Анализ проведения недели математики, физики и информатики

Анализ проведения недели математики, физики и информатики
В МБОУ СОШ №4 с.Верхнеяркеево
"Предмет математики настолько
серьёзен, что полезно не упускать
случаев, делать его немного
занимательным".
Б. Паскаль
Активизация познавательной деятельности по математике, информатике, физике
призвана не только возбуждать и поддерживать у учеников интерес к предметам, но и
желание заниматься ими дополнительно, как под руководством учителя во внеурочное
время, так и при целенаправленной самостоятельной деятельности по приобретению новых
знаний. В нашей школе хорошей традицией стало проведение предметной недели
математики, физики и информатики для учащихся 5-11 классов. В этом году неделя точных
наук проходила с 24 по 28 февраля 2015 года, согласно утвержденному графику.
Цель предметной недели: повысить интерес школьников к изучению предметов
математики, физики, информатики, вызвать у них положительные эмоции, подвести к
самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить кругозор и интеллект учащихся
дополнительными знаниями, воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в
достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
Задачи:
1.Активизация деятельности обучающихся.
2.Развитие познавательных и творческих способностей, остроты мышления и
наблюдательности.
3.Воспитание культуры коллективного общения.
Девиз предметной недели: «Хитрые
удивляются ему, мудрые пользуются им».
люди
презирают
знание,
простаки
В главном информационном стенде школы было вывешено красочное объявление,
информационный стенд о ходе недели с высказываниями великих людей о математике,
изображениями учебных принадлежностей по предмету: тетрадок, линеек, циркулей,
транспортиров, цифр, фигур, графиков и т.д.
В ходе проведения недели элементы оформления расширялись и добавлялись
материалами.
В подготовке участвовали все учителя ШМО учителей математики, информатики,
физики, инициативная группа из учеников, проявляющих повышенный интерес предмету.
Примерно за 10 дней
продумывался план проведения мероприятий, степень
заинтересованности учеников школы. При составлении плана мероприятий учитывались
возрастные и психологические особенности развития учеников.
В первый день недели, на линейке, руководитель ШМО ШафиковаГ.И. ознакомила
учащихся с планом проведения предметной недели МИФ.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ НЕДЕЛИ
МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ И ИНФОРМАТИКИ
День недели
Вторник
мероприятие
Открытие недели математики,
физики информатики.
Объявление конкурсных
мероприятий.
классы
5-11
Конкурс компьютерных
рисунков «70 лет Великой
Победы»
Среда
Четверг
Пятница
В течении недели
Суббота
5-6
Марафон
сообразительных
5-8
Турнир «Умники и умницы»
9-10
Классный час «В стране
великих математиков»
5-11
Дистанционный конкурс
смекалистых
Подведение итогов недели.
Награждение.
5-11
5-11
Вторник
Состоялось торжественное открытие недели. На общешкольной линейке выступили
ученики 5 классов. В этот же день был оформлен стенд, на котором располагалась
интересная информация: план проведения недели, математические газеты, газеты по физике,
информатике ,веселые задачки, математические афоризмы, кроссворды.
Прошел конкурс компьютерных рисунков «70 лет Великой Победы» среди учеников 56 классов, направленный на развитие интеллектуальных, творческих и эстетических
способностей детей посредством информационных технологий. Ребята попробовали себя в
роли художников, но художников современных, пользующихся современными
инструментами. Компьютерный рисунок позволил раскрыть новые качества учеников, дети
показали свое мастерство, рисуя в графическом редакторе Paint. Жюри было предоставлено
более 10 работ. Все рисунки были интересные, яркие и красочные, содержание рисунков
соответствовало теме. Победителями конкурса стали:
1 место – Мардамшина Гузель (6б кл)
2 место – Гафурова Алсу (6б класс)
3 место – Фазуллина Регина (6б класс).
Хочется отметить активное участие учеников 6б класса.
Среда
Ученики 5-8 классов соревновались в марафоне сообразительных, который
проводился с целью развития логики, рациональности мышления, смекалки, чувства
коллективизма учащихся. В ходе марафона команды классов решали задания, которые
предлагались им на разных станциях. Время стоянки на каждой станции – 8 минут. Каждая
команда двигалась по своему маршруту, применяя знания, умения, а также используя
настойчивость, сосредоточенность, концентрацию мысли, выносливость, волю к победе.
Атмосфера была такой, что дух соревнования не угасал до конца игры. Переживали за своих
одноклассников и болельщики, которые также принесли «очки» своим командам,
поучаствовав в конкурсе для болельщиков. Набрав наибольшее количество баллов,
победила команда, 8а класса (4 год подряд), 2 место у команды 6а класса, 3 место заняла
команда 7б класса.
Четверг
Турнир «Умники и умницы» собрал всех, кто любит решать математические задачи,
головоломки, кто просто любит науки математику и информатику и с удовольствием
занимается ими не только в школе, но и после уроков. Задачи были подобраны как веселые,
так и не на шутку серьезные. Ребята 9-10 классов показали не только знания по предмету, но
проявили смекалку и скорость мышления. Победителем турнира, самым умным участником
признали ученика 10 класса Исламова Айнура.
Пятница
Учителя-предметники провели классные часы на тему «В стране Великих
математиков», где показали презентации о великих ученых: Р. Декарт, Пифагор, Евклид,
Архимед, К.Гаусс, С.Ковалевская, И.Ньютон и др. и рассказывали о великих математиках, их
открытиях и жизненном пути. Эти классные часы позволили расширить кругозор учащихся,
повысить интерес учащихся к изучению предметов, помогли лучше понять роль точных
наук в современном обществе. Для учеников 5-7 классов в актовом зале школе группа
учеников 8а класса представила свою исследовательскую работу «», которая стала
победителем на районном этап МАН по математике. Классные часы прошли интересно,
очень наглядно.
В течении всей недели шел дистанционный конкурс смекалистых. Цель конкурса формирование интереса к точным наукам у самого широкого круга ребят, вне зависимости
от уровня их подготовки. На сайте школе были размещены задачи конкурса. Ответы
принимались по электронной почте с пометкой "конкурс смекалистых" с указанием фамилии
и класса, либо в письменном виде учителями математики. Победителями конкурса, решив
все предложенные задачи и набрав максимальное количество баллов, стали Фазуллина
Регина (6б класс), 2 место у Даутовой Вилены (6б класс), 3 место занял Гарипов Артем (5а
класс).
К сожалению, в этом учебном году ученики очень пассивно участвовали в конкурсе.
Хочется выразить надежду, что на следующий год участников станет больше.
Суббота.
Подвели итоги проведенной недели математики физики и информатики, отметили
активных участников проведенных мероприятий. Подготовили грамоты и дипломы для
победителей и призеров, наградили в понедельник во время общешкольной линейки.
Все запланированные мероприятия проведены в срок и добросовестно. Мероприятия,
проводимые в рамках недели, носили занимательный и познавательный характер. Успешно
применялись задания для формирования общеучебных умений и навыков, нестандартные
задачи для развития творческого мышления, задачи, развивающие логическое мышление,
пространственное воображение, исследовательские навыки, навыки работы на компьютере.
При проведении предметной недели широко использовалась работа с различными
источниками информации: библиотеки, Интернет.
Анализируя итоги проведения недели математики, физики и информатики, можно
сделать следующие выводы:
 в проведении предметной недели приняли активное участие и проявили высокую
творческую активность все учителя нашего МО;
 предметная неделя была грамотно спланирована и тщательно подготовлена, что
свидетельствует о хорошей постановке внеклассной работы по математике, физике
и информатике;

в проведении предметной недели было вовлечено большое количество учащихся,
что способствовало воспитанию у них чувства коллективизма, умение быть
ответственным за принятое решение, инициативы, развитию творческой активной
личности;
 все проведённые мероприятия вызвали
живой интерес у учащихся и
способствовали повышению интереса к точным наукам.
Но нельзя оставить без внимания и то, что из-за большой нагрузки учителей и
учащихся мероприятия проводятся при минимальной подготовке со стороны учащихся.
Мало проведено мероприятий, где показаны сказки, стихи, сценки, опыты, инсценировки,
посвященные изучаемым предметам, то есть такие мероприятия, которые требуют большой
подготовки не только со стороны учителя, но и со стороны учеников.
Таким образом, можно сделать вывод, что цели предметной недели достигнуты. Но
после праздника приходят будни, и интерес к предмету надо закреплять не только во время
недели, а ежедневной работой и на уроках и после уроков.
Руководитель методического объединения
Шафикова Г.И.