Внеклассное занятие по математике « Решай, смекай, отгадывай

Автор: Никитина Надежда Павловна
Полное название образовательного учреждения: муниципальное бюджетное
специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа № 3 VIII вида города Березники Пермского края
Предмет: математика
Тема: занимательная математика
Класс: 3 «В»
Учебно - методическое обеспечение: Эк В.Г., Математика: учебник для 3
класса С(К)ОУ VIII вида – М.: «Просвещение», 2002
Время реализации занятия: 40 минут
Цель урока: развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к
математике.
Задачи урока:
Образовательные
Закрепить вычислительные навыки.
Развивающие
Развивать у учащихся сообразительность, любознательность, логическое
мышление, укреплять память учащихся.
Воспитательные
Воспитывать умение общаться поддерживать интерес к математике,
Формировать дружеские отношения, умения работать командой
Тип урока: повторение
Форма урока: урок-турнир
Оборудование: Плакат-девиз «Решай, смекай, отгадывай», карточки с
названиями туров, медали, эмблемы команд (треугольники и квадраты),
карточки с ребусами, таблицы с числами, таблицы «Пирамидка», магниты
двух цветов для подведения итогов, цветные карандаши, конверты с
геометрическими фигурами.
План проведения урока:
Этапы урока
Вступительное слово учителя.
Представление команд.
1 тур. Разминка
2 тур. Веселые задачи.
3 тур. Ряд чисел.
Сценка «Треугольник и Квадрат».
4 тур. Считалочка.
5 тур. Пирамидка.
6 тур. Ребусы.
7 тур. Квадрат.
Подведение итогов, награждение
Временная
реализация
1 мин.
3 мин.
10 мин.
5 мин.
5 мин.
3 мин.
3 мин.
3 мин.
2 мин.
3 мин.
2 мин.
Ход урока:
Вступительное слово учителя.
Сегодня мы проводим математический турнир. Математика - точная
наука. Без математики, без ее законов невозможно запустить космический
корабль, проложить дорогу, работать на ферме, в магазине. Математику уже
затем следует учить, что она ум в порядок приводит»- так говорил великий
русский ученый М. В. Ломоносов.
Желаю вам сегодня привести ум в порядок и проявить находчивость,
смекалку, быстроту мыслей и взаимопомощь. Турнир – это, прежде всего игра.
Дружелюбное отношение к своим товарищам и умение порадоваться за успех
соперников - главное правило игры. Не нарушайте его.
В турнире принимают участие 2 команды: Треугольник и Квадрат.
Наш турнир будет проходить в несколько туров. За выполнение каждого
задания команда заработает баллы. В конце игры команды – участницы будут
награждены. (Итоги каждого тура на доске отражаются с помощью
магнитов двух цветов)
Девиз нашего турнира «Решай, смекай, отгадывай» (чтение с доски хором.)
Представление команд:
Слово команде «Треугольник».
Мы команда треугольник.
Пусть узнает каждый школьник.
Хором мы сказать хотим,
Все задачки мы решим.
Слово команде «Квадрат».
У нашего квадрата
Все стороны равны.
И наши все ребята
Дружбою сильны.
1 тур. Разминка.
У каждой команды есть возможность заработать пять баллов. Нужно
ответить на пять вопросов.
Вопросы команде «Треугольник»
1.Назовите самое большое однозначное число.
2.У треугольника 3 стороны?
3.Сколько концов у 3 палок? Сколько часов в 1 сутках?
4.4 яйца варятся 4 минуты, сколько минут нужно, чтобы сварить 1 яйцо?
5.На столе 3 яблока, 1 яблоко разрезали. Сколько яблок стало на столе?
А теперь на вопросы отвечает команда «Квадрат»
1.
2.
3.
4.
5.
Назовите самое маленькое двузначное число.
У квадрата все стороны равны?
Бывает 7 пятниц в неделе? Сколько минут в 1 часе?
Сколько хвостов у 4 слонов?
У 1 стула 4 ножки, а сколько ножек у 2 стульев?
2 тур. Веселые задачи.
Каждая команда должна решить по 2 задачи.
8 пар танцуют польку.
А всего танцоров сколько?
Полюбуйтесь-ка вы сами Мчится тройка с бубенцами.
Сосчитать коней попросим,
Если троек этих 8.
5 лампочек тускло горели в люстре.
Хлопнули двери, и 2 перегорели.
Сделать нужно самую малость –
Сказать сколько ламп осталось?
На яблоне росло 40 яблок .
На груше 30 груш. Сколько всего росло яблок?
3 тур. Ряд чисел (запись на доске)
Найдите закономерность и продолжите ряд чисел, запишите их на доске.
4, 8, 12, … - числа для команды «Треугольник».
3, 6, 9, … - числа для команды «Квадрат».
(Игроки каждой команды по очереди выполняют задание.)
А сейчас посмотрите сценку «Треугольник и квадрат».
После просмотра ответьте на вопрос: Какая новая геометрическая фигура
появилась?
Жили - были 2 брата
Треугольник с квадратом.
Старший квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему: «Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь 3,
У тебя же их 4».
Но квадрат ответил: « Брат,
Я же старше, я квадрат».
Вот настала ночь и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов.
Спать ложился - был квадратным,
А проснешься - нет углов».
Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он - нет квадрата.
Онемел, стоял без слов.
Вот так месть.
Теперь у брата 8 новеньких углов.
4 тур. Считалочка.
Найдите сумму чисел.
Числа в треугольниках - для команды «Треугольник»,
В квадратах – для команды «Квадрат».
15
20
4
35
1
40
5
20
13
10
7
25
5 тур. Пирамидка.
Прочитайте задание и правильно раскрасьте пирамидки.
(Раскрасьте пирамидку, которая справа от коробки, красным цветом;
пирамидку, которая слева от коробки – зеленым цветом; пирамидку, которая
перед коробкой – желтым цветом).
У каждой команды рисунок с пирамидками.
6 тур. Ребусы.
Прочитайте слова и объясните их.
100 лица, па 3 от
И 100 рия, Р 1 а.
7 тур. Сложите квадрат из геометрических фигур.
Каждой команде вручается конверт с геометрическими фигурами.
Подведение итогов и награждение.
Вот закончилась игра.
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И в турнире отличился?
(Все участники награждаются медалями)