«Наставник…кто он? Для чего он? Нужен ли он?» Автор: Педагог дополнительного

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей города Костромы
«Детско-юношеский центр «Ровесник»»
«Наставник…кто он?
Для чего он? Нужен ли он?»
Автор: Педагог дополнительного
образования - Кунец
Ксения Александровна
Кострома 2015
Современным учреждениям дополнительного образования необходимы молодые
педагоги, способные адекватно реагировать на изменение образовательной ситуации,
специфику педагогических систем, новые условия профессиональной деятельности.
Однако даже при достаточно высоком уровне готовности к педагогической работе
личностная и профессиональная адаптация молодого педагога может протекать
длительно и сложно.
Особенно важным для меня этапом в профессиональном становлении как
педагога явился первый год работы в дополнительном образовании. Важнейший
экзамен, который я прошла в этот период, укрепил веру в мои силы и сформировал
чувство удовлетворения, без которого нет полноценного освоения профессии.
Наставник в это момент «необходим как воздух», он готов начинающему педагогу
оказать практическую и теоретическую помощь на рабочем месте и повысить его
профессиональную компетентность. Мне очень повезло, на своем жизненном пути я
встретила такого человека как Пищева Ирина Валерьевна – талантливый педагог,
творческая личность, понимающая, отзывчивая, готовая подсказать решение важных
задач, поделиться опытом, ответить на вопросы и дать позитивную настройку. Вместе с
ней я иду по ступеням педагогического роста, не боясь никаких трудностей в
профессии педагога.
С чего все началось? Началось все с того, что окончив Костромской
государственный университет им. Н.А.Некрасова я пришла работать в Детско –
юношеский центр «Ровесник» по направлению декоративно – прикладное творчество.
И тут началось осознание того, какой огромный объем работы мне предстоит
выполнить в кратчайшие сроки: написать образовательную программу, подготовить
планы занятий, занять статусное положение в коллективе, наладить отношения с
детьми, коллегами, администрацией, родителями. Именно в этот момент Ирина
Валерьевна и стала для меня незаменимым человеком – наставником. Она помогла мне
в выборе направления для моей педагогической деятельности, написании
образовательной программы «Калейдоскоп», которую реализуя в течении двух лет, я
выставляла на конкурсы различного уровня, где получила диплом победителя
муниципального методического конкурса в номинации «Авторская программа» и
второе место Всероссийского конкурса «Дополнительное образование ХХI века».
Благодаря советам Ирины Валерьевны, я стала выставлять работы моих учеников
на выставки и конкурсы различных уровней, где они занимают призовые места, как в
городских и региональных, так и в межрегиональных и Всероссийских конкурсах.
Без моего наставника я бы не посетила большое количество мастер-классов по
прикладному творчеству и курсы повышения квалификации, на которых я узнала много
нового и интересного. Именно Ирина Валерьевна всегда говорит, что в работе педагога
необходимо постоянное стремление вперед, нужно учиться и узнавать что-то новое.
В прошлом году подходило время к моей аттестации. Я сильно волновалась по
этому поводу, но Ирина Валерьевна помогла мне с этим справиться, настроила меня на
положительную деятельность, подсказала что нужно собрать в портфолио, помогла
оформить необходимые документы, разработать конспект открытого занятия. Все
прошло удачно, я аттестовалась на первую квалификационную категорию.
Чтобы двигаться в ногу со временем мы вместе с моим наставником создали мою
страницу в социальной сети работников образования nsportal.ru, где дети и родители
могут познакомиться с работой моего детского объединения.
В этом учебном году Ирина Валерьевна предложила мне участвовать в конкурсе
педагогического мастерства в номинации «Педагогический дебют». И с сентября мы
стали усиленно работать в этом направлении, собирать необходимую информацию,
готовить документы. Параллельно в ноябре Ирина Валерьевна порекомендовала мне
участие в городской конференции учреждений дополнительного образования и
выступить с докладом на актуальную тему в наши дни «Профессиональное
становление педагога в дополнительном образовании».
В конкурсе «Педагогический дебют» мы с Ириной Валерьевной проделали вместе
колоссальную работу: это подготовка документации, сбор фотографий, написание эссе,
визитка, создание презентации на мое выступление, разработка открытого занятия и
многое другое. Несколько дней мы просто сидели вместе за компьютером, не
отрываясь до самого вечера, пока все не будет готово. Участие в этом конкурсе было
для меня очень волнительным, это был мой первый опыт, огромную моральную
поддержку в этот момент оказала Ирина Валерьевна, если бы не она я бы не решилась
на участие в «Педагогическом дебюте», где получила Диплом финалиста.
Я думаю, что только благодаря поддержке Ирины Валерьевны мне, молодому
специалисту, администрация учреждения доверяла возможность проведения городских
мастер-классов и акций для детей, педагогов и населения города. Это мастер-классы по
прикладному творчеству на Дне города, в рамках Ярмарки летнего отдыха, акции
«Белый цветок» и многие другие. За два года работы в детском центре я достигла
больших результатов, я «прошла путь» от выпускницы ВУЗа до педагога первой
категории, и все благодаря моему наставнику - Пищевой Ирине Валерьевне, которая
всегда помогает не только советом, но и делом, верой в себя и свои силы.
Я считаю, что наставники в наши дни нужны каждому молодому специалисту,
они дают необходимую поддержку, способствуют профессиональной и личностной
самореализации, повышают профессиональную компетентность.