Фамилия, имя, отчество автора: Жукова Надежда Николаевна Мест работы: КГУ «Арзамасская средняя школа» Должность: учитель географии Наименование материала: Что изучает география материков и океанов Рубрика: география Тақырыбы - Тема: Что изучает география материков и океанов Мақсаттары - Цель: рассмотреть в ходе урока что изучает география материков и океанов Задачи: Сформировать основные знания о материках, островах, частях света и океанах Сформировать умения и навыки работы с картой и учебником Способствовать воспитанию нравственных качеств учащихся Типі - Тип урока: изучение нового материала Әдістері - Метод обучения: словесный Жабдығы - Оборудование: карта полушарий, атлас 7 -го класса Межпредметная связь: история Сабақтың барысы- Ход урока: I. Ұйымдастыру кезеңі- Организационный момент: - приветствие, выявление отсутствующих - называется тема и постановка цели урока II. Всесторонняя проверка знаний: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Чертеж, изображающий небольшую часть поверхности Земли. – план Высота точки земной поверхности, отсчитывается от уровня моря или океана. – абсолютная высота Разность высот между одной точкой земной поверхности и другой, называется – относительной высотой Прибор, измеряющий относительную высоту на земной поверхности – нивелир Линии на карте, соединяющие точки с одинаковой высотой – горизонтали Неширокое водное пространство, ограниченное с двух сторон берегами материков или островов (пролив) Небольшой участок суши, окруженный со всех сторон водой (остров) Часть суши, которая глубоко вдается в водное пространство, окруженная с трех сторон водой (полуостров) Часть океана, которая отличается от него свойствами воды и животным миром (море) Небольшая часть океана или моря, глубоко вдающаяся в сушу (залив) Процесс превращения органических веществ и часть выделяемых в атмосферу в виде кислорода у растений называется – фотосинтез. Как называется группа горных пород, образованная из остаток организмов? – органическая Плодородный слой земли, возникающий в результате взаимодействия живой и неживой природы – почва Какой слой в почве образуется в результате распада органических остатков? Перегноя Самый плодородный слой почвы? – перегной III. Жаңа тақырып - Изучение нового материала: Мы приступили к изучению нового курса географии – география материков и океанов. Это один из интереснейших курсов географии. В этом году мы познакомимся с материками и островами, океанами, горами, равнинами. Изучим разнообразие растительного и животного мира в разных участках Земли. Площадь земного шара – 510,2 млн. км2. Площадь суши – 149,1 млн. км2 или 29,2%. Площадь океана – 361,1 млн. км2 или 70,8%. 29,8% Суша 70,8% или 361,1 млн. км2 Океан Планета Земля океаны материки северное полушарие 1.Евразия 2. Северная Америка южное полушарие 3. Южная Америка 4. Африка 5. Австралия с Океанией 6. Антарктида Площадь материков с островами (млн. км2) 54 30,3 Евразия Африка 24,2 9 14 1. Тихий 2. Атлантический 3. Индийский 4. Северный Ледовитый Северная Америка Южная Америка 18,3 Австралия и Океания Антарктида Вблизи материков расположены острова – части суши, отделившиеся от континентов в результате движения земной коры. Острова тектонические (материковые) вулканические коралловые архипелаги Мадагаскар, Гавайские, Большой барьерный риф, Канадский Арктический, Гренландия, Курильские, о-ва Кораллового моря Шпицберген, Малайский Британские, Исландия, Нов. Зеландия, Азорские Нов. Гвинея Части света – крупные историко-географические регионы, условно различающиеся по времени открытия материка и особенностям заселения. Всего их тоже 6. Части света Старый свет Новый свет 1.Европа 1. Америка 2.Азия 2.Австралия 3.Африка 3.Антарктида Евразию разделили греки, на Европу и Азию, «эреб» - запад, «асу» - восток. Северную и Южную Америку объединили в единую часть света. Океаны: 1. Тихий – 178,6 млн. км2 (49,8%) 2. Атлантический – 91,7 млн. км2 (25,8%) 3. Индийский – 76,2 млн. км2 (20,8%) 4. Северный Ледовитый – 14,8 млн. км2 (3,6%) IV. Бекіту - Закрепление: Работа с картой: 1. Сколько существует материков на земном шаре? Перечислите и покажите их на карте. 2. Сколько океанов на планете? Перечислите и покажите их на карте. Работа с учебником: 1. Разбор таблицы 1, 2, 3 на стр. 241-244 2. Ответить на вопросы в конце параграфа V. Итог урока: - Сабақтың қорытындысы. Рефлексия. Комментирование оценок. - Үй жұмысы. Домашнее задание: §1, стр. 4-7, ответить на вопросы в конце параграфа, выучить все океаны и материки, уметь работать с картой, принести контурные карты - Вывод