Сцена 1 главные герои Малыш и Карлсон

Сцена 1
главные герои Малыш и Карлсон
На сцене мальчик изображает скуку…
- Я, Малыш, и я скучаю, чем заняться мне? Не знаю! (вздыхает)
Раздаётся звуковое сопровождение ( мелодия, звук работающего
моторчика)
Появляется Карлсон ( изображает «полёт») ,делает несколько кругов
вокруг М., привлекает к себе внимание…….
К: -Эй, Малыш, ты что меня совсем не замечаешь?
М: - Скучаю я…..(вздыхает)
К.: -Скучаешь? (задумывается, чешет затылок,радостно вскрикивает)…АА-А!!!!
Знаю я один лицей, там нет скучающих детей!
Они танцуют и поют,
Спортом занимаются,
Изучают языки:
Культурно развиваются…..ВОТ!
М.: Да ну?! Я хочу, хочу скорей увидеть всех этих детей!!!!
К: (протягивает М. руку) – Ну , держись покрепче, полетели! ( Звуковое
сопровождение) изображая полёт покидают сцену…..
Сцена 2
дети и М.с К.
На сцене дети исполняют песню:
Музыка Осина
Слова С.Михайловой «Мы в лицее совсем не скучаем»
Куплет
Мы дружные ребята озорные
Мы любим петь, шутить и танцевать.
Вы не волнуйтесь мамы дорогие
Учитель вас не будет вызывать.
Вот скоро мы закончим класс четвёртый
И предстоит экзамен нам сдавать.
Мы вам сегодня дружно обещаем
Что ПГК-а мы все сдадим на пять!
Припев
Мы в лицеи совсем не скучаем,
Да и честно сказать, не до скуки.
Мы рисуем, читаем, решаем,
Постигаем секреты науки.
Куплет
Отличным быть в учебе важно очень!
К своим победам ты иди смелей.
А для того чтоб сил тебе хватило
Активно, друг мой, отдыхать умей.
Долой тоску, уныние и скуку
И лень свою подальше прогони.
Искусство, танцы, музыка, наука…..
Ты по душе занятие найди.
По окончании песни появляется Карлсон. за руку с Малышом :
К.: - Привет, это я ваш Карлсон, со мной Малыш и он скучает! После школы
вечером ему делать нечего…( все смотрят на М., он смущаясь пожимает
плечами)
Дети: 1- Как же это не-че-го?
2- Где же это не-че-го?
3- Может есть такие школы, где скучает ребятня?
Только мы в лицеи нашем не скучаем НИКОГДА!
??????________________________________________________________
__________
К.: Ой! Как замечательно, мне очень нравится!
М.: Ну а чем ещё, скажите, можно вечером заняться?
Д.: Как чем? Читай, рисуй, играй, а можно просто: ПОСМЕЯТЬСЯ!
Инсценировка « Как старик корову продавал»
Слова автора: Вагнер Артём
Старик: Алексенцев Алексей
Паренёк: Белов Данил
Покупатели: Гаврилюк Алина, Белан Никита, Сапашов Алишер.
КАК СТАРИК КОРОВУ ПРОДАВАЛ.
На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровёнка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.
-Хозяин, продашь нам корову свою?
- Продам. Я с утра с ней на рынке стою!
- Не много ли просишь, старик за неё?
-Да где наживаться! Вернуть бы своё!
-Уж больно твоя коровёнка худа!
-Болеет, проклятая. Прямо беда!
- А много ль корова даёт молока?
- Да мы молока не видали пока…..
Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.
Один паренёк пожалел старика:
- Папаша, рука у тебя нелегка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.
Идёт покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком:
- Корову продашь?
- Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
_ Да так ли! Уж выглядит больно худой!
- Не очень жирна, но хороший удой.
- А много ль корова даёт молока?
- Не выдаешь за день – устанет рука.
Старик посмотрел на корову свою:
-Зачем я, Бурёнка, тебя продаю?
Корову свою не продам никомуТакая скотина нужна самому!
Сцена 3
М. и К. смеются, показывают что им понравилось
Д.: Если ты уже не хочешь смеяться, предлагаем в «языках» поупражняться.
М.: А вы и языки знаете?
Д.: Ну конечно! Вот послушай:
Стихи
Чернова Екатерина, Турсунова Айгерим, Гаврилюк Алина, Вагнер Артём.
Карлсон: Very well ! Өте жақсы! (очень хорошо)
Д.: Если есть бумага и краски, то на скуку нам плевать!
Потому что всем известно - дети любят РИСОВАТЬ!
Песня «Дети любят рисовать»
Исполняют: Кузьменко Алина, Великий Ярослав.
К.: Как же с вами интересно! А тебе Малыш?
М.: И мне!
Д.: Мы тебя научим отдыхать активно.
В ритме вместе с нами двигайся СПОРТИВНО!
Танец,
Малыш и Карлсон тоже танцуют
Сцена 4.
М. и К. прощаются
К.: Ну всё, ребята, нам пора ! Спасибо за науку!
М,: Вас, друзья, я не забуду! Больше я скучать не буду!
М. и К. машут руками и «улетают»
Дети машут им в след
Д.: « Он улетел, но он обещал вернуться.»