Яковлева Юлия Германовна, учитель русского языка и литературы лицея № 190 Санкт-Петербурга

Яковлева Юлия Германовна,
учитель русского языка и литературы
лицея № 190 Санкт-Петербурга
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ
11 КЛАСС
А. А. Блок
Поэма «Двенадцать» (1918)
Домашнее задание к уроку:
- отыскать в тексте поэмы ассоциативно-символические образы и раскрыть
их смысл.
- кто главный герой поэмы?
Стоит над миром столб огня,
И в каждом сердце, в мысли каждой –
Свой произвол и свой закон…
Над всей Европою дракон,
Разинув пасть, томится жаждой…
Кто нанесет ему удар?..
Не ведаем: над нашим станом,
Как встарь, повита даль туманом,
И пахнет гарью. Там – Пожар.
А. Блок. «Народ и поэт», 1911.
Пролог поэмы «Возмездие»
Художник предчувствовал грядущие социальные потрясения и катастрофы
мирового масштаба, предвидел их трагические последствия.
Под таким углом зрения рассматривается поэма «Двенадцать».
В блоковском восприятии революции соединились идея народного возмездия
и идея Божьего прощения этого возмездия.
-- Поэма – продолжение темы Родины в поэзии Б.
Слова: КРУГ, ТАЙНА, СТИХИЯ, с которыми Б. обращался к России. Когда
настало время мятежа, КРУГ разомкнулся, ТАЙНА оказалась открытой,
явной, СТИХИЯ прорвалась, изверглась. Прошлое и будущее неразрывно
связаны. 12 идут по кругу.
Это эпос суровый и строгий.
1. Вопросы на восприятие:
- Каково общее впечатление от поэмы?
- Какие места непонятны или трудны?
- «Записные книжки» Б. :
29 января (1918) - «Сегодня я – гений»
1
2. Жанр. Стиль. Композиция.
Жанр
«Двенадцать» - эпическая поэма, в которой мы находим живые, движущиеся,
озвученные картины реальности, поданные в ключе картинок с натуры. В ней
калейдоскопически сменяются картины-главки, каждая из которых выглядит
как моментальный снимок, которые складываются в масштабную панораму.
Это эпос революции.
Композиция и стиль
- 12 красногвардейцев. 12 апостолов революции. 12 глав в поэме. Смутный
час между сутками. Время, когда появляется нечистая сила. Символ
уходящей в прошлое жизни державы.
В поэме воплощена стихия революции, передано мировосприятие человека
улицы, ощутившего безграничную свободу, - свободу от всего, что связано с
прежней жизнью.
Стилистически это реализовано поэтом путем введения разговорно-песенной
интонации, частушечных ритмов, просторечно-огрубленной лексики.
КОМПОЗИЦИЯ – древесный срез, составленный из полукружий.
1 гл. смыкается с 12, 2 – с 11, 3 – с 10 и т. д. 6 – с 7. Сердцевина –
преодоление тоски по Катьке.
1 гл. – экспозиция
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
ГЛ.1 – как бы пролог, заявлен масштаб событий. Их фон –
Черный вечер.
Белый снег.
Ветер, ветер!
На ногах не стоит человек.
Ветер, ветер! –
На всем божьем свете!
Так воспринимает события рассказчик. Революционная Россия – как
расколотый надвое мир, как противостояние черного и белого.
2
- «Что впереди?» Вопрос задан. Откроем последнюю, 12 главу и
посмотрим на последнюю строчку. Вот и ответ. Но до него еще 11 глав.
- Б. определил причины революции. Революции происходят тогда, когда
силы Добра, предназначенные для того, чтобы творить это самое добро,
БЕЗДЕЙСТВУЮТ.
- Главное действующее лицо главы – ветер.
Ветер веселый
И зол и рад
Богатый и бедный поменялись местами. Кто был ничем, тот станет всем –
трагическая ограниченность революции.
- «Революция, как все великие события, всегда подчеркивает черноту»
(Блок)
ГЛ. 2
- бубновый туз – цветная заплатка на спине, которой отмечали уголовников.
- К какому миру – света или тьмы, добра или зла – принадлежат главные
герои, появляющиеся в главе? (сочувственное отношение поэта к 12-ти; на
них – следы той жизни, которую они прожили, жизни, в которой, чтобы
уцелеть, понадобилось стать такими, какими они стали.)
ГЛ. 3
- Состоит из 12 строк, трех четверостиший. Диапазон – от солдатской песни
до молитвы. Частушка и марш. Цель огромна – «мировой пожар в крови».
Это явно перекликается со словами Иисуса Христа: «Построить храм новой
веры в душах ваших». Пожар именно в крови, а не на всей земле только.
Новое кровообращение, новая природа человека. Но для этого нужно
отрешиться от старого.
ГЛ.4 и 5
- Для таких, как Катька и делалась революция. Но что изменилось в ее
жизни? Да только клиенты.
ГЛ. 6 – сердцевина поэмы
- Катька просто гибнет. 12 бестрепетно перешагивают через нее,
устремляясь вперед, на встречу с таинственным и неугомонным врагом, ибо
Катька – случайная жертва, предусмотренная теорией уличных жертв. Через
нее перешагнули и забыли.
НО:
ГЛ. 7 –
- горчайшее и высочайшее прощание. Слова Петрухи – одни из самых
проникновенных в блоковской любовной лирике вообще:
Ох, товарищи родные,
Эту девку я любил…
Но в этой главе любовь к Катьке и тоска убиваются. «Не такое нынче время».
Полное пренебрежение к личности.
3
ГЛ. 8
- выжженное пространство. Отъединенность от всех. Надо привыкнуть к
своей богооставленности.
Уж я времячко
Проведу, проведу…
Уж я темячко
Почешу, почешу…
Уж я семячки
Полущу, полущу…
Уж я ножичком
Полосну, полосну…
- И. Бунин говорил о том, что Петербург тогда был погребен под слоем
семечек. Выходят те, для кого нет ничего святого. Лицо пренебрежительнохамское у солдата. Молитва произносится механически. Жуткая картина
бездуховности.
ГЛ. 9
- Романс. Романс о декабристах – связующее звено между скукой (в конце 8
гл.) и ее преодолением. Попытка установления «связи времен». Ничего нет.
Безначалие и унылость.
СХЕМА ПЕРЕКРЕСТКА («Конспекты уроков для учителя литературы.
11 класс», с. 132)
ГЛ. 10 – мотивы четырех дорог и отрицания Христа
- «Снег воронкой завился» - Пушкинские «Бесы». Теперь эти люди,
повязанные кровью, - единомышленники.
ГЛ. 11
- Все преодолели. Рыцари-антикрестоносцы. Цель определена. Эта цель
страшная и зловещая – неизбежность встречи с лютым и нугомонным
врагом.
ГЛ. 12
- встреча произошла. Смысл в этой самой встрече. Отношения между 12-ю и
Христом до элементарности просты – они стреляют в него. Они от Христа
отказались. А Он с «кровавым флагом». Принял на себя все – и всю будущую
кровь. Страшное блоковское пророчество. Предвидел все бесконечные
жертвы. Христос от нас не отказывается.
- за ними – «нищий пес голодный», как «старый мир», не потому ли в их
душах и в поведении сумятица и страх
Вот потому так и заканчивается поэма, заканчивается призраком,
увиденным Блоком в революционную бурю, в метель. Б. не осуждает
революцию и не оправдывает ее. Он занял самую трудную позицию –
4
показал революцию во всей круглоте и антиномичности. Может быть,
поэтому она во многом непостижима для нас.
Появление впереди 12-ти Христа «в белом венчике из роз» было воспринято
одними как попытка освятить дело революции, другими – как кощунство.
В образе Христа – вселенская целесообразность, разумность, высшее начало.
Воплощение идеи прощения грешных. 12 и Христос – и антиподы, и те,
кому суждено обрести друг друга. Кровавый флаг – идея искупления
Христом кровавого греха людей, идея прощения и надежда на то, что
переступившие через кровь все-таки придут к Его заветам, к идеалам любви,
к вечным ценностям.
- «Что Христос идет перед ними – несомненно. Дело не в том, «достойны
ли они его», а страшно то, что опять Он с ними, и другого пока нет; а
надо Другого - ? – Я как-то измучен.» (из записных книжек Б.)
__________________________________________________________________
3. Символика поэмы
- ветер, вьюга (гл.1, 11 – 12) на фоне черного вечера (гл.1), черного неба –
придают разыгравшейся буре-революции едва ли не всемирный характер.
- «Кругом огни, огни, огни…» - огни революции
- Но в 10 гл. – за вьюгой «Не видать совсем друг друга за четыре за шага!»
- «старый мир, как пес безродный», «пес паршивый», «пес голодный»,
«скалит зубы», «не отстает» - символ огромной обобщающей силы
Образы-символы:
- свет – тьма
- добро – зло
- старое - новое
- ветер – в значении стихии и перемен
- человек (вообще)
- вьюга
- флаг кровавый
- черный вечер - белый снег
- пес безродный…
- образ Христа
- образ врага
- образ мирового пожара – разрушение (человек, вступивший на путь
разрушения, должен начать в первую очередь с разрушения самого себя)
Многозначные художественные детали, символические фигуры или
ситуации, намеки:
- «Хлеба! Что впереди? Проходи!»
- «буржуй на перекрестке»
- «барыня в каракуле»
5
Песенные или частушечные ритмы:
- гл. 3,4 – подражание частушке; гл. 8 – народно-песенные ритмы; гл. 9 –
начало популярной песни; гл. 2, 11 – ритм марша
Ритм поэмы
Не характерен для Блока. Рисуя картину вселенской дисгармонии, поэт в
пределах одной строфы соединял разные размеры, ритм частушки, романса,
плясовой, марша, молитвы.
Часто встречается звукоподражание выстрелу:
- гл. 2, 6, 12 – Когда и почему стреляют?
4. Главный герой
- Кто он в поэме?
- 12 красногвардейцев? Кто-то еще?
В эпическом произведении всегда наличествует повествователь-рассказчик.
Все изображенное увидено его глазами, отобрано его взглядом.
В поэме, кроме 12 красногвардейцев, Петьки с Катькой, есть еще
повествователь-рассказчик. Это сквозной образ. Это он видит ночной
заснеженный город, по которому идут 12 человек (патруль). Это он увидел
плакат об Учредительном собрании, и старушку, и буржуя, и всех остальных
героев гл.1. Это он услышал крики, выстрелы, погоню за Ванькой, потом
разговор Петрухи со своими товарищами, его исповедь.
Так кто же этот герой? Это тот, кого революция освободила.
От чего? Ему кажется, как и 12-ти красногвардейцам, от всего, что угнетало и
стесняло, в том числе и от креста (поговорка «Креста на тебе нет» означала
упрек в отсутствии совести)
Отменены все старые заповеди («свобода, свобода, эх, эх, без креста!»), в том
числе и «не убий», «не укради»
ЦИТИРОВАНИЕ (убийство Катьки – тема напрасной крови в период
исторических возмездий, неприятия насилия, далее – в 8 гл.)
Так воспринимает революционные события человек улицы, ощутивший
безграничность свободы, когда все позволено, и в то же время чувствующий
враждебность окружающего, но уже побежденного мира. Потому нет
ненависти в зарисовках 1 гл. – только ирония.
Гл. 2, 6, 10, 11 – первыми жертвами бдительности уже оказались или
окажутся свои, совсем не буржуи.
Личностным воплощением стихии революции выступают и 12, и
рассказчик-повествователь.
---------------------------------------------------------------------------------------------------Вывод: в революции А. Блок увидел стихию, согласился с ее
закономерным характером, но при этом разглядел ее жестокое лицо, во
многом предугадал ее гибельные последствия
6
Раздаточный материал для учащихся
Стоит над миром столб огня,
И в каждом сердце, в мысли каждой –
Свой произвол и свой закон…
Над всей Европою дракон,
Разинув пасть, томится жаждой…
Кто нанесет ему удар?..
Не ведаем: над нашим станом,
Как встарь, повита даль туманом,
И пахнет гарью. Там – Пожар.
А. Блок. «Народ и поэт», 1911.
Пролог поэмы «Возмездие»
---------------------------------------------------------------------------------------------------КОМПОЗИЦИЯ – древесный срез, составленный из полукружий.
1 гл. смыкается с 12, 2 – с 11, 3 – с 10 и т. д. 6 – с 7. Сердцевина –
преодоление тоски по Катьке.
1 гл. – экспозиция
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Образы-символы:
- Ветер - Вьюга - Флаг - Белый снег - Пес безродный –
7
Антиномичность – противоречие между двумя взаимоисключающими
положениями, каждое из которых доказуемо логическим путем.
Схема перекрестка
- Как вы понимаете образ «человек-вопрос»?
- К кому обращен этот вопрос?
- Почему «человек-вопрос замер именно там, где должно находиться сердце
распятого Христа?
- М. Горький «Несвоевременные мысли»:
«Наша революция дала полный простор всем дурным и зверским
инстинктам, накопившимся под свинцовой крышей монархии, и, в то же
время, она отбросила в сторону от себя все интеллектуальные силы
демократии, всю моральную энергию страны»
- Осуждает ли Блок своих героев?
Домашнее задание:
- Роль цвета в поэме (письменно)
- «Но все-таки «Двенадцать» - величайшее достижение Блока…»
(Петр Струве)
- Ваша оценка поэмы. (письменно)
8