МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 7 КЛАССЕ Автор разработки : Москаленко Елена Викторовна, учитель русского языка и литературы Донецкой специализированной школы I-III ступеней №11 УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 7 КЛАССЕ ТЕМА : АРТУР КОНАН ДОЙЛ . « Голубой карбункул» , «Пестрая лента» ,«Союз рыжих» , «Собака Баскервилей». Главный герой произведения А.К.Дойла - частный детектив Шерлок Холмс. Его удивительные способности, творческая одаренность. ЦЕЛЬ: поверить уровень знаний по теме, обобщить и систематизировать изученный материал; расширить эстетический кругозор учащихся, приобщить их к художественным ценностям разных эпох и народов; развивать умения выделять главное в художественном произведении; учить наблюдательности; способствовать развитию творческих способностей учащихся, коммуникативных навыков; воспитывать чувства милосердия, гуманизма, , любознательность. ТИП УРОКА: урок – деловая игра « Заседание клуба любителей Шерлока Холмса». ОБОРУДОВАНИЕ: портрет писателя, тексты произведений, иллюстрации к произведениям, музыка из кинофильма. ХОД УРОКА I.Вступительное слово учителя Дорогие ребята! Уважаемые гости! На последних уроках мы познакомились произведением замечательного английского писателя А.К.Дойла «Голубой карбункул». Новелла очень понравилась, и мы решили познакомиться с другими произведениями, а потом узнали о существовавшем когда-то клубе любителей Шерлока Холмса. Тогда и решили провести импровизированное заседание такого клуба, чтобы еще раз встретиться с любимым писателем и его знаменитым героем. Знакомьтесь: завсегдатаи клуба. Предоставим слово им. (звучит музыка из к/ф «Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона») Входят завсегдатаи клуба, занимают места за круглым столом. 1-й завсегдатай. Друзья, несколько лет назад мы, почитатели Шерлока Холмса, объединились в английском клубе. А знаете ли вы, сколько лет нашему любимому герою? 2-й завсегдатай. Это совсем нетрудно подсчитать. Если Холмс появился в 1888г.,то сейчас ему исполняется … лет. 3-й завсегдатай. А знаете ли вы, что первое детективное агентство появилось еще задолго до появления самого жанра детектива? ВСЕ : расскажите, пожалуйста. 4-й завсегдатай. С удовольствием. В 1833г. В Париже известный авантюрист Франсуа Эжен Видок организовал первое в Европе частное Бюро расследований. Он стал угрозой для всего криминального мира. Полиция не могла соперничать с его сообразительностью и умом. Со временем Видок изложил историю своей жизни и частных расследований в мемуарах, которыми зачитывалась вся Европа ХIХв. УЧИТЕЛЬ. Хоть К.Дойл давно умер, жизнь его героя продолжается, т к у Холмса есть много почитателей во всех странах мира. Доказательством этому является наш клуб, в котором собрались любители Ш.Холмса, знатоки детектива, почитатели таланта А.К.Дойла. В клуб любителей Ш.Холмса хотят вступить и другие ребята. 1-й завсегдатай. Всем, кто хочет стать членом клуба, необходимо доказать, что они знают многое из деятельности любимого детектива. УЧИТЕЛЬ. Итак, ребята, вам необходимо доказать, что вы знаете многое о Ш.Холмсе и его деятельности. (муз. Оформление) II. ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ Ребята разбились на группы, заняли места за столами. Учитель следит за работой группы. Командир группы по окончании игры называет самого активного участника и определяет степень участия каждого игрока. УЧИТЕЛЬ. Для начала нам с вами необходимо «заполнить» устную анкету участника клуба, потом пройти несколько испытаний. АНКЕТА 1.Назовите профессию А.К.Дойла. 2.Был ли прототип у Шерлока Холмса? Что вы о нем знаете? 3.Назовите адрес Шерлока Холмса. 4.Назовите основные занятия сыщика. 5.Опишите портрет Шерлока Холмса. УЧИТЕЛЬ. Ну что ж, с анкетой вы справились. Теперь вам предстоит выслушать рассказ одной леди. ИНСЦЕНИРОВКА (монолог из рассказа «Пестрая лента» ). УЧИТЕЛЬ. - Назовите ее имя (Хелен Стоунер). - Что узнал о ней Ш.Холмс по ее внешнему виду? Как ему это удалось? УЧИТЕЛЬ. Теперь мы отправимся в нашу мини-галерею. Здесь есть « словесные» портретные характеристики героев произведений, но неизвестно, чьи они: а) наружность нашего гостя удивила меня, ибо я рассчитывал увидеть типичного сельского врача. ( Доктор Мортимер) оказался очень высоким, худым человеком с длинным носом, торчащим, словно клюв, между серыми, близко посаженными глазами, которые ярко поблескивали за золотой оправой очков; б) …невысокий, худощавый блондин лет тридцати пяти-сорока, с чисто выбритой, несколько постной физиономией и узким, длинным подбородком. На нем был серый костюм и соломенная шляпа. Через плечо у него висела жестяная ботанизерка, а в руках он держал зеленый сачок для ловли бабочек (м-р Степлтон). в)…в комнату ввалился какой-то субъект колоссального роста. Его толстое, желтое от загара лицо со следами всех пороков было перерезано тысячью морщин, а глубоко сидящие, злобно сверкающие глаза и длинный, тонкий, костлявый нос придавали ему сходство со старой хищной птицей. (Ройлотт) г) сразу можно было заметить, что наш посетитель- самый заурядный мелкий лавочник, самодовольный, тупой и медлительный. …сколько я не разглядывал этого человека, я не видел в нем ничего примечательного, кроме пламенно-рыжих волос ( Джобез Уилсон). (появляются два джентльмена) УЧИТЕЛЬ. Я думаю, нам интересно будет послушать, о чем будут говорить эти два джентльмена. ИНСЦЕНИРОВКА (монолог из рассказа «Союз рыжих») -Героев какого произведения они представляют? УЧИТЕЛЬ. Сейчас я обращаюсь к вам за помощью. (Игра « Позвольте с вами не согласиться». Учитель зачитывает утверждение. Если учащиеся с ним не согласны, то говорят: «Позвольте с вами не согласиться» и дают правильный ответ ) Согласны ли вы с утверждением : а) Чтобы быть хорошим детективом, вовсе не обязательна эрудиция? б) Собака Баскервилей – особая порода собак? в) Ходят упорные слухи, что в своем расследовании Ш.Холмс иногда пользовался подзорной трубой. г) Недалеко от Баскервиль-холла в Гримпенской трясине была отловлена змея, которая ужалила Джулию? УЧИТЕЛЬ. В нашем бюро находок есть невостребованные вещи. Кому они принадлежат? Дополните этот список предметов: а) шляпа,…. б) кочерга,… в)сачок, … г) писчая бумага,… УЧИТЕЛЬ Теперь вам предстоит разгадать еще одну загадку (тайнопись следователя). Ребята получают клочки газетных статей и должны собрать заптсь или текст. Первая группа а) восстановить текст записки, которую получил сэр Генри Баскервиль : Если рассудок и жизнь дороги вам, держитесь подальше от торфяных болот. Вторая группа б) текст объявления из рассказа «Союз рыжих». Третья группа в) название статьи в газете : «Кража драгоценностей в отеле Космополитен» Четвертая группа г) строчки из рассказа «Пестрая лента» III. Подведение итогов. 1). Каким методом вы пользовались при выполнении заданий? -Назовите основную черту Ш.Холмса, которая помогала ему в работе? 2). Метод «микрофон». Продолжите предложение: Сегодня я узнал… Было интересно… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… IV. Домашнее задание : составить описание памятника Ш.Холмсу.