АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА

АННОТАЦИИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО
НАПРАВЛЕНИЮ 080400.68 «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»
МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА
«МЕНЕДЖМЕНТ ПЕРСОНАЛА В СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»
АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН
БАЗОВОЙ ЧАСТИ ОБЩЕНАУЧНОГО ЦИКЛА М1,
Социальная политика государства и управление социальным развитием
персонала
Преподаватель: канд.филос.наук, доцент А.П. Павлов
Цель курса: комплексное изучение социальной проблематики управления
персоналом с точки зрения активизации и эффективного использования
социальных, социально-психологических ресурсов и технологий мотивации
деятельности персонала, повышения эффективности реализации
человеческого потенциала, снижения уровня конфликтности в организации,
профессионального сгорания; формирование у магистров знаний о
направлениях и проблемах управление социальным развитием персонала в
контексте социальной политики государства, представлений об основных
подходах и технологиях управления социальным развитием персонала в
организациях различного типа.
Предмет курса предполагает изучение следующих направлений и задач,
реализуемых в данном курсе:
- основные направления и специфика социальной политики государства в
России, ее эффективность с точки зрения реализации человеческого
потенциала;
- разработка стратегии и моделей управления социальным развитием
персонала;
- способы получения валидной информации о социальных аспектах
управления развитием персонала;
- способы и технологии анализа и моделирования проблем управления
социальным развитием персонала;
- разработка методов и инструментов исследований в области управления
развитием персонала, программного обеспечения исследований;
- способы и процедуры анализа исследуемой проблематики в сфере
управления социальным развитием персонала;
- технологии применения полученных в процессе изучения дисциплины в
управленческой практике с учетом специфики организации.
1
Базовые методологические подходы: комплексный, системный подход,
методы социологического, социально-психологического, антропологического
исследований, основы теории управления.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций менеджеров, организационной (управленческой) культуры. В
результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 Основы социальной политики в современной России: направления,
принципы, специфика;
 Социальные и антропологические индикаторы социальной политики,
критерии ее эффективности;
 современные методы управления социальным развитием персонала;
 основные модели управления социальным развитием персонала, опыт
СССР, зарубежных стран;
 индикаторы (критерии) эффективности управления социальным
развитием персонала;
 институциональную (организационную) структуру управления
социальным развитием персонала;
 организационную структуру и функции подразделения (службы),
осуществляющей управление социальным развитием персонала;
 функции и методы руководителя организации как субъекта
социального управления развитием персонала;
 способы управления процессами социальной адаптации персонала;
 принципы управления социальным развитием персонала;
 основные виды и процедуры контроля и мониторинга социальных
условий работы персонала организаций;
 виды управленческих решений и методы их принятия в области
социального развития персонала.
Уметь:
 соотносить анализ управления социальным развитием персонала с
базовыми принципами социальной политики в современной России;
 искать, получать, анализировать информацию для подготовки и
принятия управленческих решений в системе управления социальным
развитием персонала;
 диагностировать и формулировать актуальные теоретические и
организационно-практические проблемы управления социальным
развитием персонала;
 ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
учебных и дидактических целей в рамках курса «управление социальным
развитием персонала»;
 разрабатывать программу, методику проведения исследований в
системе управления социальным развитием персонала;
 разрабатывать концепцию управления социальным развитием
персонала, с учетом кадровой и социальной политики, стратегией
2
управления персоналом организации в соответствии со стратегическими
планами организации;
 находить эффективные методы социальной политики на основе
диагностики социальных, культурных, социально-психологический
потребностей персонала предприятия.
 разрабатывать и внедрять политику мотивации и стимулирования
персонала с учетом социальных факторов и условий внешней и
внутренней среды организации;
 создавать и поддерживать комфортный морально-психологический
климат в организации и эффективную организационную культуру;
 корректировать социальную политику и стратегию в связи с
изменением социально-экономических условий, социального настроения
и самочувствия персонала.
 разрабатывать и оформлять аналитические материалы (обзоры,
публикации, презентации и др.) по итогам изучения проблем социального
развития персонала и его развития;
 разрабатывать социальные программы и планы по различным
направлениям (организация отдыха сотрудников, проведение культурных
и спортивных мероприятий, укрепление физического и психологического
здоровья работников, развитие внутрикорпоративной культуры и т.д.).
 разрабатывать учебно-методический комплекс по проблемам
социального развития персонала и его развития (планы, программы,
обучающие технологии, тесты) для обучения сотрудников организаций;
 анализировать коммуникационные процессы в организации и
разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
Владеть:
 навыками самостоятельной творческой работы, умением
организовывать свой труд;
 профессиональной этикой как важнейшей составляющей управления
социальным развитием персонала;
 методикой оценки и диагностики состояния социальной следы,
социального самочувствия персонала; знанием технологии проведения
диагностики и мониторинга состояния основных параметров социального
развития персонала;
 навыками оценки эффективности использования социального
потенциала и социальных технологий в работе с персоналом;
 технологиями реализации управленческих функций (принятие
решений, организация, мотивирование и контроль) в области управления
развитием персонала;
 знаниями и умениями анализировать, разрабатывать, внедрять и оценивать
программы и услуги по поддержанию физического и душевного здоровья
сотрудников и их защите от небезопасных условий и действий со стороны
других лиц и сторон;

знаниями и навыками предупреждения личной профессиональной
3
деформации и профессионального выгорания и умением применять их на
практике;
 навыками анализа морально-психологического климата и состояния
организационной культуры.
Основная литература.
Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. 4-е изд. М., 2006.
Захаров Н.Л., Кузнецов А.Л. Управление социальным развитием организации
Учебник, Москва, ИНФРА-М, 2006.
Управление человеческими ресурсами [Текст] : учебное пособие / С.К.
Мордовин. - М. : Инфра-М, 1999.
Пререквизиты: Социология, Философия, Основы теории управления:
Теория и история менеджмента, Управление персоналом.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единиц (72 часа).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»), базовая дисциплина.
Теория организации и организационное проектирование
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.П. Воронцова
Цель курса: сформировать у студентов систему научных знаний в области
фундаментальных основ организованности, порядка. Основным отличием
Теории организации уровня магистратуры от базового курса Теория
организации является изучение закономерностей развития социальноэкономических организаций в контексте дезорганизации. Особое внимание
уделяется
организационной
диагностике,
проектированию
и
неуправляемости.
Задачи курса: 1. Ознакомить студентов с основными парадигмами теории
организации, тенденциями их развития; образами организации и базовыми
противоречиями, методологией противодействия дезорганизации на базе
теории синергии. 2.Сформировать понимание сущности и роли НRменеджера как субъекта организационной деятельности. Курс ориентирован
на современную практику управления бизнес-организациями, обучение
построено на кейс-технологии.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций в области управления персоналом (ОК-6, ПК-49, ПК-51). В
результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 методологию анализа и проектирования социально-экономических
организаций;
 принципы развития и закономерности функционирования организации;
 роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
 основные теории и концепции взаимодействия людей в организации,
включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования,
коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;
4
Уметь:
 ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций;
 анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее
ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
 анализировать оргструктуру и разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
 организовывать командное взаимодействие для решения управленческих
задач;
Владеть:
 методами реализации основных управленческих функций;
 методами диагностики и развития компетентности членов организации;
 современными технологиями диагностики и проектирования социальноэкономических организаций.
Основная литература.
1. Мильнер Б.З. Теория организации. Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2002.
2. Ньюстром Дж. В., Кейт Дэвис. Организационное поведение. – СПб.:
Питер, 2001.
3. Пригожин А.И. Дезорганизация – М.: АльпинаБизнесБукс, 2007
4. Теория организации. Хрестоматия. / Под ред. Клёминой Т.Н.; Высшая
школа менеджмента СПбГУ.- СПб.: Изд-во «Высшая школа
менеджмента», 2009
Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Введение в
экономику фирмы, Теория и история менеджмента, Теория
вероятностей..
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
Развитие трудового законодательства и его влияние на управление
персоналом
Преподаватели: преподаватели Юридического института СФУ
Цель курса: сформировать у студентов систему научных знаний в области
трудового права и его влияния на управление персоналом.
Задачи курса: Соотношение с другими отраслями права. Сочетание
централизованного и локального, законодательного и договорного
регулирования. Единство и дифференциация правового регулирования;
основания дифференцированного регулирования в сфере труда. Система
трудового права: понятие, институты трудового права, общая и особенная
части. Отличие трудовых правоотношений от гражданских правоотношений,
связанных с трудом.
Понятие и классификация принципов трудового права. Институциональные
(внутриотраслевые) принципы, присущие трудовому праву. Понятие и виды
5
источников трудового права. Роль общепризнанных принципов и норм
международного права и международных договоров в правовой системе
Российской Федерации. Международные источники трудового права.
Внутригосударственные источники трудового права и их виды. Федеральный
уровень внутригосударственных источников трудового права. Источники
трудового права на уровне субъектов Российской Федерации. Источники на
уровне местного самоуправления. Виды источников трудового права в
рамках социального партнерства. Локальные нормативные акты как
источники трудового права и их виды в зависимости от порядка принятия.
Виды субъектов трудового права. Работники как субъекты трудового права.
Понятие и виды работодателей. Физические лица, имеющие право заключать
трудовые договоры в качестве работодателей. Права и обязанности
работодателя. Представители работников и их виды. Органы социального
партнерства и их роль в договорном регулировании трудовых и иных
непосредственно связанных с ними отношений, формировании и реализации
государственной политики в сфере труда. Органы надзора и контроля за
соблюдением актов, содержащих нормы трудового права. Органы и лица,
рассматривающие индивидуальные и коллективные трудовые споры.
Понятие и значение социального партнерства в сфере труда в РФ. Система и
формы социального партнерства. Органы социального партнерства. Предмет
и порядок ведения коллективных переговоров, урегулирования разногласий.
Порядок разработки проекта, заключения, изменения и дополнения
коллективного договора. Порядок разработки проекта, заключения,
изменения и дополнения соглашения. Действие соглашения. Содержание
трудового договора: необходимые сведения и условия. Гарантии при
заключении трудового договора. Трудовые отношения при смене
собственника имущества организации, изменении ее подведомственности и
реорганизации. Общий порядок оформления прекращения трудового
договора. Последствия незаконных увольнений. Рабочее время, время
отдыха. Разделение рабочего дня на части. Случаи и порядок введения и
отмены работодателем режима неполного рабочего дня (смены) и (или)
неполной рабочей недели. Понятие времени отдыха. Виды времени отдыха.
Виды перерывов в течение рабочего дня (смены) и их значение. Порядок
оплаты за нерабочие праздничные дни. Виды отпусков. Международные
стандарты организации рабочего времени и времени отдыха. Современные
системы оплаты труда. Ответственность за нарушение законодательства об
оплате труда в РФ. Зарубежный опыт защиты заработной платы.
Дисциплина труда. Правила внутреннего трудового распорядка, их
содержание и порядок утверждения. Виды поощрений. Основание
привлечения к дисциплинарной ответственности. Порядок применения,
снятия и обжалования дисциплинарных взысканий. Условия наступления
материальной ответственности стороны трудового договора. Пределы и виды
материальной ответственности работника. Индивидуальная и коллективная
материальная ответственность работников. Порядок взыскания ущерба с
6
виновного работника. Возмещение затрат, связанных с обучением работника.
Ответственность сторон трудовых правоотношений за нарушения с области
охраны труда, техники безопасности и защиты окружающей среды.
Особенности правового регулирования труда отдельных категорий
работников. Трудовые споры. Органы по рассмотрению индивидуальных
трудовых споров и их компетенция. Подведомственность индивидуальных
трудовых споров. Порядок разрешения коллективного трудового спора:
этапы. Порядок объявления и проведения забастовки. Незаконные
забастовки. Запрещение локаута. Ответственность за нарушение
законодательства о коллективных трудовых спорах. Зарубежный опыт
рассмотрения и разрешения трудовых споров. Анализ процессуального
законодательства зарубежных стран и практики разрешения индивидуальных
и коллективных трудовых споров.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций в области управления персоналом (ОК-6, ПК-52, ПК-56). В
результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
 систему трудового права;
 правовые аспекты деятельности в области управления персоналом.
Уметь:
 принимать организационно-управленческие решения, оценивать их
последствия, нести ответственность за их реализацию
Владеть:
 методами
проектирования
эффективной
кадровой
политики,
поддерживающей позитивной имидж организации как работодателя;
 навыками организации управления конфликтами и стрессами,
способностью лично эффективно участвовать в посреднической,
социально-профилактической и консультационной деятельности по
управлению конфликтами и стрессами.
Основная литература.
Сыроватская Л.А. Трудовое право. Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2010.
Ткаченко С.В Кудряшов А.В. Ткаченко В.В.Трудовой договор: теория и
практика - Самара, 2007.
Пререквизиты: Философия, Обществознание, Правоведение.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
Развитие систем менеджмента качества
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент В. В. Гавриш
Цель курса – изучение системы понятий и терминологии в области развития
систем менеджмента качества (СМК) в современных условиях
хозяйствования, формирование системных знаний, умений и навыков в
7
данной области, которые служат базой формирования общекультурных и
профессиональных компетенций у магистров в области развития СМК,
экономики, менеджмента и прикладной экономики.
Задачи курса − сформировать у студентов общее представление о
современном развитии СМК, приобрести практические навыки решения
задач в области управления качеством, определения затрат на достижение
качества, основ их анализа и оценки качества с использованием методов
статистики на уровне организации.
Изучение дисциплины направлено на формирование
профессиональных компетенций менеджеров. В результате изучения
дисциплины студент должен:
Знать:
историческую эволюцию понятия качества, понятие качества, современные
подходы к его определению, принципы, процедуры, закономерности, этапы
процесса; эволюцию подходов к качеству;
 понятийный аппарат и терминологию в области управления, метрологии,
сертификации и стандартизации качества на основе международных
стандартов качества семейства ИСО; основные нормативные и правовые
документы;
 сбалансированную систему показателей качества продукции и принципы
их расчёта;
 основные виды и процедуры внутрипроизводственного контроля качества
продукции;
 роль и место управления, планирования, обеспечения и улучшения
качеством продукции в общеорганизационном управлении и его связь со
стратегическими задачами организации;
 менеджмент качества: определение, составляющие, функции, задачи;
 роли, функции и задачи менеджера по управлению качеством в
современной организации; бизнес-процессы в сфере управления
качеством и роль в них менеджеров и специалистов в области управления
качеством;
 теоретические и практические подходы к определению источников и
механизмов обеспечения конкурентного преимущества продукции
организации на рынке; причины многовариантности практики управления
качеством в современных условиях; развитие системного подхода к
менеджменту качества: модели А. Фейгенбаума, Эттингера-Ситтига,
Джурана, отечественный опыт системного подхода к качеству; концепцию
Всеобщего менеджмента качества (TQM), постулаты Э.Деминга;
принципы менеджмента качества и стандарты на системы качества;
 вовлеченность
персонала
–
важнейший
принцип
успешного
функционирования СМК;
 преимущества создания СМК и выбор оптимального момента для её
внедрении;
8
 модель СМК, основанную на процессном подходе (в соответствии с ГОСТ
Р ИСО 9001-2008).;
 СМК как совокупность взаимосвязанных процессов: процессы,
находящиеся в компетенции высшего руководства; управления ресурсами;
ЖЦП; процессы, связанные с измерением, анализом и улучшением
деятельности; реализация принципа постоянного улучшения, стратегии
улучшения, этапы внедрения СМК;
 измерение результативности СМК, внутренний аудит СМК, сертификация
СМК;
 реализация системного подхода к менеджменту качества в моделях
премий в области TQM (премии Деминга и Болдриджа, приз и уровни
EFQM за Совершенство, национальные награды за качество, премия
Правительства Российской Федерации в области качества); новый этап
развития менеджмента – создание интегрированных СМК;
 элементы интегрированных систем менеджмента: подсистема система
экологического менеджмента по ISO 14001 и подсистема управления
охраной здоровья и безопасностью персонала по OHSAS 18001; стандарты
корпоративной социальной ответственности (SA 8000 и ISO 26000),
отраслевые стандарты ISO 22000 и 27000.
Уметь:
 применять базовые знания в области управления качеством, принимать
организационно-управленческие решения по планированию, управлению,
контролю, обеспечению и улучшению качества продукции, оценивать их
последствия, нести ответственность за их реализацию;
 ставить цели, формулировать задачи, выявлять проблемы организации,
оценивать их влияние на качество продукции, эффективность и
результативность, искать и находить пути решения проблем;
 анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять её
ключевые моменты и оценивать их влияние на качество и
конкурентоспособность выпускаемой продукции;
 анализировать
элементы
входа
и
выхода,
контролировать
производственные процессы, осуществлять связь с внешней средой с
использованием системы управления качеством продукции, созданной на
основе современных международных тенденций в области управления
качеством продукции;
 оценивать результаты деятельности в области качества, поведение
конкурентов, ситуацию на рынке;
 организовывать командное взаимодействие, решая проблемы и задачи,
обсуждая
возникающие
ситуации,
диагностировать
качество,
разрабатывать предложения по повышению эффективности бизнеспроцессов в области качества, совершенствовать СМК; контролировать
качество на всех стадиях производственного процесса, рассчитывать
показатели качества, разрабатывать и внедрять политику в области
9
качества, руководство по качеству; документацию СМК, проводить
внутренний аудит СМК, качества продукции, качества процессов;
 определять и анализировать затраты на качество, планировать затраты на
предупреждение дефектов, учитывать затраты на определение и
поддержание достигнутого уровня качества, выявлять затраты,
обусловленные браком.
Владеть:
 понятийным
аппаратом
в
области
качества;
современными
инструментами, методами и технологиями расчётов показателей качества,
реализации основных управленческих функций деятельности организации
в области управления качеством на базе международных стандартов
качества семейства ИСО.
Основная литература: Менеджмент качества и обеспечение качества
продукции на основе международных стандартов ИСО/ М.З. Свиткин, В.Д.
Мацута, К.М. Рахлин. – СПб.: Изд-во «МиМ», 1999. – 403 с. Управление
качеством / В.В. Окрепилов. – М.: Экономика,1998. – 640 с.
Пререквизиты: Введение в экономику фирмы, Экономика организации,
Управление качеством.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»), базовая дисциплина.
Организация научно-исследовательской и педагогической деятельности
в области управления персоналом
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.П. Воронцова
Цель курса: сформировать у студентов общекультурные и профессиональные
компетенции
в области научно-исследовательской и педагогической
деятельности в области управления персоналом.
Задачи курса: 1. Ознакомить студентов с особенностями науки как
вида деятельности, ролью науки в современном обществе, условиями и
требования к научной деятельности, оргформами научно-исследовательской
деятельности в РФ и их классификацией; этапами процесса научного
исследования;
основами
методологии
научно-исследовательской
деятельности - понятий «теория», «объект», «предмет» научного
исследования, методологии, методы, методики, техники научного
исследования, правила составления научных отчетов, обзоров, публикаций.
2.Сформировать понимание специфики персонала научно-исследовательских
организаций и труда научных работников, задачи и функции служб
управления персоналом научных организаций и подразделений. 3. Развить
навыки организации педагогической и научной деятельности в области
управления персоналом.
10
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций в области управления персоналом (ОК-1-8; ПК-34-36; ПК-4145, 48). В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 Организационные формы научно-исследовательской деятельности в ОФ и
их классификацию:
 основы методологии научной деятельности;
 методы проведения исследований в системе управления персоналом;
 специфику управления персоналом в сфере научно-исследовательской
деятельности.
Уметь:
 ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций;
 анализировать деятельность в области управления персоналом;
 разрабатывать образовательные программы обучения персонала.
Владеть:
 методами реализации основных управленческих функций в научноисследовательской деятельности;
 правилами составления научных отчетов, обзоров, публикаций.
Основная литература.
Баязитов Т.М., Валуев К.Е. Организационное обучение и обучающаяся
организационная
система
\\
http://www.cfin.ru/management/strategy/org_education.shtml.
Кузнецов И.Н. Научные работы: методика подготовки и оформления. –
Минск: Амалфея, 2000
Организация труда научных работников. Разработка ВНИПТИМЭСХ2009//http://www.vniptimz.by.ru
Рузавин Г.И.Методология научного исследования. Учебное пособие. – М.:
ЮНИТ-ДАНА, 1999.
Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Введение в
экономику фирмы, Теория и история менеджмента, Теория вероятностей..
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
Современные методы социологических исследований
Преподаватель: доцент Н.Д. Макушкина
Цель курса: изучение современных методов проектирования и реализации
социологических исследований для решения задач управления персоналом в
организации.
Задачи курса включают освещение проблематики социологических
исследований
в
области
управления
персоналом;
раскрытие
методологических и методических аспектов социологических исследований;
11
рассмотрение состава, функциональных возможностей и ограничений
существующих методов сбора и анализа социологических данных; изучение
правил и процедур конструирования исследовательских инструментов; обзор
программных средств обработки социологических данных.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций магистров управления персоналом. В
результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 роль социологического исследования в обосновании управленческого
решения виды социологических исследований и условия выбора
конкретного вида;
 виды и структуру программы исследования, содержание её основных
разделов;
 методологические основы измерения социальных характеристик и
особенности практического применения измерительных процедур
различных видов;
 методы сбора социологических данных, условия применения конкретных
методов, правила разработки и применения инструментов в рамках
метода;
 принципы, формы, методы и технологии диагностики и мониторинга
состояния системы, процессов и результатов управления персоналом в
организации.
Уметь:
 разрабатывать программы научных исследований и разработок в сфере
управления персоналом и организовывать их выполнение;
 разрабатывать методы и инструменты проведения исследований в системе
управления персоналом и проводить анализ их результатов;
 применять инструментальные средства исследования к решению
поставленных задач;
 проводить анализ социально-экономической эффективности системы и
процессов управления персоналом и использовать его результаты для
подготовки решений в области оптимизации функционирования системы
управления персоналом, или отдельных ее функций.
Владеть:
 навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации
информации по теме исследования;
 навыками анализа морально-психологического климата и состояния
организационной культуры;
 навыками обоснования тенденций развития общества, организаций и
систем управления персоналом.
Основная литература.
Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. – М:
Аспект Пресс, 1995.
12
Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. 5-е изд. – М.: КДУ,
2009.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение,
понимание социальной реальности. – М.: Омега-Л, 2009.
Пререквизиты: Философия, Социология, Статистика: ОТС, Теория
организации и организационного проектирования.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН
ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ОБЩЕНАУЧНОГО ЦИКЛА М1
История и методология науки
Преподаватель: канд.филос.наук, доцент В.А. Устюгов
Цель и задачи дисциплины:
Развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование
потребности к философским оценкам научных фактов, исторических
событий, социальной действительности, усвоение идеи единства и
многообразия мирового историко-культурного процесса.
Формирование у студентов системного представления о мире и месте
человека в нем, формированию философского мировоззрения и
мироощущения; развитию умения логично формулировать, излагать и
аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых
проблем; овладению приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
В результате освоения дисциплины студент должен приобрести компетенции
ОК 1-5.
Знать:
 основные направления, проблемы, теории и методы философии,
содержание современных философских дискуссий по проблемам
общественного развития.
Уметь:
 формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по
различным проблемам философии; использовать положения и категории
философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций,
фактов и явлений.
Владеть:
 навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское
содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками
13
публичной речи и письменного аргументированного изложения
собственной точки зрения;
 демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию
альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и
мировоззренческого характера.
Пререквизиты: Курс философии состоит из двух частей: историкофилософского введения и теоретической.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы (144 час.)
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»),
вариативная
дисциплина.
Иностранный язык в деловом общении
Преподаватели: док.филолог.наук, профессор Е.Б. Гришаева
Основной целью курса является овладение студентами необходимым и
достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения
социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой,
культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с
зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Задачи курса: развитие навыков профессионального общения на английском
языке в устной и письменной речи в соответствии с мировыми стандартами
для эффективного осуществления деловой и профессиональной
коммуникации. Задачи курса: формирование умения варьировать
различными формами и способами речевой деятельности (рецептивные,
продуктивные и экстралингвистические), необходимыми для осуществления
профессиональной деятельности; формирование и развитие лингвистической
и культурологической компетенции, необходимой для интеграции в систему
мировой и национальных культур; повышение уровня учебной автономии,
способности к самообразованию; развитие когнитивных и исследовательских
умений; развитие информационной культуры; расширение кругозора и
повышение общей культуры студентов; воспитание толерантности и
уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций менеджеров по специальности «Управление
персоналом» в области иностранного языка. В результате изучения
дисциплины студент должен:
Знать:
 лексический минимум в объеме 2500 учебных лексических единицы
общего и терминологического характера;
 грамматические конструкции, необходимые для выражения таких
коммуникативных функций, как: запрос и передача информации;
выражение и выяснение отношения и/или позиции;
 выработка совместного решения; установление и поддержание контакта.
14
Уметь:
 воспринимать на слух и понимать содержание несложных аутентичных
общественно-политических,
публицистических
(медийных)
и
прагматических
текстов,
а
также
выделять
в
них
значимую/запрашиваемую информацию;
 читать и понимать содержание несложных аутентичных общественнополитических,
публицистических
и
прагматических
текстов
(информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и
научных текстов, блогов/веб-сайтов; выделять значимую/запрашиваемую
информацию из прагматических текстов справочно-информационного и
рекламного характера;
 вести/поддерживать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалогобмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу,
соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя
стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос,
перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и
отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на
предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать
сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и
монолог-рассуждение;
 заполнять формуляры и бланки прагматического характера; поддерживать
контакты при помощи электронной почты; оформлять Curriculum
Vitae/Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на
работу, выполнять письменные проектные задания.
Владеть:
 лингвистической и языковой компетенциями, необходимыми для
извлечения информации из зарубежных источников с целью
удовлетворения профессиональных потребностей;
 навыками письменного аргументированного изложения собственной
точки зрения на профессиональном иностранном языке;
 навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,
практического анализа логики различного вида рассуждений на
профессиональном иностранном языке;
 навыками практического восприятия информации на профессиональном
иностранном языке.
Основная
литература:
Sue
Robbins,
First
Insight
Into
Business(Preintermediate) Student's book and Audio.2-e изд. Longman, 2004 г.;
Oxford Business English:English for Human Resources (Intermediate (Mid B1mid C1)) Student's book and Audio. Oxford University Press,2007-2009; Oxford
English Mini Dictionary.11 изд. Oxford University Press, 2008 г.
Пререквизиты: иностранный язык для общих целей, основы межкультурной
коммуникации, экономическая теория, менеджмент, управление персоналом.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы (144 часа).
15
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»),
вариативная
дисциплина.
Информационная культура магистра
Преподаватели: сотрудники библиотеки СФУ.
Цель изучения дисциплины - сформировать у слушателей компетентность в
области использования информационных ресурсов библиотеки СФУ. Задачи
дисциплины: сформировать навыки постановки задачи на поиск
информации; ознакомить с современными технологиями библиотечного дела
и технологическими решениями, реализованными в организации
информационного обеспечения библиотеки СФУ; сформировать навыки
работы с информационными ресурсами и технологиями библиотеки СФУ.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций ОК-3; ОК-4; ПК-39. В результате изучения
дисциплины слушатель должен:
Знать:
 основы методологии управления информационным обеспечением;
 сущность, цели, функции и архитектонику систем информационного
обеспечения учебного и исследовательского процессов.
Уметь:
 формулировать задачу на поиск информации;
 организовывать свой труд на базе информационных технологий
библиотеки СФУ.
Владеть:
 инструментальными средствами исследования, получения, хранения,
обработки и предъявления информации, готовностью применять
инструментальные средства исследования к решению поставленных задач;
 навыками самостоятельной творческой работы, умением организовывать
свой труд;
 навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации
информации по теме исследование.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»), базовая дисциплина.
Достижения мировой экономической мысли
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.С. Пыжев
Целью изучения дисциплины является: сформировать у слушателей
магистратуры по направлению «Управление персоналом» представление о
ключевых достижениях экономической науки, получивших признание
научного сообщества и практическое применение. Задачей изучения
16
дисциплины является: формирование у студентов представление об
эволюции экономической теории как науки, а также о ее современных
достижениях. Основные разделы: Этапные научные результаты, полученные
ключевыми представителями экономической науки и соответствующими
научными школами. Классическая экономическая теория и ее
предшественники. Неоклассическое направление и его разновидности.
Марксизм и его последователи. Шумпетерианство. Кейнсианство.
Эволюционные теории. Институциональная экономическая теория и ее
развитие. Ретроспектива достижений лауреатов премии имени Альфреда
Нобеля по экономике.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать этапные научные результаты, полученные исследователями в
рамках развития экономической науки.
Уметь описывать и анализировать достижения экономической науки в
теоретическом и практическом ключе.
Владеть теоретическими подходами и методами, полученными в
результате длительного развития экономической науки для объяснения
различных экономических явлений и процессов.
Виды учебной работы: семинары и эссе по каждой теме. Изучение
дисциплины заканчивается зачетом.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 часа).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»),
вариативная
дисциплина.
17
АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН
БАЗОВОЙ ЧАСТИ ЦИКЛА М2
Теория и практика кадровой политики государства и организации
Преподаватель: канд.экон.наук, профессор Т.А. Самылкина
Цель курса: используя общепринятую систему понятий и
терминологию, изучить теорию и методологию формирования кадровой
политики социально-экономических систем на макро- и микроэкономических
уровнях, выявить особенности и направления кадровой политики в области
человеческих
ресурсов,
органов
государственного
управления,
хозяйствующих субъектов. Предмет курса включает в себя рассмотрение
сущности, места и роли современной государственной кадровой политики, а
также сущности, места и роли кадровой политики в политике организации. В
курсе анализируется взаимодействие, взаимосвязь и взаимообусловленность
кадровой политики государства и кадровой политики организации.
Рассматривается взаимодействие, взаимосвязь и взаимообусловленность
кадровой политики организации и проводимой ею политики в области
социально-экономической,
научно-технической,
технологической,
организационно-производственной и информационной деятельности.
Изучается государственная политика в области человеческих ресурсов,
органов государственного управления, в отношении формирования и
развития персонала предпринимательских негосударственных структур, а
также кадровая политика в области: стратегического, тактического и
оперативного кадрового планирования и маркетинга персонала; найма,
оценки, отбора и учета персонала; мотивации и стимулирования персонала.
Методология рассмотрения предусматривает комплексный подход,
объединяющий современные инструментарии зарубежных и отечественных
школ и направлений в управлении персоналом.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций менеджеров. В результате изучения
дисциплины слушатель должен:
Знать:
 закономерности, принципы и методические подходы к формированию
государственной кадровой политики;
 концепцию государственной кадровой политики;
 цели, виды и элементы кадровой политики организации;
 механизм, принципы, методы и этапы формирования кадровой политики
организации;
 характеристику важнейших стратегических направлений кадровой
политики государства и организации;
 взаимосвязь кадровой политики и управления персоналом на уровне
государства и организации;
18
 особенности формирования и развития персонала государственной
службы, государственных и муниципальных унитарных предприятий,
коммерческих организаций;
 основные принципы кадровой политики в ведущих зарубежных странах.
Уметь:
 применять понятийно-категорийный аппарат при определении кадровой
политики государства;
 разграничивать демографическую политику, политику в области
занятости, образования, управления персоналом и молодежную кадровую
политику;
 разрабатывать кадровую политику организации в соответствии со
стратегическими планами организации;
 использовать принципы корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации кадровой стратегии;
 корректировать кадровую политику организации в ходе реинжиниринга
бизнес-процессов;
 разрабатывать и внедрять политики: привлечения, подбора и отбора
конкурентоспособного персонала; адаптации персонала; обучения и
развития персонала; мотивации и стимулирования персонала с учетом
факторов внешней и внутренней среды организации;
 применять зарубежный опыт кадровой политики в корпорациях развитых
стран.
Владеть:
 способностью оценивать воздействие макроэкономической среды, органов
государственного (муниципального) управления на формирование и
развитие человеческих ресурсов региона и организации;
 навыками выявления проблем кадровой политики организации в
зависимости от степени развитости внутреннего рынка труда;
 навыками
проектирования
эффективной
кадровой
политики,
поддерживающей позитивной имидж организации как работодателя;
 навыками анализа конкурентоспособности и методами оценки
эффективности политики оплаты труда в организации; системы найма и
адаптации персонала, системы обучения и развития персонала и их вклада
в достижение целей организации;
 навыками реализации кадровой политики организации.
Основная литература.
Авдеев. В.В. Управление персоналом: оптимизация командной работы.
Реинжиниринговая технология: учебное пособие.- М.: Финансы и статистика,
2008.
Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия.- М.: ИНФРА-М,
Новосибирск: НГАУЭиУ, 2008.
Одегов Ю.Г. Управление персоналом. Оценка эффективности. Российская
экономическая Академия им. Г.В. Плеханова / Ю.Г. Одегов. – М.: «Экзамен»,
2005.
19
Экономика труда. 2-е изд. / Под ред. Н.А. Горелова.- СПб.: Питер, 2007.
Пререквизиты: Современные проблемы управления персоналом.
Инновационные технологии разработки, обоснования и принятия кадровых
решений. Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности.
Технология управления развитием персонала.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»), базовая дисциплина.
Инновационные технологии разработки, обоснования и принятия
решений.
Преподаватель: канд.экон.наук, профессор Е.Б. Бухарова
Цель курса: изучение методов принятия решений в условиях неполноты
информации и риска. Предмет курса включает моделирование влияния
факторов риска на динамику развития экономических процессов. Изучаются
типовые модели анализа экономических процессов в условиях
неопределенности целей и ограничений. Рассматриваются многошаговые
алгоритмы принятия решений в условиях риска и неполноты информации и
их приложения к конкретным экономическим системам (на примере
предприятий нефтегазовой отрасли).
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций в области управления персоналом (ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-15, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-27, ПК-30, ПК-49, ПК-50, ПК-51, ПК-53,
ПК-54) .В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 закономерности функционирования предприятий и организаций в
условиях неопределенности и риска;
 основные понятия и инструменты экономического анализа в условиях
риска;
 методы исследований на основе современных математических моделей;
 типовые алгоритмы прогнозирования развития и принятия решений в
организации с использованием математических моделей и алгоритмов.
Уметь:
 анализировать во взаимосвязи экономические факторы и процессы в
условиях неполноты информации;
 при анализе конкретных ситуаций в условиях неопределенности
предлагать методы и способы решения с учетом математических моделей;
 осуществлять на основе стандартных моделей прогноз экономических и
социально-экономических показателей организации;
 осуществлять поиск информации сбор, анализ данных, необходимых для
решения практических задач организации в условиях риска;
20
 осуществлять выбор инструментальных средств для обработки
экономических данных в условиях неполноты информации и
обосновывать полученные выводы;
 прогнозировать на основе математических моделей параметры
деятельности организации в условиях неопределенности.
Владеть:
 методикой экономического исследования на основе моделей;
 современными методами сбора, обработки и анализа экономических и
социальных данных;
 методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с
помощью математических моделей в условиях неполноты информации;
 современными методиками прогнозирования состояния экономических
процессов в условиях риска и выбора решений.
Основная литература.
Замков О.О., Черемных Ю.Н. и др. Математические методы в экономике.М.:ДИС МГУ, 2000.
Пререквизиты: Математический анализ, Линейная алгебра, Теория
вероятности и математическая статистика, Эконометрика, Исследование
операций, Микроэкономика
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 час).
Основная образовательная программа: направление
080400
«Управление персоналом»
(квалификация
магистр),
вариативная дисциплина.
Современые проблемы управления персоналом
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.П. Воронцова
Цель курса: формирование системных компетенций в области управления
персоналом.
Данный курс является первым модулем цикла Управление человеческими
ресурсами, который включает последовательно дисциплины: Системы
мотивации и стимулирования трудовой деятельности; Технологии
управления развитием персонала.
Задачи курса: 1.Ознакомить студентов с современными подходами к
управлению персоналом, дифференцировать управление персоналом и
управление человеческими ресурсами (далее УЧР). Раскрыть сущность УЧР
как философия организаций новой экономики, цели и подсистемы, принципы
управления персоналом в организациях новой экономики. 2.Раскрыть
противоречия управления персоналом на современном этапе развития
экономики. 3. Сформировать компетентность в области применения моделей
УЧР в секторах национальной экономики 4. Раскрыть сущность
стратегического управления персоналом и типичные проблемы реализации
стратегий УЧР.
21
Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций ОК-9-10,
ПК-4-10, ПК-14, ПК-19-20, ПК-26, ПК-28, ПК-32, ПК-34, 35, ПК-57. В
результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 основы методологии управления персоналом;
 сущность, цели, функции и оргструктуру системы управления
персоналом;
 основы разработки и реализации проектов по организации управления
персоналом;
 основы разработки и реализации кадровой политики и стратегии
управления персоналом;
 основы оценки экономической и социальной эффективности проектов
совершенствования системы и технологии управления персоналом.
Уметь:
 диагностировать и структурировать проблемы управления персоналом;
 организовывать командное взаимодействие для решения управленческих
задач по управлению персоналом;
 принимать
участие
в
разработке
программ
осуществления
организационных изменений в части вопросов управления персоналом и
оценивать их эффективность.
Владеть:
 современными технологиями диагностики и проектирования систем
управления персоналом;
 методами корректировки и реализации основных управленческих
функций в сфере управления персоналом.
Основная литература.
Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. / Пер.
с англ. под ред. С.К.Мордовина. – СПб.: Питер, 2007.
Воронцова И.П., Витковская Л.К., Макушкина Н.Д. Управление
человеческими ресурсами – 2. УМКД - СФУ, 2009.
Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю.Базарова,
Б.Л.Ерёмина. – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2006.
Макарова И.К. Управление человеческими ресурсами: пять уроков
эффективного HR-менеджмента. – 2-е изд. – М.: Издательство «ДЕЛО» АНХ,
2008. – 232 с.
Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Экономика
организации, Основы теории управления, Методы принятия решений.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр),
обязательная
дисциплина.
22
Управление организационной культурой
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.П. Воронцова
Цель курса: сформировать у студентов
системные компетенции,
позволяющие расширить спектр подходов и методов анализа и оценки
ситуаций в области управления персоналом, повысить эффективность
принимаемых решений.
Задачи курса: 1. Ознакомить студентов с содержанием отношений
организационной культуры, тенденциями и факторами их развития и
влиянием на эффективность деятельности организации: Уточнить
нормативные представления о культуре организации. 2. Сформировать
навыки
сбора и анализа информации о состоянии элементов
организационной культуры, диагностики её типа и проблем, характерных
для разных организационных культур.3. Сформировать понимание сущности,
роли и методов управления оргкультурой в деятельности по управлению
персоналом.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций в области управления персоналом (ОК-10, ОК-12, 13, ПК-4, ПК12, 13, ПК-25, ПК-29, ПК-31, ПК-40, ПК-56-58).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 методологию управления организационной культурой;
 принципы развития и формирования оргкультуры;
 типы организационной культуры и методы её формирования;
 основные теории и концепции взаимодействия людей в организации,
включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования,
коммуникаций, лидерства и управления конфликтами.
Уметь:
 анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения
по ее совершенствованию;
 организовывать командное взаимодействие для решения управленческих
задач.
Владеть:
 методами проектирования и реализации основных функций в области
управления организационной культурой;
 современными технологиями диагностики организационной культуры.
Основная литература.
Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры.
http://www: class.ru/libery1/strategy/kameron
Корпоративная культура: Учебное пособие/ Автор-составитель Кузнецов
И.Н. – Мн.: Книжный Дом; Мисанта, 2006
Шаталова Н.И. Организационная культура. Учебник. – М.: Экзамен, 2007.
Шейн Э. Организационная культура и лидерство. – СПб.: Питер,2007
Пререквизиты: Философия, Социология, Экономическая теория, Экономика
организации, Теория и история менеджмента, Теория вероятностей.
23
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности
Преподаватель: канд.экон.наук , доцент Л.К. Витковская
Целью освоения дисциплины является совершенствование уровня
теоретической ориентации обучающихся в области побуждения человека к
труду, управления трудом на предприятии (в организации), а также
практической подготовки к управлению поведением персонала на основе
знания современных технологий мотивации и стимулирования трудовой
деятельности. Обучающимся предстоит усовершенствовать знания и навыки
управления мотивацией трудовой деятельности персонала, а также изучить
систему мотивации и стимулирования персонала как совокупность
взаимосвязанных элементов, целенаправленно формирующих трудовую
мотивацию персонала средствами материального и нематериального
стимулирования. Логическим завершение материалов данной дисциплины
является овладение навыками организации реализации политики мотивации
и стимулирования персонала, и разработки и организации внедрения планов
социального развития организации
В результате освоения материалов дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 задачи и функции управления системой мотивации и стимулирования
трудовой деятельности персонала организации;
 факторы и условия формирования и функционирования трудовой
мотивации,
 основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев
подбора и расстановки персонала и умением применять их на практике;
 основы оценки результатов деятельности персонала организации;
 показатели и критерии оценки эффективности системы мотивации и
стимулирования, действующей в организации.
Уметь:
 использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач;
 разрабатывать и внедрять политику мотивации и стимулирования
персонала с учетом факторов внешней и внутренней среды организации,
ее стратегических целей и задач;
 формировать и поддерживать комфортный морально-психологический
климат в организации и эффективную организационную культуру;
 составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного
уровня (карты компетенций, должностные инструкции).
Владеть:
24
 навыками получения обратной связи и обработки результатов обучения и
иных форм профессионального развития персонала;
 методами оценки эффективности системы мотивации и стимулирования,
действующей в организации, порядок ее подготовки и проведения.
Основная литература.
Егоршин А. П. Мотивация трудовой деятельности. Инфра-М, 2011 г.
Кибанов А. Я., И. А. Баткаева, Е. А. Митрофанова, М. В. Ловчева Мотивация
и стимулирование трудовой деятельности. Инфра-М, 2011 г.
Одегов Ю. Г., А. А. Федченко, Е. С. Дашкова Мотивация трудовой
деятельности. Альфа-Пресс, 2009 г.
Пряжников Н. С. Мотивация трудовой деятельности. Академия, 2008 г.
Пререквизиты: Современные проблемы управления персоналом,
Управление организационной культурой, Современные методы
социологических исследований.
Общая трудоемкость дисциплины (модуля): 2 зачетных единиц (72 час.)
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
Технологии управления развитием персонала
Преподаватель: доцент Н.Д. Макушкина
Цель курса: изучение технологий развития персонала как средств
обеспечения качества работников организации, отвечающего её текущим и
будущим интересам.
Задачи курса: обзор концепций и стратегий развития персонала;
рассмотрение направлений развития персонала, процессов, форм
организации; изучение видов технологий развития персонала, правил их
разработки, внедрения и применения с учётом стратегии развития персонала,
методов оценки эффективности.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций магистров управления персоналом. В
результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 содержание современных концепций и стратегий развития персонала, их
отражение в технологиях развития;
 содержание, виды и методы конкретных направлений развития персонала,
формы, принципы, методы и инструменты организации и оценки
эффективности каждого направления;
 основы проектирования технологий управления развития персонала.
Уметь:
 разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала организации;
 разрабатывать, внедрять и реализовывать политику и программы
обучения и развития персонала организации;
25
 определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала в
соответствии со стратегическими планами организации;
 применять на практике методы оценки эффективности системы обучения
и развития персонала и ее вклада в достижение целей организации;
 проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент,
анализировать проблемное поле, информировать других, принимать
совместные решения;
 разрабатывать учебно-методические материалы для проведения обучения
персонала в соответствии со стратегией развития организации.
Владеть:
 современными образовательными технологиями;
 навыками организации, управления и оценки эффективности
образовательных процессов;
 навыками наставничества, способностью вдохновлять других на развитие;
 навыками организации, управления и оценки эффективности
образовательных процессов;
 навыками разработки и эффективного использования современных
социальных технологий в работе с персоналом.
Основная литература.
Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. / Пер.
с англ. под ред. С.К.Мордовина. – СПб.: Питер, 2007.
Управление человеческими ресурсами: электрон. учеб.-метод. комплекс
дисц./ Витковская Л.К., Воронцова И.П., Гавриш В.В., Макушкина Н.Д. –
Красноярск: СФУ, 2009.
Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю.Базарова,
Б.Л.Ерёмина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
Пререквизиты: Управление персоналом, Социальная политика государства
и управление социальным развитием персонала, Инновационные технологии
разработки, обоснования и принятия кадровых решений.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
Функционально-стоимостной анализ системы и технологии управления
персоналом.
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент Н.Б. Клишевич
Цель курса: получение всесторонних знаний об организации и методологии
функционально-стоимостного анализа на предприятии, значении и роли
функционально-стоимостного анализа в системах и технологии управления
персоналом.
Предмет курса включает в себя рассмотрение общей проблематики науки и
практики функционально-стоимостного анализа в организациях с целью
26
обоснования управленческого решения. В курсе исследуются эволюция
развития теории функционально-стоимостного анализа,
базовые принципы, задачи, формы и объекты, этапы, методы и процедуры
функционально-стоимостного анализа, система формирования показателей.
Основу методологии изучения составляет системный подход, а также
принципы многофакторного анализа, позволяющие обобщить современные
представления о содержании и технологиях в функционально-стоимостном
анализе.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций экономистов. В результате изучения дисциплины студент
должен:
Знать:
 принципы, формы и методы диагностики организационного развития и
использования их в своей профессиональной деятельности.
 Уметь:
 всесторонне рассматривать и оценивать задачи повышения
эффективности использования и развития персонала;
 применять количественные и качественные методы анализа, в том числе
функционально-стоимостного, при принятии решений в области
управления персоналом и строить соответствующие организационноэкономические модели;
 разрабатывать, экономически обосновывать и внедрять в практику
деятельности организации проекты совершенствования системы и
технологии работы с персоналом на основе функционально-стоимостного
анализа с ориентацией их на достижение социально-экономической
эффективности.
Владеть:
 современными технологиями управления персоналом и эффективной
(успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности;
 навыками оценки эффективности работы с персоналом;
 навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации
информации по теме исследования;
 навыками разработки и организации применения современных методов и
технологий управления персоналом;
 знаниями и умениями проектирования эффективной кадровой политики,
поддерживающей позитивной имидж организации как работодателя;
 инструментами формирования и оценки вклада системы управления
персоналом в стоимость организации и доносить результаты этой оценки
до всех заинтересованных сторон и лиц.
Основная литература.
Каплан Р.С., Купер Р. Функционально-стоимостной анализ: Практическое
применение (пер. с англ.).-М.: Вильямс, 2008.-352 с.
Ковалев А.П., Рыжова В.В. Основы стоимостного анализа: Учебное пособие/
А.П. Ковалев, В.В. Рыжова.-М.: Финансы и статистика, 2007.-207 с.
27
Чумаченко Н.Г., Дегтярева В.М., Игумнов Ю.С. Функциональностоимостный анализ. К.: Вища шк., Головное изд-во, 1985. – 223 с.
Пререквизиты: Теория организации и организационного проектирования,
Развитие систем менеджмента качества, Инновационные технологии
разработки, обоснования и принятия кадровых решений, Современные
проблемы управления персоналом, Управление организационной культурой,
Системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности, Технологии
управления развитием персонала.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единиц (72 часов).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
Кадровый консалтинг и аудит
Преподаватель: канд.экон.наук , доцент И.А. Межова
Цель курса – формирование и развитие системных знаний, умений и навыков
в области кадрового консалтинга и аудита, которые являются основой для
развития и совершенствования отечественной и зарубежной науки и
практики, а также базой формирования инструментальных, межличностных и
системных компетенций у магистров в области управления персоналом.
В рамках курса изучаются кадровый консалтинг как направление
управленческого консультирования. Методологические подходы, содержание
и процедуры кадрового консалтинга. Методы кадрового консалтинга:
бенчмаркинг, кадровый мониторинг, кадровый контроллинг, технологии
Assessment Centre и др. Оценка эффективности кадрового консалтинга.
Методологические подходы к аудиту персонала организации Сущность и
основные элементы концепции аудита персонала. Основные показатели и
методика проведения аудита персонала в организации.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций магистров в области управления
персоналом. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 сущность, содержание и процедуры кадрового консалтинга;
 этапы оптимизации системы управления персоналом, основанные на
результатах кадрового консалтинга;
 методы и оценку эффективности кадрового консалтинга: бенчмаркинг,
кадровый мониторинг, кадровый контроллинг, технологии Assessment
Centre;
 сущность и основные элементы концепции аудита персонала;
 методические основы проведения аудита персонала.
Уметь:
 успешно выявлять и решать проблемы в области управления персоналом;
 развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы работы (ОК-1);
28
 проводить анализ и осуществлять научно-исследовательскую и
инновационную деятельность в целях получения нового знания,
применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих
ситуаций (ОК-2);
 проводить анализ социально-экономической эффективности системы и
процессов управления персоналом и использовать его результаты для
подготовки решений в области оптимизации функционирования системы
управления персоналом, или отдельных ее функций (ПК-16);
 проводить бенчмаркинг и другие процедуры для оценки вклада службы
управления персоналом в достижение целей организации (ПК-37);
 готовить обзоры, научные отчеты и научные публикации по актуальным
проблемам управления персоналом (ПК-41).
Владеть:
 современными технологиями управления персоналом;
 инструментальными средствами исследования, получения, хранения,
обработки и предъявления информации, готовностью применять
инструментальные средства исследования к решению поставленных задач
(ОК-3);
 современными технологиями управления персоналом и эффективной
(успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности (ПК4).
Основная литература.
Аудит и контроллинг персонала организации: Учеб. пособие. / Под ред.
проф. П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2006.
Бурцев В.В. Организация системы внутреннего контроля коммерчской
организации. – М.: Экзамен, 2000.
Концепция контроллинга: Управленческий учет. Система отчетности.
Бюджетирование. / Horváth & Partners; Пер. с нем. – 2-е изд. – М.: Альпина
Бизнес Букс, 2006.
Одегов Ю.Г., Никонова Т.В. Аудит и контроллинг персонала: учебное
пособие. – М.: Экзамен, 2002.
Пререквизиты: современные проблемы управления персоналом, теория и
практика кадровой политики государства и организации, современные
проблемы менеджмента, инжиниринг и реинжиниринг трудовых процессов
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72 часа)
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), базовая дисциплина.
29
АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ЦИКЛА М2
Дисциплина: «Современные проблемы менеджмента»
Преподаватель: док.экон.наук, профессор Г.Ф. Каячев
Основной целью преподавания дисциплины «Современные проблемы
менеджмента» является формирование у магистрантов комплекса
профессиональных компетенций магистра по направлению «Менеджмент».
Задача дисциплины - формирование у студентов системы знаний и
устойчивых представлений о современных проблемах менеджмента в
условиях растущей глобализации. В дисциплине изучаются вопросы
эволюции концепций менеджмента, развития инструментария менеджмента.
Задача дисциплины - получение магистрантами знаний и навыков работы с
современными концепциями и инструментами менеджмента, определить
основные концепции развития организации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 современные проблемы менеджмента;
 основные концепции менеджмента в ХХI веке;
 современные инструменты менеджмента.
Уметь:
 классифицировать основные современные школы менеджмента по
различным критериям;
 раскрыть взаимосвязь современного менеджмента с глобальными
факторами социально-экономического развития общества;
 использовать основные положения теории системного, процессного и
ситуационного подходов к исследованию проблем менеджмента.
Владеть:
 современным инструментарием менеджмента;
 современными источниками в области менеджмента.
Основная литература
Грант Р. Современный стратегический анализ. СПб.: Питер, 2008
Камерон Э., Грин М. Управление изменениями: модели, инструменты и
технологии организационных изменений пер/. с англ./М.: Добрая книга, 2006
Коллис Д., Монтгомери С., Корпоративная стратегия. Ресурсный подход. –
М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2007.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы (144 часа).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр),
вариативная
дисциплина.
30
Иностранный язык в профессиональном общении
Цель курса: сформировать языковую и коммуникативную компетенции для
эффективной работы в различных сферах внешнеэкономической
деятельности.
Задачи курса:
1.Развитие умения пользоваться различными видами деятельности,
необходимыми для реализации профессиональных задач;
2.Формирование лингвистической и культурологической компетенции
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 лексический минимум в объёме не менее 2500 учебных лексических
единиц общего и терминологического характера своей специальности;
 систему языка и методы оперирования языковыми средствами общения;
 коммуникативные стратегии, уместные в конкретной ситуации общения;
 национально-культурные особенности страны изучаемого языка;
 нормы речевого и неречевого поведения носителей изучаемого языка.
Уметь:
 вести беседу профессионального характера, выражая мысли без
затруднений и с минимальным количеством ошибок;
 понимать на слух аутентичную речь в нормальном темпе (телефонные
разговоры, реклама продукта, монологическая речь), сочетать
аудирование с чтением (соотносить монологическую речь с информацией,
данной на бумаге), выявлять необходимую информацию и использовать ее
в видоизмененном контексте;
 извлекать необходимую информацию из оригинального текста по
проблемам экономики и бизнеса, выполнять упражнения типа “multiple
choice”, “multiple choice cloze”, “gap filling”, “matching”;
 переводить с иностранного языка на русский и с русского на
иностранный.
 порождать и редактировать тексты профессионального и социально
значимого содержания (E-mail, резюме, доклад, презентация, официальное
письмо, претензия);
 готовить презентации информационного материала для деловых встреч и
переговоров.
Владеть:
 всеми видами монологического и диалогического высказывания,
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики
на иностранном языке;
 всеми видами чтения оригинальной литературы;
 навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста
по теме экономики и бизнеса;
 навыками ведения деловой переписки.
Основная литература.
31
Brook-Hart, G. Business Benchmark Advanced Student's Book BEC Edition / G.
Brook-Hart. - New York: Cambridge University Press, 2007. - 160 p. CD-Rom.
Гришаева Е.Б., Свиридон Р.А. “Cross-cultural Issues in the Business Con-text”.
Красноярск: Издательство Красноярского госуниверситета, 2004.
Longman Dictionary of Contemporary English. - London: Pearson ESL, 2001. –
1668 p.
Пререквизиты: Устная практика английского языка, Практическая фонетика
английского языка, Грамматика английского языка, Письменная практика
английского языка.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72) часов
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр),
вариативная
дисциплина.
Теории труда
Преподаватель: канд.экон.наук , доцент И.А. Межова
Цель курса – формирование системных знаний, умений и навыков в области
изучения
современных
проблем
теории
труда,
глобальной
интеллектуализации трудовых процессов, а также базой формирования
инструментальных, межличностных и системных компетенций у бакалавров
в области менеджмента.
В рамках курса изучаются общетеоретические проблемы труда, труд как
объект
научного
исследования,
биологический,
социальный
и
интеллектуальный потенциалы в теории труда. Курс обеспечивает
комплексное изучение современных понятий труда, регламентацию наук о
труде, анализ особенностей интеллектуального труда, циклических моделей
развития труда.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций магистров в области управления персоналом. В результате
изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 сущность, содержание теорий труда;
 науковедческую классификацию наук;
 циклические модели теории труда;
 системы труда и пути их эволюции;
 методическое и информационное обеспечение теорий труда;
Уметь:
 успешно выявлять и решать проблемы в области управления персоналом;
 развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы работы (ОК-1);
 проводить анализ и осуществлять научно-исследовательскую и
инновационную деятельность в целях получения нового знания,
32
применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих
ситуаций (ОК-2);
Владеть:
 современными технологиями управления персоналом, основанным на
знаниях современных теорий труда;
 инструментальными средствами исследования, получения, хранения,
обработки и предъявления информации, готовностью применять
инструментальные средства исследования к решению поставленных задач
(ОК-3);
 современными технологиями управления персоналом и эффективной
(успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности на
основе знаний современных теорий труда (ПК-4).
Основная литература.
Кирсанов К.А., Буянов В.П., Михайлов Л.М. Теория труда. М.: Изд-во
«Экзамен», 2003.
Эренберг Р., Смит Р. Современная экономика труда. Теория и
государственная политика. М.: Изд-во МГУ, 1996.
Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Экономика труда. М.: ИНФРА-М, 2000.
Мазин А.Л. Экономика труда. М.: Юнити-Дана, 2009.
Пререквизиты: история и методология науки; достижения мировй
экономической мысли; глобальные проблемы экономики; современные
методы социологических исследований.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы (144 часа)
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр),
вариативная
дисциплина.
Инжиниринг и реинжиниринг трудовых процессов
Преподаватель: канд.экон.наук , профессор Т.А. Самылкина
Цель курса: углубление теоретических и практических знаний в области
инжиниринга трудовых процессов на основе применения современных
технологий, реинжиниринга человеческих ресурсов с позиции процессного
подхода для улучшения основных показателей деятельности организации.
Предмет курса включает в себя изучение понятийного аппарата,
теоретических и методических аспектов инжиниринга трудовых процессов и
реинжиниринга человеческих ресурсов в современном их понимании. В
курсе рассматриваются базовые понятия в области трудовых процессов с
позиции экономики, организации и нормирования труда, ключевые
проблемы и методы их проектирования с использованием микроэлементного
анализа, методика перепроектирования работы в организациях различной
формы собственности. Курс знакомит с методическими аспектами
процессного подхода к реинжинирингу человеческих ресурсов организации,
трансформации организационной структуры и кадровой политики
33
организации, моделирования системы занятости в ходе реинжиниринга
бизнес-процесса в организации. Методология рассмотрения предусматривает
комплексный подход, объединяющий современные инструментарии
зарубежных и отечественных школ в области проектирования трудовых
процессов и управления персоналом.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций менеджеров. В результате изучения
дисциплины слушатель должен:
Знать:
 трактовки понятий «инжиниринг» и «реинжиниринг» в контексте
организационных и экономических задач;
 классификации трудовых процессов во взаимосвязи с классификацией
производственных и технологических процессов;
 элементы и технологии трудовых процессов;
 особенности трудовых процессов в управлении производственным
коллективом;
 человеческие ресурсы организации как объект реинжиниринга;
 роль процессного подхода к воспроизводству человеческих ресурсов
организации;
 взаимосвязь этапов жизненного цикла товара и жизненного цикла
человеческих ресурсов организации;
 методические подходы к реинжинирингу человеческих ресурсов
организации;
 особенности моделирования системы занятости в ходе реинжиниринга
бизнес-процесса организации.
Уметь:
 применять технологии измерения и нормирования трудовых процессов;
 проводить микроэлементный анализ и проектирование трудовых
процессов;
 обосновывать трансформацию организационной структуры, кадровой
политики организации в ходе реинжиниринга бизнес-процесса.
Владеть:
 закономерностями
формирования
трудовых
процессов
в
производственном процессе организации;
 навыками микроэлементного анализа трудовых процессов,

навыками комплексного проектирования и перепроектирования
трудовых процессов и работ;

навыками оценки эффективности проектирования и рационализации
трудовых процессов;
 методическими основами реинжиниринга человеческих ресурсов;
 навыками трансформации организационной структуры и кадровой
политики организации в ходе реинжиниринга бизнес-процесса
организации.
Основная литература.
34
Бычкин Б.В. Организация и нормирование труда: учебник для вузов / Б.В.
Бычкин, С. В. Малинин, Е. В. Шубенкова.- 4-е изд., перераб. и доп.- М.:
Издательство «Экзамен», 2007.- 673, [3] с. (Серия «Учебник Плехановской
академии).
Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. 6-е изд. – СПб.: Питер,
2010.- 448 с.: ил – (Серия «Учебник для вузов).
Экономика труда. 2-е изд. / Под ред. Н.А. Горелова.- СПб.: Питер, 2007.
Пререквизиты: Теория организации и организационного проектирования.
Современные проблемы управления персоналом.
Регламентация и
нормирование труда. Функционально-стоимостной анализ системы и
технологии управления персоналом.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы (108 час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»), дисциплина выбора.
Учет затрат в области управления персналом, калькулирование и
бюджетирование
Преподаватель: Е.С. Берестова
Цель курса: изучение современных тенденций, отечественного и
зарубежного опыта порядка учета затрат, исчисления себестоимости и основ
бюджетирования в
области управления персоналом в организациях
различных форм собственности и сфер деятельности.
Задачи курса: изучение дисциплины направлено на формирование набора
общекультурных и профессиональных компетенций магистра по
направлению «Управление персоналом».
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 особенности деятельности в каждой отрасли, влияющие не специфику
организации учета затрат и процесса калькулирования;
 методы учета затрат и методы калькулирования для каждой изучаемой
отрасли;
 организация учета затрат в учетом отраслевых особенностей;
 порядок исчисления себестоимости продукции в
химической,
машиностроительной, угольной промышленности, а также в энергетике;
 методы бюджетирования и порядок составления бюджетов.
Уметь:
 выделять особенности учета затрат и калькулирования в отраслях
химической, машиностроительной, угольной промышленности, а также в
энергетике;
 применять методы учета затрат и калькулирования в соответствии с
системой производственного процесса отраслевого предприятия;
35
 рассчитывать себестоимость произведенной продукции для организаций
энергетики,
химической,
машиностроительной,
угольной
промышленности.
Владеть:
 навыками организации учета затрат по объектам калькулирования, по
центрам затрат, по местам возникновения затрат;
 навыками составления калькуляций в отдельных отраслях;
 методами расчета себестоимости выпускаемой продукции для отраслей
химической, машиностроительной, угольной промышленности, а также в
энергетике;
 навыками составления бюджетов и анализа их выполнения.
Основная литература.
Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях
производственной деятельности Керимов В. Э./ ИТК Дашков и К, М.- 2010
Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отраслях
производственной сферы Кузьмина М. С. /КноРус , М.-2010, 248 стр.
Пререквизиты: Бухгалтерский финансовый учет, Бухгалтерская финансовая
отчетность, Экономика организации, Экономическая теория.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы (108 часов)
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
«магистр»), дисциплина выбора.
Развитие системы технологий подбора персонала
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент Л.К. Витковская
Целью освоения дисциплины
является совершенствование уровня
ориентации обучающихся в части владения технологиями отбора персонала в
условиях глобализации и изменений на рынке труда, а также выбора
оптимального сочетания методов отбора персонала на основе современного
понимания роли управления персоналом (Human Resource Management) в
организации.
В результате освоения материалов дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 роль HRM в поддержке стратегии, структуры, организационной культуры
организации;
 задачи и функции управления персоналом в области отбора персонала на
основе менеджмента компетенций;
 факторы и условия формирования системы технологий отбора персонала;
 основные методы отбора персонала;
 показатели и критерии оценки эффективности системы отбора персонала.
Уметь:
 использовать основные методы персонала для решения управленческих
задач организации;
36
 разрабатывать и внедрять технологии отбора персонала с учетом факторов
внешней и внутренней среды организации, ее стратегических целей и
задач;
 комбинировать методы отбора персонала с учетом валидности
диагностических инструментов.
Владеть:
 навыками применения основных методов отбора персонала и разработки
технологий по отбору персонала;
 методами оценки эффективности системы отбора персонала в
организации.
Основная литература.
Доминик Купер, Иван Т. Робертсон, Гордон Тинлайн Отбор и наем
персонала. Технологии тестирования и оценки, 2009
Кибанов А. Я., Дуракова И. Б. Управление персоналом организации. Отбор и
оценка при найме, аттестация, 2004
Коновалова В. Г. Организация отбора и оценки персонала, 2007
Носс И. Н. Профессиональная психодиагностика. Психологический отбор
персонала, 2009
Пререквизиты: Современные проблемы управления персоналом.
Общая трудоемкость дисциплины (модуля): 2 зачетных единиц (72 час.)
Основная образовательная программа: по направлению 080400.68
«Управление
персоналом»
(квалификация
магистр),
дисциплина
профессионального
цикла (вариативная часть)
Уровень жизни населения как контекст управления персоналом
Преподаватель: Е.В. Шилова
Цель курса: изучение слушателями динамики и качества уровня жизни
населения
для формирования понимания современной концепции
управления персоналом как системы накопления, повышения и
эффективного использования человеческого ресурса. К задачам дисциплины
относятся: сформировать
представление
о качестве жизни, как
стратегическом факторе развития общества; показать взаимосвязи уровня
жизни населения и мотивации и эффективности трудовой деятельности;
рассмотреть качество трудовой жизни населения как важнейшую
составляющую качества жизни работника организации; рассмотреть
управленческую деятельность, исходя из таких интегральных ориентиров как
рост уровня жизни, развитие человеческого потенциала.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций. В результате изучения дисциплины студент
должен:
Знать:
37
 основные социально-экономические индикаторы
уровня жизни
населения,
 многообразие подходов к управлению персоналом, форм работы с
персоналом, их взаимосвязь с социально - экономическими процессами,
происходящими в организации и внешней среде;
 способы прогнозирования и планирования потребности в персонале,
принципы анализа и прогнозирования рынка труда;
 факторы, влияющие на динамику качества и уровня жизни населения;
 модели взаимодействия качества жизни и экономического роста;
 методы оценки качества трудовой жизни персонала организации;
 современные программы и основные мероприятия по повышению уровня
жизни населения.
Уметь:
 анализировать уровень жизни населения;
 анализировать параметры, определяющие качество трудовой жизни
населения;
 разрабатывать концепцию управления персоналом, кадровую и
социальную политику, стратегию управления персоналом организации в
соответствии со стратегическими планами организации;
 анализировать эффективность мероприятий повышения уровня жизни
населения.
Владеть:
 видением современных проблем управления персоналом в организации и
пониманием взаимосвязи управления организацией в целом и её
персоналом;
 навыки управления социально-экономическими отношениями на уровне
организации;
 способностью всесторонне рассматривать и оценивать задачи повышения
эффективности использования и развития персонала;
 методами и приёмами разработки социальных проектов и программ.
Основная литература:
Курс социально-экономической статистики: Учебник для вузов - 5-е изд.,
перераб. и доп./ Под ред. М.Г. Назарова. - М.: Омега-Л, 2006.
Политика доходов и заработной платы: учебник под ред. П. В. Савченко, Ю.
П. Кокина.—2-е изд., перераб. и доп..—М.: Экономистъ, 2004.
Холостова Е. И. Социальная политика: Учеб.пособие.- М.: ИНФРА-М, 2001.
Пререквизиты: Социальная статистика, Экономика и социология труда,
Рынок труда, Социальная политика государства и управление социальным
развитием персонала.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единиц (72 часа).
Основная образовательная программа: по направлению 080400
«Управление
персоналом»
(квалификация
магистр),
38
дисциплина
профессионального
цикла (вариативная часть)
Социальное обеспечение
Преподаватель: Е.В. Шилова
Цель преподавания дисциплины: сформировать у слушателей представление
о круге проблем, существующих в сфере социального обеспечения и
концептуальных основах политики государства, направленной на
поддержание жизненного уровня населения, и ее практической реализации в
России, в том числе на региональном уровне.
В задачи курса входит: формирование общего представления о взаимосвязи
экономических и социальных процессов, изучение моделей социальной
защиты населения с учетом особенностей развития разных стран,
определение основных проблем организации системы социальной
обеспечения населения в России.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций менеджеров. В результате изучения дисциплины студент
должен:
Знать:
 основные подходы к приоритетам проведения государственной политики;
 основные модели социальной защиты населения;
 принципы формирования и функционирования системы социального
обеспечения населения;
 основные виды социального обеспечения;
 принципы осуществления социального страхования;
 основные направления разработки модели социального обеспечения и
организационно-экономических механизмов в реализации социальной
защиты на различных уровнях управления;
Уметь:
 анализировать различные точки зрения и подходы по проблеме
социального обеспечения в научной литературе;
 разбираться в наиболее острых проблемах развития социальной сферы;
 системно анализировать конкретные ситуации, возникающие в сфере
социального обеспечения населения;
 принимать эффективные управленческие решения;
 выбирать из альтернативных вариантов и арсенала инструментов решения
социально-экономических проблем наиболее эффективные;
 оценивать последствия принятия экономических решений органами
государственной власти;
Владеть:
 знаниями и умениями анализировать, разрабатывать, внедрять и
оценивать программы и услуги по поддержанию физического и
душевного здоровья сотрудников и их защите от небезопасных условий и
действий со стороны других лиц и сторон;
39
 навыками разработки и организации внедрения планов социального
развития организации.
Основная литература.
Рынок труда (практическая макроэкономика труда) / Под ред., Ю. Г. Одегова,
Г.Г. Руденко, Н.К. Лунева. М.: Издательство «Альфа-Пресс», 2007
Холостова Е. И. Социальная политика: Учеб.пособие.- М.: ИНФРА-М, 2001.
Экономика труда (социально-трудовые отношения) / Под ред. Н. А. Волгина,
Ю. Г. Одегова. М.: Издательство «Экзамен», 2003
Пререквизиты:, Экономика организации, Экономика и социология труда,
Рынок труда, Социальная политика государства и управление социальным
развитием персонала
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единиц (72 часа)
Основная образовательная программа: по направлению 080400
«Управление
персоналом»
(квалификация
магистр),
дисциплина
профессионального
цикла (вариативная часть)
Управление материальным стимулированием персонала
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.А. Межова
Цель курса – формирование системных знаний, умений и навыков в области
изучения современных проблем и методов управления материальным
стимулированием персонала организации, а также базой формирования
инструментальных, межличностных и системных компетенций у магистров в
области управления персоналом.
В рамках курса изучаются функции, место и роль аналитической и
оценочной работы в системе управления материальным стимулированием
персоналом. Курс обеспечивает комплексное изучение факторов,
определяющих уровень и эффективность систем мотивации и материального
стимулирования персонала организации; знакомит с основными
направлениями, моделями, приемами и методами материального
стимулирования персонала организации.
Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных
компетенций магистров в области управления персоналом. В результате
изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 содержание дисциплины;
 современные системы оплаты труда как основного элемента
материального стимулирования персонала организации;
 методы оценки эффективности системы мотивации и материального
стимулирования персонала организации (ПК-23);
Уметь:
 успешно выявлять и решать проблемы в области управления персоналом;
40
 развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы работы (ОК-1);
 проводить анализ и осуществлять научно-исследовательскую и
инновационную деятельность в целях получения нового знания,
применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих
ситуаций (ОК-2);
 всесторонне
рассматривать
и
оценивать
задачи
повышения
эффективности использования и развития персонала (ОК-10);
 разрабатывать и внедрять политику мотивации и стимулирования
персонала с учетом факторов внешней и внутренней среды организации,
ее стратегических целей и задач (ПК-11);
 применять на практике методы оценки эффективности системы
мотивации и стимулирования (ПК-23);
 формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его
исполнение (ПК-27);
Владеть:
 современными технологиями управления персоналом;
 инструментальными средствами исследования, получения, хранения,
обработки и предъявления информации, готовностью применять
инструментальные средства исследования к решению поставленных задач
(ОК-3);
 современными технологиями управления персоналом и эффективной
(успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности (ПК4).
 навыками оценки эффективности работы с персоналом (ПК-32).
Основная литература.
Экономика труда. Учебник / Под ред. Н.А. Горелова. СПб.: Питер, 2007.
Экономика труда: (социально-трудовые отношения) / Под ред. Н.А. Волгина,
Ю.Г. Одегова. — М.: ЭКЗАМЕН, 2002.
Пререквизиты: развитие трудового законодательства и его влияние на
управление персоналом, современные проблемы управления персоналом,
современные методы социологических исследований, теории труда.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы (144 часа)
Основная образовательная программа: по направлению 080400
«Управление
персоналом»
(квалификация
магистр),
дисциплина
профессионального
цикла (вариативная часть)
Лидерство
Преподаватель: доцент М.И. Элияшева
Цель курса: изучить систему теоретических концепций и практических
навыков современного менеджера, связанных с реализацией лидерских
функций для обеспечения решения задач и достижения целей организации.
41
Предмет курса включает в себя рассмотрение классических и современных
теорий и концепций лидерства и системы развития лидерских навыков
менеджера. В курсе рассматриваются ключевые навыки и инструменты,
необходимые современному менеджеру для осуществления его
профессиональной деятельности. Основу методологии обучения составляет
комплексный практико-ориентированный подход с использованием
активных и интерактивных методов обучения, который обеспечивает
развитие практических навыков.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций в области управления персоналом. В
результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 роли, функции и задачи HR-менеджера в современной организации;
 принципы целеполагания, виды и методы организационного
планирования;
 основные теории и концепции взаимодействия людей в организации,
включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования,
коммуникаций, лидерства и управления конфликтами.
Уметь:
 ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций;
 организовывать командное взаимодействие для решения управленческих
задач;
 диагностировать этические проблемы в организации и применять
основные модели принятия этичных управленческих решений;
 анализировать коммуникационные процессы в организации и
разрабатывать предложения по повышению их эффективности.
Владеть:
 методами реализации основных управленческих функций (принятие
решений, организация, мотивирование и контроль);
 современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и
групповое поведение в организации;
 методами формирования и поддержания этичного климата в организации;
 современным инструментарием управления человеческими ресурсами.
Основная литература.
Вэтерн Д, Камерон К. Развитие навыков менеджмента. 5-е издание/ Пер. с
англ. СПб: Издательский дом «Нева», 2004.
Роббинз С. Организационное поведение. 8-е изд.: Пер. с англ. - М.:
Издательский дом «Вильямс», 2006 .
Филонович С.Р. Лидерство и практические навыки менеджмента: 17
модульная программа для менеджеров. М.: Инфра-М. 2000.
Пререквизиты: Современные проблемы управления персоналом,
Управление организационной культурой, Теория и история менеджмента.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы (72 час).
42
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), дисциплина вариативной
части.
Информационные технологии в управлении персоналом
Преподаватель: канд.физ.-мат.наук, доцент А.Р.Семенова
Цель курса: изучить современные системы в управлении персоналом,
позволяющие слушателям разбираться в теоретических аспектах
информационных систем в управления персоналом, строить модели
предприятий и оптимизировать их с помощью современного
инструментария. Предмет курса включает в себя рассмотрение
эволюционного развития информационных систем, современных тенденций
в построении информационных систем в области управления персоналом и
их оптимизации. В данном курсе слушатели учатся строить различные виды
управленческих моделей, исследовать их с помощью современного
инструментария.
Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций в
области управления персоналом . Данный курс рассчитан на то, чтобы
студенты
Знали:
 основные понятия и инструменты в области информационных
технологий управления персоналом;
 основные понятия и современные принципы работы с деловой
информацией, а также иметь представление о корпоративных
информационных системах и базах данных.
Умели:
 использовать математический язык и математическую символику при
построении организационно-управленческих моделей;
 обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;
 применять информационные технологии для решения задач в области
управления персоналом.
Владели:
 программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и
ocновами web-технологий.
Основная литература.
Ильин В.В. «Реинжинеринг бизнес-процессов с использованием ARIS».
Москва-С.Петербург-Киев. Издательство Вильямс, 2008 г.
Ковалев А.М.Microsoft Dynamics™ CRM. Серия «Информационные бизнестехнологии». Москва: ЭКОМ, 2007.
Microsoft Project/ www. Microsoft.com
Пререквизиты: Теория организации и организационного проектирования.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единиц (108 час).
43
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), дисциплина вариативной
части.
Международные аспекты управления персоналом
Преподаватель: доцент Н.Д. Макушкина
Цель курса: выработать у слушателей видение управления персоналом в
рамках глобального бизнес-контекста и изучить международные аспекты
практики управления персоналом в организации.
Задачи курса: освещение глобального контекста международного управления
персоналом; раскрытие концепций стратегического управления персоналом
мультинациональных организаций; изучение стратегий кросс-культурного
управления персоналом в мультинациональных организациях; рассмотрение
особенностей практик управления персоналом в мультинациональных
организациях; характеристика особенностей технологий управления
персоналом мультинациональных организаций.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций магистров управления персоналом. В
результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 составляющие институционального контекста международного бизнеса,
их влияние на управление персоналом организации;
 виды, формы, принципы развития и закономерности функционирования
мультинациональных организаций;
 роли, функции и задачи менеджера по управлению персоналом в
мультинациональной организации;
 особенности бизнес-процессов в сфере управления мультинациональным
персоналом и роль в них специалистов по управлению персоналом и
линейных менеджеров;
 принципы формирования политики и практик управления персоналом
мультинациональной организации;
Уметь:
 ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций в мультинациональной организации;
 анализировать внешнюю и внутреннюю культуру мультинациональной
организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на
организацию;
 разрабатывать корпоративные трудовые и этические стандарты, кодексы
поведения;
 разрабатывать и реализовывать технологии управления персоналом с
учётом специфики мультинациональной организации;
 диагностировать и разрешать кризисные ситуации в области трудовых
отношений в мультинациональной организации.
44
Владеть:
 технологиями социальных исследований;
 технологиями влияния на поведение людей в мультинациональной
организации.
Основная литература.
Варданян И.С. Международные аспекты мотивации персонала: учебное
пособие. – СПб: Изд-во СПбГУЭФ, 2010.
Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации:
стратегия, маркетинг, интернационализация: Учеб. пособие. - М: ИНФРА-М,
2009.
Briscoe, Dennis R. & Schuler, Randall S. International Human Resource
Management: Policy and Practice for the Global Enterprise. 2nd ed. - NY,
Routledge, 2004.
Пререквизиты:
Современные проблемы управления персоналом,
Организационные коммуникации, Технологии управления развитием
персонала, Современные проблемы менеджмента, Иностранный язык в
профессиональном общении.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы (144 час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), дисциплина вариативной
части.
Управление конфликтом
Преподаватель: канд.психол.наук, доцент Л.А. Новопашина
Курс направлен на расширение представлений магистров о возможностях
продуктивного конфликта как механизма инноваций
и успешного
коммуникативного менеджмента в
организации. Особое
внимание
уделяется вопросам оценки и повышения управленческой конфликтной
компетентности; анализу причин, нормативных процедур и технологий
разрешения
трудовых конфликтов; методикам
изучения социальнопсихологического климата (СПК) в коллективе, а также использованию
конфликтных конструкций для решения задач развития персонала.
В задачи курса входит:
 Освоение диапазона единиц, приемов и инструментов анализа
конфликтов;
 Проработка оснований для принятия решения о поведении в конфликте;
 Проработка оснований для занятия профессиональной позиции по
отношению к конфликту.
 Основные разделы:
 Современные теории и практики конфликтов
 Конфликт-анализ
 Технологии конфликт-менеджмента
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
45
Знать:
 весь диапазон элементов конфликтной ситуации и конфликтной
динамики;
 границы и возможности применения знаний в конкретных областях
деятельности организаций (работа с персоналом, климат, конфликты,
инновации и др.);
 связь факторов и условий конфликтов с эффективностью деятельности
организаций.
Уметь:
 диагностировать (прогнозировать) определенные перспективы
(конструктивные/деструктивные) конфликтов;
 формулировать основания для определения собственной
профессиональной позиции по отношению к анализируемым конфликтам;
 описывать и анализировать конфликтные ситуации;
 выявлять интересы и ресурсы участников конфликтных взаимодействий;
 использовать знания с целью повышения эффективности работы
организации (построение коммуникации, работа с персоналом, работа с
конфликтом в организации).
Владеть:
 инструментами анализа (исследования) текущих, прошедших и
предстоящих конфликтов и навыками грамотного проведения конфликтанализа в организациях.
Виды учебной работы:
Лекционные, семинарские занятия, групповые дискуссии, самостоятельная
работа: изучение теоретического курса, другие виды самостоятельной работы
(эссе).
Изучение дисциплины заканчивается в форме экзамена.
Основная литература.
Глазл Ф. Конфликт-менеджмент. Настольная книга руководителя и
консультанта. Калуга. «Духовное познание».2002.
Гришина Н. В. Психология конфликта. Питер, СПб., 2000.
Фишер С. Работа с конфликтом. Навыки и стратегии практической работы с
конфликтом. М. 2005.
Фишер Р. Переговоры без поражения. Гарвардский метод. С-Пб, 2004.
Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. Питер. М., 2003.
Пререквизиты: Философия, Социология, Социальная психология,
Менеджмент, Конфликтология, Организационная психология
Общая трудоемкость дисциплины: Общая трудоемкость изучения
дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управление
персоналом»
(квалификация
магистр), дисциплина вариативной
части.
46
Современные тенденции командообразования
Преподаватели: канд.экон.наук, доцент И.П.Воронцова,
доцент М.И. Элияшева.
Цель курса: сформировать понимание современных тенденций развития
технологии командообразования и управления группами и проектными
командами, а также обеспечить развитие
компетенций современного
менеджера, связанных как с
организацией так и с дезорганизацией
деятельности групп и команд в организации. Предмет курса включает в себя
рассмотрение актуальных подходов к командообразованию и управлению
групповой динамикой. Понимание ключевых патологий командообразования
и приобретения навыков работы в рамках методологии пост-модерна. Основу
методологии обучения составляет деятельностный подход, основанный на
использовании активных и интерактивных методов обучения, который
обеспечивает развитие практических навыков и формирования установок в
области профессиональной деятельности.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций в области управления персоналом (ПК-4;
ПК7-13). В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 принципы командообразования в экономике знаний;
 основные теории и концепции взаимодействия людей в организации,
включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования,
коммуникаций, лидерства и управления конфликтами.
Уметь:
 ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций;
 организовывать командное взаимодействие для решения управленческих
задач;
 диагностировать этические проблемы в организации и применять
основные модели принятия этичных управленческих решений;
 анализировать коммуникационные процессы в организации и
разрабатывать предложения по повышению их эффективности.
Владеть:
 владением современными технологиями управления персоналом и
эффективной (успешной) реализацией их в своей профессиональной
деятельности (ПК-4);
 методами реализации основных управленческих функций (принятие
решений, организация, мотивирование и контроль);
 современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и
групповое поведение в организации;
 методами формирования и поддержания этичного климата в организации;
 современным инструментарием управления человеческими ресурсами;
 деловыми коммуникациями.
Основная литература.
47
Роббинз С. Организационное поведение. 8-е изд.: Пер. с англ. - М.:
Издательский дом «Вильямс», 2006 .
Томпсон Л. Создание команды: [пер. с англ.]- М.: Вершина, 2006
Белбин Р.М. Команды менеджеров: как объяснить их успех или неудачу:
[пер. с англ.]- Лондон[и др.]: Кивитс, 2007
Пререквизиты: Теория и история менеджмента, Организационное
поведение, Теория организации и оргпроектирование, Профессиональные
навыки менеджера
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управлением
персоналом»
(квалификация
магистр), дисциплина по выбору.
Управление карьерой
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент Е.Г. Григорьева
Цель курса: формирование системы знаний, необходимых для решения задач
по развитию системы управления деловой карьерой персонала как элемента
системы управления персоналом в организации, оценки кадрового
потенциала организации и направлений его развития, разработке и
внедрению политики обучения и развития персонала организации.
Предметом курса является система управления деловой карьерой персонала.
Основное внимание уделяется принципам организации и инструментарию
управления деловой карьерой в организации.
Изучение
дисциплины
направлено
на
формирование
профессиональных компетенций магистров по направлению «Управление
персоналом». В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
 понятие карьеры как служебно-профессионального продвижения
работника, виды деловой карьеры;
 этапы деловой карьеры, их содержание;
 системы мотивации выбора карьеры;
 принципы организации управления деловой карьерой;
 инструментарий управления деловой карьерой.
Уметь:
 оценивать кадровый потенциал организации и направления его развития;
 разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала организации;
 разрабатывать и внедрять политику обучения и развития персонала
организации;
 адаптировать, разрабатывать и внедрять инструменты управления деловой
карьерой различных категорий персонала;
 решать вопросы развития сотрудников системно и в соответствии с
целями бизнеса.
Владеть:
48
 методами и навыками постановки и решения задач по развитию системы
управления деловой карьерой как элемента системы управления
персоналом в организации.
Основная литература.
Сотникова С. И. Управление карьерой: Учеб. пособие. М., 2001.
Пререквизиты: Современные проблемы управления персоналом,
Управление организационной культурой, Системы мотивации и
стимулирования трудовой деятельности, Технологии управления развитием
персонала
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы (72 час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управлением
персоналом»
(квалификация
магистр), дисциплина по выбору.
Модернизация систем управления персоналом
Преподаватель: канд.экон.наук, доцент И.П. Воронцова
Цель курса: формирование системных компетенций в области управления
персоналом инновационной организации.
Задачи курса: 1.Ознакомить студентов с особенностями управления
инновационной деятельностью, подходами к проектированию системы
управления персоналом, обеспечивающими эффективность инновационного
процесса. 2. Сформировать компетентность в области оценки эффективности
управления, на основе оценки состояния таких ресурсов организации как:
интеллектуальный капитал; инвестиционная и инновационная активность;
удовлетворенность запросов потребителя; полнота и комплексность
использования информационных технологий; влияние эффективных
коммуникаций; развитие человеческих ресурсов; возможности адаптации к
меняющейся среде 3. Раскрыть сущность реализация персонал-стратегии
"Самообучающаяся организация".
Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций в
области управления персоналом (ОК-9-10, ПК-4-10, ПК-14, ПК-19-20, ПК26, ПК-28, ПК-32, ПК-34, 35, ПК-57). В результате изучения дисциплины
студент должен:
Знать:
 основы методологии управления персоналом;
 сущность, цели, функции и оргструктуру системы управления
персоналом;
 основы разработки и реализации проектов по организации управления
персоналом;
 основы разработки и реализации кадровой политики и стратегии
управления персоналом;
 основы оценки экономической и социальной эффективности проектов
совершенствования системы и технологии управления персоналом;
Уметь:
49
 диагностировать и структурировать проблемы управления персоналом;
 организовывать командное взаимодействие для решения управленческих
задач по управлению персоналом;
 принимать
участие
в
разработке
программ
осуществления
организационных изменений в части вопросов управления персоналом и
оценивать их эффективность.
Владеть:
 современными технологиями диагностики и проектирования систем
управления персоналом;
 методами корректировки и реализации основных управленческих
функций в сфере управления персоналом.
Основная литература.
Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. 8-е изд. / Пер.
с англ. под ред. С.К.Мордовина. – СПб.: Питер, 2007.
Воронцова И.П., Витковская Л.К., Макушкина Н.Д. Управление
человеческими ресурсами – 2. УМКД - СФУ, 2009.
Сенге П. и др. "Танец перемен: новые проблемы самообучающихся
организаций". Пер. с англ. - М.: ЗАО "Олимп-Бизнес", 2003.
Соловьев В.С. Организационное проектирование систем управления:
Учебное пособие, М.: ИНФРА - М.; Новосибирск: Сибирское соглашение,
2002
Пререквизиты: Общенаучные и профессиональные дисциплины базового
цикла магистерской программы «Управление персоналом».
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108час).
Основная образовательная программа: направление 080400 «Управлением
персоналом»
(квалификация
магистр), дисциплина по выбору.
50