Задание 11КОЛЕСНИКОВА ЕВ

Практическая работа. Деловая графика в ЭТ.
Оборудование: сосуд с горячей водой, стакан, Лаборатория
Архимед, ПК
Работа выполняется по группам(в группе желательно 2 человека),
количество групп чётное.
1 участник группы
Наливаем в стакан горячую воду
массой 150гр. (Для другой
группы калориметр)
Помещаем датчик в сосуд с
горячей водой. Запускаем
MultiLab. Периодичность
измерения устанавливаем 30 с.
Общее время измерения – 10
мин.
2 участник группы
Создаем электронную таблицу, в
которую будут занесены
следующие данные: время
снятия показания температуры,
температура, изменение
температуры за один период,
средняя скорость изменения.
Заносим в электронную таблицу
данные о температуре.
Задание 1. На основе полученных данных о температуре построить
график температуры остывающей воды.
Задание 2. Составить формулу для вычисления изменения
температуры за 30 с., скорости изменения температуры за каждые
30 с. Используя автозаполнение рассчитать эти величины для
каждого момента времени.
Задание 3. Используя статистические функции подсчитать среднее
значение изменения температуры за 30 с., скорости изменения
температуры за каждые 30 с.
Задание 4. Обменяться данными о средних величинах со второй
группой. Построить гистограмму. отражающую зависимость
средних величин, от вида сосуда, в котором находилась вода
Задание 5. Вспомните курс физики, назовите явление, благодаря
которому вода в калориметре остывала медленнее.
Задание 6. Приведите примеры из вашей жизни, где вы
встречаетесь с этим физическим явлением. Обсудите в группе,
какую пользу и вред оно приносит. Выберите участника ,который
расскажет об этом одноклассникам
За первую минуту вода остыла на 2*С, а за последнюю на 1*С.
Следовательно за первую минуту вода остыла на 1*С больше, чем
за последнюю.
Нагретое вещество со временем теряет свою температуру то есть
остывает в связи с замедление движения молекул.