Учебно-тематическое планирование по экономике Класс: 10А

Учебно-тематическое планирование
по экономике
Класс: 10А
Учитель: Никитина Г.Р.
Количество часов
Всего 70 часов; в неделю 2 часа.
Плановых контрольных уроков 1, самостоятельных работ 3,
Административных контрольных уроков_____ч.
тестов 4 ч.
Планирование составлено на основе:
программы под редакцией С.И.Иванова
Учебник:
Экономика. Основы экономической теории. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений/профильный
уровень образования/ Под ред. С.И.Иванова.- 13-изд. – В 2-х книгах. Книга 1.- М.:ВИТА-ПРЕСС,2009
Пояснительная записка.
Рабочая программа по экономике для 10А класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего
(полного) общего образования.
Согласно учебному плану школы для 10А класса программа предмета «Экономика» рассчитана на 70 часов в год - 2 часа в неделю.
Цели изучения предмета Экономика в 10 классе:
• развитие гражданского образования, экономического образа мышления; потребности в получении экономических знаний и интереса к
изучению экономических дисциплин; способности к личному
самоопределению и самореализации;
• воспитание ответственности за экономические решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;
• освоение системы знаний об экономической деятельности фирм и государства, об экономике
России для последующего изучения экономических дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования
или для самообразования;
• овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные
данные; подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения; освоение способов познавательной,
коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства; выносить
аргументированные суждения по экономическим вопросам с применением элементов научного анализа;
• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач; освоения экономических
знаний для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
В результате изучения экономики в 10 классе ученик должен:
Знать/Понимать
смысл основных теоретических положений экономической науки;
основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических
отношений;
Уметь приводить примеры: взаимодействия рынков; прямых и косвенных налогов; взаимовыгодной международной торговли;
описывать: предмет и метод экономической науки, факторы производства, цели фирмы, основные виды налогов, банковскую систему,
рынок труда, экономические циклы, глобальные экономические проблемы;
объяснять: экономические явления с помощью альтернативной стоимости; выгоды обмена; закон спроса; причины неравенства доходов;
роль минимальной оплаты труда; последствия инфляции;
сравнивать (различать): спрос и величину спроса, предложение и величину предложения, рыночные структуры, безработных и незанятых,
организационно-правовые формы предприятий, акции и облигации;
вычислять на условных примерах: величину рыночного спроса и предложения, изменение спроса (предложения) в зависимости от
изменения формирующих его факторов, равновесную цену и объем продаж; экономические и бухгалтерские затраты и прибыль, смету
(бюджет) доходов и расходов, спрос фирмы на труд; реальный и номинальный ВВП, темп инфляции, уровень безработицы;
применять для экономического анализа: кривые спроса и предложения, графики изменений рыночной ситуации в результате изменения цен
на факторы производства, товары-заменители и дополняющие товары;
Учебно-методический комплекс: 1.Экономика. Основы экономической теории. Учебник для 10-11 кл. общеобразоват.учрежд.
Профильный уровень образования/ Под ред. С.И.Иванова.- 13-изд. –В2-хкнигах. Книга1.- М.:ВИТА-ПРЕСС,2009
дополнительная литература:
1)- Экономика и право: Методические рекомендации по использованию учебников на базовом и профильном уровнях обучения./Ю.В.
Автономов, И.В. Липсиц, А.Я. Линьков и др. – М.: ., Вита-Пресс, 2010.
2)Единый государственный экзамен 2006-2010. Обществознание. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИЦентр, 2010;
Содержание программы «Экономика».
Тема 1. Предмет и метод экономической теории
Безграничность потребностей человека. Экономические блага и ограниченность ресурсов. Свободные блага и экономические блага.
Ресурсы и факторы производства, их единство и различия. Факторы производства и создаваемые ими доходы. Значение эффективности
использования ресурсов для развития экономики. Рациональность поведения людей в процессе производства экономических благ. Постановка цели
и критерий выбора при постановке цели. Цена выбора и альтернативные затраты. Кривая производственных возможностей. Фундаментальные
проблемы экономики и предмет экономической науки. Микроэкономика и макроэкономика как составные части экономической теории.
Институциональная экономика. Позитивный и нормативный подходы при изучении экономики. Метод экономической науки. Моделирование
экономики. Экономические переменные и их взаимозависимость. Экономические данные. Размерность экономических величин. Потоки и
запасы. Номинальные и реальные величины. Индексы.
Тема 2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика
Два способа решения фундаментальных проблем функционирования и развития экономики и две экономические системы. Основные
черты административно-плановой системы. Государственная собственность на экономические ресурсы. Централизованное распределение
материальных и трудовых ресурсов. Планирование экономики. Соревнование административно-плановой экономики и рыночной
экономики. Рыночная экономика. Частная собственность на производственные и природные ресурсы как причина возникновения рыночной
системы. Функции рынка. Цены и их роль в функционировании рынка. Конкуренция, и ее роль в рыночной системе. Виды рынков. Домашние
хозяйства и фирмы как субъекты рыночной экономики. Ограниченность возможностей рынка и смешанная экономика. Необходимость
государственного регулирования рыночной экономики. Пределы вмешательства государства в экономику.
Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие
Спрос. Определение спроса. Величина спроса. Зависимость величины спроса от цены товара (услуги). Предложение товара. Зависимость
величины предложения от цены. Закон предложения. Факторы, влияющие на величину предложения. Рыночное равновесие. Условия
совершенной конкуренции. Взаимодействие спроса и предложения в условиях совершенной конкуренции. Равновесная цена. Равновесный объем
рынка. «Потолок» цены и образование дефицита. Минимальная цена и избыток товара. Государственная политика цен и рыночное равновесие.
Тема 4. Микроэкономика Эластичность спроса и предложения
Ценовая эластичность спроса. Коэффициент ценовой эластичности и его расчет. Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса.
Эластичность спроса по доходу. Ценовая эластичность предложения. Факторы, влияющие на ценовую эластичность предложения. Практическое
значение теории эластичности. Осуществление ценовой стратегии фирм с целью получения высокого дохода. Теория эластичности и
налоговая политика государства. Распределение налогов при эластичном и неэластичном спросе.
Тема 5. Поведение потребителя
Предпосылки теории поведения потребителя: его суверенитет, рациональность поведения, ограниченность доходов при заданных ценах.
Рассмотрение потребительского поведения с позиций количественного подхода и с позиций порядкового подхода. Теория предельной полезности
как основа изучения поведения потребителей. Закон убывающей предельной полезности как основа закона спроса. Оптимальный выбор потребителя. Равенство отношения между предельными полезностями приобретаемых товаров и отношениями между их иенами. Состояние равновесия
потребителя. Бюджетное ограничение и положение потребительского равновесия. Индивидуальный и рыночный спрос.
Тема 6. Фирма. Производство и издержки
Причины возникновения фирм. Общий продукт фирмы. Средний продукт фактора производства. Предельный продукт. Закон убывающей
эффективности. Бухгалтерские и экономические издержки. Динамика общих, средних и переменных издержек. Оптимальный размер фирмы.
Эффект масштаба производства: положительный, отрицательный и неизменный. Минимально эффективный размер предприятия. Преимущества
и недостатки крупных фирм. Роль малого бизнеса в экономике.
Тема 7. Конкуренция и рыночные структуры
Конкуренция как свойство рыночной экономики. Совершенная конкуренция. Цена и предельный доход фирмы в условиях совершенной конкуренции. Монополия. Естественная монополия. Барьеры, ограничивающие возможности проникновения на монополистический рынок
фирм-конкурентов. Ценовая дискриминация. Олигополия. Рыночное поведение фирм в условиях олигополии. Картель, лидерство в ценах и неценовая конкуренция. Олигополистическая структура рынка как основа несовершенной конкуренции. Монополистическая конкуренция и
удовлетворение многообразных потребностей людей.
Тема 8. Рынки факторов производства и распределение доходов
Особенности рынков факторов производства. Спрос на факторы производства как производный спрос.
Рынок труда и заработная плата. Основные черты рынка. Денежное выражение предельного продукта труда. Индивидуальное и рыночное
предложение труда. Определение размеров спроса на труд со стороны фирмы. Дифференциация величины ставок заработной платы.
Тема 9. Предпринимательство .
Понятие предпринимательства. Предпринимательство и бизнес. Производство прибыли как основная цель предпринимательства. Другие цели
предпринимательства. Предпринимательский риск. Организационно-правовые формы предпринимательства. Индивидуальное предприятие. Хозяйственные
товарищества и общества. Акционерное общество. Обыкновенные и привилегированные акции. Облигации. Производственный кооператив (артель).
Унитарное предприятие. Объединения предприятий. Горизонтальные, вертикальные и диверсифицированные объединения. Холдинги.
Предпринимательские сети. Менеджмент и его функции. Маркетинг и его основные элементы.
Резерв времени — 2 ч.
Учебно-тематическое планирование по экономике (профильный уровень) 10 класс.
№
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Характеристика
деятельности
учащегося
Виды контроля,
измерители
Планируемые
результаты освоения
материала
Глава I. Предмет и метод экономической теории (5 часа).
1
Безграничность
потребностей человека.
1
2
Экономические блага и
ограниченность ресурсов
Рациональность поведения
людей в процессе
производства
экономических благ
Фундаментальные
проблемы экономики и
предмет экономической
науки
Метод экономической
науки. Моделирование
экономики
1
3
4
5
Урок изучения нового
материала
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Фронтальная
Знать три
фундаментальные
проблемы экономики:
что производить? как
производить? и для
кого производить?
Понимать методы
экономической науки;
оптимальное сочетание
производства средств
производства и
потребительских
товаров.
Глава II. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика (8 часов).
6
Административноплановая система и
рыночная система.
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Знать: как решаются
фундаментальные
проблемы
Дата
прове
дения
Основные черты
административноплановой системы.
8 Рыночная экономика.
Зарождение и развитие
рыночной системы
9 Функции рынка
Конкуренция, и ее роль в
рыночной системе. Виды
рынков
10 Домашние хозяйства и
фирмы как субъекты
рыночной экономики.
11 Ограниченность
возможностей рынка и
смешанная экономика
12 Необходимость
государственного
регулирования рыночной
экономики.
13 Повторение по теме
7
«Рыночная система
хозяйствования»
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Контроль
Индивидуальная
функционирования и
развития экономики и
две экономические
системы. Понимать
почему переход к
рыночной системе был
не только
целесообразен, но и
неизбежен; каким
образом происходит
зарождение и развитие
рыночной системы.
Различать виды и
функции рынка;
положительные и
отрицательные
внешние эффекты как
следствие
функционирования
рынка
Самостоятельная
работа
Глава III. Спрос, предложение и рыночное равновесие (5 часов).
14 Спрос. Определение
спроса. Величина спроса
15 Предложение товара.
Величина предложения
16 Рыночное равновесие.
Условие совершенной
конкуренции.
17 Воздействие внешних сил
на рыночное равновесие
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Знать: факторы,
влияющие на спрос:
величину денежных
доходов, численность
населения, вкусы и
предпочтения
потребителей, цены на
другие товары, а так же
условия совершенной
18 Контрольная работа на
тему «Спрос, предложение
и рыночное равновесие»
1
Контроль
Индивидуальная
Тест
конкуренции
Глава IV. Микроэкономика. Эластичность спроса и предложения (6 часов).
19 Ценовая эластичность
спроса
1
20 Эластичность спроса по
доходу
21 Перекрестная
эластичность спроса и ее
коэффициент.
22 Ценовая эластичность
предложения.
23 Практическое значение
теории эластичности
24 Обобщающий урок по
теме «Спрос и
предложение»
1
Урок изучения нового
материала
Комбинированный урок
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Контроль
Индивидуальная
Знать: понятие
эластичного и
неэластичного спроса.
Коэффициент ценовой
эластичности и его
расчет. Факторы,
влияющие на ценовую
эластичность спроса
Уметь: анализировать
соответствие спроса и
предложения;
Фронтальная
Самостоятельная
работа
Глава V. Поведение потребителя (8 часов).
25
Предпосылки теории
поведения потребителя
26 Потребительское
поведение
27 Теория предельной
полезности как основа
изучения поведения
потребителей
28 Правило максимизации
1
Урок изучения нового
материала
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Знать: оптимальный
выбор потребителя,
равенство отношения
между предельными
полезностями приобретаемых товаров и
отношениями между их
ценами; состояние
равновесия
потребителя.
Рассмотреть
полезности
29 Кривые безразличия.
Карта безразличия. Типы
кривых безразличия
1
Комбинированный урок
Фронтальная
30 Бюджетное ограничение и
положение
потребительского
равновесия.
31 Индивидуальный и
рыночный спрос.
32 Обобщающий урок
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Контроль
Индивидуальная
потребительское
поведение позиций
количественного
(кардиналистского)
подхода и с позиции
порядкового
(ординалистского)
подхода.
Тест
Глава VI. Фирма: производство и издержки (12 часов).
33 Фирма – коммерческая
34 организация
2
35
Общий продукт фирмы
36 Предельный продукт.
Урок изучения нового
материала
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
37 Бухгалтерские и
экономические издержки.
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Индивидуальная
38 Экономические издержки
и прибыль.
39 Общие издержки фирмы
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
40 Предельные издержки.
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Знать причины
возникновения фирм,
преимущества и
недостатки крупных
фирм, роль малого
бизнеса в экономике.
Понятие самостоятельного баланса фирмы и
ее расчетный счет;
право фирмы быть
истцом и ответчиком в
суде. Уметь различать
динамику общих,
средних и переменных
издержек.
41 Оптимальный размер
фирмы
42 Минимально эффективный
размер предприятия.
43 Контрольная работа
«Фирма. Производство и
издержки»
44 Обобщающий урок на
тему «Фирма.
Производство и издержки»
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Контроль
Индивидуальная
1
Контроль
Индивидуальная
Тест
Глава VII. Конкуренция и рыночные структуры (10 часов).
45 Конкуренция как свойство
рыночной экономики.
Урок изучения нового
материала
1
Фронтальная
46
Типы рыночных структур
1
Комбинированный урок
Фронтальная
47
Совершенная конкуренция.
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Индивидуальная
48
Экономические границы
целесообразности выпуска
продукции конкурентной
фирмой.
Монополия. Естественная
монополия.
Ценовая дискриминация.
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Олигополия.
Олигополистическая
взаимозависимость
1
Комбинированный урок
Индивидуальная
49
50
51
52
53
54
Картель, лидерство в ценах и
неценовая конкуренция.
Монополистическая
конкуренция.
Обобщающий урок на тему
«Конкуренция и рыночные
структуры»
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Контроль
Индивидуальная
Самостоятельная
работа
Глава VIII. Рынки факторов производства и распределение доходов (9 часов).
55
Особенности рынков факторов
производства.
1
Урок изучения
нового
материала
Фронтальная
56
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
59
Рынок труда и заработная плата.
Основные черты рынка.
Индивидуальное и рыночное
предложение труда.
Рынок землепользования и
земельная рента.
Капитал и процент.
1
Комбинированный урок
Фронтальная
60
Процент. Ставка процента.
1
Комбинированный урок
Фронтальная
61
Условие целесообразности
инвестирования денежного
капитала
Земля как вид капитала
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
Повторение по теме «Рынки факторов
производства»
1
Контроль
Фронтальная
57
58
62
63
Тест
Глава IХ. Предпринимательства (5 часов).
Организационно-правовые
формы предпринимательства.
Менеджмент и его функции
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
1
Комбинированный урок
Фронтальная
67
Маркетинг и его основные
элементы.
Итоговая контрольная работа
1
Контроль
Индивидуальная
68
Итоговое повторение
1
Комбинированный урок
Фронтальная
69
70
Резерв
2
64
65
66
Контрольная
работа
Уметь различать: индивидуальное предприятие,
хозяйственные товарищества
и акционерное общество,
обыкновенные и
привилегированные акции и
облигации;
производственный
кооператив (артель),
унитарное предприятие.
Знать горизонтальные,
вертикальные и диверсифицированные объединения.