Тема: «Что такое погода?» Задачи: закрепить понятие «погода», факторы, характеризующие погоду; дать представление о том, как изучают погоду; сформировать представление как вести наблюдение самостоятельно; народные приметы погоды. Оборудование: учебник; иллюстрация для самостоятельной работы; глобус; карта полушарий; мультимедийная презентация; учебный фильм «Приметы погоды». Ход урока. Этапы Действия учителя Действия Примечание учеников Орг. момент. Сегодня у нас Выполняют Психологически присутствуют гости- пожелания. благоприятный учащиеся японской настрой. школы. Посмотрим друг на друга и пожелаем друг другу успехов. Объяснение темы урока: «Что такое погода?» Повторение - Какие две большие «Вода» и Показ фрагмента темы мы изучили? «Воздух». презентации: - Как называется - Атмосфера. «Земной шар с воздушная оболочка атмосферой». Земли? - Как в старину на -Мiроколица. Руси называли атмосферу? - Бесцветный, - Вспомните свойства прозрачный. воздуха? Постановка - Воздух пропускает Рассмотрим учебной солнечные лучи и глобус с задачи нагревает планету. тепловыми (факторы - Как вы считаете поясами. определяющие равномерно ли? Закрашиваем погоду. нужные пояса Погодачто (т.с. 44- 45) это?) - В каком тепловом Тепловые поясе находиться пояса. Обсуждение новой темы. Млосква? - А равномерно нагревается вода и суша? - Что быстрее нагревается вода или суша? Почему? Ветер. Кто может объяснить это явление природы? - Почему ветер называют «ключом погоды?» Осадки. Погода. - Что такое погода? Состояние атмосферы. - Встаем, поднимаем Показ фрагмента презентации: « Тепловые пояса Земли». - Продолжается вечное движение воздушных потоков. Движение воздуха вдоль земной поверхности. Влияет на температуру. Если дует с севера, приносит холод, с юга - тепло. Перемещает облака. Облака приносят осадки. - Перемещение воздуха, осадков. Кроссворд. Зашифрованное слово: ветер. 1-ая буква: название вещества, которое в природе в трёх состояниях (вода). 2-ая и 4-ая буква: дерево символ Нового года (ель). 3-ая буква: прибор измеряющий степень нагревания или охлаждения. Андерс Цельсий, учёный, придумал шкалу измерения. 5-ая буква: разноцветная дуга на небосводе (радуга). Фрагмент презентации. руки вверх. - Ветер, ветер, ты могуч. (Наклоны тела с поднятыми руками). - Лёгкие прыжки. Игра «Откуда Укажите Выбирают дует, что направление ветра и карточки и несет?» силу. прикладывают к карте полушарий. - Открываем записи Работа в парах. наблюдений Сравнивают и последних трёх дней. обсуждают записи. Людям каких Лётчикам, профессий нужно морякам, точно знать погоду? водителям, Почему? медикам, в сельском хозяйстве. Объясняют почему? - Прогноз. - А как называется сообщение о погоде? - А что означает слово Предположение. прогноз? - Учёные. - А кто делает эти предположения? Метеорологиученые ведущие наблюдения за погодой. Одна из крупнейших метеорологических станций находиться под Лондоном. Это самая большая метеорологическая станция в Европе. Но сделать прогноз на длительный срок Слова на доске. Метеорология (meteoroнебеса атмосфера. Logos- наука). очень сложно. Этот центр стал публиковать данные наблюдений, чтобы люди сами пытались прогнозировать погоду В своем дневнике наблюдений мы, конечно, будем использовать данные Московской метеослужбы, а также, данные нашего уличного термометра и личные наблюдения. -На что может влиять погода? - А как погода влияет на урожай? - Зачем нужно знать прогноз погоды? - Почему авторы фильма сказали, что наблюдения за погодой важны, но увлекательное занятие? Итог урока. Д.з. - Наблюдать за природой интересно. Наблюдая за животными, мы можем сделать интересные открытия, увидеть явления и их закономерности. Просмотр фрагмента научного фильма.