вежливых слов (расположить по
алфавиту).