Конспект занятия воспитателя Зотовой Л.А. «Профессия – театральный художник» (Для детей 6-10 лет) Цель: расширение элементарных знаний и понятий о работе художника в театре. Задачи: познакомить с особенностями театрального искусства; развивать навыки действий с воображаемыми предметами; предоставить возможность попробовать на себе роль художника театра; учить партнерскому взаимодействию; воспитывать чувство коллективизма. Материал к занятию: иллюстрации к сказке, кукольный театр «Три поросенка», цветная бумага, ножницы, картон, краски, кисти, клей. Умения детей: были в кукольном и драматическом театрах, видели афиши, оформление сцены, спектакли. Умеют вырезать, рисовать, раскрашивать. Ход занятия. 1. Вводная часть Сегодня мы с вами будем знакомиться с профессией театральный художник. Внести коробку с кукольным театром, рассмотреть героев. Спросить чего не хватает, что бы показать эту сказку? (декораций). 2. Основная часть - Дети, в театре делает оформление для сцены художник. Театр – это коллективное искусство. Посещение театра – это маленький праздник души, он долго хранится в памяти. Сцена – самая сложная и главная часть театра. Там происходят все действия спектакля, а чтобы зрителям было интересно к каждому спектаклю готовятся свои декорации. Декорация – это украшение сцены, художественное оформление того, что будет происходить на сцене. Художники тщательно продумывают оформление и расписывают детали: колонны, панно и др. так же в их обязанность входит оформление афиш. Афиша – это объявление о представлении. Внесение иллюстраций из сказок (рассмотреть). Подумать, что можно нарисовать к сказке «Три поросенка». Какую сделать афишу? Физкульт – минутка: Дети по лесу гуляли, идут За природой наблюдали, повороты головы влево, вправо Вверх на солнце посмотрели, поднять голову вверх И их лучики согрели. руки в стороны развели Бабочки летали, махи руками Крылышками махали. махи руками Дружно хлопаем, хлопки руками Ножками топаем! Топают ногами Хорошо мы погуляли улыбаются И не сколько не устали. помотать головой в разные стороны. Распределить работу между детьми. - Вы теперь художники – оформители. а) дети рисуют домики поросят, б) оформляют афишу. Индивидуальная помощь детям в процессе работы. Дать оценку выполнения работы. 3. Заключительная часть - Дети, вы все трудились с большим желанием и старанием. У вас получилось хорошее оформление к любимой сказке. Вы настоящие художники. Вечером мы можем использовать ваши декорации и показать сказку другим детям.