Утверждено Президиумом Центрального совета общественной организации «Всероссийское общество охраны природы» Председатель президиума __________________И.Ф.Баришпол ПОЛОЖЕНИЕ о Всероссийском смотре-конкурсе на лучшую постановку экологического воспитания в дошкольных учреждениях Всероссийский смотр-конкурс на лучшую постановку экологического воспитания в дошкольных учреждениях проводится Центральным советом общественной организации «Всероссийское общество охраны природы» (ЦС ОО ВООП) под девизом: «Детский сад - устойчивое развитие». Цель смотра — конкурса Активизация деятельности дошкольных учреждений по формированию у дошкольников экологического мировоззрения, экологической культуры и духовности, по привитию навыков природоохранной практической работы. Внедрение инновационных форм и методов экологического образования и воспитания. Пропаганда и распространение передового опыта дошкольных учреждений. Организация и порядок проведения смотра-конкурса Смотр-конкурс проводится постоянно. Итоги подводятся раз в два года. Для проведения смотра-конкурса при Центральном, республиканских, краевых, областных, районных, городских советах Общества создаются оргкомитеты, в состав которых входят представители органов образования, охраны природы, учреждений культуры, средств массовой информации и других заинтересованных организаций. Оргкомитеты оказывают методическую и практическую помощь детским образовательным учреждениям (ДОУ) в организации и проведении смотраконкурса, вовлечении для участия в нем всех ДОУ, работающих в регионе. Контролируют ход смотра-конкурса, проводят консультации, подводят итоги и определяют победителей. Итоги смотра-конкурса утверждаются на заседаниях президиумов местных советов Общества. Победителями смотра-конкурса признаются ДОУ, достигшие наиболее высоких результатов в выполнении основных показателей смотра-конкурса. Материалы смотра-конкурса представляются: - дошкольными учреждениями — в городские, районные оргкомитеты к 1 октября 2004 года (2006, 2008 и т.д.) - городские, районные оргкомитеты - в областные, краевые, республи канские оргкомитеты к 1 ноября 2004 года (2006, 2008 и т.д.) - республиканские, краевые, областные оргкомитеты - в Центральный совет ОО ВООП к 1 декабря 2004 года (2006, 2008 и т.д.). В оргкомитеты представляются следующие материалы: - в республиканские, краевые, областные оргкомитеты от городских и районных оргкомитетов - обобщающая справка о проведении смотраконкурса и состоянии работы по экологическому воспитанию дошкольников (соответственно в городе, районе), материалы на лучшие ДОУ (число призо вых мест определяются местными оргкомитетами), краткие характеристики на организаторов работы по экологическому образованию и воспитанию дошко льников; - в Центральный совет ОО ВООП представляются материалы на Зех по бедителей республиканского, краевого, областного смотра-конкурса, обоб щающая справка о состоянии работы по экологическому образованию и воспи танию в дошкольных учреждениях (соответственно в республике, крае, облас ти), характеристики на педагогических работников из ДОУ - победителей смотра-конкурса (полностью фамилию, имя, отчество, занимаемую должность). Награждение победителей смотра-конкурса производится Центральным и местными советами Общества - премиями, Почетными грамотами, ценными подарками и прочим (исходя из местных условий и возможностей). Основные показатели смотра-конкурса 1. Создание в дошкольных образовательных учреждениях экологоразвивающей среды, условий для здорового образа жизни детей: - наличие зеленых зон, живых уголков, уголков и комнат природы, зим него сада, экологической лаборатории, теплицы, фито-бара и т.д.; - проведение экологического мониторинга питания, водоснабжения, са нитарно-гигиенического состояния помещений, территории ДОУ, наличие эко логического паспорта; - использование участка ДОУ в экологическом воспитании (цветники, огород, фито-огород, экологическая тропа, теплица, мини-ферма, видовое раз нообразие флоры и фауны в помещении и на территории ДОУ и пр.). Практи ческая природоохранная работа детей, родителей. 2. Воспитание экологической культуры, духовности детей и взрослых. Организация экологического всеобуча: - разработка и реализация авторских программ, методических пособий по экологическому образованию и воспитанию детей (материалы по использова нию различных форм и методов работы, разработки занятий, игр, сценариев праздников и пр.); - постановка экологического образования и воспитания дошкольников (занятия, игры, экскурсии, прогулки, наблюдения, опытническая и практиче ская природоохранная работа, использование регионального краеведческого компонента, национальных традиций, народного творчества, массовые эколо гические мероприятия и пр.); - организация и проведение экологической подготовки педагогических работников, родителей (проведение конференций, обучающих семинаров, кур сов, консультаций, педсоветов, открытых занятий, «круглых столов» и т.д.); - работа семейных гостиных, семейных мастерских, клубов по интересам; - оснащение методических кабинетов, информационное обеспечение, пропаганда передового опыта педагогической работы по эковоспитанию, про паганда экологических знаний; - организация выставок (творчество детей, педагогов, родителей и др.). 3. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с учены ми, общественными и природоведческими организациями, учреждениями культуры, семьей, школой и т.д. 4. Использование детского дошкольного учреждения в качестве базового методического центра в регионе по развитию и совершенствованию экологиче ского образования и воспитания дошкольников (создание экспериментальных площадок по внедрению инновационных методик, апробированию новых эколого-образовательных технологий и пр.).