1. Добрый день! Я – Котов Артем, учащийся 4-В класса. Разрешите представить вашему вниманию работу «Путешествие по Солнечной системе». 2. В детстве родители купили мне детскую энциклопедию «Обо всем на свете». Особенно меня привлекла информация о солнечной системе, о планетах. Узнав об исследовательской работе, я решил, что буду писать о космосе, о солнечной системе. 3. Цель работы: Изучение особенностей планет Солнечной системы и проведение опытов Для достижения цели необходимо: - Поработать с литературными источниками и изучить особенности планет. - Проверить в домашних условиях проведение опытов, подтверждающих некоторые космические явления и - Обосновать проведенные опыты. 4. Работа велась 3 этапа, которые вы видите на слайде. 1. Работа с литературой – март – декабрь 2008 года. 2. Проведение опытов – сентябрь – декабрь 2008 года. 3. Оформление работы и составление презентации – декабрь 2008 - январь 2009 года. 5. Космос - греческое слово, означающее «все на свете». Это синоним Вселенной. За многие тысячи лет люди не раз меняли свое представление о том, как устроен космос. К 300 г. до н.э. древние греки установили, что Земля круглая. Клавдий Птолемей построил модель Вселенной с Землей в центре. 6. Николай Коперник первым из астрономов предложил гелиоцентрическую модель, т.е. с Солнцем в центре. • Галилео Галилей провел с помощью телескопа собственной конструкции астрономические наблюдения. • Исаак Ньютон предложил законы механики. 1 7. В необъятных просторах космоса вращается наша Земля. Она – одна из планет Солнечной системы. Солнечная система – это объединение планет и их спутников, вращающихся вокруг звезды – Солнца. Планет всего девять, все они разные. Меркурий самая раскаленная планета ближайшая к Солнцу. Поверхность Венеры пустынна, горы на ней очень высоки. Только на Земле есть атмосфера, в которой можно дышать. На Марсе атмосфера очень разряжена. Юпитер - самая большая планета, в 317 раз больше Земли. Сатурн окружен кольцами, состоящими из глыб и мелких частиц льда и пыли. Уран и Нептун схожи тем, что температура их поверхности очень низка, ведь они так далеки от Солнца. Плутон самая дальняя планета Солнечной системы. 8. Вокруг Солнца вращается девять планет и множество более мелких небесных тел – астероидов и комет. Все они удерживаются на своих орбитах притяжением Солнца. Узнав об орбитах, я решил провести опыт по их формированию. С помощью карандаша и нитки у меня получился на бумаге круг. После изменения расстояния между кнопками я повторил задание - получился эллипс. По такой траектории движутся небесные тела вокруг Солнца, причем само оно играет роль одной из кнопок. Чем ближе кнопки, тем больше орбита похожа на окружность - как у планет, а чем дальше, тем она более вытянута – как у комет. 9. Планеты земной группы несут на себе следы ударов глыб, камней и мелких песчинок, в результате чего на поверхности планет возникали накладывающиеся друг на друга круглые воронки - кратеры. Меркурий, не защищенный атмосферой, также как и Луна, подвергся особенно жестокой бомбардировке. Для проведения опыта мне понадобились мука и шарики разной величины, которые я бросал и аккуратно вынимал. На фото вы видите оставленные кратеры в муке. Я сделал вывод, что чем больше шарик, тем больше получается кратер, и чем с большей высоты бросаешь шарик, тем кратер 2 получается глубже. Вот также небесные тела, врезаясь в планеты, оставляют следы в виде кратеров. 10. Я узнал, что на Венере создается парниковый эффект. Там облака и углекислый газ пропускают солнечные лучи, позволяя им нагревать поверхность, но не выпускать тепло за пределы атмосферы. В результате планета даже ночью не остывает. Провел опыт «Парниковый эффект в банке», который вы видите на слайде. Это доказывается с помощью стеклянной банки с крышкой и уличного термометра. Нагреваемая солнцем банка не проветривается изнутри, и там становится теплее. Получилась мини-теплица с парниковым эффектом. В открытой банке мы такого эффекта не получим. 11. Форма земной поверхности во многом зависит от эрозии, вызываемой воздействием воды и ветра. Эрозия изменяет ландшафт планеты. Для проведения опыта « Эрозия на подносе» мне понадобились поднос, песок, источник воды. В результате опыта я определил, что чем больше напор воды, тем больше получаются борозды в песке, чем выше наклон подноса, тем больше получаются борозды. Так изменяется ландшафт поверхности планеты. 12. Самая крупная планета Юпитер. Это шар из газов водорода и гелия. При повышении температуры водород и гелий становятся жидкими. Сутки на этой планете длятся менее 10 часов. Такое быстрое вращение создает постоянные ветры, они дуют со скоростью до 500 км в час и несут длинные ленты цветных облаков. Для проведения опыта налили на сковородку 1 – 2 см молока и капнули туда пищевой краситель, начали медленно вращать. При вращении сковородки получаются цветные кольцевые полосы, похожие на зоны облаков Юпитера. 13. Цвет Марса в ночном небе оправдывает его прозвище - Красная планета. Это объясняется ржаво – оранжевым оттенком грунта. Для опыта 3 проволочную губку положили в миску с водой и оставили на несколько суток. На слайде вы видите, что губка стала ржавой, на стенках миски появился слой ржавчины. Это доказывает следующее. Когда окисляется железо соприкасается - ржавеет. Многие с водой и кислородом воздуха, оно марсианские породы состоят из содержащих железо минералов. Эти вещества медленно ржавели, оставляя на поверхности и в атмосфере планеты рыжеватую пыль. 14. Иногда Земля, Луна и Солнце выстраиваются в одну линию, и возникают затмения. Если Луна проходит точно между нами и Солнцем, она его на некоторое время загораживает. Такое затмение было этим летом, я его наблюдал с помощью темных очков. Опыт « Мини – затмение». Теннисный мячик на фото - это Земля, а шарик для пинг-понга Луна, наш фонарик - Солнце. Двигая шарик, можно проследить, куда падает тень на мяч. Делаем вывод, что полное солнечное затмение, когда днем становится темно, наблюдается лишь в узкой полоске на поверхности нашей планеты. Луна недостаточна велика, чтобы заслонить свет для всех сразу. 15,16. Сила тяжести на поверхности каждой планеты разная, поэтому я хотел узнать, сколько буду весить на разных планетах. На Земле я вешу 30 кг. Расчет: умножить свой земной вес на величину силы тяжести каждой из планет. Результаты приведены в таблице на слайде. Как видно из таблицы, самый тяжелый я буду на Юпитере – 78 кг, а легкий – на Плутоне – 1 кг 950 г 17. Прочитав литературу по теме «Космос и планеты» я узнал много интересного. Оказывается, Солнечная система возникла очень давно – 4,6 миллиарда лет назад. В центре солнечной системы расположено Солнце, вокруг него вращаются девять планет и множество более мелких небесных тел – астероидов и комет. Все они удерживаются на своих орбитах притяжением Солнца. 4 В домашних условиях я провел опыты, подтверждающие некоторые космические явления. С помощью литературы были сделаны попытки объяснить эти явления. 18. Таким образом, поставленная цель работы достигнута. 5