Олимпиада по математике

Олимпиада по истории
2007-2008 учебный год
9 класс
I. Определите принципы построения ряда.
1. С каким процессом связаны эти даты?
а) 1497 г., 1550 г., 1581 г., 1592 г., 1593 г., 1597 г..
б) 1558 г., 1560 г., 1563 г., 1581 г., 1582 г..
2. Что объединяет эти имена?
а) Пересвет, Ослябе, Дмитрий Боброк - Волынский, Владимир Андреевич Серпуховской.
б) Барма, Постник, Федор Конь.
3. Итоги этих событий описаны в поэме А.С. Пушкина «Медны всадник». Какие события
объединяет этот цифровой ряд.
19 ноября 1700 г., 16 мая 1703 г., 28 сентября 1708 г., 30 августа 1721 г..
II. Установите соответствие между именем и событием.
а) А.П. Волынский
б) Князь В.В. Голицын
в) Е.Р. Дашкова
г) П.А. Румянцев
д) С.Ф. Апраксин
е) Т.А. Потемкин
ж) А.В. Суворов
з) П.П. Шафиров
1. Участие в дворцовом перевороте 1762 г.
2. Создал новую военную тактику колоны и рассыпного строя.
3. В его доме собирались противники Анны Иоановны.
4.Среди прочих изменений он планировал отмену крепостного
права.
5. Руководил освоением Новороссии.
6. Участвовал в переговорах по освобождению русской армии из
турецкого окружения.
7. Участвовал в антинаполеоновских войнах.
8. Действовал против Фридриха Великого.
III. Расположите в порядке убывания привилегий сословия:
а) дворянин,
б) казак,
в) крестьянин,
г) купец I гильдии,
д) мещанин,
е) священник.
IV. Расположите в хронологическом порядке следующие события.
1) Венский конгресс
2) Морозовская стачка
3) Оборона Севастополя
4) Отмена крепостного права
5) Правление Павла I
6) Сражение на реке Березине
7) Судебная реформа
8) Тильзитский мирный договор
V. Соотнесите имя правителя с принятием правового акта.
а) Анна Иоановна
б) Екатерина II
1. Указ о прекращении преследования раскольников.
2. Разрешение всем жителям страны, независимо от сословий,
разыскивать полезные ископаемые и открывать завод.
в) Елизавета Петровна 3. Право помещика самостоятельно устанавливать меры наказания
крестьян за побег.
г) Павел I
4.Запрет на поездку за границу для обучения и на ввоз книг.
д) Петр I
5. Указ, дающий право открывать мануфактуры только
представителям купечества и потомственным фабрикантам.
е) Петр III
6. Запрет лицам недворянского происхождения покупать крестьян для
работы на мануфактурах.
VI. Литература - истории.
Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» начинается так:
В каком году – рассчитывай,
В какой земле – угадывай,
На столбовой дороженьке
Сошлись семь мужиков:
Семь временнообязанных …
Когда могла произойти эта встреча?
VII. Объясните смысл слов.
Кремль, посад, подол, частокол, свод, гридни, Куна, мыт, парсуна, расстрига.
VIII.
В XVI в. из Европы наряду с оружием, дорогими тканями, вином ввозились металлические
деньги, которые в России перечеканивались. Из некоторых монет даже делали награды.
Почему? Разве нельзя было изготовить монеты в России?
IX. Определите событие или факт, описанный в приведенных отрывках, и
ответьте на вопросы:
А
Б
О каком городе идет речь?
- … Вы стучите долго-долго – ничего не слышно. И у вас полное впечатление, что
там все умерли. Потом начинается какое-то шарканье, открывается дверь. В
квартире, где температура равна температуре окружающей среды, появляется
замотанное бог знает во что существо. Вы вручаете ему пакет с сухарями, галетами
или чем-нибудь еще. И что поражало? Отсутствие эмоционального всплеска.
- И даже если продукты?
- Даже продукты. Ведь у многих … уже была атрофия аппетита.
Где и когда мог развернуться диалог, приведенный ниже?
Сталин говорит, что … он хотел бы знать, как обстоит дело с политическими
условиями, на которых Советский Союз вступил в войну против Японии …
Рузвельт отвечает, что южная часть Сахалина и Курильские острова будут отданы
Советскому Союзу …
X. После какого события мог появится в советских газетах этот анекдот.
- Фюрер не простит генералу Паулюсу его сдачу в плен.
- Ты считаешь, что для генерал - фельдмаршала важно, какого мнения о нем
ефрейтор?
10-11 классы
I. Определите принципы построения ряда.
1. С каким процессом связаны эти даты?
а) 1497 г., 1550 г., 1581 г., 1592 г., 1593 г., 1597 г..
б) 1558 г., 1560 г., 1563 г., 1581 г., 1582 г..
2. Что объединяет эти имена?
а) Пересвет, Ослябе, Дмитрий Боброк - Волынский, Владимир Андреевич Серпуховской.
б) Барма, Постник, Федор Конь.
3. Итоги этих событий описаны в поэме А.С. Пушкина «Медны всадник». Какие события
объединяет этот цифровой ряд.
19 ноября 1700 г., 16 мая 1703 г., 28 сентября 1708 г., 30 августа 1721 г..
II. Установите соответствие между именем и событием.
а) А.П. Волынский
б) Князь В.В. Голицын
в) Е.Р. Дашкова
г) П.А. Румянцев
д) С.Ф. Апраксин
е) Т.А. Потемкин
ж) А.В. Суворов
з) П.П. Шафиров
1. Участие в дворцовом перевороте 1762 г.
2. Создал новую военную тактику колоны и рассыпного строя.
3. В его доме собирались противники Анны Иоановны.
4.Среди прочих изменений он планировал отмену крепостного
права.
5. Руководил освоением Новороссии.
6. Участвовал в переговорах по освобождению русской армии из
турецкого окружения.
7. Участвовал в антинаполеоновских войнах.
8. Действовал против Фридриха Великого.
III. Расположите в порядке убывания привилегий сословия:
а) дворянин,
б) казак,
в) крестьянин,
г) купец I гильдии,
д) мещанин,
е) священник.
IV. Расположите в хронологическом порядке следующие события.
1) Венский конгресс
2) Морозовская стачка
3) Оборона Севастополя
4) Отмена крепостного права
5) Правление Павла I
6) Сражение на реке Березине
7) Судебная реформа
8) Тильзитский мирный договор
V. Соотнесите имя правителя с принятием правового акта.
а) Анна Иоановна
б) Екатерина II
1. Указ о прекращении преследования раскольников.
2. Разрешение всем жителям страны, независимо от сословий,
разыскивать полезные ископаемые и открывать завод.
в) Елизавета Петровна 3. Право помещика самостоятельно устанавливать меры наказания
крестьян за побег.
г) Павел I
4.Запрет на поездку за границу для обучения и на ввоз книг.
д) Петр I
5. Указ, дающий право открывать мануфактуры только
представителям купечества и потомственным фабрикантам.
е) Петр III
6. Запрет лицам недворянского происхождения покупать крестьян для
работы на мануфактурах.
VI. Литература - история.
Поэма Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» начинается так:
В каком году – рассчитывай,
В какой земле – угадывай,
На столбовой дороженьке
Сошлись семь мужиков:
Семь временнообязанных …
Когда могла произойти эта встреча?
VII. Объясните смысл слов.
Кремль, посад, подол, частокол, свод, гридни, Куна, мыт, парсуна, расстрига.
VIII.
В XVI в. из Европы наряду с оружием, дорогими тканями, вином ввозились металлические
деньги, которые в России перечеканивались. Из некоторых монет даже делали награды.
Почему? Разве нельзя было изготовить монеты в России?
IX. Проанализируйте исторический источник и ответьте на вопросы:
Правление у них чисто тираническое: все действия клонятся к пользе и выгодам одного царя и,
сверх того, самым явным варварским образом.
Оба класса, и дворяне, и простолюдины, в отношении к своему имуществу суть не что иное,
как хранители царских доходов, потому что все нажитое ими рано или поздно переходит в
царские сундуки.
Что касается до главных пунктов, входящих в состав самодержавного правления (как-то:
издания и уничтожение законов … права объявлять войну и заключать союзы … и права
казнить и миловать …), то все они безусловно принадлежат царю и состоящей под ним Думе.
Не препятствовать поборам и всякого рода взяткам … которым должностные лица подвергают
простой народ в областях, пока они совершенно насытятся; потом поставить их на правеж (или
под кнут) за их действия и вымучить за них всю или большую часть добычи, награбленной ими
у простого народа, и обратить ее в царскую казну .. Для этой цели чрезвычайно полезны бедные
князья и дьяк5и, посылаемые в области, которые сменяются так часто, именно каждый год …
Когда был написан этот документ?
Как этот документ характеризует политические взгляды автора?
С какой целью был создан этот документ?
Как называлось явление, описанное в документе?
X. Проанализируйте исторический источник и ответьте на вопросы:
Егде же сию Богом данную нашему отечеству радость рассмотряя, обозрюсь на личную
наследства, едва не равная радости горечь меня снедает, виды тебя, наследника, весьма на
правление дел государственных непотребного, ибо Бог не есть виновен, ибо разума тебя не
лишил …
Что все я горестию размышляя и видя, что ничем тебя склонить не могу к добру, за благо
изобрел сей последний тестамент … Ежеле же ни, то известет будь, что я весьма тебя
наследства лишу … воистину исполню, ибо за мое отечество и людей и живота не жалел … то
како могу тебя непотребного пожалеть?
1. Что означают слова «живот» и «тестамент»?
2. Назовите имена отца и сына.
3. Какая проблема возникла в результате этого решения?
Правильные ответы.
9 класс
I.
1.
а) Процесс закрепощения крестьян
б) Это событие Ливонской войны
2.
а) Все персонажи – участники Куликовской битвы.
б) Русские зодчие XVI в.
3.
События Северной войны, одним из итогов которой стал выход на Балтику и строительство
новой столицы – Санкт-Петербурга. (5 б.)
II.
а) 3
б) 4
в)
г) 2
д) 8
е) 1
5
ж) 7
з) 6
III.
а, е, г, б, д, в
IV.
5, 8, 6, 1, 3, 4, 7, 2
V.
а) 6
б) 5
в) 3
г) 4
д) 2
е) 1
VI.
Ключевое слово здесь «временнообязанные». После отмены крепостного права в 1861 г.
крестьяне обязаны были выполнять часть своих повинностей по отношению в помещику.
Таким образом, действие происходит после 1861 г.
VII.
Кремль – центральная укрепленная часть города
Посад – часть города, возникшая за оборонительной стеной, где жили в основном
ремесленники и купцы
Подол – нижняя часть города, расположенная на холме
Частокол – это стена, сооруженная из тщательно пригнанных, заостренных в верхней части
бревен
Свод – в России XV-XVII вв. поиск и возвращение беглых крестьян в связи с их закрепощением
Гридни – в Древней Рус телохранители князя, княжеские дружинники
Куна – денежная единица Древней Руси, равная ¼ гривны в IX-XI в., а в XIII-XIV в. ½ гривны
Мыт – в Древней Руси пошлина с торговли. Взималась при привозе товаров через городские
заставы
Парсуна – русская портретная живопись XVI-XVII веков, в которой сохранились пришлые
иконописи
Расстрига – бывший священнослужитель добровольно отказавшихся от церковного сана или
лишенный его за какие-либо проступки
VIII.
В России в XVI веке еще не велась добыча серебра и золота
IX.
А
Б
О блокадном Ленинграде.
В 1945 г. на конференции глав государств в Ялте
X.
После пленения части немецких войск под Сталинградом
10-11 классы
I.
1.
а) Процесс закрепощения крестьян
б) Это событие Ливонской войны
2.
а) Все персонажи – участники Куликовской битвы.
б) Русские зодчие XVI в.
3.
События Северной войны, одним из итогов которой стал выход на Балтику и строительство новой
столицы – Санкт-Петербурга. (5 б.)
II.
а) 3
б) 4
в)
г) 2
д) 8
е) 1
5
ж) 7
з) 6
III.
а, е, г, б, д, в
IV.
5, 8, 6, 1, 3, 4, 7, 2
V.
а) 6
б) 5
в) 3
г) 4
д) 2
е) 1
VI.
Ключевое слово здесь «временнообязанные». После отмены крепостного права в 1861 г. крестьяне
обязаны были выполнять часть своих повинностей по отношению в помещику. Таким образом,
действие происходит после 1861 г.
VII.
Кремль – центральная укрепленная часть города
Посад – часть города, возникшая за оборонительной стеной, где жили в основном ремесленники и
купцы
Подол – нижняя часть города, расположенная на холме
Частокол – это стена, сооруженная из тщательно пригнанных, заостренных в верхней части бревен
Свод – в России XV-XVII вв. поиск и возвращение беглых крестьян в связи с их закрепощением
Гридни – в Древней Рус телохранители князя, княжеские дружинники
Куна – денежная единица Древней Руси, равная ¼ гривны в IX-XI в., а в XIII-XIV в. ½ гривны
Мыт – в Древней Руси пошлина с торговли. Взималась при привозе товаров через городские
заставы
Парсуна – русская портретная живопись XVI-XVII веков, в которой сохранились пришлые
иконописи
Расстрига – бывший священнослужитель добровольно отказавшихся от церковного сана или
лишенный его за какие-либо проступки
VIII.
В России в XVI веке еще не велась добыча серебра и золота
IX.
1. Документ был составлен в XVI в.
2. Его автор явно был иностранцем, скорее всего англичанином. Он явный противник
неограниченной монархии.
3. Подобные описания составлялись купцами и посланниками для того, чтобы дать представление
жителям своей страны об этом загадочном для европейцев государстве.
4. Явление, которое описывает автор, называлось «кормление».
X.
1. Живот - жизнь; тестамент – завещание.
2. Отец – Петр I, сын – царевич Алексей.
3. Петр Великий, лишив царевича права на престол, не назначил наследника престола. Это
спровоцировало династический кризис и частные дворцовые перевороты в середине XVIII в.