Управление Образования Курагинского района Муниципальное

Управление Образования Курагинского района
Муниципальное образовательное учреждение
Имисская средняя общеобразовательная школа №13
Утверждено на заседании районного методического совета
Протокол ___________________
от «_____» ____________2008 г.
(Курс по выбору для учащихся 5-х классов)
Разработала:
Кондырева Вера Борисовна,
учитель информатики
МОУ Имисская СОШ №13,
Курагинского района
Красноярского края
с.Имисское
2008 год
ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ ПО ИСТОРИИ
«МИФЫ НАРОДОВ МИРА»
5 класс
Структура программы.
Программа является обучающей и содержит:






Пояснительную записку.
Цели и задачи курса.
Содержание курса.
Примерное тематическое планирование.
Требования к знаниям и умениям.
Учебно-методический комплекс.
Пояснительная записка
Курс знакомит детей с мифологией Древнего мира: от легенд Древней
Греции и Рима до сказаний древних славян. Эта программа вводит детей в удивительный мир духовной жизни древних людей, отраженный в мифотворчестве. Многообразные, зачастую сказочно-фантастические сюжеты и образы
мифов, созданные на заре человеческой истории, легко вольются в сознание детей, воспринимающих мир, подобно древним людям, через чувства и ассоциации. Мир мифов расширит кругозор ребенка, заложит основы его эрудиции,
воспитает уважение к мировой культуре, приведет к пониманию единства и
родства всех народов.
Что такое миф? Чем миф отличается от сказки? Как мифы объясняют сотворение мира и людей? Куда на ночь исчезал египетский бог солнца Ра? Каких
богов почитали в Древней Греции и Риме? Как представляли себе рай викинги?
Кто был главным богом славянских народов? Ответы на эти и многие другие
вопросы дети найдут, посетив этот курсе.
Программа предусматривает рассказ учителя, чтение и обсуждение мифов
и мифологических сказок, просмотр иллюстраций, слайдов, взаимообмен впечатлениями.
Курс рассчитан на 34 часа.
Цель и задачи курса
Цель курса – развитие творческого мышления, воображения, памяти и речи.
Программа ставит перед собой ряд следующих задач:
1. Познакомить детей с мифами народов мира.
2. Показать общие черты и особенности в мифотворчестве народов, стоящих на различных ступенях исторического развития.
3. Показать развитие взглядов древнего человека на окружающий мир и
свое место в нем.
4. Развить у детей воображение, творческие способности, потребность общения со сказкой, художественной литературой, искусством.
5. Сформировать бережное отношение к окружающему миру, уважение к
народной культуре и народам, независимо от их национальной принадлежности.
6. Научиться находить ответы на поставленные вопросы, используя современные возможности ИКТ и Интернета.
Содержание курса
1. Введение (1ч.)
Для чего следует изучать мифы? Чем миф отличается от сказки? Происхождение мира в легендах народов.
2. Древний Египет (4ч.)
Боги, священные животные и мифы. Бог солнца и его семья. Храмы, статуи,
ритуалы.
3. Греция (7ч.)
Зевс и олимпийские боги. Смертные и боги. Троянская война.
4. Рим (4ч.)
Боги империи. Легенды и мифы Древнего Рима.
5. Северная Европа (2ч.)
Силы природы в кельтских мифах. Скандинавские и кельтские божества.
Боги и духи в повседневной жизни.
6. Центральная и Восточная Европа (2ч.)
Боги, духи и силы природы. Умиротворение духов.
7. Древняя Русь (14ч.)
Сотворение и устройство мира. Мир и боги славян. Народный языческий
календарь.
Тематическое планирование
№
п/п
Тема занятия
Количество
часов
Введение (1ч.)
Для чего следует изучать мифы? Происхождение мира в легендах народов.
Древний Египет (4ч.)
1
Боги, священные животные и мифы.
2
4.
Бог солнца и его семья.
1
5.
Храмы, статуи и ритуалы.
1
1.
2-3.
Греция (7ч.)
Зевс и олимпийские боги.
2
8.
Смертные и боги.
1
9.
Миф о Геракле.
1
10.
Персей и Андромеда.
1
11.
Прометей и Пандора. Ясон и Медея.
1
12.
Троянская война.
1
6-7.
Рим (4ч.)
13.
Боги империи.
1
14.
Орфей и Эвридика.
1
15.
Миф про Аполлона и речную нимфу Дафну.
1
16.
Легенда о Тесее и Минотавре.
1
Северная Европа (2ч.)
17.
Силы природы в кельтских мифах.
1
18.
Скандинавские и кельтские божества. Боги и духи в повседневной жизни.
Центральная и Восточная Европа (2ч.)
1
19.
Боги, духи и силы природы.
1
20.
Умиротворение духов.
1
Древняя Русь (14ч.)
21.
Сотворение и устройство мира.
1
22.
Бог небес и его дела.
1
23.
Подвиги Перуна.
1
24.
Хороший бог. Молодой бог Ярило.
1
25.
Коляда и его учение.
1
26.
Битва света и тьмы. Купала и Кострома.
1
27.
Древний хранитель мира Святогор.
1
28.
Богиня любви и красоты Лада.
1
29.
1
30.
Богиня жизни Жива и богиня смерти Морана. Баба Яга – проводник в загробный мир.
Зачем плюют через левое плечо?
31.
Волшебные народы: гномы, эльфы, великаны.
1
32.
Мир и боги западных славян.
1
33.
Люди, ставшие богами.
1
34.
Движение жизни. Народный языческий календарь.
1
Всего:
1
34
Требования к знаниям и умениям
Учащиеся должны:
 Понимать и правильно применять понятия «миф», «легенда», «сказка», «предание».
 Знать имена и деяния главных богов и героев древних народов.
 Знать какую роль сыграли мифы в формировании культурного
наследия.
 Уметь находить ответы на поставленные вопросы, используя современные возможности ИКТ и Интернета.
Учебно-методический комплекс для учителя
1. Большая серия знаний. Мифы народов мира. - М.:ООО «ТД «Издательство
Мир книги», 2006.
2. Калашников И.К. Боги древних славян. – М.: Белый город, 2004.
3. Кун Н.А. Легенды и мифы древней Греции– М.: «Просвещение», 2000.