Экономика, финансы и управление инновациями

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(ФГБОУ ВПО РГУПС)
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Базовый модуль)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
080100 Экономика
____________________________________________________________
ПРОФИЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Экономика, финансы и управление инновациями
____________________________________________________________
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
Магистр
________________________
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2013
1. Общие положения.
Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая федеральным
государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального
образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО РГУПС) по
направлению подготовки «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и
утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего
профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной
образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному
направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин
(модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также
программы практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии.
2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по
направлению подготовки «Экономика».
-
-
-
Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и
«О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования
(высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации
от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки
«Экономика» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2073.
Нормативно-методические документы Минобрнауки России, Рособрнадзора;
Устав РГУПС;
Локальные акты РГУПС.
3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (магистратура).
3.1. Миссия направления подготовки и цель ООП магистратуры.
Миссия направления подготовки «Экономика» в РГУПС – подготовка магистров для занятия
должностей специалистов и руководителей с профильной направленностью «Экономика», способных
к адаптации и успешному освоению смежных областей профессиональной деятельности, а также
повышению квалификации, обучению по программам дополнительного образования в аспирантуре.
ООП магистратуры имеет своей целью документационное и методическое обеспечение
реализации ФГОС ВПО и, на этой основе, развитие у студентов личностных качеств, а также
формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций, способствующих
успешной деятельности по профилю подготовки.
3.2. Срок освоения ООП магистратуры.
Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению – 2 года по очной
форме обучения.
2
3.3. Трудоемкость ООП магистратуры.
Трудоемкость освоения ООП – 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС
ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики
и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
3.4. Требования к поступающему.
Поступающий впервые на программу магистратуры должен иметь документ государственного
образца о высшем профессиональном образовании с квалификацией бакалавр либо специалист.
4. Характеристика профессиональной деятельности магистров.
4.1. Область профессиональной деятельности магистров включает:
экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных
отраслей и форм собственности;
органы государственной и муниципальной власти;
академические и ведомственные научно-исследовательские организации;
учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.
4.2. Объектами профессиональной деятельности магистров являются
поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые
и информационные потоки, производственные и научно-исследовательские процессы.
4.3. Магистр по направлению подготовки 010200 Экономика готовится к
следующим видам профессиональной деятельности:
научно-исследовательская;
проектно-экономическая;
аналитическая;
организационно-управленческая;
педагогическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр,
определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими
работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4.4. Магистр по направлению подготовки 010200 Экономика должен быть
подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной
направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
научно-исследовательская деятельность:
разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок,
подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;
разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;
подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов
и средств решения задач исследования;
организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и
опросов;
разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и
объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация
полученных результатов;
проектно-экономическая деятельность:
подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;
подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также
предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;
подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей
хозяйствующих субъектов;
составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм
собственности;
3
разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;
аналитическая деятельность:
разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;
поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;
проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;
анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений
по их совершенствованию;
прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности
предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;
организационно-управленческая деятельность:
организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и
руководство ими;
разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных
подразделений;
руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных
форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;
педагогическая деятельность:
преподавание
экономических
дисциплин
в
общеобразовательных
учреждениях,
образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального
образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального
образования;
разработка учебно-методических материалов.
5. Требования к результатам освоения
Основной образовательной программы магистратуры.
5.1. Выпускник
компетенциями (ОК):
должен
обладать
следующими
общекультурными
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный
уровень (ОК-1);
способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению
научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных
технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые
области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);
способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них
ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);
способностью
свободно
пользоваться
иностранными
языками
как
средством
профессионального общения (ОК-5);
владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и
зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу
исследований (ПК-1);
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость
избранной темы научного исследования (ПК-2);
способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной
программой (ПК-3);
способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в
виде статьи или доклада (ПК-4);
4
проектно-экономическая деятельность:
способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные
решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и
нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных
проектов и программ (ПК-5);
способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);
способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках
(ПК-7);
аналитическая деятельность:
способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области
экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);
способностью анализировать и использовать различные источники информации для
проведения экономических расчетов (ПК-9);
способностью
составлять
прогноз
основных
социально-экономических
показателей
деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность:
способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и
организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти
(ПК-11);
способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на
основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);
педагогическая деятельность:
способностью применять современные методы и методики преподавания экономических
дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);
способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое
обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).
5.3. Выпускник должен обладать следующими дополнительными
профессиональными компетенциями по профилю подготовки (ДПК).
Готовить электронные презентации к докладам, статьям, отчетам и магистерской диссертации.
Быть готовым к педагогической деятельности по широкому спектру экономических дисциплин по
специальностям и направлениям подготовки, осуществляемым в университете.
5.4. Научно-исследовательская работа магистранта.
НИР обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы
магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Университетом предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научноисследовательской работы обучающихся:
планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой
исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по
избранной теме;
проведение научно-исследовательской работы;
корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;
составление отчета о научно-исследовательской работе;
публичная защита выполненной работы.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научноисследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и
промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В
процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов
проводится широкое обсуждение на кафедрах с привлечением работодателей и ведущих
исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных
компетенций обучающихся. Дается оценка компетенций, связанных с формированием
профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.
5
6. Характеристика среды университета, обеспечивающей развитие
общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
В РГУПС для формирования общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников, развития
талантов и способностей обучающихся имеется развитая и разнообразная инфраструктура, в том числе:
- Дворец культуры (с залом на 800 мест);
- Спорткомплекс с плавательным бассейном, стадионом и игровыми залами (общая площадь крытых сооружений 5000 кв.м.);
- Музей истории РИИПС-РИИЖТ-РГУПС.
Осуществляется деятельность научных кружков и объединений, творческих коллективов, спортивных секций,
общественных организаций и клубов по интересам, реализуются социальные проекты и программы (международные,
всероссийские, отраслевые, региональные и университетские). Работает редакция вузовской газеты «Магистраль».
Развитию общекультурных компетенций способствует высокотехнологичное и качественное обеспечение
студентов питанием (столовая, два кафе, буфеты в учебных корпусах и общежитиях), а также вузовская консультационнодиагностическая поликлиника, ведущая работу по привитию здорового образа жизни. Иногородние студенты проживают в 4х комфортабельных общежитиях в парковой зоне студенческого городка общей площадью 18 га. Создаются условия для
развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению духовно-нравственных,
гражданских, общекультурных качеств обучающихся.
В университете реализуется система студенческого самоуправления, функционирует студенческая первичная
организация профсоюза железнодорожников и транспортных строителей.
Проводится работа по военно-патриотическому воспитанию молодёжи с активным использованием
инновационных форм деятельности, направленных на формирование и развитие в молодёжной среде устойчивого
позитивного отношения к историческим традициям и преклонения перед подвигами предков, осуществляется комплекс
культурно-просветительских мероприятий, цель которых – восстановление исторической памяти и культурологическое
просвещение молодёжи. На территории студенческого городка установлен памятник в честь студентов и преподавателей
вуза, ушедших ополченцами на Великую Отечественную войну.
В системе воспитания и развития общекультурных компетенций выпускников вуза осуществляется, деятельность,
ориентированная на формирование пространства межкультурного диалога и интеркультурного взаимодействия. На
постоянной основе функционирует проект «Языковая школа (язык и культура стран Западной Европы)», проводятся
Форумы межнациональной дружбы и мирного сосуществования народов Юга России и ближнего зарубежья: «Учитель и
ученик вместе на пути к миру», «Мир нашим домам» и др.
Планирование, организацию и контроль результативности воспитательной и внеучебной деятельности студентов
осуществляет Управление воспитательной работы. В введении УВР находятся заместители деканов по воспитательной
работе, в штате УВР – психолог, осуществляющий психолого-психологическое сопровождение студентов в процессе
обучения. Основными стратегическими документами, регламентирующими и определяющими концепцию формирования
среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, являются Комплексная
программа воспитательной работы в РГУПС на цикл обучения магистров. Для
организации воспитательного процесса, координации подготовки и проведения мероприятий разрабатываются внутренние
локальные акты, методические рекомендации, издаются приказы и распоряжения ректора.
7. Календарный учебный график и учебный план подготовки магистра.
Следующие компоненты основной
размещены на сайте университета:
образовательной
программы
подготовки
магистра
Календарный учебный график и Базовый учебный план подготовки магистра (очная
форма обучения, нормативный срок – 2 года).
6
8. Рабочие учебные документы.
Следующие компоненты основной образовательной программы подготовки магистра
раскрывают содержание и технологию подготовки магистра:
Рабочие программы учебных дисциплин;
Рабочие программы практик;
Программа государственного экзамена;
Содержание и требования к выпускной квалификационной работе.
Указанные компоненты размещены на сервере АСУ-РГУПС и доступны участникам
образовательной деятельности через зарегистрированных пользователей кафедр и отдела
докторантуры и аспирантуры университета.
9. Методические материалы по направлению подготовки магистра.
Методические материалы по ОПП включают:
основную и дополнительную литературу Научно-технической библиотеки университета, Учебнометодических кабинетов факультетов, института;
изданные Редакционно-издательским отделом университета учебные пособия, курсы лекций и
учебно-практические пособия;
кафедральные информационные и дидактические материалы;
информационные базы данных и обучающие программы;
педагогические измерительные материалы для компьютерного тестирования магистрантов в
Центре мониторинга качества образования университета.
Часть образовательного
контента по пп. 8 и 9 ООП размещена на сайте университета.
10. Предоставляемые вузом возможности для международной мобильности
обучающихся по программе магистратуры.
Университет провел переговоры о сотрудничестве между РГУПС и университетом дю Мэн
(г. Ле-Ман, Франция) по реализации программы совместной магистратуры по направлению
подготовки.
Проект сотрудничества предусматривает следующее.
Обязательным условием параллельного зачисления в магистратуру университета дю Мэн
является успешное прохождение соискателем собеседования на знание иностранного языка
(французского и/или английского), либо предоставление отборочной комиссии РГУПС документа
(сертификата, свидетельства и т.д.), подтверждающего владение иностранным языком не ниже
уровня B2.
Соискатели, успешно сдавшие вступительные испытания в РГУПС и подтвердившие высокий
уровень владения иностранным языком, проходят процедуру конкурсного отбора, который
осуществляется комиссией РГУПС.
На основании конкурсного отбора определяются участники совместного образовательного
проекта, которые зачисляются на 1 год обучения в совместной магистратуре и формируют пакет
документов (Curriculum vitae, копия диплома о высшем образовании, копия приказа о зачислении в
магистратуру) на французском и /или английском языке и отправляют их в партнёрский университет
для согласования и утверждения. После рассмотрения пакета документов французской стороной и
утверждения кандидатуры отборочной комиссией французского вуза соискатель зачисляется в
магистратуру университета дю Мэн.
Первый год обучения магистранты обучаются в РГУПС по учебным планам университета и
одновременно занимаются интенсивным изучением французского языка. Перед началом второго года
обучения соискатели отправляются во французский партнёрский университет, где в течение 6 недель
проходят курсы углубленной языковой подготовки «Dufos». По результатам успешной сдачи экзамена
7
на знание французского языка соискатели допускаются к обучению во французском вузе по
направлениям совместной магистерской подготовки.
Второй год обучения магистранты обучаются во французском университете по согласованным
с РГУПС учебным планам. Выпускная квалификационная работа готовится магистрантом при
совместном руководстве с российской и французской сторон. При успешной сдаче выпускных
экзаменов и защите выпускной квалификационной работы магистрант получает «двойной диплом» –
российского (РГУПС) и французского (универстет дю Мэн) вуза.
Декан факультета
экономики, управления и права
В.М. Приходько
Начальник
управления образовательных программ
И.Н. Тимошек
8