Урок трудового обучения в 3 классе Учитель: Наймушина Н.В.

Урок трудового обучения в 3 классе
Учитель: Наймушина Н.В.
Раздел. Технология хозяйствования. Подготовка к празднику.
Тема урока. Моделирование карнавального костюма.
Цели урока: сформировать представление о стилистическом единстве
костюма, расширить представление о дизайне, познакомить с вариантами
оформления масок, создать условия для развития творческого мышления
школьников, для воспитания аккуратности, усидчивости, внимания.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: листы цветной бумаги, калька, картон, клей, ленточка,
подкладная доска, ножницы, карандаш, линейка, кисточка для клея.
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята.
- Сделайте глубокий вдох, выдох. Выдохнем всё отрицательное:
переживания, неуверенность в своих силах. Улыбнемся друг другу,
вспомним приятные моменты из жизни и с этим настроением приступим к
работе. Садитесь.
2. Сообщение темы и цели урока.
- У нас сегодня необычный урок труда. Совсем немного времени остается до
самого сказочного праздника, который любят одинаково и взрослые и дети.
- Вы догадались, что это за праздник? (Новый год).
- Что вы знаете об этом празднике? (карнавал, елка, подарки, новогодние
костюмы, маски…).
- Тема нашего сегодняшнего урока «Моделирование карнавального костюма.
Изготовление маски».
Задачи: узнать новое о карнавале, о стилистическом единстве костюма,
научиться декорировать маски.
3. Основная часть.
 Беседа на тему «Карнавал». Презентация «Новогодние карнавальные
маски». Какие бывают маски и из чего их делают.
 Знакомство с технологическим процессом изготовления маски.
- Что необходимо для изготовления и оформления маски? (клей, ножницы,
цветная бумага, паетки, нитки, бусины, мишура...)
- А также нам понадобятся ваши внимание и фантазия!
( Учащиеся смотрят, все ли необходимое есть у них на столах, учитель
контролирует).
 Повторение правил работы с клеем и ножницами.
- Какие правила нужно соблюдать при работе с клеем и ножницами? (ответы
детей).






при работе с ножницами держи их кольцами к себе, острием от себя;
когда режешь, широко раскрывай ножницы;
передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперед;
при работе не держи ножницы концами вверх;
не оставляй ножницы в раскрытом виде;
работай ножницами только на своем рабочем месте.
4. Физкультминутка
5. Практическая работа.
- Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (самостоятельности,
творчеству…)
Составление последовательности изготовления карнавальной маски
(технологическая карта).
 Выбор образца.
 Подготовка основы и деталей (способом обрывания, предварительного
обрисовав шаблон с не цветной стороны бумаги).
 Разложение деталей на основе.
 Наклеивание деталей на основу.
- Как правильно расположить основу? От чего это зависит?
- Смазывать клеем нужно деталь или основу?
- В какой последовательности нужно выполнить работу?
- Какие слова – действия запомнили? (Выбираем, готовим, раскладываем,
наклеиваем).
6. Самостоятельная работа (под музыку).
- Помните, что поспешишь – людей насмешишь.
7. Подведение итогов работы.
 Рефлексия.
- Поднимите руку, кто старался и работал на уроке в полную силу?
- Кто работал не в полную силу?
- Что у вас получилось лучше всего?
- Над чем надо работать?
- Чего не хватило для качественного выполнения работы?
- Что бы вы себе пожелали?
 Анализ учащимися своей работы.
На листах бумаги учащиеся выбирают одно из трех утверждений.
Представление о
карнавале и
карнавальных
костюмах
Могу
объяснить
другим
Не знаю
Знаю
Понимаю
Последовательность
изготовления маски
Не знаю
Знаю
Понимаю
Могу
научить
других
Оформление маски
Умею
Не умею
Могу
придумать
сам
Могу
научить
других
Выставка работ.
- Расположите свои работы на доске следующим образом:
«Если я захочу сделать ещё одну такую работу, то…»
o Я сделаю её сам.
o Я сделаю её по образцу.
o Мне нужна помощь.
 Анализ учащимися работ одноклассников.
- Я могу сделать вывод, что почти всем удалось сделать маску.
- Чья маска вам больше понравилась? Чем?
- В заключение попробуем назвать слова, которые связаны с нашим
сегодняшним уроком:
П – подарок, помощь
Р - результат, радость, работа
А - аккуратность
З – знания,
Д - дизайнер
Н - ножницы
И – интерес, искусство
К- клей
Всем спасибо!