Задания для уроков контроля

Задания для уроков контроля.
«3»
1. Почему столица империи была перенесена
из Рима в Константинополь?
2. Чем знаменит император Юстиниан?
№ 8, 9, 20
1. Что такое натуральное хозяйство?
2. Зачем нужны были крестьяне сеньорам и
сеньоры – крестьянам?
1. Расскажите по своему плану из урока 16 о
развитии Германии или Франции.
2. Кто такие крестоносцы и чем они
занимались?
1. С. 189, № 1
1. С. 191 № 1
1. Расскажите о Жанне д’Арк.
2. С. 242, №1
«4»
Урок - контроль №1.
1. Какова была императорская власть в
Византии?
2. Какие достижения византийской культуры
вы можете назвать?
Урок - контроль №2.
№ 11, 19, 20
Урок - контроль №3.
1. В чем состоят отличия средневекового
зависимого крестьянина от античного раба?
2. Чем более неприступен был замок, тем
больше неудобств приходилось испытывать
его обитателям. Приведите примеры таких
неудобств.
Урок - контроль №4.
1. Какие цели преследовали в крестовых
походах разные группы населения и удалось ли
им достичь своих целей?
2. № 98.
Урок - контроль №5.
1. С. 189, № 2
2. С. 191, № 2
Урок - контроль №6.
1. Расскажите о столетней войне.
2. С. 242, № 3
«5»
1. Охарактеризуйте место, которое занимала
Византия в средневековом мире.
2. Как должны были строиться отношения
между императором и христианской церковью
по замыслу Юстиниана?
№ 11, 21, документ с. 75-76, вопр.2,3
1. Почему вместо подписания и скрепления
печатями договора о вассалитете в Средние
века предпочитали устанавливать эти
отношения с помощью определенного
ритуала?
2. Чем более неприступен был замок, тем
больше неудобств приходилось испытывать
его обитателям. Приведите примеры таких
неудобств.
1. Составьте рассказ о крестовом походе,
используя документы с. 152-154, с. 116.
1. С. 189, № 3,
2. С. 191, № 3
1. Назовите причины и итоги столетней войны.
2. С. 242, № 2.
Дополнительная информация.
Новые слова и термины
Творческие задания
К главе 1
Епископ, монах, миряне, монастырь, Византия, базилика, мозаика.
Напишите похвалу или проклятие Юстиниану.
К главе 2
Франки, саксы, англы, лангобарды, готы, арабы, бедуины, ислам,
Вы – арабский ученый, возвратившийся из поездки по Европе.
мусульмане, Мекка, Медина, Кааба, хиджра, шариат, хадж, мечеть,
Расскажите своему государю о своих впечатлениях о поездке.
джихад, эмират, медресе, каллиграфия.
К главе 3
Меровинги, «Салическая Правда», Каролинги, король, династия, граф,
Представьте, что вы – король франков. Составьте свой свод законов.
елей, легат.
Дайте имя своей новой династии.
К главе 4
Верденский договор, норманны, викинги, варяги, драккар, конунг,
Придумайте герб для вождя викингов или боевую походную песню.
альтинг
К главе 5
Сеньор, вассал, сюзерен, феодальная лестница, рыцарь, барон, турнир, Если вы – смелый рыцарь, то напишите стихи о своей прекрасной даме.
менестрель, замок, феодал, феод, повинность, барщина, оброк,
Если вы – прекрасная дама, то напишите стихи о рыцаре,
десятина, община, натуральное хозяйство.
отправляющемся в крестовый поход.
К главе 6
Королевский домен, Священная Римская империя, римский папа,
Представьте, что вы – участник крестового похода. Придумайте себе
инвеститура, индульгенция, крестоносцы, духовно-рыцарский орден,
имя, биографию. Опишите свое путешествие: места, где вы побывали,
разделение христианской церкви, реконкиста.
своих соратников, вооружение, сражения и т. д.
К главе 7
Город, коммуна, привилегии, Ганза, гильдия, товарное хозяйство, банк,
Придумайте и нарисуйте гербы различных ремесленных цехов или
кредит, ремесло, мастер, подмастерье, ученик, цех, ратуша,
купеческих домов.
К главе 8
Ересь, секта, инквизиция, францисканцы, доминиканцы, паломник,
Представьте, что вы – студент средневекового университета. Напишите
реликвия, парламент, феодальная раздробленность, романский стиль,
письмо домой, своим родителям. Постарайтесь рассказать им как
готика, шпиль, портал, витражи, университет, студенты, декан,
можно больше о своей университетской жизни.
факультет, диспут, лекция, схоластика, ваганты.
К главе 9
Хан, монголы, раджа, махараджа, буддизм, индуизм, султанат,
Представьте, что вы по примеру Марко Поло отправились в дальнее
чжурчжени, синтоизм, самурай, харакири, сёгун, майя, инки, ацтеки.
путешествие в неведомые страны. Что вы расскажете своим друзьям,
вернувшись домой? Постарайтесь составить рассказ так, чтобы удивить
их как можно сильнее.