Муниципальная Ореховская средняя Общеобразовательная школа Элективный курс «Проблемы биологии» 9 класс составлен:Исправниковой Н.А. Элективный курс по биологии «Проблемы биологии» 9 класс Предлагаемый курс утверждает ценности знаний в современном мире. Он пробуждает интерес к внутреннему и внешнему миру окружающей Природы. Цель: Помочь снять противоречия между образовательными потребностями старшеклассников и существующим традиционным набором знаний в области биологии. Задачи: 1.Создать условия для формирования и развития обучающихся . 2.Развивать умения учащихся работать с дополнительной литературой. 3.Научить старшеклассников разбираться в проблемах биологии и путях их решения. 4.Создание положительной мотивации обучения биологии 5.Подготовка сознательного и ответственного выбора в будущем профиля обучения и профессиональной деятельности. Тематическое планирование занятий Тема Занятие Тема1.Проблемы сущности и происхождения жизни. Вопросы Форма Занятие 1.Как возникла жизнь на Земле? -Проблемы происхождения Земли -Представления о происхождении жизни в древности -Гипотеза самозарождения жизни. Доказательства невозможности самозарождения. -Гипотеза вечности жизни -Гипотеза происхождения жизни на Земле естественным путем (анабиоз) -Гипотеза геологической вечности жизни -Нерешенность и дискуссионность проблемы происхождения жизни Лекция, доклады Занятие 2. Анабиоз – жизнь или смерть? -Определение понятия «жизнь» -Признаки живых организмов -Состояние анабиоза, его проявление у разных организмов -Виды анабиоза -Изменение организмов в состоянии анабиоза -Продолжительность анабиоза у организмов Рассказ, обсуждение, работа в группах. -Анабиоз – жизнь или смерть? -Прикладные аспекты анабиоза -Возможности перехода к анабиозу человеческого организма Тема 2. Загадки эволюции. Занятие3.Эволюция -Понятие «эволюция» – миф или -Палеонтологические реальность? доказательства эволюции -Учение Ч.Дарвина об эволюции живой природы -Моделирование процесса эволюции Работа в парах, подготовка рефератов. Занятие 4.Почему вымерли динозавры? -Кто такие динозавры? -Эволюционные гипотезы вымирания динозавров -Катастрофические гипотезы вымирания динозавров -Массовое вымирание различных организмов на протяжении истории Земли -Нерешенность проблемы массового вымирания динозавров Работа с дополнительной литературой, доклады. -Биотехнология, ее основные направления исследования -Микробиологический синтез органических веществ -Генная инженерия, решаемые ею проблемы -Методы клеточной инженерии, их использование в практической деятельности -Этические аспекты исследований в области генной инженерии Изучение современных достижений в клеточной и генной инженерии. -Роль биологической науки на современном этапе развития цивилизации -Проблема создания и Рассказ, диспут. Тема3.Современные Занятие 5.Какие проблемы решает исследования в генная и клеточная генетике. инженерия? Занятие 6.Что известно о трансгенных растениях и животных? использования трансгенных организмов -Получение трансгенных продуктов питания: «ЗА» и « ПРОТИВ» -Создание и использования трансгенных животных Тема 4.Тайны генома. Тема 5.Закадки экологии Занятие 7.Почему используют геном человека? Наследственность и изменчивость – свойства организмов -Набор хромосом в половых и соматических клетках человека -Геном человека -Комплексные исследования генома человека -Прикладные аспекты изучения генома человека -Этические аспекты некоторых исследований, связанных с геномом человека -Перспективные открытия в области исследования генома человека Решение генетических задач. Занятие 8 .Что мы знаем о СПИДе? -Иммунитет, его роль в жизнедеятельности организма -ВИЧ инфекция и СПИД: признаки заболевания -Механизм проникновения вируса СПИДа в клетки -Пути, источники и меры профилактики заражения СПИДом -Возможные пути лечения СПИДа Доклады, рефераты, дискуссия. Занятие 9.Что такое биологические ритмы и биологические часы? -Примеры биологических ритмов у животных -Суточные ритмы, их проявления у организмов -Сезонные ритмы, их роль в жизни организмов -Длина светового дня – главный фактор изменения биологических Тестирование, практическая работа по определению биоритмов. процессов -Биологические часы -Исследования Л.А.Чижевского по влиянию солнечной активности на организмы -Биологические ритмы у человека -Практическое применение знаний о биоритмах Занятие 10.Кто живет рядом с нами? Тема 11. Любовью дорожить умейте -Антропогенные Защита проекта. ландшафты -Животные, обитающие в городских условиях, их роль в жизни человека (пауки, насекомые, птицы, млекопитающие). Занятие 11. -Влюбленность и любовь Беседа Любовью дорожить -Первая любовь умейте. -Поэты о любви -Самопожертвование Занятие 12.Химия Любви. -Химические этапы влюбленности -Ферменты, гормоны и другие вещества. Диспут . Литература: 1.В.Б.Захаров «Общая биология».М.Дрофа.2002г. 2.М.А.Козлов «Живые организма спутники человека».М.Просвещение.1976г. 3.Н.И.Моисеева. «Биоритмы жизни».М.1997г. 4.Н.К.Яковленский «Ген и здоровье».М.2001г 5.А.О.Рувинский «Общая биология 10 – 11».М.Просвещение 2002г. Курс составлен учителем :Исправниковой Н.А.