Nimi

Имя
Школа
Баллы
100б/______
Имя преподавателя
Заполняется печатными буквами
ОЛИМПИАДА ПО ИСТОРИИ
Гимназия
Школьный тур
27 ЯНВАРЯ 2010
ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ
XV-XVIII ВЕКОВ
1. Ранние открытия. Заполните пробелы в тексте.
10б/______
С древнейших времён до второй половины XV века расширение границ мира проходило
достаточно медленно и постепенно, в основном, в ходе торговых и захватнических походов.
В V веке Карфагенянин Ганно, двигаясь вдоль западного побережья ............................................,
достиг .............................................. С IV в. до Н. Э. доходят сведения о путешествии
Марсельского мореплавателя ............................................. в далёкий северный край Туле,
по всей видимости, в .............................................. Один из завоевательных походов Александра
Македонского достиг .............................................. Норвежские викинги и монахи ирландского
и шотладского происхождения поселились в ............................................. уже в IX веке.
Эйрикр (Эрик) Рыжий в 982 году высадился в ..............................................
Его сын, Лейфр (Лейф) Эрикссон, по данным археологов, первым из европейцев достиг
ок. 1000 г. берегов ............................................. и полуострова ..............................................
Посол Венеции ............................................. путешествовал во второй половине XIII века в
Азии, в частности, в Монголии и Китае.
1
2. Хронология открытий. Сопоставьте дату с соответствующим ей событием.
(выберите цифру из левого столбика и вставьте её в соотвествующую пустую
ячейку таблицы). (10верных–5б;8-9–4б;6-7–3б;4-5–2б;2-3–1б;1-0–0б)
1.
10б/______
Год(ы)
Событие
Начало XV века
Англичане прибыли к восточным и юго-восточным
берегам Австралии.
2.
1487-1488
Преодолев Панаму, открыли Тихий океан.
3.
1492
В ходе бразильской экспедиции португальцы называют
открытые земли Новым Светом.
4.
Первые европейцы добрались к западным берегам
1497-1498
Австралии.
5.
Поиски северо-восточных и северо-западных путей
1501
вокруг Северной Америки и Северной Азии.
6.
1513
Открытия до западной оконечности Африки.
7.
1519-1522
Переплыли Атлантический океан и открыли т.н.
Новый Свет
8.
1606
9.
Середина
10.
Осуществилось первое кругосветное путешествие.
XVI
Первые европейцы обогнули южную оконечность
века
Африки
1770
Первые европейцы открыли морской путь вокруг
Африки в Индию
3. Причины и предпосылки Открытий. Приведите по одному примеру, каким
образом или почему перечисленные государства и народы были наибольшим
образом связаны с открытиями.
5б/______
Индия –.........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Испания и Португалия................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Венеция и Генуя – ......................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Турки – ........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Арабы – .......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2
4. Первооткрыватели. Заполните таблицу об изображённых на портретах
первооткрывателях. (Страны: Испания, Португалия, Италия; Род занятий:
мореплаватель, географ, дворянин, купец)
20б/______
(Балл даётся, если названо полное имя, верная страна и род занятий человека.)
Полное имя
1) Страна-родина
2) Род деятельности (должность)
3) На службе какого гос-ва
находился
1)
2)
3)
1)
2)
3)
1)
2)
3)
1)
2)
3)
1)
2)
3)
3
5. Результаты открытий. Заполните таблицу. Впишите во вторую колонку примеры
последствий, которые повлекли за собой Великие открытия в разных областях
жизни? (10б)
Область жизни
Культура
10б/______
Последствие
География
Ботаника
Мореплавание
Уровень
людей
жизни
Медицина
Сельское
хозяйство
Промышденное
производство
Торговля
Финансы
4
6. Результаты открытий. Опираясь на предыдущую таблицу, найдите 3 позитивных
и три негативных последствия открытий и обоснуйте свой выбор.
6б/______
(Балл можно получить только в случае, если последствие приведено с обоснованием)
Позитивные последствия:



Обоснования:



Негативные последствия:



Обоснования:



7. Объясните понятия.

aстролябия –

конкистадор –
2б/______
5
8. Ответьте на вопросы.
17б/______
1) Тихий океан назван так Магелланом. Откуда происходит это название? (1б)
2) Что в переводе означает «Венесуэла»? (1б)
3) Как вначале относились к картофелю и как его использовали? (2б)
4) Когда картошка попала на стол к европейцам и какую пользу принесла им? (2б)
5) Как в Эстонии называли картофель? (1б)
6) Как изначально использовался табак? (1б)
7) Почему сифилис «прославился» как неаполитанская, французская, немецкая, польская
болезнь? (1б)
8) Почему отношение к сифилису было сродни тому, как сейчас относятся с СПИДу? (1б)
9) Какие европейские города стали важнейшими торговыми портами после Открытий? (4б)
10) Как назывались корабли Колумба и Магеллана? (4б)
Колумб:
Магеллан:
6
9. Работа с источниками.
6б/______
Прочитайте отрывки из источников и ответьте на вопросы (6б)
I. Колумб описывает в своём дневнике прибытие в Америку
Сразу же сбежались местные жители. Они были настроены по отношению к нам очень
дружелюбно, и я понял, что их гораздо умнее будет обратить в веру шашу не мечом, но
любовью. Дал я им пару пёстрых шапок и стеклянные бусы, (которые они тот час повесили
себе на шею), и прочие безделицы, от коих они пришли в сущий восторг. Они были так
воодушевлены, что просто диво! Тут приплыли оные к лодкам, в которых мы сидели, и
принесли нам попугаев, хлопковую пряжу, стрелы и другие вещи, которые хотели выменять
на бусы и колокольчики, имевшиеся у нас. Одним словом, приняли всё из рук шаших и отдали
то, что имелось у них. Однако мне показалось, что были они весьма бедны и убоги. Ходят
повсюду нагими, в чём мать родила, так же и женщины; хотя мне попалась на глаза лишь
одна, да и та весьма юная. [-]
По крайнему моему разумению, должны они быть умными и верными слугами, ибо
расторопность их удивила меня: в мгновение ока повторили они за мной всё сказанное. [-]
Дело ясное: не составит труда обратить их в святую веру...[-]
M. Кыйв. П. Раудкиви. Средние века.
II. Один из немногих европейцев, открыто выступавших в защиту индейцев, был епископ Лас
Касас. Так он описывал дикость испанцев на Гаити:
„Христиане со своими лошадьми, мечами и копьями стали с пущей жестокостью творить
погибель индейцам. В деревню войдя, ни щадили ни старого, ни малого. А кроме того,
тешились, бьясь об заклад, кто сможет единым ударом человека надвое рознять, главу
отсечь, али чрево выпотрошить. Младенцев терзали, силой отнимали от матерей их,
разбивали их головы о каменья, а то и вреку бросали заодно с породившими их.”
[-] Индейцев–то тащили по тринадцати душ на виселицу, где и вздёргивали во имя Святого
Спасителя нашго и двенадцати его славных апостолов. Тут же жгли на кострах обречёных
на погибель живыми. [-] А ещё научаемые ими дикие псы разрывали в клочья тела
индейцев.”[-]
M. Кыйв. П. Раудкиви. Средние века.
7
 Что можно сказать об отношении европейцев к коренным народам Америки? (1б)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
 Чем можно объяснить жестокое истребление индейцев европейцами? (1б)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
 Какова была истинная цель европейцев? (1б)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
 Какие последствия принесли открытия Новому Свету?
Приведите хотя бы три примера. (3б)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
10. Цели и результаты Великих открытий. Опираясь на карту, опишите, каковы
были официальные цели экспедиций первооткрывателей (каким способом хотели
попасть в Индию), и что (какие географические объекты) открыли в результате
на самом деле. (Балл получить можно, если сказано, каким образом хотели попасть в
Индию, и если приведено хотя бы одно географическое наименование)
14б/______
8
Цель экспедиции (что хотели
Результат экспедиции (что
открыть)
открыли в
действительности)
Генрих
Мореплаватель
Бартоломео Диас
Христофор Колумб
Васко да Гама
Америго Веспуччи
Фернан Магеллан
Ричард Чанселлор
9