Упражнения для развития мелкой моторики у детей

Консультацию для родителей подготовила Фомина С.Б.-воспитатель МДОУ «Солнышко»
Сейчас у многих детей дошкольного возраста распространены проблемы с речью: ребёнок либо
вообще не разговаривает, либо плохо, либо разговаривает, но с определёнными ошибками . Это
отрицательно влияет на формирование его компонентов речевой системы и в дальнейшем
затрудняет процесс школьного
обучения детей.
Вашему ребенку пошел
четвертый год. Он любит играть,
рисовать, смотреть мультфильмы. В
большинстве своем дети сами
находят себе развлечения,
придумывают темы для игр. Конечно
же, это не может не радовать
родителей – пока дитя спокойно
играет, мама и папа могут
заниматься своими делами. Но у этой
медали есть две стороны…
Проблема в том, что те родители,
которые вообще не принимают
участие в играх своего малыша, вопервых – лишают себя и ребенка
радости дополнительного общения,
походы в сад , из сада, чтение сказки
на ночь – не в счет. Во-вторых, есть такие игры и упражнения, которые помогут вашему малышу
полноценно развиваться. Развитие мелкой моторики у ребенка – один из важнейших этапов такого
развития.
Что же такое «мелкая моторика»? Все очень просто, это – точные движения пальцев рук. Она
оказывает важное влияние на процесс формирования речи вашего малыша. А многие родители,
увы, уделяют этому вопросу незаслуженно мало внимания.
Упражнения, которые мы предлагаем, очень просты в исполнении. Но без помощи родителей
детям никак не обойтись, поскольку любое упражнение нужно сначала показать ребенку на своем
примере, потом проделать его вместе с ребенком, а уже после – малыш должен его выполнить сам.
Упражнения, которые влияют на развитие мелкой моторики у ребенка:
Упражнение №1.
Имитация с помощью пальцев рук различных движений.
Например, сначала покажите сами, потом попросите ребенка изобразить:
 Как играют на пианино;
 Режут ножницами;
 Рисуют;
 Поднимают крупу (крошки хлеба) со стола;
 Закручивают ручку (винтик);
 Вытирают пыль и т.д.
Упражнение №2.
Пуговицы.
Наверняка в вашем доме найдется множество
старых пуговиц. Высыпьте их в одну кучку. Затем
попросите малыша перебрать пуговицы: в одну
чашечку (тарелочку) пусть складывает большие, а в
другую – маленькие. На усложнение- раскладывает
пуговицы по цвету в цветные контейнеры.
Нет пуговиц?
Тогда смешайте фасоль и горох; гречку и рожки,
рожки и манку (помните сказку про Золушку?).
Упражнение №3.
«Вышиваем по картону».
Возьмите картон, или любую плотную бумагу (например, кусок коробки из под обуви), нарисуйте
любой несложный предмет , проколите по контуру дырочки, и покажите ребенку, как протянуть
шнурок сквозь эти дырочки. Малышу
будет интересно, что же в итоге выйдет.
Не настаивайте, если у малыша плохо
получается. Помогайте ему.
Упражнение №4
Еще для развития маленьких пальчиков будут полезны игры с прищепками.
Упражнение №5
Игры с лентами: просто дайте ребенку скручивать – раскручивать ленты.
Упражнение №6
Раскатываем между ладошками карандаш (орехи, мяч)
Как видите, эти упражнения действительно очень простые. Я уверена, вашему ребенку они
обязательно понравятся. Пусть не все, возможно ему по душе придется только одно из упражнений.
Это не важно. В дальнейшем вы сможете придумать сами такого рода игры и будете не только с
удовольствием, но и с пользой проводит время со своим малышом. Выполняя пальчиками
различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не
только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребенка к
рисованию и письму. Усложнение должно происходить постепенно.
Главным принципом достижения эффективности в работе является индивидуальный подход к
каждому ребенку. Необходимым условием работы является — доброжелательная, эмоциональнонасыщенная атмосфера совместного творчества детей и взрослых. Желание каждого ребенка
подражать взрослому и активно участвовать в процессе занятия. Наглядность изучаемого материала
обеспечивается использованием детских игрушек, иллюстраций, картинок из детских книг.
Удачи вам; внедряйте, дерзайте!