7 класс Тексты для комплексного анализа по теме

7 класс
Тексты для комплексного анализа по теме
«МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. ПРИЧАСТИЕ»
I.
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Расставьте недостающие знаки препинания.
Колючее жилье.
Перед высиж…ванием яиц птицы обычно ищут безопас(?)ные места для
постройки гнезд. Прив…л…гирова(н,нн)ое положение в этом смысле зан…мают
совы живущие в (полу)пусты(н,нн)ых рай…нах Центральной и Южной
Америки. Они устра…вают гнезда… в стволах ощ…тинившихся шипами
кактусов. Колючки служат надежной защитой от (не)проше(н,нн)ых гостей а
самим совам не прич…няют ни малейших непр…ятностей так что птицы – а
главное, птенцы – чу(?)ствуют себя в полной безопас(?)ности.
2. Выпишите причастия, определите их вид, время.
3.Подчеркните причасти как члены предложения.
4.Выполните морфемный разбор причастий.
5.Раскройте роль причастий в тексте.
6. Определите стиль и тип речи, сформулируйте тему текста.
II.
Составьте текст из двух-трех предложений, в котором опишите,
например, воробья. В каждом предложении употребите причастный
оборот и подчеркните его.
I. 1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Расставьте недостающие знаки препинания.
Около возов с птицей и около ведер с рыбой ходит старец-любитель,
одетый
в меховой картуз. На ногах у него калоши,
похожие на два
брон…носца. Это так называемый здесь “тип”. За душой у него н… копейки но,
несмотря на это, он торгуется волнуется пристает к покупателям с советами.
За какой(нибудь) час он усп…вает осмотреть всех зайцев голубей и рыб
осмотреть до тонкостей опред…лить всем каждой из этих тварей породу
возр…ст и цену. Его, как ребенка, интер…суют щеглята карасики и малявки.
Заговорите с ним например о дроздах и чудак расскажет вам такое, чего вы не
найдете н… в одной книге. Расскажет вам с восхищением страс(?)но и
(в)добавок еще и в невежестве упр…кнет. Про щеглят и снегирей он готов
говорить без конца. Здесь на Трубе его можно встретить только в холодное
время летом же он где(то) за Москвой перепелов на дудочку ловит и рыбку
удит.
А вот и другой “тип”, - очень высокий очень худой госп…дин в темных
очках бритый в фуражке с к…кардой похожий на подьячего старого времени.
2. Найдите в тексте причастия и подчеркните их как члены
предложения.
3.Выполните морфологически разбор причастий.
4. Выпишите из текста только те глаголы, от которых можно
образовать страдательные причастия настоящего времени. Образуйте
от выписанных глаголов эту форму и укажите суффикс.
5.Выпишите из текста устаревшие слова, объясните их
лексическое значение.
6.Выпишите причастия с зависимыми словами.
7. Определите стиль и тип речи, сформулируйте тему текста.
II. Приведите описание “другого ”типа””, господина, посещавшего
Птичий рынок на Трубной площади. Имейте в виду, что завсегдатаи
Трубы с почтением именовали его “ваше местоимение”.
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Расставьте недостающие знаки препинания.
Небольшая площадь бли(з,с) Рождественского мон…стыря которую
называют Трубной… По в…скресеньям на ней бывает торг. К…пошатся, как
раки в реш…те, сотни тулупов меховых картузов ц…линдров. Слышно
разног…лосое пение птиц напом…нающее весну. Если свет…т со(?)нце и на
небе нет облаков то пение и запах сена чу(?)ствуются сильнее и это
восп…м…нание о весне возбуждает мысль и уносит ее далеко-далеко. По
одному краю площадки тян…тся ряд возов. На возах не сено не к…пуста не
бобы а щеглы ч…жи жав…ронки ч…рные и серые дрозды с…ницы снегири. Все
это прыгает в плохих, самоделковых клетках погляд…вает с зав…стью на
свободных воробьев и щ…бечет. Щеглы по п…таку ч…жи подороже ост…льная
же птица имеет самую н…определе(н,нн)ую це(н,нн)ость.
Почем жав…ронок?
Прод…вец и сам не знает, какая цена его жав…ронку. Он чешет затыл…к
и спраш…вает сколько бог на душу положит – или рубль или три копейки,
см…тря по покупателю. Есть и дорогие птицы. На запачка(н,нн)ой ж…рдочке
сидит пол…нялый старик-дрозд с ощипа(н,нн)ым хвостом. Он с…лиден важен и
н…подвижен, как отставной г…нерал. На свою н…волю он давно уже махнул
лапкой и на голубое небо давно уже гл…дит равн…душно. Его нельзя продать
д…шевле как за сорок копеек. Около птиц толкутся гимназисты маст…ровые
молодые люди в модных пальто любители в донельзя поноше(н,нн)ых шапках
в подсуче(н,нн)ых истрепа(н,нн)ых, точно мышами из(ъ,ь)еде(н,нн)ых
брюках.
2. Подчеркните в тексте причастия.
3. Найдите простое предложение, в котором есть два одиночных
причастия, и выполните его синтаксический разбор.
4. В первом абзаце найдите лексику ограниченного употребления и
укажите ее принадлежность к той или иной группе слов – устаревших
(историзмов), диалектных, разговорно-просторечных и т.д. Одно из
слов, имеющее сложную основу, разберите по составу и выполните
словообразовательный разбор. Подберите к нему синоним,
характерный для современного языка.
5. Выполните морфологический разбор одного причастия.
6. 6. Определите стиль и тип речи, сформулируйте тему текста.
II. Составьте текст из нескольких предложений, в котором опишите
посетителей торга. В каждом предложении употребите причастный
оборот и подчеркните его.
Тексты для комплексного анализа по теме
«МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. ДЕЕПРИЧАСТИЕ»
1.
Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте
недостающие знаки препинания.
Между тем луна нач…ла одеват(?)ся тучами и на море поднялся туман; едва
сквозь него светился ф…нарь на к…рме ближнего к…рабля; у берега св…ркала
пена валунов ежем…нутно гр…зящих его потопить. Я с трудом спускаясь
проб…рался по крут…зне и вот вижу: слепой пр…остан…вился потом повернул
низом (на)право. Он шел так близко от воды, что к…залось, сейчас волна
схват…т его и унесет но, видно, это была не первая его прогулка судя по
увере(н,нн)ости с которой он ступал с камня на камень. (На)конец он
остан…вился, будто пр…слуш…ваясь к чему(то) пр…сел на землю и пол…жил
возле себя узел. Спустя несколько минут с прот…воп…ложной стороны
пок…залась белая ф…гура она подошла к слепому и села возле него. Ветер по
временам пр…носил мне их разговор.
2.
Подчеркните в тексте деепричастия как члены предложения.
3.
Выпишите причастие. Установите неопределенную форму
глагола, от которого оно образованно. Образуйте от данного глагола
деепричастие. Укажите его вид.
4.
Установите вид текста. Определите стиль.
5.
Выпишите слова с чередующейся гласной в корне.
6. Определите стиль и тип речи, сформулируйте тему текста.
1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Расставьте недостающие знаки препинания.
Тихо. Только над в…лежником стр…кочет син…крылая сойка. Синими и
зелен…ватыми искрами бл…стит снег, словно усыпа(н,нн)ый алмазной пылью;
от бел…зны и света разлитого вокруг больно глазам.
Вдруг слышу хриплое рычание хруст сучков. В в…лежнике на мгновен…е
мелькнуло что(то) мохнатое раздался выстрел. Содр…гнувшись далеким эхом
откликнулся лес.
Я вып…лил (в)д…гонку медведю и снова страшный рев смеш…(н,нн) с
ярос(?)ным лаем вск…лыхнул утре(н,нн)юю тишину. Выжу: убегает от нас
зверь подкид…вая кургузый зад словно кувыркаясь. Он глубоко провал…вается
в снег а Пыж, дли(н,нн)оухий пес, пр…следуя меч…тся около него по насту,
точно по гладкой дороге.
2. Подчеркните в тексте деепричастия как члены предложения.
3. Выпишите все причастия. Установите для каждого из них
неопределенную форму глагола. Образуйте от данных глаголов
деепричастия. Укажите их вид.
4. Установите вид текста. Определите стиль.
5. Выпишите слова с чередующейся гласной.
6. Определите стиль и тип речи, сформулируйте тему текста.
МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. ДЕЕПРИЧАСТИЕ
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте
недостающие знаки препинания.
Рявкнув медведь пов…рнулся на мгновен..е зам…р ощ…тинив темно(бурую)
шерсть дико оз…раясь словно осл…пле(н,нн)ый ярким со(?)нцем. И вдруг точно
поняв кто главный враг его стр…мительно поне(с,сс)я на Савелия. Старый
охотник спрыгнул с лыж и утв…рдившись в снегу ждал крепко держа рогатину.
Медведь быстро пр…ближался м…тая головою и(с,сс)тупле(н,нн)о рычал
потр…сая лес. Остался еще один прыжок но он поднялся (на)дыбы огромный,
страшный в гневе. Т…ж…лые передние лапы выпустив когти судорожно т…нулись
к охотнику готовые схватить его. И еще сильнее еще оглушительнее выз…вая
грохочущее эхо пок…тился по др…мучему лесу рев полный ярос(?)ной злобы и
предсмертной тоски. Медведь наступал шагая на задних лапах охотник немного
согнувшись твердо стоял на месте выж…дая удобного момента для удара…
2. Подчеркните в тексте деепричастия.
3. Выпишите все причастия. Установите для каждого из них
неопределенную форму глагола. Образуйте от данных глаголов
деепричастия. Укажите их вид.
4. Установите вид текста. Определите стиль.
5. Выпишите слова с неизменяемыми приставками.
6. Определите стиль и тип речи, сформулируйте тему текста.