06.02.16. УРОК 44 «Контрреформы Александра III» Цели: дать представление о двойственном характере реформаторской деятельности Александра III; рассказать о причинах поворота к консервативному курсу; охарактеризовать период правления российского императора Александра 3; оценить основные контрреформы России второй половины XIX в. Планируемые результаты: учащиеся научатся давать сравнительную характеристику идей и деятельности императоров Александра II и Александра III; обосновывать суждения; давать определения; приводить доказательства Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку и выразить свое отношение к деятельности исторических личностей той эпохи, нравственным ценностям, которыми они руководствовались Основные понятия: социально-экономическая эволюция, самодержавная монархия, сословия Оборудование: карта «Российская империя в конце XIX в.» Форма урока: исследование Ход урока I. Организационный момент II. Мотивационно-целевой этап План урока Проверка домашнего задания Тестирование по теме: «Россия в 60-90 г.г. XIX в.» 1. Основные направления внутренней политики Александра III 2. Контрреформы Александра III III. Введение в новый материал IV. Работа по теме урока 1. Основные направления внутренней политики Александра III Основные направления внутренней политики Ограничение земского и городского Усиление политическо- Введение дополнисамоуправления го режима и ликвида- тельных ограничений ция некоторых положе- в сфере печати ний судебной реформы 1864 г. Контроль за крестьянским самоуправ- «Положение о мерах к Новые «Временные лением. Решение Земских вопросов охранению государст- правила о печати» венного порядка и (1882 г.). общественного спокой- - Любой печатный ствия» (1884 г.) – чрез- орган может быть вычайный закон для закрыт. Учреждение должностей земских борьбы с революции- Новый университетонным движением. участковых начальников ский устав (1884 г.). - Созданы охранные от- -Ликвидация автоноделения. мии Вводится политичесНовое «Положение о губернских и Циркуляр Министеркий сыск уездных учреждениях» (1890 г.). ства просвещения «О - Изменения в земской избирательной кухаркиных детях» система. (1887 г.) - Увеличение числа депутатов от дво- Ограничение для рян и их сокращение от других сослопоступления в гимнавий зии низших сословий Новое «Городовое положение» (1892 Ограничена открытость г.). судопроизводства по - Изменение в городской избира- политическим делам тельной системе. (1887 г.). - Отстранение от выборов мелких соб- Ликвидированы мироственников ввиду повышения имущес- вые судьи (1889 г.) твенного ценза, необходимого для участия в выборном процессе Российские сословия Дворяне Сословия Почетные граждане Духовенство Купцы Потомственные личные За личные заслуги Потомственные Черное (монахи) Белое 1-й гильдии 2-1 гильдии 3-й гильдии Мещане Непривилегированные Крестьяне Казаки Противоречия между сословным и классовым деление общества Классы Помещики Крестьяне Буржуазия Рабочие Не все дворяне были Расслоение: Дворяне, Крестьяне, помещиками. Часть - на кулаков; купцы, мещане их не имела помес- - середняков; крестьяне, тий, была представ- - бедняков мещане, лена чиновниками и почетные граждане получила дворянство по выслуге 2. Контрреформы Александра III 1881 г. – местные органы власти получили право административной ссылки без суда для подозреваемых лиц 1882 г. – новый цензурный устав, ужесточение цензуры 1884 г. – новый, весьма реакционный университетский устав; 1887 г. – указ о «кухаркиных детях» Националистическая русификаторская политика по отношению к финнам, полякам и другим народностям; государственный антисемитизм 1889 г. – закон о земских начальниках (помещикам возвращена административная власть в деревне) 1890 г. - земская и 1892 г. – городская контрреформы: - ужесточение имущественного ценза; - земские и городские управы подчиняются МВД V. Подведение итогов урока Домашнее задание Реферат на тему: «Русско-турецкая война 1877-1878 г.г.» (Подготовить к следующему занятию)