Программно-тематическое планирование для 5 класса

1
Программно-тематическое планирование для 5 класса. Автор: учитель истории и обществознания
Серегина Г.И.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА 5 КЛАСС.
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по историиМО РФ 2008г и авторской программы
под редакцией В.И.Уколовой и Л.П.Маринович «История Древнего Мира», издательство «Просвещение» 2003г.
Пояснительная записка
Задачи курса:
Формировать историческое мышление:
 Овладение определенным объемом знаний по истории Древнего Мира
Цели курса:
 Осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ
 Формирование представлений об истории Древнего мира
 Ознакомление учащихся с научными взглядами на происхождение человека и человеческого общества
 Объяснение ключевых исторических понятий
 Показать наиболее яркие личности Древнего Мира
 Раскрыть значение политического и культурного наследия Древнего Мира для современности
 Формировать терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.






Умения:
Пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллюстрации
Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия
Умения спорить и отстаивать свои взгляды
Умение оперировать историческими датами
Умение читать карту
Умение анализировать исторические источники
Тематическое планирование рассчитано на 70 учебных часов. Тематическое планирование опирается на стандарт основного общего
образования по истории и Федеральную примерную программу по истории.
2
Календарно-тематическое планирование по предмету ДРЕВНИЙ МИР (2 часа в неделю - 70 часов) 5 класс
№
Название разделов, тем, уроков
1
Что такое история?
Количе
ство
часов
1
2
Древнейший человек и природа
1
3
Появление «человека
разумного»
1
4
Возникновение религии и
искусства
5
Обязательный минимум
содержания образования
Основные понятия
Знания и умения
Формы контроля
Дата проведения
Домашнее
задание
Летоисчисление (счет лет «до
История, раскопки, Древний мир,
Объяснять смысл терминов
н.э.» и «н.э.»). Исторические
этнография,
уроков.
события. Причинные связи между
Древнейшие люди, исторические
Почему изучают историю.
событиями. Историческая
источники
Работа с картой.
память. Источники знаний о
прошлом.
РАЗДЕЛ 1. Жизнь первобытных людей Тема1. Первобытные собиратели и охотники.
Предки человека. Расселение
Описывать условия
древнейшего человечества.
существования первобытных
Влияние природных условий на
людей
жизнь первобытных людей.
Занятия,
орудия
труда
первобытных
людей.
Родоплеменные отношения.
Объяснять
значение терминов
уроков.
1
Представления
первобытных
людей об окружающем мире.
Первобытные
верования.
Зарождение искусства.
Переход от присваивающего
хозяйства к производящему
1
6
Понятие «цивилизация»
1
Переход от собирательства к
земледелию и скотоводству.
Соседская община. Развитие
ремесла. Обмен произведенными
продуктами.
Развитие ремесла. Начало
обработки металлов. Новые
изобретения (плуг, колесо).
Возникновение условий для
появления государства. Город и
городская культура – новая
ступень развития общества.
Появление письменности.
Первые очаги цивилизаций на
планете (Африка, Европа, Азия,
Америка).
7
Повторение.
Значение первобытности для
последующей истории
человечества
1
8
9
Начало истории Древнего Мира
1
.
цивилизация
1
3
беседа
3
8
беседа
4
10
Анализировать причины
появления религии и искусства
беседа
5
15
Анализировать причины
появления неравенства
беседа
6
17
Анализировать условия
появления государств
беседа
7
22
8
24
9
29
1
Определять значение
первобытной эпохи в мировой
истории
РАЗДЕЛ 2.Древний Восток. Тема3.Древнейшие цивилизации Месопотамии.
Древние государства Передней
Показывать на исторической
Азии и Восточного
карте месторасположение стран
карта
3
Средиземноморья.
10
Речные цивилизации
1
Древнее Междуречье: природные
условия, население. Сказания о
героях и богах.
11
12
Культура Шумера.
Законы царя Хаммурапи
1
1
Древний Вавилон.
Законы Хаммурапи
13
Цивилизация Древнего Египта
1
14
Власть фараона. Мир пирамид
1
Древний Египет: природные
условия, население.
Земледельцы и ремесленники, их
труд, жилища, быт. Рабы и их
роль в хозяйственной жизни.
Возникновение
государства в Древнем Египте.
Фараон,
жрецы,
чиновники.
Храмы и пирамиды. Научные
познания, письменность и школа
в Древнем Египте.
15
Главные боги Древнего Египта
1
16
Египет –могущественная
военная держава
1
17
Финикия – страна
мореплавателей
1
Финикия: природные условия,
занятия жителей, ремесла и
торговля.
18
Древняя Палестина
1
19
Библейские пророки.
1
Палестина: природные условия,
занятия жителей, ремесла и
торговля.
Религиозные верования.
Религия древних египтян. Мифы о
богах.
Древнего Востока.
Описывать особенности
месторасположения стран
Междуречье, Двуречье, клинопись,
глиняные таблички.
Показывать на исторической
карте месторасположение стран
Двуречья
загадки
10
6
Законы
Анализировать фрагмент
исторического источника «Законы
Хаммурапи»
кроссворд
беседа
11
12
8
13
Показывать на исторической
карте месторасположение Египта
Характеризовать природные
условия
Исторический
сундук
В тетради
15
Характеризовать существенные
признаки и интересы различных
групп.
фильм
13
15
Называть характерные признаки и
особенности верований древних
египтян
Извлекать необходимые сведения
из фрагмента исторического
документа и мифов о жизни
древних египтян
Колесница, дротики, египетское войско,
Раскрывать причины и
рабы, завоевательные походы
последствия военных походов
Тема5. Восточное Средиземноморье в древности.
Колония, Карфаген, алфавит
Показывать на исторической
карте месторасположение
Финикии и пути следования
мореплавателей
Характеризовать важнейшие
достижения финикийцев в
области культуры
Показывать на исторической
карте месторасположение
мифы
15
20
Библия, Ветхий завет, заповеди
Тема4.Древний Египет.
Государство, папирус, дельта, фараон
фараон, шадуф, вельможа, налог,
колесница, храмы
Мифы, верования, религия.
Называть имена библейских
пророков
Тема6. Великие военные империи Ближнего Востока.
кроссворд
22
беседа
27
карта
29
кроссворд
10
4
20
Ассирийская империя
1
Ассирийская держава.
Конница
21
Нововавилонское царство
1
22
Древняя Персия
1
Возвышение
Персидской
державы и ее завоевания.
23
Древняя Индия.
1
Древняя
Индия:
природные условия, население.
24
Общество в Древней Индии
1
Варны.
Касты.
Религиозные верования, легенды
и сказания. Будда.
25
Древний Китай.
1
Древний Китай: природные
условия, население. Империя
Цинь. Император и его
подданные.
26
Мудрость и изобретения
китайцев.
1
Возникновение
религиознофилософских учений. Конфуций.
Научные знания и изобретения.
Великая китайская стена.
Конфуцианство, компас, чай, бумага,
шелк.
27
Повторение
Древний Восток
1
Культурное наследие
цивилизаций Древнего Востока.
Повторение основных понятий и фактов
по теме
28
Природа и население Греции.
1
29
Боги греков.
1
30
Герои греков.
1
Держава «Царя царей»
Тема7. Древняя Индия.
Джунгли, касты, Брахма, жрецы, Будда
Тема8. Древний Китай.
Империя, великий шелковый путь,
великая китайская стена
Определять причины
возникновения и гибели Ассирии.
характеризовать особенности
военного искусства ассирийцев.
Показывать на исторической
карте месторасположение
Нововавилонское царство, его
сособенности
Показывать на исторической
карте месторасположение
Персии.
Раскрывать особенности
государственноадминистративного устройства
№19
12
беседа
№20
17
беседа
№21
19
Показывать на исторической
карте месторасположение Индию.
Раскрывать особенности
государственноадминистративного устройства
карта
№22
24
Характеризовать религиозные
верования жителей Древней
Индии.
тест
№23
26
Показывать на исторической
карте месторасположение Китая.
Раскрывать особенности
государственноадминистративного устройства
Вклад китайской цивилизации в
мировую
карта
№24
1
1-7 курсы
8
сообщения
№25
3
10
Определять значение культурного
наследия народов Древнего
Востока
Раздел3. Древняя Греция Тема9. Древнейшая Греция
Природные условия Древней
Античность,Эллада, эллины, минойцы,
Характеризовать природноГреции. Население, его занятия.
ахейцы,цивилизация, оракул, нимфа,
географическое условия,
Эллины
сатир
основные занятия греков и
критян.
Сравнивать условия жизни и их
различия греков и критян.
Древнегреческая мифология.
гиганты, титаны, кентавры, циклопы,
Называть имена богов
Легенды о людях и богах. Поэмы
горгоны, герои.
Какие силы природы отражали
Гомера «Илиада» и «Одиссея».
боги
Древнегреческая мифология.
Называть имена героев
игра
15. 12
карта
№26
17.12
Чтение мифов
№27
22.12
Чтение мифов
№28
24.12
5
31
Легенды о людях и богах. Поэмы
Гомера «Илиада» и «Одиссея».
Древнейшие государства (Крит,
Микены).
Поэмы Гомера «Илиада» и
«Одиссея».
Первые государства на Крите.
Держава Миноса.
Ахейская Греция
Поэмы Гомера «Илиада» и
«Одиссея»
1
34
Возникновение полиса.
Колонизация.
1
35
Рождение демократии в Афинах.
1
36
Олигархическая Спарта.
1
37
Повторение
1
38
Начало Греко-персидских войн.
1
Греческие
колонии.
персидские
Пелопонесские войны.
39
Нашествие персидских войск на
Элладу.
1
Создание Афинского морского
союза. Фемистокл. Бой в
Фермопильском ущелье и
Саламинское сражение.
Разрушение Афин персами.
Значение победы греческих
полисов над восточной
деспотией.
40
Афины при Перикле
1
Вождь афинской демократии
Перикл.
41
Афинский Акрополь.
Архитектура.
Театр
1
Культурное наследие
Древней
Греции
и
эллинистического
мира.
Развитие научных и философских
знаний.
Архимед.
Платон.
Аристотель.
Школа
и
образование.
Литература
и
32
33
1
Полис – город-государство.
Развитие земледелия, ремесла и
торговли. Свободные и рабы.
Афины. Афинская демократия.
Демос и знать.
Спарта.
Умение работать с картой.
Тема 10.Полисы Греции.
Полис, демократия , колонизация
Гражданин, аристократия, демос,
реформа, агора, ареопаг, остакизм,
герусия, геронты, илоты, рабы
Олигархия, тирания
№29
Рассказывать основное
содержание поэм,
Характеризовать героев,
анализировать их поступки
Характеризовать основные
события и участников Троянской
войны
рисунки
№31
Умение работать с картой.
карта
№32
Называть характерные черты
политического устройства Афин
Словарная работа
№33
Сравнивать общественное
устройство Спарты и Афинского
государства
Описывать образ жизни
спартанцев и илотов.
Беседа
№34
карта
№35
Беседа, карта
№36
беседа
№37
Тема11. Победа греческой демократии над восточной деспотией.
ГрекоУмение работать с картой.
войны.
Умение работать с картой.
Рассказывать о наиболее
крупных сражениях.
Тема 12. Расцвет Греции.
Народное собрание, граждане и
Называть характерные черты
неграждане, метеки, должностные
политического устройства Афин
лица, стратег
Составлять характеристику
Перикла
Акрополь, Парфенон, архитектура,
Раскрывать значение
ордер, фриз, фронтон, скульптура,
распространения греческой
архитектура, трагедия, комедия.
культуры в странах Древнего
Востока
№38,
39
6
театральное
искусство.
Архитектура и скульптура.
42
Олимпийские игры.
1
Спорт в жизни древних греков.
43
Повседневная жизнь.
1
Дом, одежда, еда,
жизнь женщин и детей.
44
Города Греции подчиняются
Македонии.
1
Возвышение
Македонии.
45
Александр Македонский и
завоевание Востока.
1
Завоевания
Александра Македонского и его
держава.
46
Восток и Греции после
Александра Македонского.
1
47
Повторение
Древняя Греция
1
Греция и государства Востока
под властью преемников
Александра
Особенности развития
древнегреческой цивилизации.
Наследие древнегреческой
цивилизации вокруг нас.
48
Предшественники римлян.
1
Природные условия и
население древней Италии.
Этруски. Легенды об основании
Рима. Религиозные верования
римлян. Патриции и плебеи.
Рабство в Древнем Риме.
Восстания рабов. Спартак.
Гражданские войны.
49
50
Рим эпохи царей.
Ранняя республика.
1
1
51
Римская семья, нравы религия.
1
52
Рим завоевывает Италию
1
Цари и знаки царской власти.
Возникновение Римской
республики. Консулы, сенаторы и
трибуны.
Перемены в римском обществе,
вызванные завоевательной
политикой. Значение рабства в
экономике Рима. Рабство и
гладиаторские бои. Жизнь и быт
римлян. Городская культура.
Римская вилла.
Господство Рима в
Средиземноморье.
53
Пунические войны.
1
Борьба Рима с Карфагеном за
Олимпийские игры.
Описывать игры, раскрывать
причины возникновения
олимпийских игр
Рассказывать о труде и досуге
греков
Тема13. Упадок Греции. Рождение нового мира.
Македонская фаланга, товарищи царя,
Умение работать с картой.
оратор,
всеобщий мир, пергамен,
мусей
Умение работать с картой.
Описывать исторические
памятники и культурные объекты
Раздел4. Древний Рим. Тема14. Ранний Рим.
Этруски, самниты, цивитас, патриции,
Умение работать с картой.
плебеи, триба, курия, магистраты,
Объяснять влияние природных
консул, цензор, диктатор.
условий и занятия жителей,
значение основных понятий
Излагать легенду о
возникновении Рима
Диктатор, ликтор
Сенат, сенатор, республика, фамилия,
матрона, пенаты.
Тема15. Поздняя республика.
Пуны, контрибуции, легион, манипула,
игра
№40
кроссворд
№41, 42
карта
№43
карта
№44
карта
№45
Игра-зачет
кроссворд
№46
тест
беседа
№47
№48
Рассказывать о труде и досуге
римлян.
загадки
№49
Характеризовать причины и
последствия Господство Рима в
Средиземноморье
карта
№50
Характеризовать войны Рима с
Карта, тест
№51
Характеризовать управление в
древнейшем Риме
7
54
Рим превращается в мировую
державу.
1
55
Земельные реформы братьев
Гракхов.
1
56
Рабство в эпоху Поздней
республики
1
57
Гибель республики
1
58
Диктатура Цезаря.
1
59
Рим становится империей.
1
60
Преемники Августа
1
61
Возникновение христианства
1
62
«Золотой век» Римской империи.
1
господство в Западном
Средиземноморье. 1-я
Пуническая война. 2-я
Пуническая война. Вторжение
Ганнибала в Италию, битва при
Каннах. Поражение Карфагена.
Сципион Африканский. Новые
римские владения и принцип
управления ими.
Взаимоотношения Римской
империи с ее соседями. Захват
новых владений и оборона
старых. Распространение
римского гражданства и
романизация жителей провинций.
Кризис полисной организации в
Римской республике. Разорение
земледельцев и
законодательство братьев
Гракхов. Перемены в
комплектовании армии и их
значение.
Восстание Спартака – причины,
ход и значение его для римской
истории.
Гражданские войны в Римской
республике. Гай Марий и Луций
Сулла
Гай Юлий Цезарь. Установление
императорской власти
Римская империя: территория,
управление. Римское право.
Империя и соседние народы.
Преемники Августа, «кровавые
императоры»
Возникновение и
распространение христианства.
Библия. Гонения на христиан.
Христианские святые и
мученики. Признание
христианства государственной
религией Римской империи.
Разделение Римской империи на
Западную и Восточную.
Культурное наследие
Древнего Рима. Архитектура и
скульптура. Римская литература и
центурия, когорта, гладиус, дротик,
провинция.
Карфагеном:
причины, ход, последствия.
Характеризовать
Причины войн Рима с Италией
Тема16. Гражданские войны в Риме. Гибель республики
Земельная реформа, гражданская
Раскрывать причины и итоги
война, рабство, вилла,
гражданских войн, суть
вольноотпущенники.
земельного закона братьев
Гракхи.
Гракхов;
Анализировать деятельность
братьев Гракхов
Описывать восстание
Раскрывать причины, ход,
последствия
Популяры, оптиматы
Террор, проскрипции, триумвират,
Анализировать деятельность
диктатура, Цезарь, Цицерон.
Цезаря как диктатора
Тема 17. Возникновение и расцвет Римской империи.
Империя, принцепс, император,
Раскрывать причины падения
единовластие, когорты, латынь,
диктатуры Цезаря
Колизей, вулкан.
Тиберий, Калигула, Нерон, Колизей.
Показать усиление
императорской власти
Евангелие, Рождество, Богоматерь,
Рассказывать о жизни и
проповедь, тайная вечеря, причастие,
деятельности первых христиан,
Пасха, распятие, воскресение,
Объяснять суть христианского
вознесение, церковь, миряне.
учения
Триумфальная арка, бетон, купол,
Пантеон, форум, атрий, мозаика, тога,
туника, термы.
Составлять описание памятников
древнеримской культуры
беседа
№52
тест
№53
беседа
№54
сообщения
№55
сообщения
№56
беседа
№57
беседа
№58
беседа
№59
кроссворд
№60
8
театр, «золотой век» поэзии.
Ораторское искусство.
63
Римляне в повседневной жизни.
1
Рим («вечный город») – столица
средиземноморского мира.
Центры городской жизни. Дома и
образ жизни знати и плебса.
Римские достижения в
архитектуре. Портретная
скульптура, фрески и мозаика.
Древнеримская литература.
Окончательное слияние греческих
и римских традиций.
64
Империя в 3- начале 4 века.
1
65
Падение Западной Римской
Империи.
1
Борьба за власть во времена
«солдатских императоров».
Упадок хозяйства. Постепенная
замена рабского труда колонатом.
Усиление натиска варварских
народов и восточных соседей на
границы империи.
Рим и варвары. Готы
и гунны. Падение Западной
Римской империи.
66
Повторение
Наследие Древнего Рима
1
6770
резерв
4
Итого 70 часов
Наследие Древнего Рима для
современности
Тема 18. Поздняя империя.
Колоны, магнаты, аренда, богословие,
Вселенский собор, Символ веры,
патриарх, папа римский, федераты,
готы, вандалы, гунны, дружинник,
кодификация, право.
Описывать повседневную жизнь
римлян
Определять роль археологии
кроссворд
№61
Объяснять причины распада
Римской империи
беседа
№62
беседа
№63
Наследие Древнего Рима для
современности фундамент
современности
Зачет в игровой
фоме