Опорный конспект для учащихся

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
Урок исследование
Тема урока: «
Знаю
»
Хочу узнать
Узнал на уроке
Проблемный вопрос:
ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Выбор темы исследования  Постановка цели и задач  Выдвижение гипотезыСбор
предварительных данных об объекте изучения, приемах и методах работы Установление
последовательности работ, составление плана Обработка полученных данных Формулировка
выводов
Река – это
Схема «Части реки»
……..
+
………
=
……….
Профиль реки
Правила показа рек
1.Реки нужно показывать от истока к устью
2.Реки текут в понижение рельефа,
т.е. с местности, имеющей большую высоту,
к местности с меньшей абсолютной высотой.
3.На карте от истока к устью увеличивается
ширина реки
Речной бассейн –
Водораздел –
Питание рек
Питание рек зависит Режимы реки
Зависимость реки
……………….
Признак реки
Скорость течения
Долина
Глубина
Русло
………………..
Горная река
Старица –
Меандр –
ПОРОГИВОДОПАДЫ –
-водопады «Самые, самые…..»
-реки «Самые, самые…..»
-реки России:
-реки Воронежской области
Использование рек
Равнинная река