Федеральное государственное бюджетное специальное учебно-

Федеральное государственное бюджетное специальное учебновоспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением
«СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕЗАКРЫТОГО ТИПА
КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ»
Рассмотрено
на заседании методического
объединения учителей СПУ ЗТ КО
Пр. №_____ от _______2014г.
Председатель МО
_____А.Н.Смирнов
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГОУ СПУ ЗТ
_______М.К. Магомедеров
«____»_________2014г.
Рабочая программа
по истории
для
5 класса
(базовый уровень)
на 2014-2015 учебный год
Учитель истории
I квалификационной категории
____________Е.С. Самарина
п. Бычиха, 2014
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА 5 КЛАСС
Вигасин А.А., Годдер Г.И., Свеницкая И.С. История Древнего мира.
№
п/п
Раздел, тема урока.
Знания
Что изучает история.
Откуда мы получаем знания
об истории Древнего мира.
История Древнего мира как
часть всеобщей или
всемирной истории.
Умения
Общие учебные
умения, навыки и
способы
деятельности
ЧТО изучает ИСТОРИЯ
Даты: 5 тыс.лет назад; 2,5
тыс.лет назад
Объяснить смысл
Термины: археология,
терминов урока.
вещественные, письменные
памятники, история,
Библия.
Колво
часо
в
Домашнее
задание
1
Выучить
термины
1
Что изучает
история Древнего
мира.
2
Письменные
исторические
источники
Письменные и
вещественные памятники.
Термины: вещественные,
письменные памятники.
Объяснить смысл
терминов урока.
1
3
Вещественные
исторические
источники
Письменные и
вещественные памятники.
Термины: вещественные,
письменные памятники.
Объяснить смысл
терминов урока.
1
Термины: счет лет в
истории, лента времени, до
н.э, н.э.
Объяснять, как
велся счет лет в
истории.
Термины: хронология, год,
век, тысячелетие,
Определять век и
вести подсчет
исторического
времени
4
Счет лет в истории.
5
Как люди считают
время.
6
Генеалогия.
Происхождение
имен и фамилий
Историческая хронология.
Представление о счете
времени по годам в древних
государствах. Наша эра.
Лента времени.
Лента времени. Счет до
нашей эры. Понятие « дата».
Обозначение дат на линии
времени.
Наука генеалогия. Примеры
происхождения имен и
фамилий.
Поколение, родословное
дерево
Объяснять смысл
терминов урока.
Составлять
родословную своей
семьи.
Найти и
рассказать
один
письменный
источник
Нарисовать
вещественны
й источник
Измерите
льные
формы
контроля
беседа
Индивиду
альный
опрос
Фронталь
ный опрос
1
Нарисовать
ленту
времени
Беседа
1
Читать стр.
28-30
Опрос по
вопросам
учебника
на стр. 30
1
Составить
генеалогическ
ую таблицу и
узнать, что
означает ваше
имя.
Индивиду
альный
опрос
Дата
проведе
ния
7
Геральдика. Гербы,
флаги и гимны
государств
Наука геральдика. Герб,
флаг, гимн РФ и РТ.
Геральдика, гербы, флаги и
гимны государств
Давать определения
государственным
символикам.
1
1
8
Историческая карта
Как работать с картой.
Условные обозначения.
Показывать необходимые
объекты на карте
Ориентироваться на
карте. Показывать
необходимые
объекты на карте.
Объяснять карту,
используя условные
знаки.
9
История России –
часть всемирной
истории
С чего начинается Родина.
Что такое общество,
государство
Общество, законы, армия,
государство, власть
Знать отличие
государства и
страны.
1
10
Что изучает
история. Урок
обобщения.
Систематизировать знания
Повторить термины.
Объяснять
исторические
термины
1
Составить
герб своей
семьи
Составить
таблицу:
общее и
различие
исторической
и
географическ
ой карты
Написать
сочинение о
своей Родине
Подготовитьс
як
историческом
у диктанту
Устный
опрос
Фронталь
ный опрос
Устный
опрос
Историче
ский
диктант
Раздел 1. Жизнь первобытных людей и их открытия.
Глава 1. Собиратели и охотники каменного века.
11
Первые люди на
земле.
Предки человека.
Выделение человека из
мира животных. Расселение
древнейшего человечества.
Влияние природных
условий на жизнь
первобытных людей.
Стоянки первобытных
людей на территории нашей
страны, края. Занятия,
орудия труда первобытных
людей.
Условия жизни древнейших
людей, их отличия от
животных и современных
людей. Овладение огнем и
его роль в жизни
древнейших людей.
Даты: более 2 млн. лет
назад; 40 тыс. лет назад.
Термины: первобытность,
первобытные люди, орудия
труда, человеческое стадо,
собирательство, охота,
ручное рубило, «человек
разумный»
Описать портрет
древнейшего
человека.
Объяснять, чем
занимается, какими
орудиями труда
пользовался.
1
Параграф 1
пересказ,
рабочая
тетрадь стр.
3-7
Беседа
Отличия «человека
разумного» от древнейшего
человека.
12
13
Родовые общины
охотников и
собирателей.
Расселение людей на Земле.
Собирательство и охота,
присваивающее хозяйство.
Каменный век. Орудия
каменного века. Великое
оледенение. Загонная охота
на мамонтов и других
крупных животных.
Потепление на Земле.
Изобретение лука и стрел,
топора, плота и лодки.
Искусство и
религия
первобытных
людей.
Пещерная живопись.
Возникновение
религиозных верований и
искусства. Представления о
природе, жизни и смерти.
Обряды. Первобытная
магия. Идолы и колдуны.
Зарождение мифа.
Даты:100-13 тыс. лет назад
Термины: каменный век,
присваивающее хозяйство,
скребло, каменный нож,
каменный наконечник,
копье, гарпун, великое
оледенение.
Термины: пещерная
живопись, искусство,
религиозные верования,
душа, боги, идол, шаман,
колдун, магия, миф .
Персоналии: Саутуола.
Объяснять термины
урока.
Рассказать о
возникновении
первобытного
искусства и
причину появления
верований, религий.
1
Параграф 2
пересказ,
рабочая
тетрадь стр.
7-14.
Устный и
письменн
ый опрос
1
Параграф 3
пересказ,
найти
доп.материал
об искусстве
древних
людей.,
рабочая
тетрадь 14-16
Фронталь
ный опрос
Параграф 4
пересказ,
устно
ответить на
вопросы стр.
23.
Индивид
уальный
и устный
опрос.
Глава 2 Первобытные земледельцы и скотоводы
14
У истоков
цивилизации.
Возникновение
земледелия и
скотоводства.
Образование родовых
общин. Племя. Организация
родоплеменной власти.
Вожди и советы старейшин.
Одомашнивание животных и
скотоводство.
Возникновение земледелия.
Орудия труда земледельцев,
первые выращиваемые
культуры. Переход от
присваивающего хозяйства к
производящему –основной
Термины: род, родовая
община, племя, вождь,
старейшина, неолитическая
революция, производящее
хозяйство, мотыжное
земледелие, плужное
земледелие, скотоводство,
ремесло.
Основные даты: 10 тыс.лет
назад.
Объяснять термины
урока.
1
15
Появление
неравенства и
знати.
16
Урок повтора и
обобщения по теме:
« У истоков
цивилизации»
17
Египет- дар
Нила.
результат неолитической
революции. Появление
ремесла, изобретения
гончарного круга,
простейшего ткацкого
станка. Развитие ремесел.
Открытие меди, изобретение
бронзы. Понятие
«бронзовый век».
Зарождение обмена,
появление денег, торговли,
имущественного и
социального неравенства.
Переход от родовой общины
к соседской. Выделение
знати, вожди, старейшины.
От вождей – к царям.
Войско. Первые города.
Письменность.
Формирование древнейших
цивилизаций. Понятие
«цивилизация».
Значение первобытной
эпохи в истории
человечества. Важнейшие
открытия и изобретения
первобытных людей.
Представление о переходе от
первобытности к
цивилизации (появление
городов, государств,
письменности.
Местоположение и
природные условия.
Разливы Нила. Труд
земледельцев на берегах
Термины: бронзовый век,
социальное расслоению
соседская община, знать,
царь, город, государство,
цивилизация .
Сравнить родовую
и соседскую
общину.
1
Определять
необходимый ответ
из ряда
предложенных.
1
Раздел 2. Древний Восток.
Глава 3. Древний Египет.
Термины: речные
Показывать на
цивилизации, дельта,
карте положение
папирус, дамбы, рельеф,
Древнего Египта.
фараон, государство,
1
составить
сравнительну
ю таблицу
«Родовая и
соседская
община»Подг
отовиться к
тесту.
Устный
опрос.
Тестиров
ание №1
Параграф 6
пересказ,
ответить
устно на
Беседа
18
19
20
Жизнь в
Древнем
Египте.
Древний
Египет
Фараоны и
пирамиды.
Завоевание
фараонов.
Нила. Оросительные
сооружения. Папирус.
Египет становится единым
государством. Власть
фараона. Столица Мемфис.
Трудовой год крестьян –
земледельцев. Шадуфы.
Ремесленники. Жизнь и
служба вельмож. Быт,
жилища, одежда, еда,
развлечения. Жречество и
его роль в жизни страны.
Исторические свидетельства
о народном восстании в
Египте.
Вещественные и
письменные памятники
истории Египта.
Шампольон. Строительство
пирамиды Хеопса.
Почитание фараона как бога
и воплощение этого
почитания в пирамидах.
Пирамида-гробница.
Пирамиды - первое из семи
чудес света. Фараон –
повелитель Египта.
Восточная деспотия.
Вельможи, чиновники и
писцы. Налоговое
обложение.
Египетское войско: пехота,
отряды колесничих и
освобождение страны от
власти гиксосов. Фивы –
столица Египта. Завоевание
Тутмоса Ограбление
завоеванных стран.
иероглиф, свиток.
Даты: около 3000 г. До н. э.
Термины: шадуф,
вельможа, жрец, «Речение
Ипусера», восстание.
Даты: 1750 г. до н. э.
вопросы стр.
35, рабочая
тетрадь с. 1939
Описать условия
жизни и основные
древних египтян.
Объяснять
назначение
предметов быта и
труда.
Термины: Пирамиды,
гробница, мумия, саркофаг,
фараон, деспотия,
вельможи, чиновники,
Объяснять смысл
повинности.
терминов урока.
Даты: 2600 г. до н.э.; 1822
г.
Персоналии: Хеопс; Жан
Франсуа Шампольон.
Термины: Фараон, война,
войско, дротик, «живые
убитые», дань.
Даты: 1600 г. до н. э.; 1500
г. до н. э.
Персоналии: Тутмос 111
Объяснять военные
походы египтян.
1
Параграф 7,
ответить
письменно на
вопрос 3 стр.
39 в тетрадях.
Письменн
ый и
устный
опрос.
1
Параграф 8
пересказ,
нарисовать
схему
управления
Древнего
Египта.
Индивидуа
льный
опрос.
1
Параграф 9
пересказ,
выучить
понятия,
подготовить
сообщения о
культуре
Устный
опрос
древних
египтян
21
22
23
24
Религия и мифология,
главные боги. Миф об
Осирисе и Исиде. Мумии и
представления египтян о
загробной жизни.
Особенности изображения
человека в древнеегипетской
скульптуре и живописи.
Большой сфинкс. Научные
знания египтян в области
математики, астрономии,
медицины. Понятие
«культура».
Храм, ,гробница, статуя,
обряды, Амон-Ра, Хапи,
Апис, миф, Осирис, Исида,
Гор , мумия, саркофаг
Термины: культура,
искусство, живопись,
скульптура, иероглиф,
астрономия, папирус,
свиток.
Объяснять
назначение
пирамид, гробниц,
статуй, храмов.
Письменность
и знания
древних
египтян
Загадочные письмена.
Египетские папирусы.
Школа писцов и жрецов.
Термины: иероглифы,
свиток, папирус,
календарь.
Обобщения по
теме:
«Древний
Египет».
Достижения древних
египтян (орошаемое
земледелие; каменное
строительство;
скульптурный портрет;
письменность)
Неограниченная власть
фараонов. Представление о
загробном воздаянии (суд
Осириса).
Религия и
культура
древних
египтян.
Страна двух
рек
Местоположение и
природные условия. Южное
Междуречье ( Двуречье ).
Шумеры. Разливы Ефрата и
Тигра. Глина- основной
1
Параграф 1011 пересказ,
выучить
богов Египта
Фронтальн
ый опрос,
заслушива
ние
сообщений
.
Объяснять смысл
терминов урока.
1
Параграф 12
пересказ,
выучить
понятия
Устный
опрос.
Определять
необходимый ответ
из ряда
предложенных.
1
Глава 4.Западная Азия в древности.
Термины: Междуречье,
Называть и
шумеры, городпоказывать
государство, зиккурат,
расположение
клинопись,
Древневосточных
«столпотворение народов» государств на
1
Тестирова
ние №2
Параграф 13
пересказ,
рабочая
тетрадь стр.
39-68
Беседа
25
Вавилонский
царь
Хаммурапи и
его законы.
26
Финикийские
мореплаватели
.
27
Древняя
Палестина
строительный материал.
Шумерские городагосударства Ур, Урук,
Лагаш. Храмовая
архитектура (зиккураты).
Клинопись. Глиняные книги.
Поэма о Гильгамеше. Миф о
потопе.
Возвышение Вавилона.
Законы царя Хаммурапи –
важнейший исторический
источник. Открытие
памятника, его структура.
Понятие «закон».
Представления о
справедливости и порядке,
установленном богами.
Долговое рабство.
Ростовщики. Значение
законов Хаммурапи.
Местоположение и
географические особенности
страны. Города финикийцев
Тир, Сидон, Библ . Жизнь в
финикийских городах.
Ремесленники, производство
пурпура, стекла. Морская
торговля и пиратство .
«Живой товар».
Финикийская колонизация
Средиземноморья .
основание Карфагена.
Плавание вокруг Африки.
Создание финикийцами
алфавита, его особенности и
значение.
Страна и население. Борьба
древних евреев с
Даты: около 6 тыс. лет
назад; 3 тыс. лет назад.
Термины: законы, власть,
собственность, подданные,
писцы, раб, ростовщик.
Даты:1792-1750 гг. до н. э.
Персоналии: Хаммурапи.
Термины: город –
государство, пурпур,
колония, финикийский
алфавит.
Даты: 10 в.до н. э.; 9 в. До
н. э.; 600 г. до н. э.
Термины: Библия, договор,
бог, единобожие, царство,
карте.
1
Параграф 14
пересказ,
устно
ответить на
вопросы стр.
70
Называть
хронологические
рамки
существования.
1
П.15 пересказ,
выучить
понятия
Объяснять смысл
терминов урока.
1
П. 16-17
пересказ,
Объяснять цели,
мотивы, результаты
законов
Хаммурапи.
Фронтальн
ый опрос.
Устный
опрос
Письменн
ый и
филистимлянами.
Монотеизм. Библия и
библейские сказания.
Древнееврейское царство и
его правители: Саул, Давид
Соломон. Иерусалимстолица царства. Храм
Соломона. Распад страны на
Израильское и Иудейское
царства.
храм, царь, «иерихонская
труба».
Даты: 10 в. до н. э.
Персоналии: Израиль;
Моисей; Саул; Давид;
Соломон.
ответить
устно на
вопросы
устный
опрос
Глава 5 Западная Азия в век железа
28
29
Ассирийская
военная
держава.
Великая
Персидская
держава.
Начало обработки железа.
Последствия использования
железных орудий труда.
Местоположение страны.
Создание и организация
армии. Новшества в военном
деле (железное оружие,
стенобитные орудия,
конница как особый род
войск). Ассирийские
завоевания. Разрушение
Вавилона Синаххерибом.
Завоевание Киром Великим
Мидии, Лидии и Вавилона.
Завоевание Египта
Камбизом. Борьба за власть
в Персидской державе.
Приход к власти Дария 1 .
Дарий 1 во главе «страны
стран». Устройство
Персидской империи.
Сатрапии. Учреждение
государственной почты.
Налоговая система. Развитие
Термины: царь, войско,
колесница, конница, таран,
военная держава, деспотия,
налоги, повинности,
наместники, «логовище
львов и город крови» .
Даты: 8 – 7 вв. до н. э.; 612
г. до н. э.
Персоналии: Синаххериб,
Ашшурбанапал.
Показывать на
карте место
расположение
Ассирийской
державы.
Термины: держава, царь,
«пир Валтасара»,
«Вавилонское пленение»,
заговор, маг, сатрапии,
сатрап, Царская дорога,
подати, дарик .
Даты: 550 г. до н. э.; 539 г.
до н. э.; 525 г. до н. э.
Персоналии: Кир Великий;
Астиаг; Крез; Валтасар;
Камбиз; Дарий 1.
Объяснять смысл
терминов. Знать
даты.
1
П. 18
пересказ,
ответить
письменно в
тетрадях на
вопрос 2 стр.
86
Устный
опрос
1
Подготовитьс
як
тестированию
Фронтальн
ый опрос
30
Урок повтора
и обобщения
по теме:
«Западная
Азия в век
железа».
торговли. Чеканка Дарием
золотой монеты.
К каким изменениям в
истории древних народов
привело освоение железа.
Сравнительная
характеристика
политического и
культурного развития
государств Западной Азии.
1
Глава 6. Древняя Индия и Китай.
31
32
Природа и
люди Древней
Индии.
Религия
спасения.
33
Древний
Китай.
34
Единое
государство в
Китае.
Древняя Индия:
местоположение, природные
условия, население
полуострова Индостан.
Археологические находки.
Первые города- государства
в долине Инда, жизнь в них.
Термины: войны, вождь,
джунгли, раджи;
Персоналии: Ашока;
Даты: 2 тыс. до н. э.; 3 в.
До н. э.;
Называть
хронологические
рамки
существования
Древней Индии
показывать
территорию.
1
1
Варны. Касты. Религиозные
верования, легенды и
сказания. Будда.
Брахма, варны, брахманы,
шудры, буддизм .
Персоналии: Гаутама –
Будда
Даты:6 – 5 вв. до н. э.
Объяснять смысл
терминов урока.
Древний Китай: природные
условия, население. Хуанхэ«река тысячи бедствий».
Первые китайские
государства.
Возникновение религиознофилософских учений.
Начало железного века в
Китае. Расширение
территории древнекитайской
цивилизации. Объединение
Термины: речные
цивилизации, городагосударства, гадательные
надписи.
Даты: 3 тыс. лет назад; 2
тыс. лет назад.
Персоналии: Конфуций.
Термины: железный век,
царство, армия, арбалет,
наместники, чиновники,
гунны, Великая китайская
Называть
хронологические
рамки
существования
Древнего Китая и
показывать на карте
территорию.
Давать
характеристику
управлению
государством в
1
1
П. 20
пересказ,
ответить
устно на
вопросы. 95
стр.
рабочая
тетрадь 69-75
П. 21
пересказ,
найти
доп.материал
по теме
религия
Древней
индии.
П. 22
пересказ,
подготовить
рассказ о
религии
Древнего
Китая.
Подготовитьс
я к тесту
беседа
Фронтальн
ый опрос
Устный
опрос.
Фронтальн
ый опрос.
35
Урок повтора
и обобщения
по теме:
Древний
Восток.
Китая. Первая Китайская
империя, ее император Цинь
Шихуан. Завоевания Цинь
Шихуанди. Борьба с
гуннами. Строительство
Великой китайской стены.
Великий шелковый путь.
Изобретения древних
китайцев (чай, бумага,
компас, фарфор, порох.)
Где и почему возникли
первые цивилизации
(сравнительная
характеристика). Понятие
«Древний Восток». Вклад
народов Древнего Востока в
мировую культуру.
стена, держава, деспотия,
знать, налоги, великий
шелковый путь, компас .
Даты: 6 в. До н. э.; 3 в. До
н. э.; 221 г. до н. э.
Персоналии: Цинь
Шихуан.
Древнем Китае.
Сравнить
религиозные
верования Древнего
Индии и Древнего
Китая
1
Раздел 3 . Древняя Греция.
Глава 7. Древнейшая Греция.
36
37
Местоположение и
природные условия
Греции.Северная,Средняя и
Южная Греция
( Пелопоннес). Коринфский
перешеек. Фермопильское
Греция и о.
ущелье. Эгейское море его
Крит в эпоху
острова. Миф о Тесее и
бронзы.
Минотавре.
Археологические открытия
на Крите и в Малой Азии.
Дворец в Кноссе. Троянская
война (легенды и
реальность) Вторжение
дорийцев.
«Темные века» в истории
Греции. Легендарный Гомер
Поэмы Гомера.
певец на пирах басилеев.
Содержание поэм. «Илиада»-
Термины: эллины, ахейцы,
миф, лабиринт, «нить
Ариадны», фреска, царство,
Львиные ворота, «яблоко
раздора», Троянская война,
дорийцы .
Термины: «темные века»,
поэма, басилеи, «Илиада»,
«Одиссея», «ахиллесова
пята», «Троянский конь»
Рассказывать о
природных
условиях, о
населении Древней
Греции.
Показывать на
карте территорию
1
П. 24-25
пересказ,
составить
греческих
богов.
беседа
Излагать мифы
Древней Эллады,
1
объяснять
их
значение
для
П. 26-27
пересказ,
найти миф
древней
Устный и
письменн
ый опрос.
38
39
40
Боги и герои
Эллады.
поэма о Троянской войне:
гибель Ахиллеса и
Троянский конь. « Одиссея».
Приключения Одиссея. На
острове циклопов и возле
острова сирен. Возвращение
к Пенелопе.
Боги Древней Греции. Герои
греков. Олимпийская
религия. Земледельческие
культы. Мифы о богах и
героях. Миф о Деметре и
Персефоне. Миф о
Прометее. Подвиги Геракла.
Даты: 1200 г. до н.э.
Персоналии: Гомер,
Ахиллесова пята, Гектор,
Патрокл, Одиссей,
Пенелопа.
изучения
истории.
Показывать как в
мифах древней
Термины: Олимпийские
Греции
боги, сатиры, нимфы,
рассказывалось об
герои, «авгиевы конюшни». устройстве мифа и
истории общества,
о греческих богах.
Тема 8. Рождение античного мира.
Греческие
полисы и
Великая
колонизация.
Греческое общество по
поэмам Гомера. Понятие
античной (полисной)
цивилизации. Причины и
условия «греческого чуда».
Роль моря в жизни греков.
Превращение древнего
полиса в государство.
Акрополь и агора. Великая
греческая колонизация.
Причины и направления
колонизации. Аристократия
и народ (демос). Тирания.
Термины: полис,
античность, цивилизация,
эллины, варвары,
акрополь, агора,
гражданин, Великая
колонизация, амфора,
аристократы, демос,
долговое рабство, тиран .
Афинский
полис.
Афины и Аттика. Афинский
порт Пирей. Аристократы и
демос. Господство знати.
Борьба демоса со знатью.
Личность Солона и его
законы. Запрет долгового
рабства. Зарождение
полисной демократии.
Реформы управления в
Термины: аристократы,
ареопаг, архонты, законы,
долговые столбы,
демократия, тирания,
народное собрание .
Даты: 594 г. до н. э.
Персоналии: Солон;
Писистрат.
Объяснять как
образовывались
греческие полисы.
Характеризовать
политическую
власть в Афинах
VIII-VII вв. до н.э.
Греции.
1
П. 28 пересказ,
1
П. 29 пересказ,
выучить
понятия.
Устный
опрос
1
П. 30 пересказ,
выявить
причины и
последствия
реформ
Солона.
Фронталь
ный
опрос.
41
Древняя
Спарта.
42
Урок повтора
и обобщения
по теме:
Древнейшая
Греция.
43
Победа греков
над персами в
Марафонской
битве .
44
Персидское
нашествие на
Афинах. Тирания
Писистрата, ослабление
позиций аристократии и
победа демоса.
Местоположение Лаконии.
Образование Спартанского
полиса . «Община равных».
Спартанцы и илоты.
Государственное устройство
Спарты: совет старейшин,
два царя – военных
предводителя, народное
собрание. Понятие
«олигархия». Военный
характер спартанского
воспитания. Лаконичная
речь.
Древняя Спарта и Древний
Восток в 5 в. До н. э. :
образование мира полисов и
Персидской державы .
Термины: илоты,
государство, полис,
народное собрание, Совет
старейшин, цари,
олигархия, «спартанское
воспитание», лаконичность
.
Показывать на
карте территорию
Спарты. Объяснять
смысл терминов
урока.
1
Подготовиться
к тесту.
Устный
опрос
П. 34
пересказ,
выучить
понятия и
даты.
Беседа.
П. 35
пересказ,
Фронтальн
ый опрос
1
Тема 9. Восток против Запада. Греко – персидские войны
Причины и характер войн
греков с персами. Восстание
в Милете. Дарий 1. Поход
персов в Грецию в 492 г. до
Термины: полисы, триеры,
н. э. и гибель персидского
фаланга, гоплиты,
флота. Нападение
Марафонская битва.
Показывать на
персидского войска и флота
Даты: 500 г. до н. э.; 492 г.
карте основные
1
на Аттику в 490 г. до н. э.
до н. э.; 490 г. до н. э.
сражения.
Битва при Марафоне.
Персоналии: Дарий 1;
Военное искусство
Мильтиад.
Мильтиада. Причины и
значение победы греков при
Марафоне.
Деятельность Фемостокла.
Термины: демос, народное Показывать на
1
Строительство флота и
собрание, битва у
карте основные
Грецию.
укрепление демократии.
Переправа войск Ксеркса
через Геллеспонт и
вторжение в Грецию в 480 г.
до н. э. Оборона Фермопил
спартанцам во главе с царем
Леонидом. Саламинское
сражение. Фемистокл и
Эрибиад. Поэма Эсхила
«персы». Бегство Ксеркса в
Малую Азию. Битва при
Платеях. Изгнание персов из
Греции. Результаты Греко –
персидских войн. Причины и
историческое значение
победы греков.
Фермопил, Саламинское
сражение.
Даты: 480 г. до н. э.; 479 г.
до н. э.
Персоналии: Фемистокл,
Ксеркс, Геродот, Леонид,
Эврибиад, Эсхил.
сражения.
работать с
картой.
Тема 10. Могущество и упадок Афин
45
46
Расцвет
демократии в
Афинах.
Хозяйственное
развитие
Греции в 5 в.
до. н.э.
Путь Афин к демократии.
Народное собрание и его
функции. Афинские
граждане, их права и
обязанности. Остракизм.
Афинские стратеги. Афины
при Перикле. Введение
платы за исполнение
выборных должностей.
Вождь афинской демократии
Перикл. Военная сила Афин.
Афинская военная держава.
Значение афинской
демократии и ее
ограниченный характер.
Рабство и работорговля. Роль
рабского труда в
ремесленном производстве.
Афинский Керамик.
Правовое положение рабов.
Развитие торговли. Пирей –
Термины: Афинский
морской союз,
Пелопонесский союз
полисов, демос,
демократия, народное
собрание, остракизм,
стратег, граждане, метеки .
Даты: 478 г. до н. э.
Персоналии: Перикл.
Объяснять смысл
терминов урока.
Рассказать о
политическом
устройстве.
Термины: рабы, источники
рабства, Керамик,
чернофигурные,
краснофигурные вазы,
Пирей.
Описывать город
Афины,
определять
положение
женщин в
Афинах.
1
П. 36,
40пересказ,
выучить
понятия
Устный
опрос
1
П. 37
пересказ,
написать
сочинение о
жизни афинян
Письменн
ый и
устный
опрос.
главные морские ворота
Афин, центр международной
торговли.
47
Пелопонесская
война.
Противостояние Афин и
Спарты. Причины и начало
войны. Никиев мир. Алквиад
и Сицилийская экспедиция
афинян. Персидская помощь
Спарте. Война на море.
Алквиад – стратег –
автократор. Лисандр и
победа спартанцев. Итоги
войны
Греческая
культура.
Граждане,
ученые,
атлеты,
архитекторы,
скульпторы,
поэты Греции.
Воспитание гражданина.
Роль простого человека в
государственном
управлении. Школа в
Древней Греции. Педагоги и
ученики. Важнейшие
предметы изучения, музыка,
гимнастика. Гимнасий.
Ученые и философы.
Олимпийские игры. Спорт в
жизни древних греков.
Организация игр. Виды
состязаний. Знаменитые
греческие атлеты.
Олимпионики.
Архитектура греческих
городов. Памятники
Афинского акрополя.
Греческие скульпторы.
Греческий театр. Его
происхождение. Устройство
театра. Актеры. Трагедия и
Термины: Афинский
морской союз,
Пелопонесский союз,
Пелопонесская война,
демократические полисы,
олигархия, демос, стратег –
автократор, тирания .
Даты: 431-404 гг. до н. э.
Персоналии: Перикл;
Никий; Алкивиад;
Лисандр.
Показывать на
карте основные
сражения.
Рассказывать о
крупных
сражениях и их
последствиях.
1
Работать с
картой.
Подготовить
доклад о
культуре
древней
греции.
Фронтальн
ый опрос
1
П.38, 39
пересказ,
выучить
понятия
Устный
опрос
Глава 11. Греческая культура
48
Термины: культура, полис,
гражданин, педагог, стиль,
гимнасия, Олимпийские
игры, ипподром .
Персоналии: Гомер,
Геродот, Гиппократ,
Демокрит, Флегий, Мирон.
Термины: архитектура,
фронтон, дорические
колонны, Афинский
акрополь, Парфенон, театр,
комедия, трагедия, скене,
орхестра, комедиограф .
Персоналии: Фидий;
Пракситель; Поликлет;
Эсхил; Софокл; Еврипид;
Аристофан.
Характеризовать и
выявлять черты,
присущие
греческой
культуре.
комедия. Великие трагики.
Глава 12. Македонские завоевания в 4-ом веке до н.э.
49
Возвышение
Македонии.
50
Завоевания
Александра
Македонского.
Местоположение
Македонского царства.
Македонский царь Филипп и
его завоевания. Македонская
фаланга, конница.
Междоусобные войны в
Греции. Оратор Демосфен и
его борьба против
македонской агрессии.
Установление власти
Македонии над Грецией.
Битва при Херонее. Потеря
Элладой независимости.
Коринфский конгресс.
Убийство царя Филиппа и
приход к власти Александра.
Александр Македонский –
историческая личность и
легенды. Поход в Малую
Азию 334 г. до н. э. Победа
на берегу реки Граник.
Термины: царство, царь,
армия, македонская
фаланга, филиппик,
полисы, битва при
Херонее, Коринфский
съезд .
Даты: 338 г. до н. э.
Персоналии: Филипп 2;
Демосфен; Александр
Македонский.
Объяснять
причины
возникновения
македонского
царства.
Характеризовать
внутреннюю
жизнь Македонии.
Термины: «разрубить
гордиев узел», битва у
Исса, осадные башни,
таран, Александрия, битва
при Гавгамелах,
Описывать
состояние
македонской
армии.
Показывать
1
П. 41
пересказ,
ответить
устно на
вопросы стр.
190
Устный
опрос
1
П. 42
пересказ,
работать с к\к
Фронтальн
ый опрос
51
52
Греческий
Восток.
Рим под
властью царей.
Разгром войск Дария 3 у
Исса. Завоевание Сирии,
Финикии, Египта. Основание
Александрии. Победа при
Гавгамелах и ее результаты.
Борьба народов Средней
Азии против македонян.
Индийский поход
Александра. Причины побед
греко – македонского войска.
Возвращение в Вавилон.
Образование державы
Александра Македонского.
Смерть Александра в
Вавилоне и распад его
державы. Образование Греко
– македонских монархий.
Держава Селевкидов,
Птолемеевский Египет,
Македонское царство.
Александрия Египетская –
крупнейший торговый и
культурный центр
Восточного
Средиземноморья. Маяк на
острове Фарос. Архитектор
Сострат. Музей,
Александрийская
библиотека. Расцвет наук.
Греческие ученые.
Изобретения пергамента.
Местоположение и
природные особенности
Италии. Теплый климат,
плодородные земли, обилие
пастбищ. Реки Тибр, По.
македонская фаланга.
Даты: 334 г. до н. э.; 333 г.
до н. э.; 331 г. до н. э.
Персоналии: Александр
Македонский; Дарий 3;
Парменион.
Термины: держава,
царство, Александрия
Египетская, маяк на
острове Фарос, Музей,
свитки, Александрийская
библиотека, пергамент .
Даты: 323 г. до н. э.
Персоналии: Селевк,
Птолемей, Сострат,
Эратосфен, Аристарх
Самосский, Евклид.
основные
сражения на
карте.
Объяснять
причины распада
Македонского
царства
Раздел4. Древний Рим
Глава 13. Образование Римской республики .
Термины: римляне,
Называть дату
латины, Палатинский холм, основания Рима и
царь, ликторы, сенат,
превращения его в
народное собрание,
крупный город.
патриции, плебеи,
Описывать
1
П. 43
пересказ,
составить
рассказ о
«Александрии
Египетской»,
выучить
понятия
Историчес
кий
диктант
1
П. 44
пересказ,
выучить
понятия,
работа с
Устный
опрос.
53
Рим во главе
Италии.
54
Республика
римских
граждан.
Латинские племена. Легенда республика .
условия жизни
об основании Рима. Ромул и
Даты: 509 г. до н. э.
древних латинян
Рем. Римские цари, сенат и
Персоналии: Сервий
народное собрание.
Туллий, Тарквиний
Патриции и плебеи.
Гордый.
Преобразования царя Сервия
Туллия в сравнении с
реформами Солона в
Афинах. Свержение
последнего римского царя
Тарквиния Гордого и
установление республики.
Завоевание Римом Италии.
Нашествие галлов на Рим.
Термины: италики, галлы,
Разграбление Рима галлами и
Капитолийский холм,
оборона Капитолия. Бренн.
форум, «гуси Рим спасли»,
Борьба римлян с самнитами.
«Горе побежденным!» ,
Описывать по
Завоевание Южной Италии.
«пиррова победа»,
карте территорию,
Война с царем Пирром – 280
1
самниты, «разделяй
которую занимал
г. до н. э. Установление
властвуй!» , колонии,
Древний Рим.
господства Рима над
граждане.
Италией. Римская политика
Даты: 390 г. до н. э.; 280 г.
«разделяй и властвуй».
до н. э.
Организация римлянами
Персоналии: Бренн, Пирр.
управления Италией.
Государственное устройство.
Римские консулы. Борьба
плебеев с патрициями и
Термины: консулы,
Сравнить
основание народного
государство, диктатор,
управление в
трибуната. Права и
народные трибуны, вето,
древнейшем Риме
обязанности народных
гражданин, легион,
1
и молодой
трибунов. Римский сенат.
великий понтифик, авгур,
Римской
Организация римской армии. фециал .
республике
Легион. Жрецы римских
Даты: 3 в. До н. э.
богов: понтифики, авгуры,
фециалы.
Глава 14. Римские завоевания в Средиземноморье (3 ч.)
картой
П. 45
пересказ,
работа с к\к
Устный
опрос.
П.46 пересказ,
выучить
термины.
Фронтальн
ый опрос
55
56
Вторая война с
Карфагеном.
Война с
Ганнибалом.
Рим –
завоеватель
Средиземномо
рья.
Карфаген – крупное
государство в Западном
Средиземноморье.
Карфагенский флот и
наемная армия.
Строительство римского
военного флота. Изобретение
римлянами абордажных
мостиков (воронов). Захват
римлянами Сицилии.
Подготовка сторон к новой
войне. Захваты Гамилькара в
Испании. Завоевание Гаем
Фламинием севера
Апеннинского полуострова.
Итоги Первой Пунической
войны.
Вторая Пуническая война.
Переход армии Ганнибала
через Альпы. Первые
поражения римлян. Римский
диктатор Фабий. Разгром
римлян при Каннах. Высадка
войск Сципиона в Африке.
Битва при Заме и
капитуляция Карфагена.
Установление господства
Рима в Западном
Средиземноморье.
Римские завоевания во 2 в.
До н. э. Завоевание
Македонии и Греции Римом.
Поражение державы
Селевкидов. Третья
Пуническая война.
Разрушение Коринфа и
Карфагена. Превращение
Термины: пуны,
Пунические войны, легион,
карфагенский флот,
абордажные мостики
(вороны).
Персоналии: Гамилькар,
Гай Фламиний, Ганнибал.
Термины: легион, консул,
диктатор, битва при
Каннах, наемное войско,
битва у Замы, договор .
Даты: 218 – 201 гг. до н. э.;
216 г. До н. э.; 202 г. До н.
э.
Персоналии: Ганнибал, Гай
Фламиний, Квинт Фабий
Максим, Гай Теренций
Варрон, Публий Корнелий
Сципион.
Термины: «Освободители
Греции», царство,
«Ганнибал у ворот!»,
«Карфаген должен быть
разрушен!», провинция,
триумф.
Даты: 146 г. До н. э.
Персоналии: Марк Порций
Показывать на
карте основные
сражения.
1
П. 47
пересказ,
работать с
картой.
Показывать на
карте основные
сражения.
Рассказывать о
крупных
сражениях и их
последствиях.
1
П. 48
пересказ,
работа с к\к
Фронтальн
ый опрос
Рима в мировую державу.
Образование провинций и
управление ими. Ограбление
римлянами завоеванных
стран. Обогащение римской
знати. Триумфы римских
полководцев.
57
Установление
рабства в
древнем Риме
58
Народные
трибуны –
братья Гракхи.
59
Восстание
Спартака.
Катон.
Рассказывать о
рабовладении в
Завоевание – главный
Древнем Риме:
источник рабства. Рабы в
Термины: имения,
завоевание, работа,
богатом доме. Гладиаторы на гладиаторы, амфитеатры.
использование в
арене амфитетатра.
качестве
развлечения.
Глава 15. Гражданские войны в римской республике.
Начало гражданских войн в
Римской республике.
Термины: гражданская
Последствия римских
война, легионер,
завоеваний. Разорение
Объяснять
земельный закон Тиберия
крестьян и ослабление
причины и
Гракха, народный трибун,
римской армии. Земельный
последствия
сенат.
закон Тиберия Гракха и
гражданских войн.
Даты: 133 г. до н. э.
гибель реформатора. Гай
В Риме
Персоналии: Тиберий
Гракх – продолжатель дела
Гракх, Гай Гракх.
брата. Гибель Гая. Значение и
итоги деятельности Гракхов.
Рабство в Риме. Источники
рабства. Положение рабов.
Использование рабского
Термины: раб, рабство,
труда в сельском хозяйстве.
невольники, гладиатор,
Работорговля. Гладиаторы и
амфитеатр, «Хлеба и
Описывать
амфитеатры. Заговор
зрелищ!» , восстание,
восстание рабов в
гладиаторов в Капуе и начало сенат, легион.
Риме.
восстания. Бегство
Даты: 74 – 71 гг. до н. э.
восставших на Везувий.
Персоналии: Спартак,
Создание армии рабов. Поход Марк Красс, Помпей.
к Альпам. Поход на юг
полуострова. Неудачная
1
П. 49
пересказ,
описать жизнь
рабов в
Римской
республике.
Индивидуа
льный
опрос
1
П.50 пересказ,
выучить
термины.
Устный и
письменн
ый опрос.
1
П. 51
пересказ,
ответить
устно на
вопросы стр.
238
Фронтальн
ый опрос.
попытка переправы на
Сицилию. Красс во главе
римской армии. Расправа с
восставшими. Спартак.
60
61
Цезарь –
повелитель
Рима.
Падение
республики.
Возрастание роли
полководцев в Римской
республике. Возвышение
Цезаря. Завоевание Галлии.
Союз трех полководцев:
образование триумвирата
Помпея, Красса и Цезаря.
Гибель Красса. Захват
Цезарем власти (переход
через Рубикон, разгром
армии Помпея). Битва при
Фарсале. Диктатура Цезаря.
Гай Юлий Цезарь –
историческая личность и
легенды. Заговор Брута и
Кассия против Цезаря.
Убийство Цезаря в
мартовские иды
сторонниками
аристократической
республики.
Положение в Риме после
убийства Цезаря. Второй
триумвират. Проскрипции и
гибель великого оратора
Марка Туллия Цицерона.
Битва при Филиппах.
Самоубийство Кассия и
Брута. Борьба за власть
Октавиана и Антония.
Победа флота Октавиана ц\у
мыса акций. Превращение
Египта в римскую
Термины: диктатура,
республика, триумвират,
наместник, легион, сенат,
«перейти Рубикон»,
«Жребий брошен !»,
заговор.
Даты: 60 г. до н. э.; 49 г. до
н. э.; 44 г. до н. э.
Персоналии: Марк Красс,
Гней Помпей, Гай Юлий
Цезарь, Марк Брут, Гай
Кассий.
Раскрыть личность
Цезаря.
Рассказывать о
диктатуре Цезаря.
Объяснять смысл
терминов урока.
Термины: республика,
диктатор, провинция,
гражданская война, сенат,
Капитолий, консул,
амнистия, легион.
Проскрипции, провинции,
империя.
Даты: 43 г. до н. э.; 31 г. до
н. э.
Персоналии: Марк
Антоний; Марк Туллий
Цицерон; Октавиан; Марк
Рассказывать
падение диктатуры
Цезаря. Объяснять
причины падения
империи.
1
П. 52
пересказ,
выучить
понятия.
Устный
опрос.
1
П. 53
пересказ,
выучить
понятия
Фронтальн
ый опрос.
провинцию. Падение
республики.
62
63
64
Император
Октавиан
Август.
«Восстановление
республики» Октавианом
Августом. Характер власти
Октавиана (сосредоточение
полномочий консула,
трибуна и других
республиканских
должностей, пожизненное
звание императора). Власть
сената. Преторианская
гвардия. Правление Августа:
внутренняя и внешняя
политика. Первые
столкновения римлян с
германцами. Поражение в
Тевтобургском лесу. Золотой
век поэзии. Роль Мецената.
Творчество Горация.
Вергилий и его поэма
«Энеида».
Цезари Рима.
Правление преемников
Августа. Правление Нерона.
Пожар в Риме и
преследования христиан.
Восстание в армии и гибель
Нерона.
Возникновени
еи
распространен
ие
христианства.
Христианство – мировая
религия. Исторические
предпосылки возникновения
христианства. Иудейский
мессианизм. Пророки в
Палестине. Жизнь и учение
Христа. Распространение
христианства. Евангелие.
Брут; Гай Кассий;
Клеопатра.
Глава 16. Расцвет и могущество Римской империи.
Термины: республика,
сенат, провинции,
проконсул, народный
трибун, император,
преторианская гвардия,
цезарь, титул
Даты: 30 г. до н. э. – 14 г.
до н. э.
Персоналии: Октавиан
Август, Публий Квинтилий
Вар, Меценат, Вергилий,
Гораций.
Термины: империя,
император, сенат,
триумфатор, восстание,
форум, легион.
Даты: 64 г. до н. э.; начало
2 в. н. э.
Персоналии: Нерон;
Термины: язычество,
религия, христианство,
проповедь, мессия,
пророки, евангелие,
община, трапеза, церковь,
патриарх, епископ .
Даты: 3 в. до н. э.
Персоналии: Иисус
Описывать жизнь
соседей Римской
империи .Давать
характеристику
императору
Октавиану Августу
Давать
характеристику
императору
Нерону. Объяснять
смысл терминов на
уроке
Объяснять смысл
терминов на уроке.
Рассказывать о
зарождении
христианства.
1
П. 54
пересказ,
работа с
картой.
Устный
опрос.
1
П. 55
пересказ,
выучить
понятия
Устный
опрос.
1
П. 56
пересказ,
ответить на
вопросы устно
на стр. 261
Фронтальн
ый опрос
65
Расцвет
империи во 2
веке
66
Жизнь в
Римской
империи.
67
Кризис
Римской
империи в 3 в.
Первые христиане. Гонения
Христос; Понтий Пилат.
на христиан. Христианская
церковь.
«Наилучший» император
Траян и последние
завоевания Рима. Война с
Давать
П. 57
даками. Наивысшее
Персонали. Траян;
характеристику
1
пересказ,
могущество Римской
Корнелий Тацит.
императору
пересказ.
империи в начале 2 в.
Трояну.
Древнеримский историк
Тацит.
Рим – столица империи.
Архитектура и строительное
искусство римлян. Пантеон.
Термины: театр, Форум,
Описывать
Колизей. Акведуки Рима.
Пантеон, амфитеатр,
основные
Триумфальные арки. Дворцы, Колизей, акведук,
архитектурные
особняки, многоэтажные
триумфальная арка, атрий,
сооружения и
дома. Устройство римского
фреска, термы, провинции,
П.58 пересказ,
скульптурные
дома. Римляне в
налоги, колоны, «рабы с
1
выучить
памятники.
повседневной жизни. В цирке хижинами», «хлеба и
понятия.
Перечислить
и в термах. В провинциях
зрелищ» .
основные
империи. Строительство
Даты: 212 г. н. э.
литературные
дорог. Предоставление прав
Персоналии: Октавиан
произведения.
свободному населению
Август, Каракалла.
империи. Жизнь в деревне.
Римский колонат.
Глава 17. Поздняя римская империя и закат античной цивилизации
Упадок рабовладения. Натиск
на границы империи
варваров – готов, франков,
алеманов. Внутреннее
ослабление империи. Частая
смена императоров, мятежи,
захват власти полководцами,
отпадение от империи
провинций. Император
Аврелиан – «восстановитель
Термины: империя,
варвары, налоги, колоны,
восстание, провинция,
легионер, легион,
император, сенат,
натуральное хозяйство,
культ, заговор .
Даты: 270 г. до н. э.; 275 г.
до н. э.
Персоналии: Аврелиан.
Объяснять
причину распада
Римской империи
на Западную и
Восточную.
1
П. 59
пересказ,
выучить
понятия.
Индивидуа
льный
опрос.
Фронтальн
ый опрос
68
Падение
Западной
Римской
Империи.
империи». Нерешенные
проблемы. Тяжелое
положение населения
империи. Натурализация
хозяйства. Кризис нравов
римлян. Основание
Константинополя и
перенесение столицы на
Восток.
Империя и ее проблемы.
Римляне и варвары. Великое
переселение народов.
Восстание готов на Дунае и
битва при Адрианополе.
Император Феодосии 1.
Разделение Римской империи
на два государства –
Восточную Римскую
империю и Западную
Римскую империю. Варвары
в армии. Борьба полководца
Стилихона с готами.
Убийство Стилихона по
приказу Гонория. Взятие
Рима готами во главе с
Аларихом. Нашествие
гуннов. Битва на
Каталаунских полях («Битва
народов»). Разграбление
Рима вандалами.
Опустошение Вечного города
варварами. Ликвидация
власти императора на Западе.
Падение Западной Римской
империи.
Термины: империя,
варвары, император,
Великое переселение
народов, Западная Римская
империя, Византия,
вандализм, Вечный город .
Даты: 378 г.; 395 г.; 410 г.;
451 г.; 476 г.
Персоналии: Феодосий 1;
Стилихон; Аларих;
Гонорий; Атилла; Флавий
Аэций; Ромул Августул.
Объяснять смысл
терминов урока.
Объяснять причины
падения Западной
Римской империи.
1
Подготовитьс
я к итоговому
контрольному
тесту.
Устный
опрос