1 (1846 – 1918)
реклама
1 АННА ГРИГОРЬЕВНА ДОСТОЕВСКАЯ (1846 – 1918) А.Г.Достоевская, урожденная Сниткина, – с 1867г. жена великого писателя и его постоянная помощница. Она стенографировала и переписывала его произведения, читала корректуры, вела издательские и финансовые дела. После смерти мужа занималась изданием его сочинений (выпустила при жизни семь), писем к ней и своих дневников о заграничном путешествии. Собранные ею материалы стали основой для создания Музея-квартиры Ф.М.Достоевского в Москве и музея в Старой Руссе. Издавая мемуары и письма, А.Г.Достоевская поступала с ними по праву наследницы в соответствии с собственными представлениями о должном и недолжном знании потомков о великом человеке. В 1910–1916 годах Анна Григорьевна написала «Воспоминания», основываясь на своих и мужниных записных книжках и письмах. Сознавая в себе «отсутствие литературного таланта», она старалась запечатлеть облик великого писателя таким, «каким он был в семейной и частной жизни». В начале книги по традиции говорится о ее авторе. Главы написаны взрослым человеком о своем детстве, подобный строй повествования нам известен по «Капитанской дочке» А.С.Пушкина. Образ ребенка в литературе возникает относительно поздно, на рубеже XVIII-XIX веков, и рождается, главным образом, из произведений мемуарного характера. Литературные воспоминания о детстве неизбежно вызывают сложности: передать детское восприятие жизни бывает трудно, поскольку оно требует особенного стиля, соответствующего специфике детского сознания. Произведения такого рода – мемуары о детстве - возникли только во второй половине XIX века: это «Детство» Л.Н.Толстого и «Детские годы Багрова-внука» С.Т.Аксакова. К началу XX века в русской литературе уже было довольно много художественных автобиографий (М.Горький, Н.Гарин-Михайловский), но истинные шедевры в этом жанре появились чуть позже. Образ ребенка занимает немалое место и в творчестве самого Ф.М.Достоевского. 2 Главы о детстве в «Воспоминаниях» А.Г.Достоевской доказывают, насколько постепенно литература осваивает образ ребенка: понимание его особенности, отличия от взрослого человека требует адекватных литературных приемов, которые вырабатываются многими разными авторами. Одна глава «Воспоминаний» - «Мое намерение поступить в монастырь» посвящена пребыванию тринадцатилетней Ани Сниткиной в Пскове. Лето 1859г. она провела у троюродной сестры своего отца – Ирины Трофимовны Ракитиной, жившей здесь. Читатель может представить общее восприятие Пскова в то время: это, прежде всего, «бывший вольный город». Его историческое прошлое (как и Новгорода) знаменито вольностью и освящено героикой, что привлекало еще декабристов. В настоящем же Псков - вполне заурядный провинциальный город. Самое интересное в нем для столичной девочки – «малоизвестные … нравы и обычаи простого народа». Воздействие этих нравов и обычаев на ребенка передается даже стилистически: разговорные выражения, видимо, принятые у тетушки, автор специально оговаривает («что называется») и берет в кавычки как особенные, отличные от литературных: кормить «на убой», «на боковую», «стрельнул» (в значении «пробежал»), новость «принесла на хвосте сорока». На фоне гладкого стиля воспоминаний эти слова должны были выглядеть несколько инородными. В характеристиках и описаниях автор пользуется литературно-книжными выражениями, почти штампами («добрая веселая старушка», «ужаснулась моей худобе», «в доме царила мертвая тишина» и т.п.). Главным событием псковской жизни девочки стали религиозные впечатления: перенесение чудотворной иконы, знакомство с монастырской жизнью (см. название главы). Не последнее место занимают и эстетические впечатления: «в темном храме так красиво и таинственно мерцали многочисленные цветные лампады». Дом И.Т. Ракитиной стоял у сада, примыкавшего к саду женского монастыря. Тетушка дружила с игуменьей, была щедрой благотворительницей, поэтому ее юная родственница могла общаться с белицами (девочками, жившими в монастыре и готовившимися к монашеской жизни). Она даже присутствовала на их спевках, уроках рисования и рукоделий. 3 Девочки Ане чистотой и «очень нравились, наивностью… Меня главным образом, своею душевной умиляло то спокойствие духа, нетребовательность и полная удовлетворенность тем малым, что их окружало. Это особенно меня поражало, когда я сравнивала с ними некоторых девочек из нашей гимназии». Последний пассаж доказывает, насколько значимы были различия между провинцией и столицами: это бросалось в глаза даже ребенку. Не случайно противопоставление двух культурных пространств стало к середине века общим местом в литературе (например, романы И.А.Гончарова). Особенность Петербурга как столичного города – одна из важнейших тем Достоевского. Вспоминая свое детство, его жена отдала дань этой популярной идее. Общее замечание о пребывании в Пскове - «впечатлений было много, и все интересных» – почти не конкретизируется в тексте. К ним относится поразившая ребенка обильная еда у гостеприимной тетушки, да «на редкость хорошая погода» того лета, а также эпизод преследования сбежавшего из тюрьмы арестанта. Описание режима питания, принятого в доме Ирины Трофимовны, напоминает гоголевских «Старосветских помещиков». Любимый Достоевским писатель, столь часто отзывающийся в его творчестве, очевидно, повлиял и на супругу: в перечислении блюд и трапез в равной степени слышны добродушная ирония и умиление. Замечательно схвачена автором тяга к сплетням, к многократному обсуждению малейшего события, выбивавшегося из размеренного и привычного ритма жизни. В главе приводится эпизод бегства арестанта из тюрьмы; при этом упоминается, что десяток раз на дню разные люди пересказывают друг другу неоднократно слышанное. Это проистекающее от скуки свойство провинциальной жизни, высмеиваемое в литературе от Пушкина до Щедрина, не анализируется рассказчицей, но передается очень наглядно, глазами наивного ребенка. Несмотря на то, что героиня повествования – особа нежной молодости, ее небогатые воспоминания дают представление и о нравах губернского города. «Дамы беседовали о своих болезнях и о тех лекарствах, которые они 4 употребляют». Будочник, преследующий арестанта, «не имел особенного желания познакомиться с ним», предпочитая передавать сплетни. Квартальный надзиратель вымогает у почтенной старушки «две красненьких» за то, чтобы не впутывать ребенка в расследование в качестве свидетеля, к тому же ничего толком не видевшего. Выразительна в своей простоте характеристика приживалок: «очень неприятный существовавший тогда тип женщин, которые льстили, сплетничали, подслушивали и подчас ссорили друг с другом тех людей, у которых гостили». В целом книга А.Г.Достоевской совмещает две жанровые традиции: семейных и литературных мемуаров. Она не старается воссоздать литературный быт времени (как, например, А.Я.Панаева или А.Никитенко) и не отражает общую культурную и психологическую атмосферу эпохи (как А.И.Герцен или П.Анненков). Она методично, последовательно и в меру сил объективно рассказывает о том единственном, что хорошо знает: о частной жизни «своего незабвенного мужа», великого писателя. Многие женщины ХIХ века отдали дань семейным воспоминаниям, их произведения стали бесценным памятником дворянской культуры, поскольку частная, домашняя жизнь дворян описана ими с знанием и любовью. Читатель имеет возможность увидеть, как великая культура, пронизывая быт людей, проникала в их кровь и плоть, формировала уклад жизни и сознание. Мелочи быта, домашние прозвища и детские игры, рассказы о прочитанных книгах и усадебных забавах живо и непосредственно воссоздают атмосферу времени. Благодаря семейным воспоминаниям была осознана важность частной жизни и быта не только для формирования личности, но и сама по себе вызывала интерес. Именно это, очевидно, и подвигло А.Г.Достоевскую на написание мемуаров исключительно о домашней жизни великого писателя. Сказалось, конечно, и то, что они написаны женщиной: женой и хозяйкой. Этим ракурсом – домашним – «Воспоминания» А.Г.Достоевской отличаются от многих литературных мемуаров, популярных в XIX веке. Тем ее книга и интересна. Вопросы и задания: 5 1.Какой литературный прием позволяет автору наивно и бесхитростно описать нравы губернского города? 2.Какие популярные темы, идеи, литературные традиции использованы А.Г.Достоевской в ее «Воспоминаниях»? 3.Какие автобиографические произведения о детстве вы знаете? 4.Как вы думаете, что может заставить человека писать мемуары? Чем отличаются «Воспоминания» А.Г.Достоевской от других произведений этого жанра? Литература: Достоевская А.Г. «Воспоминания». М.: Изд-во «Правда». Вступительная статья и примечания С.В.Белова и В.А.Туниманова. 1987.
