Г. А. Волова, МОУ Гимназия №4 г. Можайска (Московская область) ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА В ПАМЯТИ ПОКОЛЕНИЙ. Аннотация Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. И ныне, на мой взгляд, как никогда особенно важным фактором патриотического воспитания становится история героического прошлого народов России. Необходимость данной статьи вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, отсутствуют иерархии ценностей нравственно-ориентированные, проявляется непонимание значимости культурно-исторических памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколением. Ключевые слова: патриотическое, духовно-нравственное воспитание, формирование и развитие социально значимых ценностей «Чем дальше в будущее смотрим, тем больше прошлым дорожим» Современное общеобразовательное учреждение - это важнейший общественный институт воспитания подрастающего поколения. Вопросы военно-патриотического воспитания молодежи и роль школы в данном процессе находятся в центре внимания общественности и государства. Это связано с приоритетным значением патриотического воспитания для развития страны, духовного возрождения нации. Современное российское общество все больше приходит к пониманию того, что научить подрастающее поколение уважать людей, живущих рядом, их традиции, историю, любить родной край, город, народ, который в нем живет - значит, укрепить основы государственности. И нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли гражданина и патриота. Система военно - патриотического воспитания в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую государственными структурами и общественными организациями. Человеческая память – это не статический носитель информации. Она живая. И для поддержания своей жизни она требует специальных усилий: нравственных, интеллектуальных, даже физических. Чтобы помнить трагические страницы истории Великой Отечественной войны, их надо перечитывать, изучать и постоянно дополнять, вновь и вновь обращаясь к архивам, научным исследованиям, мемуарам и, наконец, к устным свидетельствам очевидцев. История войны должна быть как можно подробнее записана. Многие помнят то время, когда тема войны почти ежедневно звучала на радио и телевидении, на всевозможных встречах ветеранов войны со школьниками, студентами, рабочими коллективами. Затаив дыхание, мы слушали «…об огнях-пожарищах, о друзьях-товарищах…». И все, что мы зовем любовью к Родине, в такие часы концентрировалось для нас в чувстве сопереживания этим поседевшим героям. Мы восхищались, гордились, сострадали, исполнялись решимости быть достойными их великого подвига. С каждым годом мы все острее чувствуем потребность запомнить каждое слово ветеранов о войне. И кому, как не школьникам, надлежит стать их верными помощниками в святом деле восполнения летописи Великой Отечественной войны. Это лучшая из возможных форм изучения отечественной истории. Это прекрасное средство нравственного, патриотического воспитания. Разговор о войне – это всегда еще и воспоминание о своих дедушках, бабушках, родственниках. Более всего нас поражает жизнестойкость ветеранов. «Люди с такой закалкой не могли не победить», - так говорят школьники. Это правда, и эту мысль можно и должно продолжить: наших ветеранов отличает какое-то удивительно светлое восприятие жизни. Закалённость, даже суровость их духа проистекают от любви к жизни и к людям, к Родине, которую нельзя отдать на поругание врагу, а потому бить врага следовало крепко, воевать – на совесть. Все герои во время войны были совсем молодыми людьми. Почти все они на войну пошли в семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать лет. Сегодня в этом возрасте наши дети поступают и учатся в вузах. А тогда война стала одним большим университетом для всех молодых людей. И диплом у них был один на всех – Победа. Ветераны – наши лучшие учители. Когда думаешь об их Подвиге, стыдно становится за все наши кризисы, за те страхи, которые нагоняют на нас. А ведь, наверное, сотой, тысячной доли того духа победителей, который стяжали наши ветераны, хватило бы, чтобы разделаться со всеми кризисами времени. Память о войне не должна уходить. Мы удивляемся тому, что не любят ветераны вспоминать о войне. Но, ведь, это для слушателя или читателя воспоминания чужого человека – как увлекательный рассказ. А для каждого ветерана – сама жизнь. Им приходится возвращаться к трагическим событиям военного времени и заново переживать то, что хочется похоронить в своей памяти. Великая Отечественная война была страшной и жестокой. А солдаты ее были обычными людьми, такими как мы с вами. Очень многие из них были совсем молодыми. И сердце каждого солдата вмещало огромную надежду на то, что он победит, выйдет живым из боя, и что доживет до того дня, когда умолкнут взрывы. Дома, на родине, их с такой же огромной надеждой ждали матери, жены, дети. С того дня, когда закончилась Великая Отечественная война, прошло 70 лет. Возраст даже самых юных участников войны сегодня весьма почтенный. К горькому сожалению мир устроен так, что с течением времени изменяется многое: уходят события, отодвигаются в прошлое эпохи, уходят из жизни люди. С каждым годом редеет строй ветеранов Великой Отечественной. И надо успеть отдать им хотя бы долю того тепла и уважения, которого достойны люди, самой дорогой ценой – ценой своей жизни, отстоявшие свободу своего Отечества. Не забыты те, кто ушли из жизни, не дожив до сегодняшнего дня. Память всех ветеранов увековечена в музеях боевой славы. Подвиг воинов-защитников – это пример глубокого патриотического отношения к своей стране, к земле, на которой мы живем, которую искренне любим. Это пример высокой воспитательной силы. Если молодежь уважает подвиг защитников Отечества, значит, с будущим этой страны все в порядке. Память о войне не должна уходить со временем. Мы хорошо понимаем, как важно сохранить каждую частичку знаний об ужасах войны с фашизмом для ныне живущих молодых и завтрашних, еще не рожденных, поколений россиян. Именно поэтому в День Победы в нашей школе снова будет настоящий праздник, полный торжества Победы и преклонения перед подвигом тех, кто сумел её завоевать. И главными участниками праздника снова станут ветераны Великой Отечественной войны, которых мы никогда не забываем в нашей повседневной жизни. Каждый новый проект, призванный увековечить память о событиях Великой Отечественной войны, о подвиге людей, отстоявших свободу своего Отечества, всегда находит поддержку коллектива школы. Это благодарная память поколений людей, не знавших войны, но хорошо понимающих, насколько трудная и трагическая судьба досталась их отцам и дедам, насколько хрупок мир вокруг нас, и как бережно надо относиться к мирным завоеваниям героев Великой Отечественной. Герои – смелые, честные люди с пламенными сердцами, ставшие в суровое время на защиту своего Отечества. Их молодость была опалена войной. Время берет свое. Многое стерлось из памяти ветеранов. Сегодня за дымкой минувших лет можно не разглядеть какие-то детали. Однако события на фронтах оставили в их сознании такой неизгладимый след, что кажется, как будто это было только вчера, а немного лет назад. Эти события тайна памяти раскрывает живым словом очевидцев, людей, имеющих боевой опыт, испытанных в различных условиях на верность Родине. Воспоминания людей, прошедших Великую Отечественную войну, отличаются от того, как освещается война в средствах массовой информации: они более откровенны, эмоциональны, они – «живые», воспроизводят события войны без купюр и прикрас. Ветераны учат: мало быть патриотом России, мало презирать смерть ради выполнения долга, надо еще обладать высокой человечностью, способностью в своей, пусть и небольшой, роли видеть то грандиозное, чему служишь. И такую откровенность, вероятно, следует поощрять и принимать в духовный арсенал общества. Вот он - «момент истины». Современная молодежь, общаясь с ветеранами, мысленно ставит себя на их место и учится у них также беззаветно любить свою Родину, а при необходимости – защитить ее. Это своеобразная связь поколений. Она важна современному обществу, поскольку укрепляет его через формирование у молодого поколения активной гражданской позиции. Программа деятельности школы ежегодно обсуждается и уточняется на педагогических советах. Проведено ряд акций: «Уход за воинскими захоронениями», «Документы вечного хранения»-создание «Книги Памяти», где собран материал о ветеранах и солдатах Великой Отечественной войны, о земляках, отдавших свои силы восстановлению народного хозяйства, о погибших и раненых в мирное время в горячих точках планеты, «Дети войны»- запись воспоминаний детей войны, детей в фашистской неволе, детей на трудовом фронте в годы войны и послевоенное время – это последняя реальная возможность восстановить многие события военных лет, так как эти люди очень скоро останутся единственными свидетелями Второй мировой войны. Они не только ее очевидцы, но и ее жертвы.«Моя родословная» – организация ежегодного конкурса по темам «Моя семья в годы войны», «Орден моего прадеда», «Моя строка в судьбе страны», «Наш семейный военный альбом». Помощь ветеранам и престарелым людям – дело чести и совести каждого , посещение ветеранов войны и труда, помощь по хозяйству, запись воспоминаний, поздравление с праздниками и юбилеями. Участие в Вахте памяти,во Всероссийской акции «Бессмертный полк»,каждый ученик стоит в колонне со штендером. Для удержания связи межу поколениями необходимо сплотить в круг общественные организации, педагогический коллектив школы, родительский актив, музеи города и школы, детские организации, библиотеки города. Для этого мы ставим и выполняем определенные цели и задачи: Цель: сохранение связи времен, преемственность поколений. Задачи : -воспитание у обучающихся патриотизма, гражданственности, бережного отношения к традициям, культуре и истории своего и других народов; -развитие общественной активности учащихся, овладение ими практическими навыками поисковой и исследовательской работы; -пропаганда подвигов защитников Российского государства; -подготовка юношей к службе в Российской армии; -привлечение обучающихся к выполнению комплекса поисковых, архивных работ по выявлению неучтенных ветеранов; -тесная связь с ветеранами и общественными объединениями; -комплектование фонда школьного музея и обеспечение его сохранности. Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. И ныне, на мой взгляд, как никогда особенно важным фактором патриотического воспитания становится история героического прошлого России. Литература 1.Военно-патриотическое воспитание учащейся молодежи http://www.nauka-shop.com/. 2.Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».-М.,2005. 3.Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А.Я.Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009. ― 00 с. ― (Стандарты второго поколения). ― ISBN 978-5-09-022138-