Тема урока: Как стать святым

1
Подгородецкая Марина Владимировна,
руководитель воскресной школы «Радость моя»
при храме свв. Петра и Феврониии Муромских
(г. Запорожье)
«Воспитательный час «Кто мой герой?»
(для старшего школьного возраста)
Цели урока:
- объяснить суть героизма, его истоки;
- познакомить детей с подвигами героев ВОВ и нашего времени;
- воспитывать в детях уважение к героям, желание им подражать;
- воспитывать в детях умение видеть в другом образ Божий, любить
ближнего;
- воспитывать в детях стойкость, способность совершить поступок.
Оборудование: компьютер, видеопроектор, видеоролики о современных
героях, отрывок из документального фильма «Не уходи, герой!», презентация
«Дети-герои ВОВ» (при необходимости), мультфильм «Сильные духом
крепче стены».1
Рассказ учителя с элементами беседы
Каждый человек нуждается в идеале, примере для подражания. На кого
бы вы хотели быть похожим? Кто является для вас примером человека в
современном мире? Политики? Бизнесмены? Специалисты шоу-бизнеса?
Рок-музыканты? (Ответы детей)
Пример для подражания – это своего рода герой, человек, способный на
подвиг. В чем, по-вашему, суть героических подвигов? (Ответы детей)
Как вы думаете, способность совершить подвиг – это врожденное
качество или его можно воспитать в себе? (Ответы детей) Каким образом?
Какими качествами должен обладать человек, способный на подвиг?
(Пишем на доске под диктовку учащихся)
Какое из перечисленных вами качеств вы определили бы как главное?
(Ответы детей)
Прежде чем сделать окончательный выбор, представьте себе ситуацию.
Горит дом. Собралась толпа людей. В окне горящего дома показался ребенок.
Некто N оценивает происходящее следующим образом: «Сколько людей
собралось! Я сейчас спасу этого ребенка, и все будут хвалить меня, обо мне
напишут в газетах, расскажут по телевидению. Может, даже медаль «За
отвагу» дадут. Он спасает ребенка. Совершает подвиг. Скажите, этот человек
– герой? (Ответы детей)
1
Видеоматериал можно скачать https://yadi.sk/d/By51SbAVUPRF3
2
В основе подвига лежит любовь, любовь к человеку, даже чужому, как к
образу Божьему. Ради этой любви человек готов пожертвовать собой.
Священное
Писание
так
отвечает
на
этот
вопрос:
«Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за други своя»
(Иоанна 15:13). Возможность к самопожертвованию, умению забыть себя и
свои интересы ради любви к другим – вот что отличает героя от обычного
человека. Подвиг – это показатель того, что душа человека наполнена
любовью. Архиепископ Иоанн Шаховский говорил: «Сочувствие, помощь
ближнему, облегчение ему жизни не только смягчает душу получающего, но
и душу дающего. Это жизненный закон: мы не любим тех, кому мы делаем
зло. И мы начинаем любить тех, которым мы делаем добро. И чем больше мы
делаем добра - тем больше у нас возгорается Любовь. Добро есть высекание
искр из себя и из другого человека».2
Христианская любовь к ближнему — это не чувство, и даже не действие,
а именно такая настройка, а вернее, устроение человеческой души, когда в
ней живет постоянная готовность отнестись к любому человеку, как к
Самому Христу: так как вы сделали это одному из сих братьев Моих
меньших, то сделали Мне (Мф 25:40). Каждый человек, как бы ни был он
плох и неприятен нам, призван к бытию Богом, любим Им, несет в себе Его
образ. И для желающих исполнить христианскую заповедь о любви к
ближнему прежде всего необходимо так настроить свои ум и сердце, чтобы в
любом человеке за всеми его индивидуальными несовершенствами видеть
этот образ Божий, помнить о том, что он — такое же любимое Богом
создание, как и ты сам. Лишь на почве подобного устроения души способна
прорасти та любовь, о которой говорит Евангелие.
Как же взрастить в себе такое вИдение человека, как научиться любить
каждого как образ Божий? Практический рецепт можно увидеть в творениях
святых отцов, всю свою жизнь употребивших на освоение этой непростой
науки — любить ближнего.
«Воздавай почтение ближнему как образу Божию — почтение в душе
твоей, невидимое для других, явное лишь для совести твоей. Деятельность
твоя да будет таинственно сообразна твоему душевному настроению.
Воздавай почтение ближнему, не различая возраста, пола, сословия, — и
постепенно начнет являться в сердце твоем святая любовь. Причина этой
святой любви — не плоть и кровь, не влечение чувств, — Бог», — говорит
святитель Игнатий (Брянчанинов).
В чем же на деле должно быть выражено такое душевное устроение,
объясняет другой святой — авва Дорофей: «Не делай зла ближнему, не
огорчай его, не клевещи, не злословь, не уничижай, не укоряй, и таким
образом начнешь после мало-помалу и добро делать брату своему, утешая
его словами, сострадая ему или давая ему то, в чем он нуждается; и так,
поднимаясь с одной ступени на другую, достигнешь с помощью Божией и
верха лестницы. Ибо, мало-помалу помогая ближнему, ты дойдешь до того,
2
Слова святых отцов лучше писать на доске или использовать видеотехнику.
3
что станешь желать и пользы его, как своей собственной, и его успеха, как
своего собственного. Сие и значит возлюбить ближнего своего, как самого
себя».
Вот, собственно, и
все. Нетрудно увидеть, что никаких
сверхъестественных ухищрений и неисполнимых требований здесь нет. И
прежде всего нужно научиться так любить самых близких своих людей —
родителей… Не потому, конечно, что они — наши родственники. Просто
именно с ними мы общаемся гораздо больше, чем с остальными, и где же
еще осваивать христианскую любовь к ближнему, как не в собственной
семье? Милосердие начинается дома. Глупо учиться любви к врагам, так и не
научившись любить своих родных.
Конечно, в приведенных цитатах отцов описано лишь самое начало
стяжания любви к ближнему. Путь же ее совершенствования бесконечен,
поскольку человек призван уподобиться в ней Самому Богу. Но без этого
драгоценного начала весь остальной путь окажется безнадежно закрыт.
Посмотрите, пожалуйста, мультфильм «Сильные духом крепче стены».
Просмотр мультфильма «Сильные духом крепче стены»
Просмотр отрывка из документального фильма «Не уходи, герой!
с последующим обсуждением
Скажите, нужно ли знать своих героев? Почему? (Ответы детей)
Посмотрите, пожалуйста, отрывок из документального фильма «Не
уходи, герой!»
После просмотра:
Если человек знает историю своего народа и его героев, то это
формирует его духовно-нравственные корни, укрепляет его способность
устоять во время житейских бурь, не заблудиться в соблазнах современного
мира.
А каких героев вы помните?3
Слово учителя с элементами беседы
Наполеон Бонапарт говорил о том, что «успех в любом сражении
зависит на три четверти от силы духа воинов, и только на одну четверть от
количества личного состава и вооружений».
А вот слова Героя Советского Союза, летчика Алексея Петровича
Маресьева:
«Уверен, у практики развенчания нашей гордости есть заказ.
Заказчикам выгодно, чтобы у нас «не осталось героев», чтобы не с кого было
брать пример. Нанесен сильнейший удар по духовности нам «нечем» и
«некем» гордиться!. Я очень боюсь, что на смену придет поколение, которое
Здесь можно использовать заранее подготовленные рассказы учащихся о детях, героях ВОВ или
использовать презентацию (см. Приложение)
3
4
будет равняться не на отцов и дедов, не на своих предков, а на наших
недругов, духовно чуждых людей. И, все же, именно Победа - то священное
предание, опираясь на которое, мы воспрянем».
Скажите, а есть ли место подвигу в наше время? (Ответы детей)
Просмотр видеороликов о героях нашего времени4
Заключительное слово учителя
Народная мудрость говорит о том, что жизнь человеческая исчисляется
не днями и годами, а добрыми делами и полезными трудами. А ещё
подвигами. Подвиги бывают разными: воинский подвиг, трудовой подвиг,
научный подвиг, гражданский подвиг, подвиг ежедневного труда, подвиг
работы над собой, подвиг жизни, наконец…
Во время Великой
Отечественной войны нашими дедами, прадедами совершалось
неисчислимое количество воинских подвигов. Нужно помнить эти имена,
гордиться их подвигами. Это формирует человека с чувством собственного
достоинства, умеющего думать, не позволяющего манипулировать собой в
чужих корыстных интересах. Нужно иметь в своей жизни духовнонравственные принципы и твердо стоять на них в любых ситуациях. Пока в
народе живы такие понятия, как «вера», «Бог», «любовь», «родина», «семья»
и есть люди, способные за них пострадать, его не победить. У такой страны
есть будущее.
Домашнее задание
Подумайте, подвиг какого героя вам внушает наибольшую гордость?
Почему? Найдите дополнительный материал о его жизни и подвиге.
Напишите ему письмо. Что бы вы хотели сказать ему, о чем спросить?
Выбрать видеоролики на усмотрение педагога (см. Приложение): об Ане Войцеховской, которая
сама вытащила подружку из полыньи; об Андрее Жовтоноге, который в холодной воде семь часов
продержал на своих плечах младшего брата; о Юлии Ануфриевой, санитарке
психоневрологического интерната, которая во время пожара спасла 23 пациентов или о Павле
Бондареве, ценой собственной жизни спасший чужих детей.
4