Музыкальное воспитание детей нужно начинать с познания

Шумовые инструменты
не заставят нас скучать.
Очень шумные моменты
Им придется исполнять.
Гвоздики становятся музыкальными, если вбить их в дощечку
размером 10 x 20 см полукругом на расстоянии 1 см друг от друга.
Звук извлекается при помощи еще одного большого гвоздя: им нужно
проводить по ножкам вбитых гвоздей или стучать по их шляпкам. Чтобы
гвоздь-палочка не потерялся, его привязывают к шнурку, а шнурок
прикрепляют к дощечке.
Барабанчик на ручке
Сделайте каркас барабанчика, согнув в кольцо плотный картон. с двух сторон
наклейте картон потоньше. соединить все детали поможет двойной скотч. Не
забудьте прикрепить ручку, ее можно сделать из старого фломастера.
Раскрасьте барабанчик вместе с ребенком.
Мини-маракасы
для изготовления инструмента используют пластмассовое яйцо от «киндерсюрприза», металлические крышки, карандаш, шурупы. наполнителем
служит крупная крупа.
четыре бутылочные металлические крышки предварительно пробиваются
гвоздем. (края пробитого отверстия должны быть направлены внутрь, чтобы
не порезать играющего.) затем крышки попарно приставляются друг к другу
и надеваются на шурупы таким образом, чтобы они могли свободно
двигаться. в пластмассовом яйце по бокам горячим шилом делаются
отверстия, в них вкручивают шурупы с крышками. снизу в яйце таким же
образом делается отверстие побольше, в которое вставляется карандаш. это
ручка, за которую ребенок будет держать инструмент во время игры. две
половинки яйца соединяют, предварительно наполнив крупой. звук
извлекается при встряхивании игрушки.
маракасики можно изготовить из боксов от киндер-сюрприза. Насыпать
крупу, украсить наклейками - и инструмент готов!
Бигуди-шумелка
на вешалку прикрепите железные бигуди. Играть можно железной палочкой,
проводя по всем бигуди или ударяя по одной.
Новогодние колокольчики из баночек от растишки
Как легко можно преобразить баночки, сделав из них колокольчики. Внизу
прикрепите бубенчик - получается отличный музыкальный инструмент.
Шумовые браслетики можно изготовить из резинок для волос и
бубенчиков
Формы работы с шумовыми инструментами.
1. Игра под фонограмму, подбор ритмического аккомпанемента к
детским песенкам
Подобрав фонограмму любой детской песенки можно придумать
ритмический аккомпанемент и выстукивать «в такт» используя ударношумовые инструменты.
2. Импровизация звуковых картин на заданную тему.
3. Звуковая иллюстрация стихов.
4. Сказки-шумелки.
Увлекательной формой музыкально – ритмических игр для детей
является звукоподражание и элементарное музицирование на детских
шумовых музыкальных инструментах. С 4 – 5 лет дети с огромным
удовольствием играют под танцевальную музыку, аккомпанируют
детским песенкам, импровизируют звуковые картины на заданную тему
или иллюстрируют шумами подходящие стихи.
Такой совместный игровой досуг для ребёнка может организовать
любые родители без специальной методической или музыкальной
подготовки. Для малышей 2-4 лет можно использовать более простой
вариант для музицирования – сказочки-шумелки.
В такой сказке текст составляется так, что после одной - двух фраз
ребёнку есть возможность что-либо изобразить шумом.Реализация
малышом своих представлений в звуках и шумах – занятие творческое и
эмоциональное. Совместная игра малыша с взрослым или другими
детьми даёт навыки взаимодействия и коллективизма. Копирование
«чужих» ритмов развивает слуховое восприятие и память. Различение
громких и тихих звуков, отрывистых и протяжных, высоких и низких
развивает слух ребёнка, а копирование шумов способствует развитию
мелкой моторики. Благодаря шумовому оформлению сказочек, у
ребёнка развивается и умение сосредоточенно слушать, и хорошая
реакция и память.
Выбирая текст сказки, необходимо учитывать насколько он подходит
детям по сложности и объёму. Важно заранее определить шумовое
оформление для выбранного рассказа или сказочки, смысловые акценты
и паузы, сделать соответствующие пометки или условные обозначения
в тексте.
Благодаря использованию инструментов история или сказочка должна
стать более интересной и яркой.
Проверьте звучание ударных инструментов, найдите необходимый
звуковой эффект. Во время исполнения используйте жесты и мимику,
говорите медленно и выразительно, выдерживайте паузы. Игра на
инструменте, должна звучать в паузах, иллюстрируя текст. Побуждайте
детей к игре на инструментах. Вступление можно подсказывать
взглядом, жестом или заранее условленным сигналом. Мимикой и
жестами можно подсказывать детям громкость и скорость игры.
Взрослый должен подготовить указания для игры на инструментах
заранее, но в то же время быть готовым поддержать незапланированное
вступление ребёнка, его творческую инициативу детей, идеи детей.